花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文，希望對大家有所幫助。
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文1
我有一個(gè)上初三的堂姐叫孫嫣弘。她長(cháng)著(zhù)鵝蛋臉，小嘴巴，大眼睛。黑亮的長(cháng)發(fā)披到肩頭，可愛(ài)極了!她有一個(gè)特點(diǎn)，十分愛(ài)種花草。她常常把爺爺、奶奶給的零用錢(qián)拿去買(mǎi)些花草回來(lái)種。她種的每一盆花草都十分好看。
堂姐的盆栽技術(shù)十分了得，她能讓一棵植物開(kāi)出幾種顏色的花朵。每到堂姐家，我總能看見(jiàn)堂姐在陽(yáng)臺上侍弄她的花草呢。我不懂，就請教她，堂姐便會(huì )笑嘻嘻地告訴我：“這是廣桔，那是五針松，這盆萬(wàn)年青上次不是已告訴你了嗎?怎么就忘了?”說(shuō)罷，堂姐親妮地刮了下我的鼻子。堂姐有時(shí)也叫我幫她干一些活，這讓我十分開(kāi)心。雖然也就是摘草澆水的小事，她都會(huì )不放心地叮囑這，叮囑那的�！易钆宸媒愕氖撬菧Y博的園藝知識。每次隨她到花草市場(chǎng)，老板們都會(huì )拿出新品種來(lái)考考她，而她總是能娓娓道來(lái)，如數家珍。當老板們豎起大拇指夸贊她時(shí)，她會(huì )擺擺手，紅著(zhù)臉說(shuō)：“我不懂的還多著(zhù)呢!”說(shuō)完就拉著(zhù)我的手，一頭扎進(jìn)花木叢里，一看就是大半天。
堂姐還給我講許多有關(guān)花的故事，古代的，神話(huà)的。她還喜歡讀古人詠花的詩(shī)詞，堂姐告訴我，唐代詩(shī)人對花的理解最精辟，她最喜歡的詩(shī)句是“聞道梅花坼曉風(fēng)，…一樹(shù)梅花一放翁�！蔽铱傆X(jué)得她就是這些美麗故事中的一員，她就是花的化身。堂姐為人十分大方，我從她那里要走了許多盆花草，總是養死了拿，再死了再拿，她從不計較。只是有一次，我偷偷地拿走了她花費了許多心血栽培的蘭花草，養死了!這讓她十分傷心，發(fā)誓再也不理我了。后來(lái)還是老爸出面賠不是，才和我重歸于好。
這就是我的堂姐，一個(gè)愛(ài)花、愛(ài)美的少女，一個(gè)在我心目中的“花仙子”。
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文2
“同來(lái)望月人何在？風(fēng)景依稀似去年”，是否有一個(gè)人一直活在你的心中，躲在你的腦海里呢？是否有一份感情能經(jīng)歷歲月摧殘仍能甜蜜如初呢？
“有的，就像我爺爺奶奶那樣”
我對爺爺的記憶并不多，從我記事起，爺爺就一直癱在床上，生活起居一直由奶奶照顧，我不只一次問(wèn)她，爺爺會(huì )不會(huì )成為她的負擔，奶奶搖搖頭，嘴角微微揚起，為我講述他們的故事。
爺爺是火車(chē)司機，整天在不同的地方兜兜轉轉，因為工作的忙碌和時(shí)間的不穩定，爺爺患上了胃病，每當他拖著(zhù)疲憊的身體回家時(shí)，奶奶總會(huì )準備一碗清粥，幾道小菜。
奶奶是那么口是心非，爺爺未到餐桌時(shí)，會(huì )告誡爸爸不準動(dòng)筷子，當爺爺來(lái)的時(shí)候卻有用傲慢的語(yǔ)氣說(shuō)到“你遲來(lái)一會(huì )，我們就開(kāi)始吃了”飯后，奶奶會(huì )端上一杯姜茶，給爺爺暖胃。
聽(tīng)奶奶講故事時(shí)，我雙手拖著(zhù)腮幫子，兩眼發(fā)直，沉浸在那小甜蜜中，久久不能自拔，仿佛置身于畫(huà)面之中，不愿走出來(lái)。
奶奶家里窮沒(méi)上過(guò)學(xué)，她說(shuō)讀書(shū)認字都是爺爺教的，他會(huì )一筆一劃的教奶奶書(shū)寫(xiě)，盡管那些字歪歪扭扭，殊行怪狀，但爺爺還是會(huì )投以贊許的目光，夸奶奶有天賦。
奶奶有一個(gè)極其寶貝的銀鐲子，聽(tīng)說(shuō)是爺爺藏了好久的“私房錢(qián)”才買(mǎi)到的，聽(tīng)到這里，我笑了起來(lái)，仿佛置身于其中。
時(shí)間漸漸流逝，曾經(jīng)身強力壯的爺爺，生了一場(chǎng)重病，只得躺在床上，奶奶呢，還像從前那樣愛(ài)他，爺爺拿不動(dòng)筷子奶奶就一勺一勺喂他吃，有時(shí)，他們不說(shuō)一句話(huà)，爺爺會(huì )用抱歉的眼神看著(zhù)奶奶，而奶奶則笑著(zhù)，拉起他的手搖搖頭。
現在的奶奶卻只能拿著(zhù)銀鐲子去思念，回憶爺爺，每天不厭其煩地擦試著(zhù)她的寶貝，而他們的回憶，也讓我留戀，更讓我流連...
