【必備】老師寫(xiě)人作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師寫(xiě)人作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師寫(xiě)人作文 篇1
“哐、哐、哐”，沉重的腳步聲離我越來(lái)越近，同學(xué)們都很緊張地來(lái)迎接語(yǔ)文老師的到來(lái)。
老師走進(jìn)來(lái)了�？�，那穿著(zhù)粉紅色連衣裙，手里拿著(zhù)一本教科書(shū)的女人——就是我們的語(yǔ)文老師。
暗紅色的短發(fā)，濃濃的黑色瞳孔，一張布滿(mǎn)口紅的嘴唇�？催@語(yǔ)文老師的穿著(zhù)，好像是位愛(ài)美又很不負責任的老師，但其實(shí)她并不是這樣，愛(ài)美——這是真的，但不負責任——卻是假的。她可是要比其他的老師還要負責任哦。
她的課那是無(wú)與倫比的細致��！“白描——用質(zhì)樸洗煉的語(yǔ)言對所描繪的食物簡(jiǎn)潔的勾勒出來(lái)，重在傳神。除了人物，還常用這種方式描繪環(huán)境。白描——用質(zhì)樸……描寫(xiě)環(huán)境。同學(xué)們，記完了嗎？”聽(tīng)啊，老師又在讓我們記筆記呢，在我們班級里，每個(gè)人都有一個(gè)現代文閱讀小本，是用來(lái)記現代文閱讀技巧的。
我們也都很敬佩老師的求學(xué)精神，老師給我們講過(guò)她小時(shí)候求學(xué)的艱難：在寒冷的冬天（老師還在學(xué)生時(shí)代；那是沒(méi)有現在的發(fā)達，都是用爐子取火）她堅持著(zhù)上學(xué)，冰冷的天氣凍得手腳都發(fā)癢。一下課，教室里就都是跺腳的聲音；夜晚睡覺(jué)前，都要用碎冰來(lái)搓手搓腳，當沒(méi)知覺(jué)的時(shí)候，就馬上躺下睡覺(jué)。即使再發(fā)癢，也已經(jīng)感覺(jué)不到了。
在語(yǔ)文課上，我們都很輕松，從不感覺(jué)到累，因為老師會(huì )在課堂上鬧一些笑話(huà)，讓我們笑得前仰后合。
有時(shí)候老師也很孩子氣，要是發(fā)現我們有好吃的，也會(huì )來(lái)跟我們搶著(zhù)吃：甚至說(shuō)現在我們有好吃的都要藏起來(lái)，就是為了防止老師搶著(zhù)吃。
“哐、哐、哐”那沉重的腳步又消失了，老師走了，但是，我們還陶醉在她的那個(gè)又有趣又精細的課堂中呢！
老師寫(xiě)人作文 篇2
老師，我將一株紫羅蘭悄悄地栽在您的窗前。它的花香能給您帶來(lái)快樂(lè )。開(kāi)放的花兒，那就是我，陪伴著(zhù)您，為您唱歌，為您跳舞，讓您不再寂寞。春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，您就會(huì )陶醉在這淡淡的花香里。夏天來(lái)了，風(fēng)兒在花瓣上拂過(guò)，花兒搖搖擺擺，給您帶來(lái)絲絲清涼。
秋天來(lái)了，金黃的葉子飄落在您的窗口，您就仿佛看見(jiàn)同學(xué)們那生龍活虎的臉蛋；冬天來(lái)了，陽(yáng)光還是那么燦爛，照在花莖上，給您帶來(lái)一片溫暖……。老師，笑起來(lái)吧。啊，多美呀！ 其實(shí)，我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)紫羅蘭，但這是我想象中最美的花兒，我把它獻給老師，獻給我最敬愛(ài)的您！
老師寫(xiě)人作文 篇3
我身邊的好老師很多，今天，我想說(shuō)說(shuō)我們的班主任——袁老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一對水靈靈的眼睛，秀麗的雙唇，不說(shuō)話(huà)也微微張開(kāi)，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿(mǎn)心的歡樂(lè )。
