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描寫(xiě)人生惆悵的作文

時(shí)間:2022-08-26 15:36:26 我要投稿

描寫(xiě)人生惆悵的作文(通用7篇)

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的描寫(xiě)人生惆悵的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)人生惆悵的作文(通用7篇)

  描寫(xiě)人生惆悵的作文 篇1

  未來(lái)的我已經(jīng)成為一個(gè)科學(xué)家,我發(fā)明的有會(huì )飛的汽車(chē),能防地震的房子,多功能的鞋子,還有其他的發(fā)明,我介紹一下玩我最喜歡的鞋子吧。

  未來(lái)的鞋子有很多功能,比如你穿上之后可以在任何場(chǎng)合變幻出你喜歡的風(fēng)格,省去了頻繁換鞋買(mǎi)鞋的時(shí)間,鞋子上有許多按鈕,可以說(shuō)隨著(zhù)你的心情變幻出任意顏色,白色的按鈕是調節顏色調大小的,隨著(zhù)年齡的增長(cháng)你可以調節大小,紅色的按鈕時(shí)調節速度的,比如你上班或是上學(xué)快遲到了,你可以調節速度,不管你到那里都能快速的把你送到你想去的地方,讓你的世界就在你的腳下。

  如果大家看后會(huì )不會(huì )想成為科學(xué)家呢?如果上成為一名偉大的科學(xué)家就要好好學(xué)習,發(fā)明出許多有趣的東西,讓它們?yōu)槿祟?lèi)服務(wù),對社會(huì )做出貢獻。

  這就是我未來(lái)發(fā)明的鞋子,大家以后一定要好好學(xué)習才能為人類(lèi)做出更多更好的發(fā)明。

  描寫(xiě)人生惆悵的作文 篇2

  我把自己最漂亮的堅持,投放在人生最初的美麗中。只為尋求塵埃最平凡的快樂(lè )。

  ——題記

  獨自走在茫茫人海,一不經(jīng)意間,就有一種恍忽的感覺(jué),仿佛即將消失了一樣。只是人生最原始的美麗,在心靈上獨特,而看似過(guò)于平凡。因為獨特,所以落寞。因為平凡,所以遺忘。

  生活是一出華美的戲,你們是戲的主人翁,而我莫名成了看戲的人。所有的歡笑,所有的悲哀。仿佛只是我腦海里擦肩而過(guò)的意念。象雪花一樣在天空舞動(dòng),飄落不見(jiàn)何處,最終在地面隱約看見(jiàn)晶瑩的水珠,似淚水清澈。

  這個(gè)城市里落寞的時(shí)光,都留給了自己。雖不圓滿(mǎn),但很獨特。這象碎片一樣的點(diǎn)滴,我卻用內心獨特的意念去征服,驀然飄零在湖面的落花,安靜地流去了海角。

  冥冥之中,一些東西由年少美好的幻想變?yōu)楝F實(shí)的一種責任。天真的快樂(lè )散落了一地的惆悵;蛟S只是對生活的一種習慣,對生命的一種領(lǐng)悟。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的某一天會(huì )怎樣,生活依舊從始至終的反復著(zhù),獨特著(zhù),并且落寞著(zhù)。莫非只是每一天在充實(shí)著(zhù)自己的心靈,就已足夠。

  北方的冬天來(lái)的如此之早,四周冰涼的…讓人沉默。此時(shí),已不見(jiàn)花之絢爛。白茫茫一片,不禁聯(lián)想起那些童話(huà)故事里天真的童年。冬天來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?那沐浴在陽(yáng)光下的溫暖,駐足在百花叢中的微笑,拂過(guò)臉龐的清風(fēng)已不遠了。

  原來(lái),在踏往北方的列車(chē)途中,在改變自己一個(gè)位置時(shí),我仍舊如此,平靜了這個(gè)城市,早已心如止水。所謂雁渡寒潭,物來(lái)即現,物去不留;蛟S只是宿命的按排。

  所謂堅持,不過(guò)是我對生活的一種責任。冥冥之中,也成了一種美麗的惆悵。

  此刻,靜坐,漫天雪花舞于空中,心莫名涼了。悠思,此刻,綿綿了何方?

