我的老師寫(xiě)人作文15篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師寫(xiě)人作文，希望對大家有所幫助。
我的老師寫(xiě)人作文1
偶像，是在你眼里閃耀的一顆星；偶像，是你在臺下熱烈歡呼的對象；偶像，足以成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
我所崇拜的偶像，不是在臺上費盡力氣尖叫唱歌、熱舞的歌星，也不是坐在書(shū)桌前像書(shū)呆子般寫(xiě)作的名作家，更不是坐在椅子上翹著(zhù)二郎腿！一直喊著(zhù)“卡”的導演。沒(méi)錯，我的偶像，正是在學(xué)校教書(shū)的老師們。
我崇拜的偶像是我的導師。他是一個(gè)既勇敢又睿智又大方的老師，怎么說(shuō)他勇敢呢？是因為他為了讓我們快樂(lè )，打破了校規，在上課時(shí)，帶學(xué)生們下去籃球場(chǎng)打球；盡管接到一次又一次的警告，他卻毫不懼怕；怎么說(shuō)他睿智呢？他在我們有困難時(shí)，總會(huì )想出明智的辦法來(lái)解決，而且，當我在功課上有困難時(shí)，他都會(huì )跳出來(lái)解決我的疑難雜癥！有怎么說(shuō)他大方呢？盡管他家境并不富裕，他都會(huì )買(mǎi)餅干給我們享受，而且，在每個(gè)星期的某一天，他都會(huì )結算一周下來(lái)各組的分數，并依名次發(fā)放用自己的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的東西，讓我們享用，所以，我們對他常懷感恩的心。
我所崇拜的偶像，將來(lái)一定可以成為大家眼中閃爍得一顆星；而且，一定會(huì )成為推動(dòng)我的人生像光明之路的那一股動(dòng)力！
我的老師寫(xiě)人作文2
她，澄澈的目光中閃爍著(zhù)自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著(zhù)熱情；她，甜美的微笑中流露著(zhù)真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業(yè)有著(zhù)遠大抱負的熱血女教師！她就是我初中時(shí)代的語(yǔ)文老師，王老師。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著(zhù)，語(yǔ)調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個(gè)時(shí)候，她說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學(xué)富五車(chē)
你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副對聯(lián)是這樣說(shuō)的：有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！崩蠋煹慕陶d至今仍深烙在我的心中，成了我學(xué)習語(yǔ)文的座右銘。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過(guò)失。她與我們交朋友，時(shí)常如朋友般地向我們訴說(shuō)她學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事，她有著(zhù)驚人的口才，這是作為語(yǔ)文老師的資本，有時(shí)候引得全班熱血沸騰，幾個(gè)性子急的同學(xué)跳起來(lái)發(fā)誓說(shuō)要好好學(xué)習，振興中華！
她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著(zhù)我們語(yǔ)文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著(zhù)我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著(zhù)我們成績(jì)的起伏成因。上課之時(shí)，常常與我們講述一些語(yǔ)言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見(jiàn)識，讓我們對語(yǔ)文充滿(mǎn)熱情，讓我們對學(xué)習充滿(mǎn)期待。
她不喜歡打扮，穿著(zhù)也差強人意，永遠是單調的上衣配黑色的牛仔褲，和周?chē)g的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮，為什么會(huì )有那絲與年齡不符的憔悴。因為她對我們太認真了！
