精選小學(xué)寫(xiě)人作文600字10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇1
她，雖然只與我偶爾相遇，但她卻用最真摯的心打動(dòng)了我；她，雖然只有5、6歲，但她做出來(lái)的事足以讓我五體投地。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿著(zhù)媽媽給我的錢(qián)去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。突然，在我眼前閃過(guò)了一位5、6歲的小妹妹，她正焦急地在菜市場(chǎng)里亂竄。我看見(jiàn)了便馬上跑了過(guò)去，問(wèn)：“小妹妹，你在找什么呢？讓哥哥幫你找吧！”“哥哥，我……我在找水果攤。我媽媽生病了，我想買(mǎi)些梨來(lái)為媽媽止咳！”小妹妹著(zhù)急地跟我說(shuō)。我聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立馬拉起了小妹妹的手，把她帶到了水果攤前。小妹妹看到了水果店的老板，連忙對他說(shuō)：“叔叔，我媽媽生病了，請你馬上給我稱(chēng)一斤梨，要快一點(diǎn)。好嗎？”這時(shí)，我看到那位老板鬼鬼祟祟的，明明攤子上就有梨，而他卻偏要轉過(guò)身去拿背后箱子里的梨。��！那位老板居然把那些爛梨賣(mài)給了小妹妹，我剛想去提醒那位小妹妹時(shí)，可小妹妹已經(jīng)抱著(zhù)梨走遠了。
我生氣地瞪著(zhù)那位老板，真想上前與他理論�？蓻](méi)想到，那位小妹妹又慌慌張張地跑回來(lái)了。老板害怕極了，擔心那位小妹妹回來(lái)找他麻煩了�？尚∶妹媚樕峡雌饋�(lái)一點(diǎn)兒也不生氣，反而還笑嘻嘻地跑到了老板面前，拿出了5元錢(qián)遞給老板。老板驚訝極了，就連我也不敢相信眼前所發(fā)生的這一切，心想：這位老板明明買(mǎi)給了小妹妹爛梨，小妹妹這次回來(lái)應該是來(lái)找老板算帳，然后再讓老板退錢(qián)的呀！怎么她還反倒給這位老板錢(qián)呢？可真是奇怪呀……正當我迷惑不解的時(shí)候，小妹妹終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“對不起，叔叔。剛才我走得太急了，忘了清點(diǎn)你補給我的錢(qián)，結果回去后我才知道你多補了我5元錢(qián)�，F在我把它還給你�！蹦俏焕习褰舆^(guò)錢(qián)后，臉霎時(shí)變得通紅，極不好意思了。當他反應過(guò)來(lái)對小妹妹說(shuō)：“小姑娘，對不起。剛才我——”小妹妹已經(jīng)走遠了。
這是一位多么可愛(ài)，多么善良的小妹妹��！我將永遠不會(huì )把她忘記。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇2
天天在鍵盤(pán)上敲打著(zhù)些乏味的字，昨天晚上，又睡不著(zhù)，熬了個(gè)通宵。大清早的，我正在整理著(zhù)亂七八糟的文件。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，那聲音很小，只是輕輕地。我放下手中的資料，輕輕地問(wèn)了聲誰(shuí)，那個(gè)人沒(méi)有反應。于是我就走了過(guò)去，這時(shí)，只看見(jiàn)一個(gè)小男孩，瘦小的背影，他正悄悄往回走。我遲疑了一下，忙趕上了他，問(wèn)小朋友剛才是你的敲門(mén)嗎？你有什么事找叔叔嗎？
那個(gè)小男孩停住了腳步，轉過(guò)身來(lái)，我才知道他是我鄰居的小孩，曉亮。那孩子的眼腫腫的，一看就是昨天夜里沒(méi)睡好，那一雙清澈的眼睛，似乎在訴說(shuō)著(zhù)什么……
我忙問(wèn)，亮亮，起的這么早呀？
“叔叔，剛才是我敲的門(mén)……我想……？”他一會(huì )說(shuō)。
“那你找阿姨有什么事嗎？告訴阿姨，阿姨如果能幫你，一定幫你�！�
“阿姨，我想把這些錢(qián)捐給災區的小朋友，可我不知道怎么做才能捐出去……你能幫我忙……”
這時(shí)我才發(fā)現，他雙手捧著(zhù)的那個(gè)黃色的儲蓄罐。頓時(shí)我的眼睛模糊了……
“阿姨當然能幫你了……你放心吧，亮亮，你是個(gè)好孩子，你那么懂事，長(cháng)大了一定是個(gè)好人�！�
“阿姨你幫我轉告那些小朋友們，希望他們能夠早點(diǎn)好起來(lái)，我們都在等待著(zhù)他們能夠……重新進(jìn)入校園……”
“好！阿姨答應你……”
我緊緊的抱了一下那個(gè)可親善良的小男孩，淚兒模糊了我的雙眼，我在想著(zhù)那個(gè)可親的孩子，他只有四歲左右大，然而他是那么的董事，為了不打擾繁忙的父母，竟然一個(gè)人早早的起來(lái)……我不知道他在我的門(mén)前，站了多長(cháng)時(shí)間。只是我的心兒，曾在那一刻，被那個(gè)孩子感動(dòng)了。
地震了，有很多熱心的人們，主動(dòng)的加入了營(yíng)救的列隊，他們是勇雄，是天使……那個(gè)在田園里遙望的小男孩，或許正思考著(zhù)他的那些錢(qián)，會(huì )什么時(shí)候到達災區，他則是個(gè)小天使，災區的親人們，不要怕，有溫總理和我們在一起，你們就快要得救了，在忍耐一下，再堅持一下，有無(wú)數的天使在人間，你們不要為了失去家園而哭啼……陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們一起祝福那些災難中的親朋吧，一起為他們祈�！�
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇3
這是我在《意林》上看到的一篇文章，故事是這樣的：
在一片浩瀚無(wú)垠的沙漠中，有一支駝隊艱難地跋涉者，終于，有一只小駱駝忍受不了風(fēng)吹日曬，永遠地閉上了眼睛，駱駝媽媽淚水盈眶，發(fā)出陣陣哀鳴。趕駱人取來(lái)一個(gè)大布袋，將小駱駝的尸體放入袋中，馱在駱駝媽媽的背上。然而，酷熱的天氣很快使小駱駝的尸體腐爛了，一陣又一陣尸臭散發(fā)開(kāi)來(lái)，使同路的人和駱駝都難以忍受，而駱駝媽媽似乎一無(wú)所聞，它背著(zhù)自己的孩子，依舊邁著(zhù)沉穩的步子前行。經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，終于到了目的地。在掩埋下小駱駝后，駱駝媽媽守了整整一夜。以后，每當經(jīng)過(guò)這里，它總要走到這座“墳墓”邊，哀鳴著(zhù)站一會(huì )，舔舔墳上的青草，然后才肯離開(kāi)。
這篇文章叫做《駝背上的母愛(ài)》，雖然文章的作者我不知道是誰(shuí)，這篇文章的真實(shí)性我也無(wú)從考證，但母親對我們的付出，我們是有目共睹的。
我們在母親的肚子里“隱居”十月，伴隨著(zhù)母親的萬(wàn)分痛苦，我們來(lái)到了這個(gè)世界，這時(shí)的母親無(wú)怨無(wú)悔，滿(mǎn)臉的笑容立馬取代了分娩時(shí)痛得扭曲的臉。小時(shí)候，大腦還沒(méi)有成熟的我們，總有可能在不經(jīng)意間地在褲子里撒了泡尿或拉了泡屎，她最多也只會(huì )有點(diǎn)煩，但絕不生氣。隨著(zhù)我們一天天地長(cháng)大，我們越來(lái)越能體會(huì )到那份濃濃的母愛(ài)。在生病是，最著(zhù)急的總會(huì )是她，為了我們的健康，她寧可一夜不眠。在外出時(shí)，最擔心我們的總會(huì )是她，為了了解我們的行蹤，她可以一遍一遍地打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們。一個(gè)人在家時(shí)，最操心的總會(huì )是她。為了讓我們能睡得舒坦，寧可犧牲自己的時(shí)間，也要在電話(huà)里一項又一項、不厭其煩叮囑我們……
這就是我最欣賞的母愛(ài)。一份真正愿意舍己為人的母愛(ài)，一份值得我們每個(gè)人都欣賞、尊重和珍惜的母愛(ài)。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇4