  描寫(xiě)人生惆悵的作文 篇3

  殘葉,只是輕描淡寫(xiě)地勾勒出了一個(gè)屬于自己的人生,之后便深入土地,匿影藏形。后來(lái),便不斷有重演的悲劇,不,不能說(shuō)是悲劇,它已經(jīng)走完了自己的道路,而我們卻還有未完成的使命,這些使命中包含了我們對未來(lái)的憧憬?墒敲篮弥心浞嗽S多背逆,我們的花季,就這樣隨著(zhù)最自然地輪回,漸漸地滲入到了平凡的生活中。世界上最遙遠的距離就存在于時(shí)間的罅隙之中……

  在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻,心跳的聲音也微弱了許多;尽缁▋阂话愕囊粋(gè)對青春最清歡的詮釋?zhuān)墒俏覀儏s與它有著(zhù)世界上最遙遠的距離,我們真的應該像現在這樣,攜帶著(zhù)沉重的負擔前進(jìn)嗎?花季,就是青春與懵懂的混合體,一首《世界上最遙遠的距離》可以帶給我們多少春芽萌發(fā)的感覺(jué)!不知當初的泰戈爾是否也有同感呢?青春的惆悵也是密布于空氣之中,憂(yōu)慮接踵而至,幸福的韻致稀薄得感受不到,快要窒息一般,我的腦子中一片昏沉……幽深幽深的感覺(jué)席卷而來(lái),如同一把血色的利劍刺穿了虛有的外表,胸口強烈的起伏,我忽然間想起了戴爾·卡耐基的話(huà),停止憂(yōu)慮。對啊,即使我們再怎么去無(wú)意義地思考,那也只是我們送給自己的枷鎖,從頭到尾,我們根本就不需要把自己禁錮在自己的心中。于是我試著(zhù)把任何東西作為美的化身,才發(fā)現一切如此的不平凡,花季,終于有了花的感覺(jué)。

  時(shí)間總是以光速前進(jìn),我終于理解到相對論的那么一點(diǎn)點(diǎn)的意思了,可惜這是連超人都辦不到的,掙脫縛束,多少清雅圍繞在我們花季獨有的心境周?chē)!也許這才是屬于我們的世界,這種距離其實(shí)并不遠,觸手可及,只是看你愿不愿意去接受這份淡雅。

  黑夜漫無(wú)邊際地蔓延開(kāi)來(lái),天空中渲染著(zhù)淡淡的余暉,花季的惆悵終于落幕了。

  描寫(xiě)人生惆悵的作文 篇4

  夕陽(yáng)給學(xué)校的大門(mén)披上層層疊疊略帶朦朧的酒紅,恍的人心都醉了,就要那樣沉浸在里面,無(wú)法自拔。最后一次考試了,小學(xué)呵,在那一絲似乎還縈繞耳畔的鈴聲里,默默被我拋在了腦后。不知怎的,心底竟涌起一股無(wú)名的惆悵;仡^望望,似乎看見(jiàn)了那一幕幕。被風(fēng)兒攜裹的記憶,飛舞著(zhù)。

  那是槐樹(shù)下的跑道,暗紅的,炎熱的夏日,就那樣席而坐在槐蔭下,說(shuō)說(shuō)笑笑的,笑聲飛揚成一首輕快的歌謠。不論是背書(shū),還是舉行活動(dòng),一次又一次的,我們在那方槐蔭下,與樹(shù)同成長(cháng)。聽(tīng)吧!看吧!那是誰(shuí)的歌聲在輕響?又是誰(shuí)的聲音在回蕩?是誰(shuí)的水瓶在干渴的同學(xué)手中傳唱?是誰(shuí)的.手絹在汗水浸濕的臉頰上輕漾?這一切不重要了,是嗎?我們的友誼,還在繼續唱響,甜津津的,我甘之如飴。

  那是殷紅的85分,和一次又一次不理想的成績(jì),在腦海中重疊著(zhù),似是對我無(wú)情的嘲笑。老師嚴厲的批評如同冬日的冰水,毫不留情的劈頭蓋臉向我襲來(lái),我無(wú)處可躲,也不想躲。平日交好的伙伴,也露出了既失望又同情的目光,這無(wú)異于對我雪上加霜。那個(gè)下午,陽(yáng)光黯淡了,鮮花失色了,空氣里是灰蒙蒙的憂(yōu)愁,我一遍又一遍在思維里掙扎著(zhù),始終走不出那個(gè)叫作心結的迷宮,我頭一次感覺(jué)到了酸澀的滋味。

