【必備】小學(xué)生寫(xiě)人的作文400字集合六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)人的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫(xiě)人的作文400字 篇1
《逢病軍人》是一首詩(shī)，是一首描寫(xiě)古代沙場(chǎng)老兵的詩(shī)，讀來(lái)十分凄涼。
“行多有病住無(wú)糧，萬(wàn)里還鄉未到鄉。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡�！�
這首詩(shī)說(shuō)的是，一個(gè)老兵長(cháng)途跋涉，一身病痛，住下來(lái)歇息，卻連吃的東西都沒(méi)有。從萬(wàn)里之外的沙場(chǎng)踏上歸鄉的路，如今卻依然沒(méi)有到家。他蓬亂著(zhù)頭發(fā)，在古城下嘆息，他身受重傷，難抵這秋天的寒冷。 是啊，漫漫長(cháng)路，又拖著(zhù)病軀，怎么能回到家呢！我的心情真的難以平靜。我的眼前不由浮現出一幅凄慘的畫(huà)面：一個(gè)蓬頭垢面的老爺爺，衣衫襤褸，餓得兩眼無(wú)神，神情呆滯地望著(zhù)回家的方向。 這個(gè)老兵為了保家衛國，也許一輩子馳騁沙場(chǎng)，征戰四海，奮勇殺敵，經(jīng)歷了刀戈鐵馬的日子，直到傷痕累累不能再戰。卻才想起自己有家鄉！ 葉落歸根，不錯的！家是每個(gè)人無(wú)限眷戀的地方，即便我們老去，不能歸來(lái)，在我們的心靈深處，家鄉也是最溫暖的地方，正如這位老兵，尚有一絲氣力，都會(huì )堅定不移地朝家的方向出發(fā)。我不由想起了一句歌詞：思鄉，思鄉，淚眼無(wú)限惆悵—— 我突然特別珍惜現在的好日子。和平、安寧，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有黑暗，沒(méi)有殘殺，有的只是陽(yáng)光燦爛，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。 親愛(ài)的同學(xué)們，當我們沐浴著(zhù)幸�？鞓�(lè )成長(cháng)的時(shí)候，何不時(shí)�；仡^想想我們的古人，那凄涼而悲壯的故事，是否更能鞭策著(zhù)我們成長(cháng)？
小學(xué)生寫(xiě)人的'作文400字 篇2
今天是重陽(yáng)節，而昨天是星期天，我本無(wú)意于去爬山的，雖然天氣秋高氣爽，是野外活動(dòng)一流的好天氣，但是對我來(lái)說(shuō)，卻沒(méi)有登高的雅興，況且出來(lái)十幾年了，也不過(guò)是去過(guò)兩三次重陽(yáng)登高，都不過(guò)是陪陪一些朋友，湊湊熱鬧而已，但昨天卻接到一位朋友的電話(huà)，邀約晚上去登山。剛好最近在做一些打球跑步之類(lèi)的運動(dòng)，籍以減少一點(diǎn)體重，于是就一起去了本地一處登山的名勝。
以前已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了重陽(yáng)登山的盛況，據說(shuō)每年此處重陽(yáng)登山的有十萬(wàn)甚至十幾萬(wàn)之眾，今年實(shí)地感受，果然人丁旺盛，甚為熱鬧。驅車(chē)前往，離登山口幾公里之遙已經(jīng)是人馬車(chē)喧，無(wú)處泊車(chē)，只得停車(chē)徒步前往。一路是早已禁止車(chē)行，但見(jiàn)人頭涌涌，只見(jiàn)平日的車(chē)流變成了今日的人流。到了山門(mén)，那種蟻聚般的人海讓我想起在公園金魚(yú)池喂魚(yú)時(shí)金魚(yú)互相爭食的情形。登山道上，更是比肩接踵，走走停停，緩緩而上。半山是一座巍峨的寺廟，此時(shí)的境況勝過(guò)平時(shí)的任何一次的廟會(huì )。在寺廟稍作休息，繼續沿著(zhù)山道往上走，彎多人多，一上一下分別是移動(dòng)的人流。往上轉上兩個(gè)彎道，這里可以望到遠處一排排的明燈，與一彎明朗的明月相輝映，半山廟宇處不但燈火通明，還夾雜有人聲鼎沸的氣勢，令人有一種心曠神怡的感覺(jué)。