她的心中裝著(zhù)的，是比穿著(zhù)打扮更為高尚，更為偉大的教育事業(yè)！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每每想到她全神貫注地備課時(shí)那嬌小的背影，聚精會(huì )神的講課時(shí)那堅定的`眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬(wàn)千，意味難言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆�(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切��！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿(mǎn)自信與希望，讓我們堅信明天會(huì )更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，一定會(huì )有御長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！
我的老師寫(xiě)人作文3
我遇到過(guò)很多老師，有幽默的、有嚴肅的，但是我最喜歡我們作文班的朱老師，因為朱老師是一個(gè)有愛(ài)心，認真負責、無(wú)私奉獻的老師。朱老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人。她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看出我們的內心世界。能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)起來(lái)真是口若懸河、滔滔不絕呀！一頭如瀑布般的頭發(fā)，烏黑亮麗，她是那樣漂亮。
朱老師的興趣愛(ài)好是給我們上作文課，教我們如何寫(xiě)作文。同學(xué)們完全被她的課吸引住了，隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，。時(shí)而低頭含笑；就連黃老師也聽(tīng)得忘記給同學(xué)們獎勵貼花了。同學(xué)們都喜歡上她的課。
朱老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，其中朱老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。昨天下午，有一位同學(xué)把另一位同學(xué)的腿壓住了不知道是不小心的還是故意的。老師立馬把那位受傷的同學(xué)喊出去，和藹可親地問(wèn)：“你哪里受傷了？”同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)：“大腿�！敝炖蠋熈ⅠR為她檢查傷口并通知了他的父母�？粗�(zhù)老師貼心的樣子，我們都由衷地感動(dòng)。
朱老師的缺點(diǎn)就是不會(huì )干家務(wù)活。很奇怪吧！我們希望老師把這一個(gè)缺點(diǎn)改點(diǎn)，就可以變成一個(gè)十全十美的老師了。
你們喜歡我們的老師嗎？不管你們喜不喜歡，反正我喜歡！
我的老師寫(xiě)人作文4
我是一個(gè)小學(xué)生，我有許多教師：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等等這也算起來(lái)，我得有好幾位老師��！但是我有一位老師從我上幼兒園開(kāi)始，他注定是我永生的老師。
這位老師講的課非常簡(jiǎn)單、輕松，他的課直講到一半，誰(shuí)都能會(huì )，而且不用死記爛背，見(jiàn)我還不理解的的時(shí)候，他會(huì )耐心地指導我。而且還會(huì )幫我檢查作業(yè)，見(jiàn)到我有地方錯的時(shí)候，他會(huì )用溫和的語(yǔ)氣來(lái)回答我這兒錯了。但生氣的時(shí)候，他會(huì )大發(fā)雷霆，叫我罰站。這位老師非常關(guān)心我，也非常關(guān)心其他同學(xué)。他見(jiàn)我被誰(shuí)欺負的時(shí)候，老師會(huì )把他給批評一遍。我受傷的時(shí)候，老師會(huì )給我把傷口消毒，然后問(wèn)我痛不痛��？再然后就會(huì )鼓勵我要站起來(lái)，不要哭。這位老師也是我一個(gè)形影不離的好朋友，他有空閑的時(shí)間，會(huì )帶我去外面玩，有時(shí)會(huì )帶我去體育館玩，春天的時(shí)候他會(huì )帶我打乒乓球，夏天的時(shí)候他會(huì )帶我去游泳，秋天的時(shí)候他會(huì )帶我打籃球，冬天的時(shí)候他會(huì )帶我去打雪仗、滾雪球。老師還教會(huì )我騎車(chē)，我當時(shí)騎的太快，摔倒了，他鼓勵我起來(lái)，我騎了一上午，終于學(xué)會(huì )了，老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你瞧瞧，你看看，堅持就是勝利�！�
