小學(xué)寫(xiě)人作文1100字集合6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文1100字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)人作文1100字 篇1
“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！苯鼛滋�，我又看完了一本好書(shū)——《稻草人》，合上書(shū)本，我意猶未盡。
《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來(lái)做什么”、“月娘娘的親事”……令人沉醉。其中，我印象深刻的有“一粒種子”和“稻草人”。
“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子非常珍貴。國王得到了，非常開(kāi)心，把它當成寶貝似的供養，等待奇跡的出現，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了；富翁得到了，非常驕傲，也精心地照料它，可是幾個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有創(chuàng )造出他所期待的奇跡，只好無(wú)奈地拋到別的地方；商人看到了，就把種子種起來(lái)，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最后又沒(méi)戲了，就往街上一丟；又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式供養，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒(méi)能養成，于是，他馬上用力一扔，種子坐了快速飛機，直往麥田；最后，被一位年輕的農夫拿起來(lái)，農夫種下種子，任其自然成長(cháng)，終于，種子長(cháng)成了參天大樹(shù)，大樹(shù)發(fā)出的濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。
讀完這篇，我覺(jué)得其實(shí)，每一種生物都有自己的生存規律，要是違背了這種規律，就會(huì )產(chǎn)生相反的效應。就好比種子，種子的成長(cháng)也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國王、富翁、商人、軍人就因為不懂得這種規律，所以沒(méi)有把種子養大。同時(shí)，這個(gè)故事讓我想到了現在許多溺愛(ài)子女的父母，他們把自己的孩子當做寶貝一樣供養，不愁吃，不愁穿，不需勞動(dòng)……我想：溫室里長(cháng)大的花朵都不會(huì )強大，何況是人呢？他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠也長(cháng)不大。就像那最后長(cháng)成參天大樹(shù)的種子一樣，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才會(huì )茁壯的成長(cháng)。
“稻草人”是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話(huà)，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。
稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，只能看見(jiàn)五步只內的事物，靠種稻田養活自己。每年莊稼都鬧災荒，年年收成不好。今年好不容易等來(lái)了風(fēng)調雨順，稻子卻被蟲(chóng)子吃了個(gè)精光。稻草人非常著(zhù)急，怕主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲(chóng)子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。
一名漁婦坐著(zhù)一艘小船，帶著(zhù)一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚(yú)，想給生病的孩子熬魚(yú)粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來(lái)就沒(méi)聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒(méi)有空閑和時(shí)間去照料他，不得不硬著(zhù)心腸把生病的孩子扔下不管，看到這一幕。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝�？墒�，稻草人心里雖然很悲痛，但是他沒(méi)法動(dòng)，就只能一面嘆氣一面哭，像樹(shù)木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。