第二節數學(xué)課一開(kāi)始，我悄悄地注意起袁老師的眼睛來(lái)。這雙眼睛是有特殊的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的眼珠骨碌碌地轉，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)里溜。但袁老師的目光轉過(guò)來(lái)，跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來(lái)，真的，那目光已經(jīng)照到心里去了。老師的眼睛是有特異功能的。她那雙美麗的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。簡(jiǎn)直取代了嘴。當你做了不應該做的事時(shí)。她就會(huì )用生氣的眼神盯你好一會(huì )兒，直到你低下頭來(lái)承認錯誤為止。當你做了令她高興的好事時(shí)，她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞什么寶貝似的。
袁老師的心靈很美，她的心中時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)我們。誰(shuí)的身體不舒服。她會(huì )不厭其煩地問(wèn)問(wèn)情況。有一次，一個(gè)同學(xué)突然發(fā)燒，流鼻血了，袁老師將他扶到辦公室，倒了一杯開(kāi)水，讓他休息一會(huì )兒。然后用手機撥打了那位同學(xué)家長(cháng)的電話(huà)。下課后，袁老師又對他噓寒問(wèn)暖，還特別叮囑：“這是上火引起的，要多喝水��！”望著(zhù)老師那關(guān)切的眼神。誰(shuí)的功課落下，她會(huì )耐心地指導他。一次，我有一道難題不會(huì )，只好走到袁老師跟前，剛要開(kāi)口說(shuō)：“袁老師，我有一道題不會(huì )，您能不能教教我？”還沒(méi)等我開(kāi)口，袁老師就像讀懂我的心一樣，細心的分析，直到我懂了為止。像這樣關(guān)心同學(xué)的事，袁老師還做過(guò)很多很多呢！
老師，您用辛勤的汗水，把滿(mǎn)園桃李澆灌；用純凈的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)。您就是滋潤我們心田的春雨，在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望。
老師寫(xiě)人作文 篇4
我有很多的老師，其中我最?lèi)?ài)好的仍是我的班主免張老師。張老師三十多歲，長(cháng)著(zhù)一頭雪白漆黑的頭領(lǐng)，小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老師。
去年我們才跨入小學(xué)的大門(mén)，什么也不會(huì )，什么也不懂。張老師不急不忙地教我們學(xué)習常識，學(xué)我們怎么去遵照學(xué)校的慣例。有一次，老師教漢語(yǔ)拼音“zh、ch、sh、r”的時(shí)候，我們班的小偉同學(xué)就是發(fā)不準這四個(gè)音，張老師不賭氣，也沒(méi)有發(fā)火，而是一遍又一遍的教他，直到發(fā)準替起。老師平時(shí)愛(ài)表彰我們，誰(shuí)掃除教室晃桌椅，誰(shuí)做賴(lài)事了，誰(shuí)輔助同學(xué)了，誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)，誰(shuí)學(xué)習提高了……她皆會(huì )表?yè)P。然而同學(xué)們出錯的時(shí)候老師也會(huì )批評，比方說(shuō)誰(shuí)罵我了，誰(shuí)擊人了，誰(shuí)做危險的事……她都會(huì )批駁。