小聲告訴你：其實(shí)這位老師就是我爸爸。
我的老師寫(xiě)人作文5
我的老師有幽默的品德老師，有溫柔中帶點(diǎn)嚴厲的英語(yǔ)老師，有嚴厲中帶點(diǎn)溫柔的數學(xué)老師。但我更喜歡幽默、溫柔、嚴厲都有的語(yǔ)文老師。有一次我們正在做體操，語(yǔ)文老師看見(jiàn)有位同學(xué)做錯了。不但沒(méi)批評那位同學(xué)還開(kāi)起玩笑來(lái)：同學(xué)你在跳芭蕾嗎？那位同學(xué)的臉立馬紅了這是語(yǔ)文老師幽默的一面。一天，我正在鍛煉身體。前面有一塊玻璃我竟沒(méi)看見(jiàn)，一陣風(fēng)似的跑了過(guò)去。
玻璃自然也在我的腳上了，過(guò)了一會(huì )兒我覺(jué)得腳上疼得不要命.語(yǔ)文老師看見(jiàn)了我,問(wèn)我怎么了見(jiàn)我不說(shuō)只好看了看我的腳老師二話(huà)不說(shuō)就把我抱進(jìn)了醫務(wù)室�？粗�(zhù)老師頭上的汗珠我表面上沒(méi)事可心里已經(jīng)哭得稀里嘩啦了，這是語(yǔ)文老師溫柔一面。嘰嘰嘰嘰喳喳喳喳，語(yǔ)文老師回頭看了看后面鴉雀無(wú)聲可一回頭就又有聲音了。
語(yǔ)文老師用一種眼神再次看了看后面頓時(shí)沒(méi)人再敢說(shuō)話(huà)。因為語(yǔ)文老師動(dòng)用這種眼神就是讓我們別說(shuō)話(huà)否則就要報告家長(cháng)。這是語(yǔ)文老師嚴厲的一面。今年我就要轉學(xué)了，但我不會(huì )忘記有一位永遠愛(ài)著(zhù)我的語(yǔ)文老師。老師的一片苦心我無(wú)以回報，我只有將來(lái)有業(yè)績(jì)才能對得起語(yǔ)文老師對我的一片苦心！
我的老師寫(xiě)人作文6
我是一年級學(xué)生，去年九月一日那天，我和許多小朋友一樣走出幼兒園的大門(mén)，既高興又有點(diǎn)害怕的走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。教室很大，桌子和椅子都擺放非常整齊。��！跟我們幼兒園的不一樣。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，我長(cháng)大了，應該到大學(xué)校學(xué)習知識了。
我看看這，看看那，我好奇的想著(zhù)哪個(gè)是我的老師呢？“家長(cháng)和孩子們請找個(gè)坐位坐下來(lái)”。這時(shí)我轉向講臺看見(jiàn)一位年輕的女老師站在講臺上，這就是我的老師，她笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家好！我叫鄭嵐，是一年五班的班主任。從今天起我和你們就是好朋友了。第一堂數學(xué)課教我們用方格本寫(xiě)數字。我們拿筆的姿勢不對，老師手把手的教我們，我覺(jué)得老師像媽媽。有一次我感冒了，兩天沒(méi)上學(xué)，第三天我來(lái)到學(xué)校老師就來(lái)摸摸我的頭，還說(shuō)如果難受就在桌子上趴一會(huì )兒，一上午老師來(lái)到我身邊好幾次摸我的頭。我們的老師在講課的時(shí)候不許同學(xué)說(shuō)話(huà)和有小動(dòng)作。我們班級上課時(shí)紀律是非常好的。我們一點(diǎn)也不害怕老師，可愛(ài)聽(tīng)她講課了，我們也非常愛(ài)看老師那張總是帶著(zhù)笑的臉。有一次，我沒(méi)有完成課堂作業(yè)，老師罰我寫(xiě)好幾遍生字，從那以后我再也不敢了。老師對我們要求可嚴格了，她說(shuō)學(xué)習的時(shí)候要認真，玩的時(shí)候要開(kāi)心。我的老師像媽媽?zhuān)覀兌紣?ài)她。
我的老師寫(xiě)人作文7
光陰似箭，轉眼間我已升入四年級。在過(guò)去三年中我收獲了太多知識，太多歡樂(lè )，太多溫暖，那是因為有您，我親愛(ài)的好老師。