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文3
今天，我終于能面對面沒(méi)地喊出管家琪，這位大作家的名字啦!因為，在4月9號這天，她來(lái)到了我們學(xué)校，我興奮不已!之前我總在想：她是一個(gè)怎樣的人?穿著(zhù)閃閃發(fā)光的衣服，像舞臺的明星那樣耀眼?這個(gè)作家皇后，究竟有什么過(guò)人之處?
隨著(zhù)一陣陣音樂(lè )聲響起，管老師微笑著(zhù)向我們走來(lái)，她和藹可親極了，向大家招手。在她走上舞臺，我才瞧清楚，驚奇地發(fā)現，這位“童書(shū)皇后”長(cháng)相平平：披散著(zhù)黑發(fā)，戴著(zhù)一副書(shū)呆子似的眼鏡，只穿著(zhù)普通的藍色牛仔上衣和寬松的長(cháng)褲......假如她走在大街上，我和她迎面走來(lái)，也許只會(huì )擦肩而過(guò)，并不會(huì )留下太多印象�？墒�，看著(zhù)她自信的微笑，我又似乎明白了什么�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，是的，外貌普通的管老師因為擁有滿(mǎn)腹的經(jīng)綸，她才會(huì )笑得那么自信。
她的故事也并非我想得傳奇、神秘，多和她教育孩子有關(guān)，和身邊的小事有關(guān)，但她那種熱愛(ài)生活的信念也點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情，在互動(dòng)環(huán)節，大家都很踴躍。其中有一位同學(xué)問(wèn)道：“管老師，有什么秘訣可以讓我們寫(xiě)好作文嗎?”“你們知道嗎?管老師有個(gè)習慣，留心觀(guān)察，把它們都記到我每天都隨身帶的筆記本里。有一次，帶我的孩子去買(mǎi)‘奧特曼’……就這件小事，我整理了見(jiàn)聞筆記，也寫(xiě)了一本書(shū)�！蓖�!真不簡(jiǎn)單，這么小的事，還能寫(xiě)成一本書(shū)，難怪稱(chēng)為“作家皇后”嘍!我不禁感嘆。
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )就到了簽名環(huán)節。我一看，操場(chǎng)上人山人海，原來(lái)喜歡管老師的人真多，管老師依然微笑著(zhù)滿(mǎn)足著(zhù)同學(xué)們的心愿。
管家琪，大作家!好樣的，我要向你看齊!
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文4
我的同桌是一個(gè)男生，他個(gè)子高高大大的，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，雖然他的臉上有些不好看，但總的來(lái)說(shuō)，還是沒(méi)有多大的問(wèn)題。他是我們班上赫赫有名的學(xué)霸，全年級第一名，我非常榮幸和他成為同桌。
但是，他還是有一些缺點(diǎn)的，比如說(shuō)：人嘛！得了全年級第一，總是難免會(huì )有些驕傲的。但是，我又不得不承認，他的卻是天才，不用帶書(shū)都能學(xué)好，門(mén)門(mén)考第一，連老師拿他都沒(méi)辦法。就拿這次來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)都帶了卷子，就他一個(gè)人沒(méi)帶，但他卻一點(diǎn)也不著(zhù)急，老師氣沖沖的問(wèn)：”你的卷子呢？怎么沒(méi)有帶來(lái)�！�
只聽(tīng)同桌學(xué)霸不慌不忙的說(shuō)道：”老師，你著(zhù)什么急嘛！我都還不急呢。我就一句話(huà)，我沒(méi)帶來(lái)。但我全都會(huì )了�！袄蠋熉�(tīng)了同桌學(xué)霸的話(huà)，直接說(shuō)：”那你把這些題，全部給我做出來(lái)，我就不追究這件事了�！爸宦�(tīng)我的同桌學(xué)霸，不緊不慢的講著(zhù)，該怎樣做題的思路理得十分清晰，最后，連老師也目瞪口呆了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
在這個(gè)時(shí)候，其實(shí)我十分想自己也有這樣一個(gè)聰明的頭腦就好了，但是我知道，那種就不是我的。
而有時(shí)候，我的同桌做起事來(lái)一絲不茍，為人十分正直。在老師沒(méi)打預防針的情況下，就突然考試，由于我沒(méi)有認真復習。所以我不會(huì )做，正好，我同桌他肯定會(huì )。于是，我給他使眼色，讓他把答案傳給我。他知道了我的意圖后，并沒(méi)有我想的那樣把答案遞給我�？纪暝嚭�，我本來(lái)是想去教訓他一下的，可是，他說(shuō)把答案給我等于就是害了我，這樣我不再想教訓他。
這就是我的同桌，一個(gè)讓我琢磨不透的家伙。
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文5
“我還有個(gè)問(wèn)題……”又來(lái)了，為什么總是那么多問(wèn)題？又不是兩三歲的小孩子，您已經(jīng)是一個(gè)母親了，是該小孩子問(wèn)您的時(shí)候了，怎么您老是纏著(zhù)小孩問(wèn)問(wèn)題��？