張老師豈但有耐煩，而且還關(guān)懷班級的每一個(gè)共學(xué)。往年冬地，我們班有一位同學(xué)發(fā)熱老師曉得了，立刻把這位同學(xué)扶到辦公室，讓他趴在老師的辦私桌上，不停地答他頭疼的情形，該弛老師發(fā)明那個(gè)同學(xué)頭疼得更厲害時(shí)，立刻騎著(zhù)從言車(chē)，底著(zhù)呼吸的冬風(fēng)，帶著(zhù)這個(gè)同窗去到了病院。老師下課當前老是帶著(zhù)我們一伏跳繩，剛開(kāi)端我也不會(huì )跳老師就給咱們干示范。不久，在老師的激勵之下，我教會(huì )了跳繩，還加入了跳繩競賽呢！
張老師，我愛(ài)你！我必定努力學(xué)習，每天向上作一個(gè)對社會(huì )有用的人！
老師寫(xiě)人作文 篇5
老師，是您把我從不懂事的小孩子帶到了馬上要讀初中的大孩子，是您把從前無(wú)知的我“變”成了識字上千的學(xué)生。老師，我最敬愛(ài)的尚老師。
尚老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮。她有一雙敏銳的眼睛，她的課上做小動(dòng)作，不容易。
她有時(shí)嚴肅，有時(shí)溫柔，但這兩種性情都源于愛(ài)。
尚老師您是我們班主任，特別重視我們班的衛生問(wèn)題，說(shuō)不準哪天下午就會(huì )開(kāi)始大掃除，每人必須帶抹布。因此我們每天都帶抹布，時(shí)刻準備著(zhù)。她更注重我們的集體榮譽(yù)，有誰(shuí)給班里丟了分，老師您決不輕饒。老師您眼睛敏銳，在您課上有人不守紀律，您一定發(fā)現。那次我擦黑板的時(shí)候，特意也望了一下下面的同學(xué)們，五十多個(gè)人看得眼花繚亂，我體會(huì )到了老師您不容易。
在上四年級下冊時(shí)，馬上期末考試了，我卻一直不在狀態(tài)。老師您馬上采取“有效措施”，回答問(wèn)題總是叫我，并且常常讓我受“皮肉之苦”。最后在考試時(shí)我取得了好成績(jì)。
老師，辛苦您了，現在我被分到了一班，不能聽(tīng)您講課了，但我會(huì )更加努力，認真學(xué)習。在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)：“老師您累了，節日里好好給自己放個(gè)假吧！”
老師寫(xiě)人作文 篇6
咱班來(lái)了個(gè)新老師，聽(tīng)說(shuō)原來(lái)是初三實(shí)驗班的班主任，后來(lái)做了手術(shù)很久沒(méi)上課就被調來(lái)給我們上勞技（我們的勞技老師前不久退休了）。
這個(gè)老師很胖，帶著(zhù)一副大眼鏡，聲音很雄渾，像唱男高音！他很?chē)绤�，不準我們趴�?zhù)上課，不準我們講話(huà)，不準我們見(jiàn)到他不叫他，不準……好多規矩哦！正當他說(shuō)到不準吃東西時(shí)，我們班的小饞豬文博吃了一根土豆絲，下場(chǎng)那個(gè)慘！唉，誰(shuí)叫他貪吃呢？——活該�。�！
這個(gè)老師知識可真豐富，第一節課就給我們講了很多希臘神話(huà)，真不錯！我們一下就喜歡上了這個(gè)胖老師！
老師寫(xiě)人作文 篇7
她，矮矮的個(gè)子，讓人看不見(jiàn)的眼睛，長(cháng)的'丑不拉稀，讓人一看就想吐！想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的語(yǔ)文老師！
她每天都給我們布置許多作業(yè)，還說(shuō)做作業(yè)能提高成績(jì)，還介意大家從周一到周五不要玩手機、看電視，做完作業(yè)就課外閱讀。周六周日玩一會(huì )兒游戲就行。然后又布置許多的作業(yè)，有好幾題是上網(wǎng)查資料，既然不玩手機、電腦，怎么查資料？你們說(shuō)，她腦不腦殘?
布置那么多作業(yè)，還提高成績(jì)！那要是只要做作業(yè)就能提高成績(jì)，那還要老師干什么？老師是用來(lái)教學(xué)生的，不是讓學(xué)生成為學(xué)習機器的!