  那是夏季的夜晚,宿舍樓大大的窗戶(hù)對著(zhù)的火紅的國旗,復蘇了我近乎絕望的心。悶在濕熱難耐的被子里,借著(zhù)手電筒微弱的光,一遍又一遍背誦著(zhù)。實(shí)在堅持不住時(shí),探出頭來(lái),一眼就能看見(jiàn)飄動(dòng)的紅旗,那獵獵的國旗,以及腦海中站在國旗下領(lǐng)獎的場(chǎng)景,一如我心中跳動(dòng)的火焰,愈發(fā)狂熱起來(lái)。日復一日壓榨著(zhù)我玩樂(lè )的思想與時(shí)間,身心都疲憊不已。然而那一天,表彰大會(huì )上,我站在鮮紅的國旗下,手里捧著(zhù)似乎是用心血和熱情染紅的表彰證書(shū),我心中揚起了澎湃的浪花。臉上卻掉了淚,那是辛辣的驚喜,我認真的品嘗,品嘗的愈發(fā)堅強。

  那是考試臨近的倒計時(shí),在密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字的黑板上,血紅的楷書(shū),顯得那樣突兀,那樣刺眼。教室很靜,每個(gè)人都在默默地筆走龍蛇。眼前是一摞摞復習的書(shū)籍,筆下是一張張永無(wú)止境的復習題。沒(méi)有人說(shuō)話(huà),所有的思維都被榨干了,手指只是機械的揮動(dòng)著(zhù),飛快,一支支筆似是舞動(dòng)的翻飛的精靈,傾瀉下智慧的清流急湍,映帶左右?,無(wú)可傾訴,義無(wú)返顧的苦。最熱的時(shí)候啊,六月!那是一個(gè)個(gè)由炙熱鏈接的日子,我們用汗水鋪就了前行的路,懷揣著(zhù)理想與學(xué)識,輕輕叩響了初中的大門(mén)。

  思緒被緊緊扯回現實(shí),心中是近乎窒息的痛。緊張了一天又一天的考試終于結束了,我們也就此離開(kāi),難道我們不該欣喜嗎?不該高興嗎?終于離開(kāi)了煎熬的煉獄,不該歡呼,不該興奮嗎?為什么心里空落落的呢?像是缺了一塊,卻喊不出痛楚,有的只是那憂(yōu)傷,只是那凝結了的惆悵。心底的酸甜苦辣,霎時(shí)翻涌如潮,再也無(wú)法平靜。

  目光留戀著(zhù)那被酒紅色暈染的學(xué)校,心中有了一種無(wú)名的惆悵,被潛藏在心底的某個(gè)角落,連同那一張張泛黃的相片,那一點(diǎn)點(diǎn)被記憶留存的笑與淚,被悉心保存。也許有一天,我會(huì )回憶起它們,這個(gè)永恒的宴會(huì ),會(huì )在我的心里,繼續著(zhù)它們當初的繁華。

  甩甩頭,走在陽(yáng)光的道路上,陽(yáng)光把我的影子拉得長(cháng)長(cháng),那無(wú)名的惆悵。

  描寫(xiě)人生惆悵的作文 篇5

  又是一個(gè)雨季,又是一個(gè)春天。

  雨,總是悄悄的來(lái)了。最初的飄飄灑灑到后來(lái)的滴答滴答再到最后的傾盆大雨——它、在成長(cháng);雨,總是讓人措手不及;雨,總是讓人憂(yōu)思雨煩惱。

  春天的雨總是這樣。起先從天空中飄灑下來(lái),伴著(zhù)風(fēng)兒舞蹈。雨絲,落在臉上,那叫一個(gè)愜意!雨點(diǎn)兒隨之而來(lái),生怕錯過(guò)了這場(chǎng)精彩的舞會(huì )。和著(zhù)節奏,開(kāi)始歡蹦亂跳了起來(lái)。滴答滴答?上,此時(shí)我不喜歡。雨點(diǎn)兒!你吵醒花兒了,你喚醒葉兒了,你驚擾了筍芽?jì)旱拿缐?mèng)了!不吵不鬧了可好?

  是的,你乖乖乖的走了;可,隨后到來(lái)的大雨更不是個(gè)聽(tīng)話(huà)的主兒。它除了自己來(lái)了,還把雷公公帶來(lái)了。這……可嚇到我了。雨點(diǎn)兒,你還是回來(lái)吧。呵呵…很多東西都是這樣,失去了才懂得珍惜。

  不喜歡雨的我,卻戀上了雨后的景致。

  雨后的天空像是洗過(guò)的,雨后的山巒趁霧未散是朦朧的,雨后的空氣是清新的,雨后的綠葉是嬌嫩的,雨后的水滴是透亮的,雨后的時(shí)光是美妙的,而雨后的人們,必須是快樂(lè )的!