看，春天的花紅柳綠；看，夏天的綠樹(shù)成蔭；看，秋天的遍野飄香；再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多；也許世界上的景物太美；也許我們還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)現，來(lái)得及品味，他就匆匆地隨時(shí)光逝去了。
一個(gè)星期天上午，我做完了作業(yè)，準備去同學(xué)家玩。在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個(gè)穿著(zhù)深藍色牛仔褲，套著(zhù)黑色皮夾克打著(zhù)雨傘哼著(zhù)流行歌曲的青年人闖入我的視線(xiàn)。我瞟了他一眼，又繼續走我的路。這時(shí)，一個(gè)：“我的傘，我的傘哪里去了？”的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個(gè)究竟，那個(gè)打扮入時(shí)的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來(lái)源。
我來(lái)到那個(gè)聲音的所在地，發(fā)現說(shuō)話(huà)的是一個(gè)頭發(fā)差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無(wú)奈，我也沒(méi)帶傘呀。抽回腳，剛準備走，可又看到那個(gè)青年人走到老人面前，說(shuō)：“老人家，傘丟了吧？人老了淋浴會(huì )得病的，我送你回去吧！”我見(jiàn)有了對話(huà)，于是縮回了要走的腳。
老人敝了一眼那個(gè)青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的傘上，說(shuō)：“這傘是我的吧！你偷了我的傘還假惺惺地來(lái)送我回家，呸！快把傘還給我！”那個(gè)青年人愣住了，過(guò)了好一會(huì )才呆呆地說(shuō)：“這是我的呀�！崩先藲鈶嵉亟械溃骸斑�你的，這是我的，哼！連顏色牌子都一樣！”這時(shí)，已有許多人圍觀(guān)，指著(zhù)青年人說(shuō)他不像話(huà)，連老人的東西都拿。青年人聽(tīng)了職責，丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)藍制服的男的，手中拿著(zhù)一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘！”他跑到老人身邊，喘著(zhù)粗氣然后把傘遞給老人，說(shuō)：“老人家您剛才在我們店里買(mǎi)東西，把傘放在那忘拿了，給，現在還給你�！崩先私舆^(guò)傘，眼中盡時(shí)迷茫，問(wèn)：“那我走的時(shí)候你為什么不給我？”售貨員聽(tīng)了，不好意思的笑著(zhù)說(shuō)：“剛才太忙了呢，抽不開(kāi)身呢！”他剛說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)從不遠處的商店里傳來(lái)一個(gè)女聲：“快來(lái)，人手不夠��！”售貨員聽(tīng)了，說(shuō)：“我先走了�！鞭D身匆匆消失在雨幕......
老人見(jiàn)售貨員走了，清醒過(guò)來(lái)，對青年人說(shuō)：“不好意思啊，剛才誤會(huì )你了，對不起�！鼻嗄耆寺�(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么，誤會(huì )嗎！”又看看天，說(shuō)：“呀，天色不早了，我先走了�！本拖г谌藗兊囊暰�(xiàn)中......
雨還在下著(zhù)，我對那個(gè)青年人難以忘懷，笑了笑，覺(jué)得他值得我欣賞，又打了個(gè)響指，也會(huì )入了人流中......