另一位婦女更傷心。因為孩子死了，丈夫賭錢(qián)把家產(chǎn)全都給敗光了，就連她也要被丈夫賣(mài)掉。心里別提有多難過(guò)了。她來(lái)到這河岸要投河自盡。稻草人可著(zhù)急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到，因為它連半步也不能動(dòng)。它恨自己，認為見(jiàn)死不救是自己這一生最大的罪孽！
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。
從這本書(shū)中，我確實(shí)收獲了許多，有做人的道理，有學(xué)習生活的態(tài)度，有生活的常識……是的，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)可以讀書(shū)學(xué)習的機會(huì )！
小學(xué)寫(xiě)人作文1100字 篇2
生活就像一部電影，有許多畫(huà)面組成。有些如煙般漸漸淡去，有的卻會(huì )在無(wú)意間想起。
記得那個(gè)星期天早晨，我剛從美夢(mèng)中醒來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽高跟鞋發(fā)出的聲音。從眼角旁，模模糊糊地看見(jiàn)媽媽把我房門(mén)打開(kāi)，輕手輕腳的走向我。媽媽似乎知道我醒了，就在我耳朵旁講道：“媽媽我今天需要代替媽媽的同事，李俐阿姨，做早班。李俐阿姨生病了。我把早餐放在桌上了，如果等一下有陌生人來(lái)，你千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)……”我聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，不是點(diǎn)點(diǎn)頭，但其實(shí)媽媽的話(huà)從我左耳進(jìn)右耳出。媽媽放心地看了我一下，就轉身離開(kāi)了。
媽媽走了不久后，門(mén)鈴響了。我以為是我好朋友及好鄰居的明明，便去開(kāi)門(mén)。誰(shuí)知道，鐵門(mén)外站的是一位衣冠楚楚的陌生人。他笑容滿(mǎn)面有熱情地對我說(shuō)：“你是李艷小姐的女兒吧，看去來(lái)挺像男孩子呢！你媽媽中獎了，我手中的禮物是你們的獎品！”當他說(shuō)出我媽媽的名字時(shí)，我十分驚訝。但我越聽(tīng)越信以為真，看著(zhù)他手中那迷人的獎品，似乎不時(shí)向我招手。我立即眉開(kāi)眼笑，覺(jué)得自己很幸運，我立刻去客廳找到了鑰匙，將門(mén)打開(kāi)。
這名男子一進(jìn)屋，臉色就變了。他以快速的速度將門(mén)關(guān)上，鎖住。他把禮物扔到客廳的角落。我這才發(fā)現我上當了，我不禁冒出冷汗。他一步步地向我逼近，我一步步的向后退回�！鞍�！”我一不小心，踩到了一塊抹布，跌坐在地上。那名男子拿出一根看起來(lái)很緊的繩子把我捆到了椅子上。他眼露兇光，一邊又塊布堵我嘴巴，以防我大叫，一邊惡狠狠地對我說(shuō)：“老實(shí)點(diǎn)兒，要不然白刀子進(jìn)，紅刀子出！”說(shuō)完，他冷笑了一番，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“還是小孩子好騙！哼！”我早已被這突如其來(lái)的情景給嚇壞了。
正當我不知所措時(shí)，歹徒翻箱倒柜，把屋子翻得亂七八糟。歹徒把所有貴重物品都裝進(jìn)了一個(gè)大袋子�？吹竭@一幕，我終于忍不住自責的折磨，淚如雨下。我這才想起媽媽的話(huà)，這一切都是因為我的大意而造成的。想到這里，我心如刀割。只能眼睜睜的看著(zhù)那子提著(zhù)袋子，若無(wú)其事地從我家們走了出去，哼著(zhù)小曲。短短幾分鐘之內，歹徒已經(jīng)逃之夭夭了！