  如果說(shuō),雨可以洗去塵埃,那么我相信:雨也一定可以洗去罪惡,帶走它。雨后的一切都可以是美好的。

  趁雨后外出走走,最好是傾盆大雨過(guò)后。貌似現在就是,出去走走?出去走走!陽(yáng)光,你等我!

  描寫(xiě)人生惆悵的作文 篇6

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼我們就要告別兒童時(shí)代,步入青年時(shí)代。想想小學(xué)六年的時(shí)光,令人難以忘懷。心中真是有些戀戀不舍,它意味著(zhù)我們將從幼稚走向成熟,從撒嬌走向懂事,從依賴(lài)走向獨立,從小孩走向小大人。

  今年的六一是我過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節了,不知怎的心中有一種莫名的惆悵。是對未來(lái)的向往,還是對過(guò)去的留戀?粗(zhù)低年級的小弟弟小妹妹天真爛漫的表演:鏗鏘有力的鼓隊表演,舞姿曼妙的百人扇舞,節奏歡快的口風(fēng)琴合奏,還有二胡、獨唱……不由得喚起我對童年的回憶。要是時(shí)光能倒流該多好!我就可以和小伙伴們一起載歌載舞盡情歡呼?墒沁@一切都只是幻想,歲月無(wú)情時(shí)光一去不復返了,你就是有回天之力也拉不住時(shí)光老人的手。所以我們就要珍惜現在,把握機遇好好學(xué)習,爭取取得好的成績(jì)來(lái)回報時(shí)間老人。人人都要長(cháng)大,一步步走向成熟,這是誰(shuí)也改變不了的現實(shí)。

  再過(guò)一個(gè)多月我就要小學(xué)畢業(yè)了,但是小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光卻深深地印在我的腦海里。它將伴隨我渡過(guò)以后的中學(xué)還有大學(xué)生涯。它不斷地鞭策我珍惜時(shí)間努力學(xué)習。

  描寫(xiě)人生惆悵的作文 篇7

  俗話(huà)說(shuō)的好,“家家都有本難念的經(jīng)”。如果說(shuō)每個(gè)家庭都是充滿(mǎn)歡樂(lè )氣氛的,我不相信,我也不想去接受這個(gè)所謂的事實(shí),因為我對這個(gè)家庭只充滿(mǎn)惆悵!

  我本是十分開(kāi)朗的女孩子,可在這家庭中,我卻越發(fā)感到惆悵。大哥到湛江讀大學(xué)去了,平日跟我朝夕相處的大哥和我相隔兩地,思念的淚水總從眼眶中“脫穎而出”,特別是那個(gè)所謂的家人團圓吃月餅的中秋節,思念親人的感發(fā)觸動(dòng)著(zhù)我的內心。

  二哥讀高二了,每天為了他的理想而埋頭苦讀,為了那所謂的中山醫學(xué)院而努力進(jìn)取。望著(zhù)他那疲憊的身影,望著(zhù)他那一兩根從黑溜溜的發(fā)梢中溜出來(lái)的銀絲,望著(zhù)他那深深的眼袋,想著(zhù)他即將“背井離鄉”的神情,我不由地嘆著(zhù)氣,惆悵重臨于我的心頭。

  而爸爸媽媽呢,卻總是為了金錢(qián)與利益而斤斤計較,總不愿讓對方吃到比自己更有利的“饅頭”,寧愿玉石俱焚,也不愿你多點(diǎn),我少點(diǎn)。

  家庭的戰爭是永無(wú)休止的。爸爸媽媽總是為一些小事而大吵大鬧,從來(lái)都是小事漲大,大事漲更大。以前,每逢爸爸媽媽吵架,我總是躲在一旁默默哭泣?涩F在每逢到了那個(gè)時(shí)刻,我不再像縮頭烏龜一樣,而是不以為然地聽(tīng)著(zhù)他們大吵。他們倆脾氣不好,有時(shí)甚至拿我出氣。而我,一個(gè)僅不到12歲的小女孩,哪能去接受這一切的一切,只有如咆哮的猛虎般沖進(jìn)廁所大哭,是那種撕心裂肺地哭。門(mén)外,依舊是那陣陣的咆哮聲,“如雷貫耳”。有時(shí)我會(huì )埋怨自己,為什么要來(lái)到這世上?為什么不去投一戶(hù)好人家?卻要從一個(gè)即將破碎的家庭中“脫穎而出”?為什么要我去面對這殘酷且不堪回首的事實(shí)呢?

  這本家庭的經(jīng)真的是太難念了,我多么希望這是一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌,而不是一本難言難懂的經(jīng)書(shū)!

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