說(shuō)好的快樂(lè )童年呢？是作業(yè)，是學(xué)習？說(shuō)好的回憶童年呢？一回憶起來(lái)，全是學(xué)習的場(chǎng)面！我們的童年都被學(xué)校占領(lǐng)了!你們算一算一天24個(gè)小時(shí)，有幾個(gè)小時(shí)是給我們玩的?放學(xué)時(shí)間是給我們休息的，可你們布置那么多作業(yè)，把我們休息的時(shí)間都占領(lǐng)了，我們花在學(xué)習上的時(shí)間難道還不夠多嗎？為什么不讓我們好好休息？
這樣下去，愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )開(kāi)始討厭學(xué)習，好比吃一種菜，再好吃，天天吃也會(huì )吃膩的！
我的變態(tài)老師，還我快樂(lè )童年！
老師寫(xiě)人作文 篇8
之前在我的字典里老師未曾出現過(guò)，小學(xué)和初中都是如此。老師對我而言是魔鬼是噩夢(mèng)。我們在玩游戲在開(kāi)小差，無(wú)論做什么，老師都陰魂不散的出現在我們身后。在我看來(lái)愛(ài)玩的學(xué)生都是這樣不喜歡老師的存在，我愛(ài)干嘛干嘛，與你何干。在老師眼里只有那些好學(xué)生，像我們這種學(xué)渣老師見(jiàn)了都煩。老師就是花心大蘿卜，誰(shuí)成績(jì)好粘著(zhù)誰(shuí)，從沒(méi)有給我們好臉色，當然，我們這種學(xué)渣也不退縮，你竟然不看我們好臉色，我只好上課睡覺(jué)算了，反正老師又不會(huì )在意。對的，我就是以這樣的心態(tài)看待老師。
在課堂上總講一些讓人聽(tīng)不懂的鳥(niǎo)語(yǔ)。這樣也就算了，還對我們催眠，不給睡覺(jué)就算了，還讓人到操場(chǎng)去亮相，只會(huì )讓我們丟人現眼。坐歪點(diǎn)怎么了！又不是拿你屁股來(lái)坐。什么端端正正的坐，又不是你屁股，你當然不懂痛不痛，又不是你自己你當然不懂全身痛不痛。什么字如其人，啊呸，我丑寫(xiě)字當然丑，寫(xiě)字歪歪扭扭礙你啥事，你咋就這么愛(ài)管閑事呢！ 哦，我上課看小說(shuō)畫(huà)畫(huà)又影響你講課了？我可是一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，或是我畫(huà)得太用力了，吵到你？你那些好學(xué)生可是國家未來(lái)的棟梁，你咋就不管他們了呢，你就不怕他們成績(jì)考砸了，什么就有時(shí)間搭理我們這種不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)渣�？床粦T你咋就不開(kāi)除我們呢？
每天各個(gè)科目的老師都安排了作業(yè)，我去，這可咋整，這是要命��！晚上還要與手機里的游戲好友重溫重溫感情呢，這么多作業(yè)想讓我睡得比狗晚，起得比雞早的節奏��！老師，你什么帶著(zhù)病上課呢？去請假，好好打一針再回來(lái)上課吧。老師聽(tīng)說(shuō)你兒子開(kāi)家長(cháng)會(huì )，你怎么不去呢？在這里上課多無(wú)聊��！高二了，我希望你們多努力點(diǎn)，既然選擇了讀高中，不努力考上好的大學(xué)，這就是在浪費時(shí)間，浪費生命。我還就真的想不通，做老師那么幸苦，那么無(wú)聊，工資低就算了，每天都重復的上課，為什么就是有一些人會(huì )奮不顧身的當老師。當老師，好玩嗎？沒(méi)有。當老師容易嗎？更加沒(méi)有�；蛟S是因為喜歡是愛(ài)好。是的，當老師雖然沒(méi)有像發(fā)明家那么厲害可以發(fā)明手機給你們玩，更沒(méi)有想圣母瑪利亞一樣偉大。我能給你們的，就是我所學(xué)的全部的知識�？茨銈冋觳粚W(xué)無(wú)術(shù)的樣子，我真的好心痛，恨不得把我所學(xué)的東西都硬塞給你們。這是我的班主任說(shuō)的。