剛才問(wèn)問(wèn)題的就是我媽媽。和很多孩子一樣，在我的眼里，自己的媽媽很漂亮。她有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、大大的眼睛、俏俏的鼻子和一張小巧的嘴巴�？墒怯幸稽c(diǎn)不一樣，我的媽媽最喜歡“刨樹(shù)根”，對每個(gè)問(wèn)題都是“打破砂鍋問(wèn)到底”。正是因為她有那么多的問(wèn)題，才讓我有了一本“媽媽百科全書(shū)”。只要看見(jiàn)我做出一道她不會(huì )的奧數題，媽媽就一定要我教她。講一遍不會(huì )，再講一遍……直到她弄明白為止�？墒敲看谓趟�，我都覺(jué)得是媽媽在教我，因為每次她都會(huì )告訴我她的新方法。
媽媽喜歡問(wèn)問(wèn)題，當然就更愛(ài)答題啦！有一次，我們全家去參觀(guān)一家汽車(chē)專(zhuān)賣(mài)店。因為剛過(guò)元宵節，墻上還貼著(zhù)許多燈謎。媽媽一會(huì )兒全猜出來(lái)了，令我大吃一驚，不禁為她鼓掌叫好！這時(shí)，一位小姐彬彬有禮地跑上來(lái)，歉意地對我們說(shuō)：“對不起，活動(dòng)已經(jīng)結束了，你們猜對了也沒(méi)有獎品的�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“我不是為了獎品才猜的，只是覺(jué)得好玩兒！”
因為喜歡答題，現在江蘇衛視《一站到底》答題節目成了媽媽的最?lèi)?ài)。雖然平時(shí)工作太忙，媽媽很少看電視，但《一站到底》她幾乎一集也不錯過(guò)。由于《一站到底》深夜開(kāi)播，為了不影響大家休息，也為了節約看電視的時(shí)間，她都是在下午回家見(jiàn)縫插針地看復播節目。題目出來(lái)，她比選手還認真，會(huì )的答案脫口而出，不會(huì )的就絞盡腦汁地想……看她那投入的樣子，我真希望媽媽也能去參加《一站到底》��！
媽媽的口頭禪是“活到老，學(xué)到老”，所以她成了我的“媽媽百科全書(shū)”。我的媽媽真不一般，我向媽媽學(xué)習就好啦！
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文6
《父愛(ài)，我一生抓住的財富》
父愛(ài)是山，呵護生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。
曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……
直到初三，那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車(chē)上準備下車(chē)后獨自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)。
是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……
那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車(chē)靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著(zhù)，向我奔來(lái)。
那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開(kāi)，“我的手太涼了�！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財富，因為有了你的愛(ài)，女兒一生不會(huì )貧窮。
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文7
很多人都有哥哥，而我的哥哥卻是與眾不同的，他事事都讓著(zhù)我當我做錯了事他也替我受罰，這可是真實(shí)的一件事情啊。
星期天，哥哥和我在家，中午爸爸媽媽有事都出去了只剩我和哥哥在家里玩，過(guò)了很久都不見(jiàn)爸爸媽媽的腳步聲，而且家里面也無(wú)聊，我向哥哥提議去樓下玩吧，哥哥也只好答應了，可是正當我穿鞋子的時(shí)候由于我跑的速度太快一不小心把家里最名貴的花瓶給打碎了那時(shí)我都驚呆了，這個(gè)花瓶那可是媽媽到最喜愛(ài)的花瓶呀，現在被我給摔碎了媽媽知道了還不把我撕成兩半嘍，哥哥走過(guò)來(lái)對我冷冷的說(shuō)了一聲：“你慘了，”我的眼睛不知什么時(shí)候流出了咸咸的眼淚，哥哥看見(jiàn)了心煩氣躁地說(shuō)別哭了，因為哥哥最受不了男孩子哭，所以他答應幫我承擔這個(gè)罪名，這時(shí)我的眼淚突然停止了往下流，好像被火辣辣的太陽(yáng)給烤干了，瞬間我那顆脆弱得心又變得堅強起來(lái)，我又以迅雷不及掩耳的速度朝哥哥擁抱過(guò)去就向樓底沖了下去，哥哥便坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)的。