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇5
夢(mèng)中，一陣風(fēng)拂過(guò)，您將孩子們的心愿送到他們期待的長(cháng)筒襪里。早晨，每一個(gè)孩子都揚起了嘴巴，窗外，長(cháng)長(cháng)的印跡和凌亂的腳印使潔白無(wú)瑕的雪地充滿(mǎn)了神圣……
神圣的白雪，神圣的雪橇，神圣的您，您的一切都讓我向往。圣誕老人，請問(wèn)您能將雪橇借我騎騎嗎？平安夜，我攜著(zhù)心中的愿望走進(jìn)夢(mèng)鄉。您說(shuō)，可以。
您將雪橇送給我，并囑咐我在太陽(yáng)升起時(shí)將禮物送給每一個(gè)可愛(ài)的孩子，我點(diǎn)點(diǎn)頭，便向雪橇走去。
閃著(zhù)銀光的雪橇雖說(shuō)已休息一年，但仍然一塵不染，那優(yōu)美的姿態(tài)形成一條獨一無(wú)二的弧線(xiàn)，嶄新的坐椅下堆滿(mǎn)了精心包裝好的禮物。幾只活蹦亂跳的馴鹿牽著(zhù)根雪橇上的銀絲。一切都像是藝術(shù)家最好的作品！我小心翼翼登上雪橇，許多只馴鹿涌到我身旁，我簡(jiǎn)直不敢相信這雪橇今夜是我的！我撫摸著(zhù)馴鹿們柔軟的毛發(fā)，整了整禮物，然后就上路了。
千萬(wàn)盞燈熄滅了，千萬(wàn)只眼睛閉上了，千萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想即將由我去圓滿(mǎn)。興奮和壓力一齊冒了出來(lái)。
時(shí)間只有幾小時(shí)，我首先向媽媽爸爸的臥室走去。他們沒(méi)有放長(cháng)筒襪，因為他們認為他們長(cháng)大了，歡樂(lè )就留給孩子們吧。但他們不知道，孩子們希望實(shí)現愿望，更希望他們實(shí)現愿望，因為他們是這世上最偉大的人。我送了一幅畫(huà)兒給他們，那是我捧著(zhù)禮物送給他們的樣子。
幾秒過(guò)去了，幾分鐘過(guò)去了，幾小時(shí)過(guò)去了。該給下一種人送禮物了。我想了想，那引動(dòng)需要關(guān)愛(ài)的小乞丐更夢(mèng)想收到禮物，因為他們的自尊受到傷害。我走到一棵松樹(shù)旁，只見(jiàn)小乞丐正蜷縮在樹(shù)旁睡覺(jué)。松樹(shù)上用幾塊撿來(lái)的花布裝點(diǎn)著(zhù)。樹(shù)下除了他，再沒(méi)有其他東西了，因為沒(méi)有人為他送禮物，自己更沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)禮物。我找了一套暖和的衣服，放到光禿禿的松樹(shù)下。希望他在中微笑。
剩下兩小時(shí)，我抓緊時(shí)間給每一個(gè)一邊睡一邊笑的孩子送去一份禮物。
終于，曙光擠出濃云，我乘著(zhù)雪橇回到圣誕老人身邊。圣誕老人見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，心滿(mǎn)意足地笑了。他又拿出一份比任何禮物都精致的盒子，把他獎給我。我搖搖手，說(shuō)：“爺爺，您已經(jīng)送給了我一件無(wú)價(jià)之寶——奉獻！這輛雪橇帶我環(huán)游世界，更帶我走進(jìn)美麗！”
圣誕老人意味深長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，把我升為他的繼承人！
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇6
老師是辛勤的園丁，正是這許許多多的園丁才會(huì )讓社會(huì )國家擁有明天的棟梁，讓民族有了繼承人。老師，多么神圣的'職業(yè)，老師，多么無(wú)私的職業(yè)。
半年前當我們七年級升八年級的時(shí)候，在教室里等待著(zhù)語(yǔ)文余老師可是進(jìn)入教室的是一位長(cháng)著(zhù)濃密眉須，高挺鼻梁的大概五十多歲左右的先生。手里拿著(zhù)語(yǔ)文課本和一大摞學(xué)習資料。緩緩走上講臺，站的像標桿似的。用雄渾嘹亮的聲音做了個(gè)自我介紹：“我叫楊世洲是你們今后的語(yǔ)文老師……”同學(xué)們開(kāi)始非常驚奇，小聲的討論起來(lái)。接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)他講了作文的寫(xiě)法，用清晰的結構圖寫(xiě)滿(mǎn)了黑板，可謂多而不雜!