我的第一任語(yǔ)文老師，賈老師，她是一位既嚴厲又博愛(ài)的好老師。她不但講課幽默有趣、而且認真負責。不僅要求我們知識要打的扎扎實(shí)實(shí)還教育我們做人要踏踏實(shí)實(shí)，記得在一次課堂上，她問(wèn)：“誰(shuí)知道，《村居》的作者高鼎的還有什么作品，對作者了解的請舉手�！蔽也患偎妓鞯木团e起了手，她點(diǎn)名讓站起來(lái)說(shuō)說(shuō)，我支支吾吾的半天也說(shuō)不上來(lái)。賈老師說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也。學(xué)習知識知道就是知道，不知就要虛心學(xué)習，這才是有智慧的學(xué)生�！�
數學(xué)老師兼班主任的盧老師，她身材苗條，一頭烏黑的短發(fā)，一雙像黑葡萄一樣眼睛的眼睛美麗極了。充滿(mǎn)溫暖的臉上總是掛著(zhù)甜美的微笑，當我們不認真學(xué)習時(shí)，她的臉也會(huì )從“晴空萬(wàn)里”變成“烏云密布”。
我像一個(gè)小樹(shù)，老師們就是園丁。我像向日葵，老師就是照亮我的陽(yáng)光。照亮著(zhù)我們幸福成長(cháng)！
我的老師寫(xiě)人作文8
在我心里面印象最深的老師是蒙老師，老師整整教了我們3年，老師就像蠟燭照亮著(zhù)我們。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我感覺(jué)身體不舒服，就趴在桌上，上到半節課時(shí)，我就嘔吐了，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“小歡快點(diǎn)去找一些沙子放在小敏吐的地方�！毙g馬上就去找沙子來(lái)，老師就扶我去廁所吐，吐完了，就去漱口，剛漱完口，老師關(guān)心地說(shuō)：“小敏，現在好點(diǎn)了嗎？，用不用叫你家人來(lái)接你？”我說(shuō)：“謝謝老師的關(guān)心，我現在已經(jīng)好點(diǎn)了，不用叫我家人來(lái)接我了�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事了就好，以后身體不舒服要講給老師聽(tīng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我們就回教室繼續上課了。我正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然蒙老師的手放在我的額頭上，說(shuō)：“小敏，怎么又忘了？寫(xiě)字要保持正確的姿勢�！蔽伊⒓赐χ毖�，老師就朝前走去。
每當我生病時(shí)，蒙老師總是時(shí)刻地關(guān)心著(zhù)我，指導著(zhù)我，所以在我心里面這位老師是我印象最深的老師，在這里我要深深地祝福老師：祝蒙老師身體健康，工作順利。我非常感謝蒙老師的教誨之恩，我永遠忘不了您。
我的老師寫(xiě)人作文9
今天，我們換班主任兼數學(xué)老師了。從賈老師變成了熊老師了，不過(guò)，我們還是比較喜歡賈老師。因為賈老師跟我們有3年多的感情。
賈老師不高也不矮，大概三十多歲吧！短短的頭發(fā)、胖胖的臉、和藹可親的聲音、大大的眼睛、還有胖胖的手，我對賈老師抱有很大的好感。
有一次，我在學(xué)校里吃好午飯感到非常無(wú)聊，玩什么呢？玩編花籃吧！不行！至少要5個(gè)人才能玩��！又費時(shí)又費力，說(shuō)不定，剛剛找好人就午休了呢！要么……玩爬墻吧！好呀！就去爬墻壁好了。我這樣想著(zhù)，內心的激動(dòng)無(wú)法掩蓋。完全沒(méi)有發(fā)現危險就在身邊。
我玩的正高興時(shí)，一件出乎意料的事發(fā)生了—我從墻上面摔了下來(lái)，旁邊的同學(xué)都驚呆了！我撣了撣灰塵后說(shuō)∶“沒(méi)事！”突然，胸口好庝��！我看了看，看見(jiàn)了血！“��！血！”我馬上跑到了醫務(wù)室。沒(méi)人，于是我跑到了教室里。剛好，午休了。賈老師進(jìn)來(lái)了！我跟賈老師說(shuō)明了情況之后，賈老師說(shuō)：“沒(méi)有事吧，要不要到醫務(wù)室再去看一下啊�！蔽腋嬖V了賈老師醫務(wù)室沒(méi)人，“如果痛得厲害我就帶你去醫院看一下�！�
這句話(huà)一直溫暖著(zhù)我的心田，我要感謝賈老師！謝謝賈老師。
我的老師寫(xiě)人作文10
我的班主任是沈老師，她是一位語(yǔ)文老師。她的頭發(fā)卷卷的，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮得大眼睛，鼻子翹翹的，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音既清脆又好聽(tīng)。