到了晚上爸爸媽媽終于回來(lái)了，看見(jiàn)了滿(mǎn)地的從花瓶上摔碎的碎片，哥哥來(lái)到媽媽面前結結巴巴地說(shuō)了一聲：“對對不起，是我把花瓶給砸碎的，這時(shí)，細心的媽媽發(fā)現了破綻，一眼就看出不是哥哥摔碎的，便說(shuō)不要緊，就扯著(zhù)爸爸的衣服回到了房間，到了半夜媽媽把我叫了過(guò)去叫我說(shuō)出真相，我看實(shí)在隱瞞不了了，只好把實(shí)情給講了出來(lái)，爸爸細心地對我說(shuō)：“兒子，人不可以撒謊的，就算撒了謊也是紙包不住火的， ”我把這件事情告訴了哥哥，哥哥也說(shuō)了一句“傻人有傻福啊�！�
經(jīng)過(guò)了這件事我明白了做人一定要踏踏實(shí)實(shí)，做錯了事情要勇敢面對。
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文8
我的母親沒(méi)有孟母三遷的執著(zhù)，沒(méi)有姚氏刺字《精忠報國》的抱負同天下母親一樣就是有一顆愛(ài)我的心。
我的母親，沒(méi)什么特別之處，可以說(shuō)，她是平凡的不能再平凡，可正是這樣，我才無(wú)比愛(ài)她！
在我幼時(shí)，就聽(tīng)過(guò)一個(gè)“故事”：媽媽結婚后，生下了姐姐，六年后，媽媽就生下了我，生我時(shí)因為難產(chǎn)，導致大出血，到點(diǎn)丟失了她的生命。老天眷戀，讓我的母親活了下來(lái)，可是卻讓她丟失了健康，落下了一身的毛病，時(shí)不時(shí)就會(huì )發(fā)作，更是不能干太重的活，媽媽的胃也不好。
爸爸媽媽為了我和姐姐能過(guò)得更好，就出去到外地工作，，所以我小時(shí)候對媽媽的印象并不是很熟悉，不僅感覺(jué)不熟悉還有些陌生，聽(tīng)爺爺說(shuō)：每年過(guò)年，媽媽回來(lái)時(shí)，都會(huì )給我帶許多吃的，而我見(jiàn)到媽媽?zhuān)拖窭鲜笠?jiàn)到貓一樣，躲在床底不肯出來(lái)�，F在想想，那時(shí)媽媽肯定傷心死了。
這幾年，媽媽回來(lái)了，因為我要上學(xué)，她回來(lái)看我，為了我，她可是什么都付出了。
對于我的媽媽?zhuān)蚁胝f(shuō)，她的嘴巴真的太能說(shuō)了，而且還喜歡亂嚼舌根，每天都是李家大嫂、張家媳婦的，不知媽媽的信息來(lái)源是如和得來(lái)的，小道消息特別靈通，似乎什么都逃不過(guò)媽媽的法眼。不得不說(shuō)，媽媽的力量有多大。
那一年，我因為嗓子發(fā)炎，要開(kāi)刀，當時(shí)嗓子痛的我吃都吃不下飯，每天的飯菜也不能吃太多的重口味，所以每頓，幾乎都是用白開(kāi)水燙的，沒(méi)過(guò)多久，嗓子就開(kāi)完刀了，每天能做的就是躺在床上，不能說(shuō)話(huà)，而在我身邊照顧我的，就是我的媽媽?zhuān)粗?zhù)她每天忙碌的背影，我除了心疼就是心疼，可什么也做不了：“媽?zhuān)憷蹎�？休息一�?huì )兒吧”“沒(méi)事，還有一會(huì )就干完了�！眲傉f(shuō)完話(huà)，媽媽就又開(kāi)始忙忙碌碌著(zhù)……
媽媽的一生，似乎沒(méi)有享過(guò)什么福，總是不斷的為我和姐姐還有爸爸做“服務(wù)員”，所以，媽媽以后我會(huì )讓你更享福的！
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文9
話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽夷钱斃蠋煹陌⒁桃彩沁@樣的。那次，可惡的病毒在阿姨的身體內大肆破壞，讓阿姨染上了疾病，使她生不如死。迫于無(wú)奈阿姨只好在醫院內休養，她并沒(méi)有想自己和兒女父母怎么辦，卻擔心孩子會(huì )缺少知識，使祖國將來(lái)缺少人才。阿姨便悄悄地在腳下抹了油——溜了。
到了學(xué)校，阿姨見(jiàn)了其他老師和同學(xué)都勉強一笑，作為掩飾。若有人問(wèn)起就回答道：“是醫院看錯了，老師沒(méi)有病�！彼龝r(shí)刻堤防，生怕“計劃”暴露，又得回到醫院，不能在學(xué)校里上課了。阿姨開(kāi)始上課了，那堂課課前教室異常安靜。她扶著(zhù)講臺旁的扶手，慢騰騰地踱步而上�！吧险n�！薄捌鹆ⅰ焙鋈凰�(tīng)見(jiàn)一聲聲腳步聲，嚇得粉筆“啪”得一聲斷了。學(xué)生就在下邊小聲議論著(zhù)疑惑不解地問(wèn)手一個(gè)哆嗦：“粉筆為什么會(huì )斷？”阿姨在蒼白的臉上露出了僵硬的笑容，但不作聲�！芭�，啪，啪啪�！狈酃P又斷了，學(xué)生又問(wèn)，阿姨時(shí)不作聲，但臉上依然時(shí)回答有僵硬的笑容�？煜抡n了，阿姨蒼白的臉上都是汗水，像剛出去玩過(guò)一陣子了，衣服也濕透了。俗話(huà)說(shuō)得好：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五�！笨纯瘁t院，一輛帶著(zhù)紅藍光的燈的車(chē)——救護車(chē)，開(kāi)進(jìn)了校園，打破了寧靜。原來(lái)醫護人員知道阿姨溜了，就來(lái)學(xué)校找阿姨跟她們回去，可阿姨死活不肯，還苦苦哀求醫護人員讓自己到下課再去。醫院醫護答應了。下課了，虛弱的阿姨倒在醫護人員準備好的床上。