從他來(lái)我們班那天開(kāi)始就每天堅持讓我們讀書(shū)筆記，字帖，每周一篇電子作文。他特別看重作文，只要有任何一個(gè)人沒(méi)有交作文受到的懲罰就是戒尺。他的教育理念是：棍棒底下出好人。其實(shí)這一招對我們這些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)才是真正有用的。其它老師的心靈感化對于我們只是短暫的。那一次，星期天由于一心只想著(zhù)玩，所以忘了發(fā)作文這件事。結果星期一我就被他打了屁股，差點(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái)。但心里沒(méi)有一絲恨他的念頭。從那一刻開(kāi)始，我謹記教訓堅持發(fā)作文。
雖然他待我們嚴厲但他那一心想把我們培育成人的心我無(wú)話(huà)可說(shuō)。
星期一的早晨是美好的，也是懶惰的。同學(xué)們都依賴(lài)著(zhù)星期天期待著(zhù)星期五的喜悅。在朗朗的讀書(shū)聲從學(xué)校散去時(shí)，第一節課就開(kāi)始了我們在教室里等待著(zhù)那沉穩的腳步和熟悉的面孔，但久久未曾出現。大概過(guò)了五分鐘一個(gè)沉重的腳步聲從樓梯口傳來(lái)，向我們教室走了過(guò)來(lái)。那熟悉的面孔出現在了我們眼前只是略微顯得有一絲絲的憔悴。語(yǔ)文老師走上講臺撐著(zhù)講桌有些費力的說(shuō)：“最近患了流感，但上課無(wú)礙，下面我們學(xué)習……”從那一刻開(kāi)始我堅信他是一個(gè)好老師。
可能像他這樣的老師還有很多很多。我們的成長(cháng)，我們的進(jìn)步都離不開(kāi)他們的努力付出。在這里我發(fā)自肺腑的想對您說(shuō)句謝謝，謝謝您的諄諄教誨。您的教育終生難忘。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇7
至少在我的眼中，家是十分溫馨的字眼，不同于那些感人至深的種種情愛(ài)，卻到處洋溢著(zhù)股股溫情。
我家是一個(gè)三口之家，盡管我是一個(gè)獨生子女，但我從不抱怨：我不曾有一個(gè)兄弟姐妹作伴，因為，現在的我很幸福。
NO。1爸爸
我的爸爸是嚴肅的，容不得我們在他頭上作威作福，聲音一響，口氣一粗，訓人的話(huà)就脫口而出。然而，我的爸爸卻并非一個(gè)愛(ài)生氣的人。還記得上次，我跟爸爸鬧別扭，爸爸眼睛一瞪，那嚴肅的表情，嚇得我淚水直流。我氣得躲在房里直哭，倒是爸爸，眨眼間便把事兒給忘了，很快敲響了我房間的門(mén)，還哼著(zhù)歌：“爸爸爸爸爸爸爸，親愛(ài)的爸爸……整天嘻嘻又哈哈，像個(gè)洋娃娃……”還笑嘻嘻的對我說(shuō)，“妮妮，走！我們去玩兒吧！”我這老爸的脾氣，讓人難以捉摸，可以說(shuō)的上是“喜怒無(wú)�！卑�！
NO。2媽媽
“望子成龍，望女成鳳”這是媽媽的期望，媽媽對我的要求可是極嚴格，雖然，媽媽不及爸爸的威嚴，但是，若想要威懾到我，那可就綽綽有余了�！翱烊プ鲎鳂I(yè)！”“書(shū)背了嗎？”“不要總是記得玩”此類(lèi)話(huà)語(yǔ)不知何時(shí)，便成了媽媽的口頭禪。雖然媽媽的要求很?chē)栏�，但我能在生活中處處感受到媽媽的關(guān)心。還記得在我小的時(shí)候，調皮是我的天性，我興致勃勃的跑到池塘邊看媽媽洗衣服，一個(gè)不小心，就掉到了水里，不識水性的媽媽竟奮不顧身的撲下來(lái)救我，盡管后來(lái)還是一位伯伯就起了我們倆，但是，媽媽這樣的舉動(dòng)，無(wú)疑讓我分外感動(dòng)。媽媽雖然對我的要求十分嚴格，但生活中，媽媽給予的處處溫情卻更讓我難以忘懷。
NO。3我
我是開(kāi)朗、活潑的，性子樂(lè )觀(guān)的我，不去找生活中的錯處，不鉆牛角尖，容易和人相處，希望身邊的朋友們能和睦的我，似乎是一個(gè)特別沒(méi)有主見(jiàn)的人，或許是屬于那種墻頭草類(lèi)型的，其實(shí)，你若是真的這樣看我，也許就過(guò)于片面了，至少我自己不這樣覺(jué)得，若是和我關(guān)系比較好，在這樣的你面前，我才能無(wú)所拘束，才能展現我極富個(gè)性的一面，的確我不是一個(gè)內向的人，這一點(diǎn)毋庸置疑。我可以和身邊的每一個(gè)人攀談得很投機，因為，和諧相處就是我的做人之本。