沈老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她，而且還很耐心地教我們。她對待每一位同學(xué)總是面帶微笑，和藹可親，并且還會(huì )經(jīng)常鼓勵我們。記得二年級的下學(xué)期，我的成績(jì)不穩定，很少考滿(mǎn)分。沈老師和媽媽交流了我成績(jì)不穩定的原因，自那以后我就開(kāi)始加倍地努力學(xué)習，克服自己的壞毛病，果然學(xué)習成績(jì)就提高了，并且期中模擬試卷考了100分。下課的時(shí)候，老師為了鼓勵我，獎勵了一輛玩具自行車(chē)給我。我非常驚喜，我知道這是對我的激勵，給我學(xué)習的動(dòng)力，讓我覺(jué)得學(xué)習不是苦差事，只要努力夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現。
這就是我的老師，一位平凡而受人尊敬和喜愛(ài)的好老師。
我的老師寫(xiě)人作文11
說(shuō)起我的老師，就不得不說(shuō)我五年級時(shí)的語(yǔ)文老師吳老師了。
吳老師個(gè)子，一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀。記得那時(shí)候我還是很喜歡數學(xué)的，因為語(yǔ)文的文字太繁瑣了，后來(lái)吳老師就告訴我語(yǔ)文其實(shí)是很有趣的，他還告訴我多提問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題往往不比提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)的重要，后來(lái)，每一節語(yǔ)文課我都認真聽(tīng)講，一旦遇到有什么不懂的或者有疑問(wèn)的就問(wèn)老師，也因為吳老師，我養成了愛(ài)提問(wèn)題的習慣。吳老師不只書(shū)教得好，也非常有愛(ài)心。
有一次，吳老師在公園散步，突然他聽(tīng)見(jiàn)“哇”的哭聲，他趕緊朝著(zhù)哭聲跑去，看見(jiàn)一個(gè)三，四歲的孩子在草地上哭，吳老師走過(guò)去拉起孩子的手，輕聲說(shuō)道：“孩子，你都爸爸媽媽呢？”只見(jiàn)孩子更是放聲大哭，吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是，吳老師拉著(zhù)孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來(lái)。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后，孩子父母一臉著(zhù)急的趕來(lái)，抱起孩子�！澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥�，怎么能讓這么小到孩子一個(gè)人在這呢？萬(wàn)一遇到壞人怎么辦！”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不會(huì )再弄丟孩子的保證下，才肯讓他們回家。
瞧！這就是我的老師，吳老師。
我的老師寫(xiě)人作文12
說(shuō)起我的老師，還真是愛(ài)“嘚瑟”呀！不信隨我一起去瞧瞧。
瞧瞧，這身衣服穿地，上身黑色運動(dòng)衣，下身口袋多的我也不知道怎么形容的褲子，外加一個(gè)白色的外衣，一只手夾著(zhù)英語(yǔ)書(shū)還要塞進(jìn)褲子口袋里。走起路來(lái)像所有路都是為他而開(kāi)的一樣，這不是典型的嘚瑟外形嗎？
上課時(shí)，他總是講一句，停一下看我們一眼，再講下一句，還有他在上課時(shí)要放錄音時(shí)總是用腳把音響的門(mén)很帥地用力踢開(kāi)。而他在課堂講課的聲音也是抑揚頓挫，有時(shí)下面有同學(xué)們竊竊私語(yǔ)時(shí)，他的聲音如雷一般向我們劈來(lái)。當我們考試考的很好時(shí)他會(huì )很溫和對我們說(shuō)：“你們很棒！非常好”。
有一次我們在做操時(shí)，他看我們壓腿都壓不下去，便走過(guò)大展身手；展示一個(gè)十分標準的壓腿給我們看，做完還對我們說(shuō)：“這才叫真正的壓腿，你們學(xué)著(zhù)點(diǎn)”，說(shuō)完他就揚長(cháng)而去！我們個(gè)個(gè)目瞪口呆。
這就是我們的“得瑟”英語(yǔ)老師——王老師。
我的老師寫(xiě)人作文13