不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了。她一進(jìn)屋，看到狼狽不堪的我，她手中文件夾掉落。她應該大吃一驚因為他兩者眼睛瞪得大大的，讓我不禁臉紅了起來(lái)。她立刻替我松綁。那時(shí)的我，眼淚已經(jīng)干了，內心還是感到恐懼，臉上呈現了一副驚嚇的臉孔。我看得出來(lái)媽媽很關(guān)心我，她反復地問(wèn)我有沒(méi)有受傷。沒(méi)等她問(wèn)，發(fā)生了什么事，我就已經(jīng)把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑥奈沂侨绾伪或_到媽媽回來(lái)前的場(chǎng)景。沒(méi)等我話(huà)說(shuō)完，媽媽一個(gè)箭步地跑去查看了房間。我默默的跟在后頭，只見(jiàn)到房屋里除了家具，一些普通的衣服和床單還有電視，剩下都被偷走了。媽媽立刻拿起電話(huà)慌張地向警局打電話(huà)�？吹絻染蔚臉幼�，媽媽摟著(zhù)我，邊安慰我，邊對我說(shuō)：“孩子，你要記住這件事，如果還有下一次，最好沒(méi)有，先確認對方的身份先，再開(kāi)門(mén)，不要被玩具誘惑。最好別開(kāi)門(mén)，等爸爸媽媽回家，或找鄰居。畢竟‘遠親不如近鄰’嘛！”我聽(tīng)了，自責和羞愧交織在一起，臉紅得像一只煮熟的大紅蝦，后悔不已。
俗語(yǔ)說(shuō)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。我從那次驚險的事件后學(xué)到了，以后再也不要相信別人的花言巧語(yǔ)，特別是陌生人。雖然友誼建立在信任上，我們還是要有所防備。我也希望歹徒會(huì )自首，不要一錯再錯了。
小學(xué)寫(xiě)人作文1100字 篇3
六月的晚上，天氣悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，車(chē)水馬龍的街道燈火通明，有如白晝。我無(wú)力的蹬著(zhù)自行車(chē)，饑腸轆轆的我剛從漢江邊回來(lái)，味覺(jué)不由被街邊的牛肉面的氣味勾起，我停下車(chē)，用手絹兒擦了擦額頭上的汗珠，向面攤走去。盡管一碗面要八元錢(qián)，可我還是毫不猶豫地買(mǎi)了一碗，坐在路邊的桌子旁津津有味地吃了起來(lái)。
一輛輛車(chē)從身旁疾馳而過(guò)，為我帶來(lái)了一絲涼爽，可是背上的衣服已被汗濕了一大片。突然，一陣“突突突”的聲音在耳邊響起，原來(lái)是一輛藍色的農用三輪車(chē)。那車(chē)的噪音不只刺耳，車(chē)后面被帶起的灰塵也在肆無(wú)忌憚地沖向路邊，使得過(guò)路的行人都掩耳捂鼻。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)上下來(lái)了一個(gè)胖胖的男人和一個(gè)打扮樸素的女人，我抬手一看表，已經(jīng)過(guò)九點(diǎn)了，想必他們剛剛送完貨回來(lái)，車(chē)一還留著(zhù)碎磚渣。那男人頭戴一頂平安帽，脖子上掛著(zhù)一條毛巾，身上汗流浹背，手上和臉上都是白色的灰塵，他取下平安帽，用毛巾擦了擦汗，鼻孔里不時(shí)冒著(zhù)熱氣，“呼呼”地喘著(zhù)粗氣。
站在他身邊的女人也很累，臉上又臟又疲倦，他們一前一后地向店老板走去。
“老板，來(lái)三塊錢(qián)的包子！”男人從褲子里掏出三張皺巴巴的一元，而那女人早已找了張空桌坐下。
“對不起，我們店不賣(mài)包子，改賣(mài)牛肉面了，八塊錢(qián)一碗�！闭f(shuō)著(zhù)，老板一手拿起了一個(gè)空碗，一手準備放面。
“噢”男人充溢希望的眼神頓時(shí)黯然下來(lái)，他將錢(qián)放回口袋中，“八塊錢(qián)一碗？能廉價(jià)點(diǎn)嗎，五塊錢(qián)吧，我要兩碗！”老板拿碗的手又將碗放了回去，臉上沒(méi)有了笑容，“對不起，五塊錢(qián)不賣(mài)，還是到別家去問(wèn)問(wèn)吧！”
那男人顯得有些尷尬，又猶豫地將手放進(jìn)了口袋�！八懔怂懔�，我不愛(ài)吃牛肉面，我們還是到前面再看看吧�！迸苏酒鹕�，拍了拍褲子，將椅子放回原處，向路邊的三輪車(chē)走去。一只蛾子扇動(dòng)著(zhù)翅膀，在一盞燈前飛舞，整個(gè)店只有這一盞燈，燈光被蛾子擋住了一局部，而男人正好站在陰影里，豆大的汗珠順著(zhù)他的臉頰一滴一滴地往下淌，他似乎愣住了，一直站在原地，原本三塊錢(qián)可以解決的晚飯何必多花十三塊錢(qián)呢？
“走吧�！迸藢δ腥撕暗�。男人回過(guò)神來(lái)，抿抿嘴角，又“呼呼”喘著(zhù)粗氣向路邊走去，走到我身邊時(shí)，他竟低下頭看我，我身子一顫，停止了吃面，他又慢慢向前走�？扉_(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，他又回頭了，發(fā)現老板也在看著(zhù)他，他把眼睛一眨，“走吧！”女人對男人說(shuō)。忽然，一陣微風(fēng)穿過(guò)黑暗，拂上面頰，男人頓了頓，又用毛巾擦了擦汗，拉開(kāi)了車(chē)門(mén)。