同學(xué)們都去看阿姨，阿姨怕耽誤學(xué)生們的時(shí)間和學(xué)習就勸他們走，可是他們死活不肯走，阿姨只好威脅學(xué)生說(shuō)：“我不養病了�！睂W(xué)生們只好乖乖回去。最終阿姨病好了。
這就是我的阿姨像個(gè)搖籃，孕養著(zhù)祖國的下一代，這就是我的阿姨，她像小蜜蜂，辛勤采蜜；這就是幸勤的園丁，精心照顧這就是想棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。我那可敬的阿姨！
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文10
又是滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的板書(shū)，手起手落，灰塵紛紛揚揚的飛舞，清晨的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，粉筆灰像是一層淡淡的光暈，包圍著(zhù)正前方那個(gè)奮筆疾書(shū)的人。
就是這些整天奮斗在粉筆灰中的人，他們卻頭頂著(zhù)很大的光環(huán)。
我們就坐在臺下，默默地觀(guān)看著(zhù)，他們像是忘卻了自我的'演員，就這樣一日一年的影響著(zhù)我們。
我們每個(gè)人都有心中最喜歡的老師，可我們有時(shí)會(huì )發(fā)發(fā)牢騷，對老師有不滿(mǎn)，每個(gè)學(xué)生都有這樣的經(jīng)歷吧！給老師起外號，談?wù)摾蠋煹陌l(fā)型，計算老師遲到的時(shí)間和拖堂的時(shí)間？？？？？？只是他們有時(shí)會(huì )板著(zhù)面孔，教室里的溫度會(huì )霎時(shí)下降，他們也會(huì )開(kāi)玩笑，為不小心讀錯一個(gè)字而道歉，還有神出鬼沒(méi)的班主任，能說(shuō)得太多太多，每個(gè)學(xué)生對于每個(gè)老師總有不一樣的看法與感覺(jué)。面對成堆的作業(yè)，長(cháng)而枯燥的課文，多想離開(kāi)學(xué)校的那一天可以快點(diǎn)到來(lái)，可真的要離開(kāi)的時(shí)候，卻是深深的不舍。習慣了每一個(gè)老師，習慣了他們的表情，習慣了他們的筆跡，習慣了他們扔粉筆頭瀟灑的動(dòng)作？？？？？？太多太多，其實(shí)關(guān)于老師的細節，每個(gè)同學(xué)都在關(guān)注。從相識的那天起，一天天的了解與熟悉，然后，學(xué)會(huì )感激。
我們已經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)很多很多老師，不論如何，我們是在他們面前慢慢的成長(cháng)起來(lái)了，學(xué)到了很多。有時(shí)，盡管已經(jīng)過(guò)了很多年，已經(jīng)不記得老師的樣子，但只記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，只一句，卻受用一生。
沒(méi)有完美的人，師生間即使有過(guò)不愉快，彼此也會(huì )去試著(zhù)原諒。而我們幾乎每天都在說(shuō)謝謝，謝謝別人的幫助。應該對我們的老師真誠的說(shuō)聲謝謝。謝謝他們包容年輕氣盛的我們，謝謝他們?yōu)槲覀兯俚男�。雖然我們已經(jīng)不小，但要學(xué)的還有太多太多，即使有時(shí)說(shuō)話(huà)會(huì )冒犯，小孩子似的和老師賭氣，但是因為互相包容，才能繼續走下去。謝謝他們的堅持，謝謝他們的關(guān)注，謝謝他們教給我們那些對的事，以及那學(xué)到最多的知識。
我們是他們最大的成就，彼此都是光榮。
在以后漫長(cháng)的歲月中，桃李終將滿(mǎn)天下。
謝謝，我們的老師！
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文11
籃球迷哥哥
在我家，我哥哥打籃球可是名星喲！他投籃技術(shù)一流，幾乎百發(fā)百中，他打籃球經(jīng)常進(jìn)入忘我的精神狀態(tài)。每次他無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì )去打籃球散散心。
有一次，哥哥帶我去體育館打籃球，體育館非常熱鬧，哥哥卻像沒(méi)看見(jiàn)似的，徑直走到籃球架下打起球來(lái)。不管周?chē)l(fā)生什么事，哥哥都絲毫不會(huì )受到影響，自己一個(gè)人靜靜地投籃，仿佛別人在他眼里都成了透明人。哥哥只要進(jìn)球了，他就會(huì )很自信，表現出欣喜的樣子；可沒(méi)進(jìn)呢，他就表現出很沮喪。
哥哥一個(gè)人打籃球，而我卻坐在一旁無(wú)所事事。我快要在體育館待不住了，就看了看表，離結束的時(shí)間只差一分鐘了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反駁：“打完了才許回家！”我只好服從哥哥的命令。一分鐘過(guò)去了，我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒(méi)退就直接出了門(mén)，還好我提醒了他。在路上，哥哥還不時(shí)的回頭眺望體育館。