那一次是您第一次在我們班所有的同學(xué)面前流淚。您說(shuō)您一直都是很固執的人，您固執的認為一直強壓我們學(xué)習，我們就會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)。后來(lái)你您松懈了，可我們也不會(huì )因此而收斂。上課玩手機，睡覺(jué)聊天，甚至班里還出現了打架的現象，這才導致我們如此放任自己。很多同學(xué)都內疚的哭了，我也是其中的一個(gè)。
是的，就因為我的班主任，我看改變了看待老師的看法。就一位位不起眼的老師給予了我們很多很多。語(yǔ)文不好，起碼會(huì )與別人交流；英語(yǔ)不好，起碼會(huì )26個(gè)字母；政治再不好，也會(huì )知恩圖報……老師她也為人母，她先生在外地出差。她為了我們這幫牛學(xué)生，連已經(jīng)答應兒子去開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候也沒(méi)有出現。
是的，就因為這些一位位不起眼的老師，他們是人類(lèi)靈魂的工程師。兩鬢開(kāi)始慢慢斑白，皺紋條條，逝去的是老師青春年華。您用您一生最美好的時(shí)光哺育著(zhù)學(xué)生。
老師寫(xiě)人作文 篇9
微微發(fā)黃的頭發(fā)扎成馬尾辮,臉上是小孩子般的笑容，顯出我們小孩子最喜歡的親切。她是誰(shuí)？不用說(shuō)了，她當然是我們又愛(ài)又怕的沈老師。
先說(shuō)說(shuō)愛(ài)吧，她會(huì )盡量給我們擠出玩的時(shí)間，有一次隊會(huì )課，沈老師在剛打了上課鈴后，說(shuō)了句：“收拾書(shū)包，然后背著(zhù)書(shū)包站到走廊里排隊！”
立刻，全班沸騰了，各種說(shuō)法都有：“調座位？”“練走路？”“”
“下樓玩！”沈老師帶著(zhù)我們像出籠的的鳥(niǎo)兒一樣“飛”下了樓。
我們一個(gè)個(gè)都甩開(kāi)壓力到處玩，經(jīng)過(guò)別的班，我看見(jiàn)他們都用一種羨慕的眼神看著(zhù)我們，我覺(jué)得好幸福��！再看沈老師，早已沒(méi)了以往的嚴肅，臉上完全都是小孩子那種欣喜的笑容。
這樣的老師，叫我怎么不愛(ài)？
再說(shuō)說(shuō)怕，每當老師看見(jiàn)我們哪里寫(xiě)的不好，哪里字不認真都會(huì )恨鐵不成鋼的大吼。
有一次寫(xiě)課堂作業(yè)，我正心不在焉的往本子上抄著(zhù)古詩(shī)，忽然，沈老師那震耳欲聾的聲音傳進(jìn)了我的耳膜：“不要因為下課就趕時(shí)間！字寫(xiě)得漂亮點(diǎn)！”然后，我聽(tīng)見(jiàn)了更可怕的聲音：“字太難看，重寫(xiě)！”緊接著(zhù)“刺——”一聲，這是本子被撕掉的聲音，我忍不住看了一眼老師。
天哪！這是帶我們玩的沈老師嗎？只見(jiàn)她眼睛瞪得老大，好像隨時(shí)會(huì )冒出火來(lái)，頭發(fā)也好像要豎起來(lái)。我嚇得趕緊埋頭寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)也不敢再抬頭看一眼，幸好我寫(xiě)得慢一點(diǎn)，吸取了教訓，不然的話(huà)...
把字寫(xiě)得很認真，其他同學(xué)也一樣，我們害怕自己的本子也“遭遇不幸”。
這樣的老師，我怎能不怕？
老師，我那我們又愛(ài)又怕的沈老師，請收下我對您深深的感激之情！
【【必備】老師寫(xiě)人作文9篇】相關(guān)文章：
【必備】老師寫(xiě)人作文匯總九篇03-04
我眼中的老師寫(xiě)人作文04-15