邁著(zhù)輕盈的步子走上講臺，將一臉的燦爛映進(jìn)每個(gè)同學(xué)的眸子里，輕柔的眼神從臉上滑過(guò)，親切地呼喚著(zhù)每一個(gè)名字，清亮的聲音里，流淌出一份清純——這就是我邁進(jìn)初中大門(mén)，給我印象最深的何老師。
剛進(jìn)中學(xué)，您是我的生物老師，現在，您成了我們的語(yǔ)文老師，還是班主任。在相處的日子里，您那紅潤的臉上總帶著(zhù)微笑，那雙深邃的眼如一潭清水，泛著(zhù)智慧的粼光；又如跳動(dòng)的火苗，熱情奔放……
敬愛(ài)的老師，您還記得11月9日嗎？那天星期四，輪到我上講臺演說(shuō)了，我很緊張，慌亂中演講了關(guān)于“友誼”話(huà)題的內容，感覺(jué)很糟，沒(méi)想到您還夸獎了我。當時(shí)，一股熱流涌進(jìn)我的心里；還有那次完成作業(yè)，您表?yè)P我的字進(jìn)步了……老師，您知道嗎，是您，讓我重拾回自信；是您，令我學(xué)習更加有勁！
老師，您指著(zhù)校園萬(wàn)綠叢中的鮮花，注視著(zhù)樓頂那冉冉升起的紅日，滿(mǎn)眼期待的望著(zhù)我們，耐心細致的講解著(zhù)寫(xiě)作技巧。微風(fēng)輕拂起您額前的短發(fā)，朝暉映照著(zhù)您甜甜的笑臉。老師，我們看到了您那殷切的期望。
老師，您放心吧，渠溪河畔回蕩著(zhù)我們的誓言：拼搏向前！
我的老師寫(xiě)人作文14
我記得三年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，從教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)了一位老師。她個(gè)頭不高，但穿得很時(shí)尚。一頭棕黑色的卷發(fā)，像方便面一樣。我細細的打量著(zhù)這位老師，心想：“這老師是不是走錯教室啦，我們的老師不是馮老師嗎？”我還沒(méi)有想完，那個(gè)老師就開(kāi)始了自我介紹：“我姓賈，你們可以叫我賈老師，有誰(shuí)會(huì )寫(xiě)我的姓？”噢，不是吧，這個(gè)老師剛來(lái)就回答問(wèn)題呀？這時(shí)，老師叫了一個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)，那個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)了一個(gè)真假的假，我們都笑噴了。老師一邊笑一邊講：“這個(gè)假的意思是偽劣，我可不是偽劣產(chǎn)品哦！其實(shí)，我的賈是西貝賈你們記住了嗎？”“記住了！”
賈老師的教學(xué)方法也很特別，他用一個(gè)個(gè)小故事來(lái)告訴我們一個(gè)個(gè)道理。
又一次，老師給我們上《春聯(lián)》一課時(shí)，就講了一個(gè)謝競的故事，故事里有副對聯(lián)，我覺(jué)得很好玩：千年古樹(shù)為衣架，萬(wàn)里長(cháng)江做澡盆。故事了不光有一副對聯(lián)，還有一些對聯(lián)的小知識，比如：要字數相等、此類(lèi)相當等等。
這就是我的老師—賈老師。
我的老師寫(xiě)人作文15
第一眼見(jiàn)到她，哇塞，好一個(gè)漂亮的姐姐��！飄逸的長(cháng)發(fā)，柳絮般的眉毛，帶有親切感的的眼睛，高挺的鼻梁，櫻桃般的嘴唇，瓜子行的臉龐。真是發(fā)自?xún)刃牡南矚g她啊。
有個(gè)同學(xué)告訴我，她將會(huì )是我的老師，吖，這是真的嗎？太驚訝了把，她真的是我的老師？怎么一點(diǎn)也看不出來(lái)��！再說(shuō)，這個(gè)漂亮的大姐姐真的是我的老師的話(huà)，那不是太好了嗎，哈哈，我真是太幸運了呀。后來(lái)，我慢慢的了解了她，原來(lái)她姓劉，有幾年的教學(xué)經(jīng)驗了，她的名字很好聽(tīng)，人如其名，明天都很開(kāi)心，喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
她做事要求完美，每做一件事都是認認真真的用心來(lái)完成的，就拿上一次的體操比賽來(lái)說(shuō)把，我們在練體操，她跟著(zhù)我們練，那么大的太陽(yáng)直曬，她都不抱怨半句，我們沒(méi)有拿到很好的名次，但她沒(méi)有怪我們，反到還安慰我們。
老師就像是一個(gè)小孩，充滿(mǎn)童心，就連我們吃的那種小零食她也吃，還吃得津津有味，真是有趣��！
怎么樣，我有這樣一個(gè)年輕，美麗，充滿(mǎn)童心，有趣，親切的老師。你，羨慕嗎？
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