帶著(zhù)這種感覺(jué)慢慢地登高而行，置身于這緩緩流動(dòng)的人群，我忽然有一種人從何處冒出來(lái)的疑惑�？粗�(zhù)這些來(lái)來(lái)往往的人群中，暗想中國真是人口眾多��！這種人口眾多的現況，利用得好的吧，也許會(huì )是建設的得力之條件，但是，這當中，又有幾個(gè)是可用之才呢？前一段時(shí)間這里不是說(shuō)正在發(fā)生用工荒嗎？為什么會(huì )是這樣的狀況呢？
小學(xué)生寫(xiě)人的作文400字 篇3
邱老師是我的班主任老師，她是我最敬佩的人。
我敬佩邱老師，特別是那雙大大的眼睛。邱老師有一雙溫和的眼睛，在冬天看了也會(huì )覺(jué)得暖暖的。在上課時(shí)，如果我們答錯了，邱老師會(huì )用眼神跟我們說(shuō)：“再想想吧！”如果我們答對了，邱老師會(huì )用眼神跟我們說(shuō)：“真不錯！”如果上課時(shí)有人說(shuō)小話(huà)，邱老師又會(huì )用眼神對他們說(shuō)：“上課可不能說(shuō)小話(huà)喲！”
邱老師練出了一雙火眼金睛�？窗�，不管作業(yè)本上有多細微的錯誤，例如一個(gè)字少了一筆或多了一筆，一個(gè)符號用錯了……邱老師都可以看出來(lái)。記得有一次，我仔仔細細地檢查了三遍作業(yè)，媽媽又幫我檢查了一遍，都覺(jué)得全對了，但邱老師一眼就找出了我寫(xiě)錯的一個(gè)字。邱老師可真厲害呀！她的火眼金睛名副其實(shí)吧！
我敬佩邱老師。邱老師的孩子昊昊哥哥明年要小升初了，可邱老師還是把心思放在我們身上，似乎我們才是邱老師的孩子。作為班主任的邱老師，她不僅要給我們上課，還要管理我們課余的方方面面，還要照顧昊昊哥哥，一天下來(lái)，幾乎沒(méi)有什么休息的時(shí)間，但邱老師從不抱怨。我真想克隆一個(gè)邱老師，這樣邱老師就輕松多了。我想對邱老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
這就是我最敬佩的人，傳授給我知識，教會(huì )我做人，給了我溫暖。謝謝您，我敬愛(ài)的老師。
小學(xué)生寫(xiě)人的作文400字 篇4
從我出生開(kāi)始，爸爸媽媽就給予了我無(wú)限的愛(ài)，并期盼我健康成長(cháng)。是媽媽用甘甜的乳汁哺育了我，爸爸媽媽教我學(xué)說(shuō)話(huà)，扶我學(xué)走路，唱著(zhù)夜曲伴我入睡。
我六歲了爸爸媽媽把我送到了學(xué)校。無(wú)論酷暑還是嚴寒，他們接送我上學(xué)和回家。當我取得成績(jì)時(shí)，爸爸媽媽會(huì )面帶笑容，感到欣慰;當我有了煩惱時(shí)，爸爸媽媽會(huì )安慰我;當我存在缺點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽會(huì )耐心幫我糾正;當我學(xué)習上遇到困難時(shí)，爸爸媽媽會(huì )不厭其煩地給我講解，直到我會(huì )了為止。
記得小時(shí)候，有一天我把杯子打破了，我不承認是我打破的，還強調了一些理由，爸爸媽媽給我講了《誠實(shí)的列寧》這個(gè)故事，我從中受到了教育和啟發(fā)，于是我勇于承認了錯誤，爸爸媽媽高興地笑了。
記得我五歲那年，手腕上一個(gè)小贅生物突然大了許多，這可嚇壞了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢尞敃r(shí)工作很忙，她和同事調換了休息日，帶我去山大附院就診，當醫生給我切除贅生物時(shí)，媽媽扭過(guò)頭，眼里含著(zhù)淚，我看到這個(gè)情景，忍著(zhù)疼，沒(méi)喊一聲，手術(shù)進(jìn)行得很成功，媽媽這才放了心。
我決心不辜負爸爸媽媽的殷切希望，努力學(xué)習，刻苦鍛煉，培養良好的道德品質(zhì)，做一個(gè)德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的人。
小學(xué)生寫(xiě)人的作文400字 篇5
我最熟悉的人有好多，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……今天就來(lái)介紹其中一個(gè)我最熟悉的人，就是我班同學(xué)張宇航。我們幼兒園就一個(gè)班，小學(xué)又分到一個(gè)班。下面由我來(lái)介紹一下張宇航吧！
他長(cháng)著(zhù)大大明亮的眼鏡，烏黑的頭發(fā)，身子不高，但顯得很壯實(shí)。他這個(gè)人，又溫柔又厲害。當年還是我們班的第一名呢！