尾聲
我們是快樂(lè )的一家人，我的一家，是和諧的家庭，在我的家里，時(shí)時(shí)都有一個(gè)好心情。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇8
從前有個(gè)村子叫大蒲村，村中有位年過(guò)七旬的老奶奶，別人都喊她王奶奶。王奶奶是一位苗族老人，她有一個(gè)兒子在外打工，不經(jīng)常來(lái)看她。王奶奶的日子雖然過(guò)得還算勉強，但她的生活漸漸卻變得孤獨起來(lái)。好在村里的鄰居們都很熱心，不是這位給她買(mǎi)買(mǎi)鹽，就是那位給她洗洗米。一個(gè)叫小蘭的女孩和她更為親近，有時(shí)為她唱唱學(xué)來(lái)的兒歌、童謠，有時(shí)又為她說(shuō)說(shuō)在學(xué)校中發(fā)生的趣事，正因為有了他們，王奶奶的生活中才有了幾束明媚的陽(yáng)光。
一天，小蘭蹦蹦跳跳地來(lái)找王奶奶玩，她推開(kāi)王奶奶家虛掩的門(mén)，發(fā)現王奶奶不在家，心想：今天萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光明媚，王奶奶一定是趁著(zhù)大好的天去散步、曬太陽(yáng)了吧？當她正要走時(shí)，忽然發(fā)現一盆臟衣服靜靜地躺在角落里，這引起了她的注意，她想：如果王奶奶自已洗這么多的衣服，一定會(huì )累壞的，要不，就由我來(lái)代她洗這盆臟衣服吧！
說(shuō)干就干，小蘭卷起袖子，挽起褲腿，打好清水，開(kāi)始仔仔細細地搓起衣服來(lái)。她細嫩的手冒起了白泡，疼痛難忍，但她一聲不吭，咬緊牙關(guān)地洗了起來(lái)……終于，一盆洗得干干凈凈的衣服便呈現在她的面前，此時(shí)的小蘭也累得氣喘吁吁了。當她把洗好的衣服掛在高高的衣架上時(shí)，小蘭的臉上露出了會(huì )心的微笑。
這時(shí)，王奶奶回來(lái)了，看到這一幕時(shí)，她的眼角不禁濕潤了，嘴角抽動(dòng)著(zhù)，半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)，當小蘭回頭起身時(shí)，那淚水變成了一朵微笑，王奶奶臉上的皺紋集聚了，像一朵盛開(kāi)的菊花。她一把將小蘭攬在懷里，說(shuō)：“多好的孩子，謝謝你，我該怎么感謝你呢？”小蘭也不好意思了，她兩手絞著(zhù)圍裙，小聲說(shuō)：“王奶奶，您看您說(shuō)的�！�
人間有真情，真情暖人心。我相信，看完這幅畫(huà)面后，每個(gè)人的心都會(huì )流淌一種叫做“真情”的暖流！
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇9
冰山運動(dòng)之雄偉壯觀(guān)，是因為它只有八分之一在水面上。 ——海明威
一部不足百頁(yè)的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著(zhù)濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚(yú)，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，通過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰勝了大魚(yú)，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再出現一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給打敗的�！彼@樣高喊著(zhù)激勵著(zhù)自己：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他�！比欢�，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見(jiàn)證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒(méi)有失望，他沒(méi)有被打敗，睡夢(mèng)中又要準備出海了，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