“等一下！”老板突然沖過(guò)來(lái)，“等一下，我這里還有幾個(gè)包子�！蹦腥送送�，又將車(chē)門(mén)關(guān)上，跟隨老板走向一個(gè)蒸籠。老板從里面抓出六個(gè)包子，遞給男人，“包子生意難做，也賺不到錢(qián)，就改行賣(mài)牛肉面了，今天是我賣(mài)包子的最后一天，這不剩下幾個(gè)，明天就不賣(mài)了，給你吧！”
“謝謝�！蹦腥苏\實(shí)地說(shuō)，將那三元錢(qián)遞給老板，提著(zhù)包子回到車(chē)上。
“慢走！”老板望著(zhù)漸漸消失的三輪車(chē)，聽(tīng)著(zhù)刺耳的“突突”聲，嗅著(zhù)灰塵的味道，向他們揮手告別。其實(shí)店老板假造了一個(gè)謊言，那美麗的謊言恐怕只有我和老板才知道――那幾個(gè)包子，并不是他賣(mài)的，而是買(mǎi)給他小朋友吃的，他一開(kāi)始并不打算賣(mài)，可是被他們的善良與勤勞所打動(dòng)，都是做生意，都要養家糊口，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)，所以老板才改了主意，將包子賣(mài)給了男人，
其實(shí)，要想贏(yíng)得他人的尊重，首先你要尊重他人。而在我們的生活中，像那位男人一樣不容易的農民工還很多，他們低微的行動(dòng)不為別的，只為換你一份尊重。
小學(xué)寫(xiě)人作文1100字 篇4
【教學(xué)目標】
1.讓學(xué)生初步掌握寫(xiě)人的作文技巧。
2.培養學(xué)生樂(lè )于主動(dòng)觀(guān)察生活的習慣。
3.能夠獨立的寫(xiě)出寫(xiě)人作文。
【教學(xué)內容】
1.寫(xiě)人的作文技巧。
2.一篇寫(xiě)人的美文欣賞。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.讓學(xué)生明確寫(xiě)人的作文思路。
2.對描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)積累。
3.會(huì )寫(xiě)寫(xiě)人作文。
【教學(xué)準備】
1.教學(xué)PPT。
2.A4紙打印的寫(xiě)人的美文欣賞。
【教學(xué)過(guò)程】
1.導入
老師考考你們的記憶力，咱們一起來(lái)背誦古詩(shī)。蓬頭稚子學(xué)垂綸。。。。。。背完了古詩(shī)之后呢，老師問(wèn)一下你們：作者胡令能在古詩(shī)中是怎樣描寫(xiě)這個(gè)孩子的外貌的?還有什么詞呢?(蓬頭，側坐，招手)等等這些詞向我們傳達出的是一個(gè)可愛(ài)，充滿(mǎn)童心的孩子。那么詞語(yǔ)的魅力就在這些，我們可以通過(guò)你
所用的詞語(yǔ)感受到你所說(shuō)的這個(gè)人到底是什么樣的。下面咱們就一起來(lái)學(xué)習一下怎樣來(lái)寫(xiě)好寫(xiě)人的作文，做好寫(xiě)人的閱讀。
2.教學(xué)內容
要解決這個(gè)問(wèn)題，我們首先要弄清楚什么是寫(xiě)人的文。寫(xiě)人的文章就是通過(guò)記敘與所寫(xiě)人物緊密相關(guān)的一件或幾件事，來(lái)表現人物的某些特點(diǎn)或優(yōu)秀品質(zhì)的文章。大家要注意通過(guò)記敘一件或幾件事來(lái)表現人物的特點(diǎn)或優(yōu)秀品質(zhì)。
(一)外貌描寫(xiě)
對于寫(xiě)人的作文我們要首先介紹一下自己所寫(xiě)的人物的外貌，外貌包括：五官容貌身材姿態(tài)穿著(zhù)打扮舉止風(fēng)度。例如：頭發(fā)：烏黑的發(fā)亮頭發(fā)，黃黃的頭發(fā)，卷卷的像波浪一樣的等等。眉毛：彎彎的，細細的，濃黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圓的大眼、雙單眼皮、小小的眼睛，有點(diǎn)凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：寬窄，不寬不窄。臉：略顯黑色、白的、紅潤，圓的，方的還是瓜子臉。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等這些詞語(yǔ)。
(二)選取事例
所選取的事例一定要圍繞著(zhù)人物所具有的'的美好品質(zhì)來(lái)展開(kāi)。
1、語(yǔ)言描寫(xiě)