張宇航很有學(xué)問(wèn)，在二年級下學(xué)期的時(shí)候，英語(yǔ)期中考試，他竟然考了第一名，那時(shí)把我們全班同學(xué)都嚇住了。英語(yǔ)大王比賽，他竟然又得了第一名，老師還給了他獎品。這使他對英語(yǔ)更加感興趣了。
還有，每到英語(yǔ)課時(shí)，他都會(huì )提前20分鐘拿出英語(yǔ)練習冊、英語(yǔ)pk卷和英語(yǔ)書(shū)�？焐险n時(shí)，張宇航竟然已經(jīng)把英語(yǔ)大卷讀了8遍，我驚呆了。( )
英語(yǔ)老師看見(jiàn)張宇航這么喜歡英語(yǔ)，老師就讓張宇航教我們怎么學(xué)習英語(yǔ)，有一個(gè)人被張宇航教了不到十分鐘，那個(gè)人就記住了好多單詞。天下真有這么神奇的事？看來(lái)我報了一年、兩年的英語(yǔ)練習班也追不上他了�？晌倚睦镞�是在想，他為什么這么厲害？
一天英語(yǔ)課上，老師看張宇航的英語(yǔ)這么厲害，就想考考他，所以英語(yǔ)老師決定要跟張宇航比試一下。
比賽還不到半分鐘，英語(yǔ)老師就獲勝了。張宇航這才知道自己的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)遠遠不如英語(yǔ)老師。所以決定每天晚上加時(shí)讀英語(yǔ)�？墒怯⒄Z(yǔ)老師說(shuō)，光讀是不可以的，還要每天堅持復習英語(yǔ)。
這就是我又熟悉又厲害的張宇航，你最熟悉的人又是誰(shuí)呢？
小學(xué)生寫(xiě)人的作文400字 篇6
說(shuō)起名人，同學(xué)們一定會(huì )想到那些戰斗英雄、勞動(dòng)模范，或是作家、畫(huà)家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有歌星、影星、球星等等。其實(shí)，三百六十行，行行出狀元。在我的身邊也有不少小名人，其中，我最敬佩的就是我的鄰居，赫赫有名的“學(xué)習能手”——陳星。
陳星得過(guò)許多獎，這些獎狀大大小小，形狀不同，等級也不同：校級，市級，省級，國家級......金獎，銀獎，銅獎......各種各樣的色彩繽紛的獎杯，每一張寫(xiě)著(zhù)字的證書(shū)，每一個(gè)耀眼的獎杯都訴說(shuō)著(zhù)他艱辛的努力和美好的成果。雖然左鄰右舍和認識他的人都羨慕他那光彩的“正面”，但有多少人能想到他那在“背面”所付出的艱苦卓絕的努力呢?
他從小就很好學(xué)，三歲時(shí)就能獨立閱讀，六歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法、英語(yǔ)、繪畫(huà)和棋藝，他的周末幾乎沒(méi)有閑暇的時(shí)間。六年級畢業(yè)考試，他考了“兩個(gè)一百分，一個(gè)九十九分”的好成績(jì)。我問(wèn)他：“整天都學(xué)習，會(huì )不會(huì )太辛苦了?”他微微一笑：“我學(xué)習的都是我喜歡的，怎么會(huì )辛苦呢?”是呀，做自己喜歡的事情，誰(shuí)會(huì )覺(jué)得累呢?
記得有一次，我和他一起到劉老師家學(xué)習書(shū)法。上課之前，老師總會(huì )先檢查上節課安排的作業(yè)，我按要求完成了老師要求的“十張大字”的書(shū)寫(xiě)，得到了老師的表?yè)P。檢查到陳星哥哥的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現他拿出了整整一札的宣紙，也不知道寫(xiě)了多少張!只見(jiàn)老師不住的點(diǎn)著(zhù)頭，還用手拍了拍他的肩膀，夸他很用功。在當年的青少年書(shū)法大賽中，他獲得了全國特等獎的獎杯。
陳星——一個(gè)我身邊的榜樣，一個(gè)激勵我努力的人，他用他的好成績(jì)時(shí)時(shí)刻刻的激勵我。他是我心中的“名人”。
【小學(xué)生寫(xiě)人的作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)生寫(xiě)人作文：樹(shù)·人作文450字_寫(xiě)人作文03-06
小學(xué)生寫(xiě)人作文精選02-19
小學(xué)生寫(xiě)人的作文11-23
小學(xué)生寫(xiě)人作文08-02
寫(xiě)人的小學(xué)生作文01-04
小學(xué)生寫(xiě)人的作文08-27
小學(xué)生寫(xiě)人作文08-19