哥哥真是癡于籃球。
我的姐姐
我家有個(gè)小姐姐，她是我的遠房親戚，我們在一起生活了很多年，我非常喜歡她。
姐姐非常聰明、能干，她做事很勤快，家里的大事小事她總是搶著(zhù)做。姐姐在生活上很節約，家里的剩飯剩菜她總是搶著(zhù)吃。
姐姐最喜歡看書(shū)了，只有一有時(shí)間，她就會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)看個(gè)不停。記得有一次，我在廳里看電視，姐姐在廚房里煮餃子，我等了很久也不見(jiàn)她出來(lái)，就偷偷溜到廚房去看，結果發(fā)現她正在專(zhuān)心致志在看書(shū)，鍋里的餃子都快要撲出來(lái)了，我悄悄走到她身后大喊一聲：“餃子跑了！”姐姐嚇了一大跳，差點(diǎn)兒把書(shū)扔到了地上，她趕緊把火關(guān)小，回頭對我說(shuō)：
“你嚇死我啦！”我做了個(gè)鬼臉，馬上溜走了。
這就是我的姐姐，和她生活在一起真快樂(lè )！
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文12
一頭油黑亮麗的頭發(fā)；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤的嘴唇，一雙纖細的手；讓那個(gè)人顯得格外美、文靜！
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的同學(xué)！在自習課上，有的同學(xué)在畫(huà)藝術(shù)風(fēng)味的圖畫(huà)；有的同學(xué)在下有趣的象棋；有的同學(xué)在猜字謎，而她，卻在認認真真、聚精會(huì )神地做作業(yè)！這難道不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人嗎？
她不僅愛(ài)學(xué)習，而且愛(ài)思考！在一次數學(xué)課上，老師大步走向講臺，給同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題頗有難度，其他同學(xué)在裝模作樣地假思考，因為他們心里有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是等老師講答案！但那位愛(ài)思考的同學(xué)，在老師說(shuō)話(huà)前就陷入了沉思。不一會(huì )兒，老師激動(dòng)地說(shuō)：“來(lái)，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？”教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。突然，那位同學(xué)勇敢地舉起那纖纖細手，老師眼前一亮，“來(lái)，這位同學(xué)你說(shuō)一說(shuō)�！彼袟l、胸有成竹地說(shuō)：“因為這個(gè)三角形是……所以……”“嗯，不錯！”老師很肯定地說(shuō)。坐下后，那同學(xué)像吃了蜜一樣，甜甜地笑著(zhù)！
這位同學(xué)，她不僅愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦，而且她在一次語(yǔ)文課上，老師以她高超的知識和清楚的話(huà)語(yǔ)，給我們講述了作文怎么寫(xiě)好。最后，開(kāi)始寫(xiě)作文。有的同學(xué)像吃了興奮藥一樣，飛快的寫(xiě)；但有的同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)懂老師講的，陷入了思考中�？赡俏煌瑢W(xué)不一樣，她要求速度快又求字寫(xiě)好。她把字寫(xiě)得整整齊齊，很清秀。又把速度也調快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛(ài)看書(shū)，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動(dòng)、有趣！
那個(gè)人愛(ài)學(xué)習；那個(gè)人愛(ài)思考；那個(gè)人棒！
她，就是我的好同學(xué)———
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文13
彩筆、鉛筆、毛筆在肖雅琳手中像一只只神筆，畫(huà)出了公主，畫(huà)出了王子，畫(huà)出了一個(gè)美麗的世界。
瞧，肖雅琳又拿出了她的圖畫(huà)簿。這里面有米奇，有唐老鴨，還有許多同學(xué)們喜愛(ài)的卡通人物。這些在別人眼里看起來(lái)那么復雜的東西，她都能非�？焖俚禺�(huà)出來(lái)，還可以保證它們可愛(ài)的形象。
她拿起了鉛筆，畫(huà)出了城堡的草圖，再拿起彩筆，畫(huà)出了美麗的城堡。咦，怎么城堡有的地方太深，有的地方太淺，顏色有些太怪了，畫(huà)壞了吧?沒(méi)關(guān)系!她又拿起了毛筆，在紙上輕輕地刷幾下。哈，好了!看，顏色多均勻，多鮮艷啊!那些如同一只只神筆，又劃了幾下，王子和公主一起登上這漂亮的城堡了!