讀完這篇小說(shuō)，我發(fā)現，老人的故事不僅象征著(zhù)人與自然的關(guān)系，而且象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會(huì )夢(mèng)見(jiàn)“獅子”么？你還會(huì )準備“出�！泵�？再出海，你就會(huì )有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環(huán)境和這種堅忍的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)，還是馬林魚(yú)的一副空骨頭架子，這都是無(wú)所謂的，因為一個(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)盡生命的能量，為自己的理想追求過(guò)、奮斗過(guò)的老人，不是一個(gè)真正的勝利者嗎？這樣的人生應該無(wú)怨無(wú)悔。
小學(xué)寫(xiě)人作文600字 篇10
有一塊石頭在深山里寂寞地躺了很久它有一個(gè)夢(mèng)想有一天能夠像鳥(niǎo)兒一樣飛上天空。當它把自己的理想告訴同伴時(shí)立刻招來(lái)同伴們的嘲笑"瞧瞧什么叫心比天高這就是啊""真是異想天開(kāi)"
這塊石頭不去理會(huì )同伴們的閑言碎語(yǔ)仍然懷抱理想等待時(shí)機。有一天一個(gè)叫莊子的人路過(guò)這里它知道這個(gè)人有非凡的智慧就把自己的理想對莊子說(shuō)了莊子說(shuō)"我可以幫你實(shí)現理想但你必須先長(cháng)成一座大山這可是要吃不少苦的。"石頭說(shuō)"我不怕吃苦。"于是石頭拼命地吸取天地靈氣、自然精華承接雨露惠澤拼命生長(cháng)不知經(jīng)過(guò)了多少年受了多少風(fēng)雨的洗禮它終于長(cháng)成了一座大山。于是莊子招來(lái)大鵬以翅膀擊山一時(shí)間天搖地動(dòng)一聲驚天動(dòng)地的巨響后山炸開(kāi)了無(wú)數石頭飛向天空在飛的一剎那石頭會(huì )心地笑了它終于體會(huì )到飛翔的快樂(lè )。但是不久它就從空中摔下來(lái)仍變成當初的模樣落在原來(lái)的地方。
莊子問(wèn)它"你后悔嗎""不我不后悔我長(cháng)成過(guò)一座山而且我飛翔過(guò)"石頭說(shuō)。其實(shí)人的一生就像石頭一樣最初的開(kāi)始和最終的結局都是一樣的但同生為石有的石頭胸懷飛翔的夢(mèng)同生為人有人卻有凌云之志。為什么我們不能像那塊石頭一樣擁有飛翔之志一個(gè)人的目標定得高他就必須付出更多的辛勞和汗水即使經(jīng)過(guò)全力打拼不能實(shí)現目標至少也比目標定得低的人走得遠、實(shí)現得多。
林肯總結自己一生的經(jīng)歷得出這樣的結論自然界里的噴泉的高度不會(huì )超過(guò)它的源頭一個(gè)人最終能取得的成就不會(huì )超過(guò)他的信念。我們的先輩在經(jīng)歷或目睹了太多的翱翔或匍匐之后意味深長(cháng)地告訴我們這樣的人生哲理取法乎上僅得其中取法乎中僅得其下取法乎下一無(wú)所得。志存高遠吧壯志凌云吧讓我們擁有一個(gè)值得一生為之拼搏的高遠志向吧不在蓬蒿間低低飛舞敢上青天的鯤鵬比翼擯棄燕雀屋檐下的廉價(jià)歡悅勇敢地飛上高空接受風(fēng)雨雷電的洗禮。為理想拼搏向人生的高空展翅飛翔。
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