每當肖雅琳花完一幅畫(huà)后總會(huì )仔細檢查，看哪里畫(huà)得不好。當把一幅畫(huà)完全畫(huà)完，達到她的標準時(shí)，她就會(huì )常呼出一口氣，笑瞇瞇地欣賞自己的畫(huà)。如果一時(shí)想不出怎么修改才能達到標準就繼續想，直到想出辦法為止。她一直這么認真地對待自己的畫(huà)。如果她實(shí)在是沒(méi)有辦法把畫(huà)改好，就果斷地重新畫(huà)一張，而原來(lái)的失敗品則留在那兒，告訴自己：我不能再犯同樣的錯誤了!
有的時(shí)候，肖雅琳還讓別人往她的本子上畫(huà)畫(huà)，她在一旁觀(guān)看，看別人繪畫(huà)的方式，再把精華融入自己的畫(huà)里。她的畫(huà)是給自己和同學(xué)們看的，所以她從不炫耀。
肖雅琳的畫(huà)技像一顆寶石，又用謙虛鑲邊，用微笑做名片，使它更加光彩奪目。
我不僅在心底為她暗暗喝彩，同時(shí)推薦她為“雛鷹爭章”活動(dòng)中“繪畫(huà)獎”的得主!
這篇文章小作者 構思巧妙，看似在寫(xiě)肖雅琳的畫(huà)，實(shí)則是從肖雅琳的畫(huà)中體現出她的繪畫(huà)技藝高超、為人謙虛低調的優(yōu)秀品質(zhì)。本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美準確，描寫(xiě)具體形象，真是一篇不錯的文章。
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文14
有人說(shuō)：上帝是不公平的，人有美丑之分，貴賤之別，貧富之差。然而，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命卻只有一次，上帝竟又是如此的公平。
在黎明到來(lái)之時(shí)，生命開(kāi)始了它的綻放。似醉似醒的我，正在感悟生命：感悟太陽(yáng)的光芒，感悟小草的頑強，感悟深秋的落葉，感悟不厭其煩的流動(dòng)的河水……這是自然的生命，是獨特的生命……
當陽(yáng)光歷次消散別去，留下那最后一抹紅霞，我感到那種厚實(shí)感、滄桑感，還有那份期望。紅霞將大地染成了紅色，將小草染成了紅色，將深秋的枯葉染成了紅色，將奔流不息的小河染成了紅色……那是生命的紅色！我期待著(zhù)，期待著(zhù)明天新的綻放……
看著(zhù)夕陽(yáng)余輝、小草、枯葉、溪流……我不禁心情舒暢了許多：正因為有了生老病死，生命才彌足珍貴；枯葉雖然失去了生命，卻還在延續著(zhù)生命；小河雖然只是終日奔流著(zhù)，卻不也象征著(zhù)堅強的生命力嗎？我不清楚生命力是否可以用堅強來(lái)形容，但我想沒(méi)有比著(zhù)更貼切的詞了。然而，當我輕輕翻開(kāi)《海南省中小學(xué)生安全事故記錄本》時(shí)，這本“黑色日記”讓我看到了生命的脆弱：
20xx年3月8日，儋州雅星中心小學(xué)2名學(xué)生到水庫游泳，結果溺水身亡；20xx年3月9號，儋州中和中心學(xué)校又有2名學(xué)生到江中游泳溺水身亡；20xx年4月１４日下午，三亞市崖城鎮南山小學(xué)四名女生被發(fā)現溺死在回家途中的一條沒(méi)有覆蓋物或警示標志的水溝中；20xx年4月26日下午，三亞新風(fēng)街附近的三亞灣海域發(fā)生一起悲�。喝齺喪械谌W(xué)五年級學(xué)生麥某為了救自己的落海的同伴，不幸溺水失蹤，年僅11歲；20xx年6月7日，昌江烏烈鎮發(fā)生慘�。�10名剛參加完葬禮的學(xué)生結伴外出游泳，不幸遇到急流。除了2名同學(xué)獲救，其余8名女生魂歸昌江。其中最大的有15歲，最小的只有13歲；20xx年6月10號，昌江烏烈鎮再次發(fā)生慘�。阂幻W(xué)三年級女生池塘邊戲水時(shí)不幸溺水身亡……
這些血淋淋的數據就這樣擺在你的面前，不止這些，還有很多很多……從今年的3月8日到6月14日，短短的98天，29個(gè)鮮活的生命已被死神奪走。我仿佛看見(jiàn)那些花一般的生命掙扎著(zhù)，然后和海水一起扭成遠去的浪花，留給親人無(wú)數的悲傷與眼淚。第一次如此真實(shí)地接近死亡，我才發(fā)現生命如此脆弱。本應精彩的生命，花樣美好，還未燃燒不滅的磷火，說(shuō)隕落便隕落了，恰似流星劃過(guò)天際，燦爛的光華轉瞬即逝。平時(shí)在書(shū)、報、雜志、電視新聞中經(jīng)�？吹竭@樣的畫(huà)面，似乎有些麻木了。生活在這鋼筋水泥般的紅塵里，都市的快節奏讓人仿佛行尸走肉一般。我不懂死意味著(zhù)什么，甚至連生命是什么，我也無(wú)法解釋清楚�；蛟S人本身就是這樣渾渾噩噩。但是我們又怎能忍心讓短暫的生命就此隨風(fēng)而逝呢？
有位智者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大”！寬廣的大海不僅包容了江河湖海；還寬恕了人們的失禮冒犯；但看似平和實(shí)則波濤翻涌的它也會(huì )掠奪我們寶貴的生命。如果說(shuō)生命是一簇海藻，那么安全就是遠離天敵的威脅；如果說(shuō)生命是一尾小魚(yú)，那么安全就是拒絕陸地的誘惑；如果說(shuō)生命是一葉孤帆，那么安全就是把握小舟的桅桿……
同學(xué)們，為了國家、為了民族、為了家人、同時(shí)也為了我們自己，請牢記“生命只有一次”，遠離危險，讓生命之花沖開(kāi)死亡的束縛，在精彩的6月綻放出最美麗的姿態(tài)！
花樣生命，水樣危險_描寫(xiě)人物的作文15
我見(jiàn)過(guò)很多老人，然而性格卻大不相同。
幾年前，我還住在老家，對門(mén)住的是一對老年夫婦。他們的孩子常年奔波在外，難得回家一趟。聽(tīng)樓下的人說(shuō)，這兩個(gè)老人性格孤僻的很，不太和別人說(shuō)話(huà)，我放學(xué)回家偶爾看見(jiàn)老奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，也會(huì )多的遠遠的。
有一天，媽媽買(mǎi)了些甘蔗回來(lái)，不知是心血來(lái)潮還是出于無(wú)心，媽媽要我帶一些給隔壁老兩口去。我拎著(zhù)甘蔗敲開(kāi)了隔壁的門(mén)，開(kāi)門(mén)的是老奶奶，眼里全是驚訝。我緩緩把手提起來(lái)，說(shuō)：“我媽媽說(shuō)給你們——”老奶奶突然笑了，笑的如陽(yáng)光般燦爛：“沒(méi)事沒(méi)事，謝謝啊，要不在我們家玩會(huì )兒吧�！蔽毅读算叮骸安�，我還是——”“那，有空多來(lái)玩啊�！崩夏棠绦χ�(zhù)，“謝謝你們的甘蔗�！�
從那以后，我們變得親近多了，我發(fā)現，他們并沒(méi)有樓上樓下的人說(shuō)的那么怪癖，反而樂(lè )于親近人，渴望和人溝通。他們有瓜子拿出來(lái)和我們一起吃，有垃圾幫我們扔掉，簡(jiǎn)直把我們當成了他們的孩子。
然而倔強的老人我也是見(jiàn)過(guò)的。上一次乘公車(chē)出行，我上車(chē)時(shí)早已是人山人海。我站在一個(gè)老人旁邊，這時(shí)，旁邊座位上的小伙子突然站了起來(lái)，給老人讓座。我用贊賞的眼神看了他一眼，心中徒然升起了對他的敬意。我又看了看老人，期望老人會(huì )一樣感謝他，并一臉安詳的坐下來(lái)。然而，事與愿違，老人一屁股就坐在了上面，沒(méi)有任何表情，也沒(méi)有感激。旁邊有人看不下去了，對老人說(shuō)：“人家給你讓了位，你卻連個(gè)感激也沒(méi)有，是不是太說(shuō)不過(guò)去了�！崩先嗣榱苏境鰜�(lái)的人一眼：“要你那么多事兒干嘛，你看到?jīng)]那兒的牌子?‘給孕婦老人讓座�！菓摰��！蔽抑坏脤擂蔚男α艘恍�。
老人的性格如何，和他所處的環(huán)境是息息相關(guān)的，如果我們好好的照顧他們，就算是在倔強的老人，也會(huì )被愛(ài)感動(dòng)。
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