重視人的語(yǔ)言描寫(xiě)，選擇有代表性的語(yǔ)句來(lái)刻畫(huà)人物的內心世界，表現出人物的個(gè)性和思想。例如平時(shí)做不完作業(yè)：媽媽會(huì )說(shuō)：“為什么還沒(méi)有做完?”生病了媽媽會(huì )囑咐我們多喝開(kāi)水等等，這些話(huà)語(yǔ)說(shuō)明媽媽嗎對我的關(guān)心和愛(ài)護。
2、動(dòng)作描寫(xiě)
例如詩(shī)句中說(shuō)道：遙招手就說(shuō)明了這個(gè)孩子怕別人驚嚇了魚(yú)兒這樣的一種心態(tài)，從另外的一個(gè)側面說(shuō)明他專(zhuān)心致志的美好品質(zhì)。
3、心理活動(dòng)描寫(xiě)
要對人物進(jìn)行細微的觀(guān)察和分析，觀(guān)察之后可以對人物的心理進(jìn)行推敲。我們讀過(guò)的文章中，經(jīng)常見(jiàn)到這樣一類(lèi)話(huà)：“我想??”，“他在心里盤(pán)算著(zhù)??”，“老師的話(huà)又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭??”。這些都是在于人物內心世界的描寫(xiě)。有了心理描寫(xiě)，作文就顯得生活起來(lái)。
4、真情真言
真實(shí)是文章的生命。把外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理糅合在一起寫(xiě)，幾種方法的交叉使用，這樣人物形象會(huì )更加鮮明，也更加真實(shí)。
我們在掌握了寫(xiě)人方法的基礎上，還要多讀書(shū)，多積累，在日常生活中注意觀(guān)察,這樣才能靈活的運用寫(xiě)作方法，寫(xiě)出更生動(dòng)優(yōu)美的作文。同學(xué)們，希望在你們的筆下，能出現更多栩栩如生的人物，給我們帶來(lái)更多歡樂(lè )。
【小結】
同學(xué)們，我們這節課學(xué)到了什么?(共同讀一讀寫(xiě)人的方法)
請同學(xué)們趁熱打鐵將把你剛才寫(xiě)的內容根據我們的經(jīng)驗再修改下，使他(她)更豐滿(mǎn)吧。
小學(xué)寫(xiě)人作文1100字 篇5
蛇！蛇！蛇！
本杰明對蛇的了解勝過(guò)世界上的任何東西！這就是人們?yōu)槭裁唇兴吧呷恕钡脑�。他所想的，所做的，都是關(guān)于蛇的東西！
當其他的孩子玩耍的時(shí)候，他正在抓蛇，當其他的孩子在動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他在看關(guān)于蛇的節目，甚至當其他的孩子睡著(zhù)，夢(mèng)到足球或者巧克力冰淇淋的時(shí)候，他正微笑著(zhù)，抱著(zhù)他的蛇入睡。
所有的孩子都覺(jué)得他很奇怪，所以總是離他非常遠。他們說(shuō)：“蛇是很討厭的東西，本杰明更討厭！”比這更糟糕的是，他的學(xué)習成績(jì)非常不好。就像數學(xué)課，他的老師問(wèn)他：“如果三只小兔子跟隨六只小兔子進(jìn)了山洞，那么一共有多少只兔子呢？”本杰明開(kāi)始動(dòng)腦思考：兔子，兔子，我對兔子一無(wú)所知，為什么不問(wèn)我什么比蟒蛇還要大？為什么不問(wèn)我什么比毒蛇更兇猛？為什么要問(wèn)我兔子？下課鈴響了，同學(xué)們都在開(kāi)心的笑著(zhù)，和往常一樣的。
但是有一天，這個(gè)笑聲停止了。事實(shí)上，事情很?chē)乐�。事情的起因是老師留了一個(gè)作業(yè)，那就是要同學(xué)們充分的發(fā)揮自己的想象力來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于蝴蝶的作文同學(xué)們都開(kāi)始低頭寫(xiě)，除了本杰明。他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是無(wú)法想象飛來(lái)飛去的東西！老師看著(zhù)本杰明，搖了搖頭。下課鈴響了，老師非常生氣的說(shuō)：“我看到你根本沒(méi)有寫(xiě)任何東西！”本杰明低下了頭，同學(xué)們都笑著(zhù)跑出了教室。
來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們都嚇得僵在了那里。他們看到一只帶著(zhù)斑點(diǎn)的蛇像一個(gè)眼鏡蛇一樣定在那里，隨時(shí)準備攻擊！老師聽(tīng)到了同學(xué)們的哭聲，跑到了操場(chǎng)�？墒撬齽偪吹搅松�，就嚇得昏倒了。校長(cháng)聽(tīng)到聲音，也跑到了操場(chǎng)。但是他又驚叫著(zhù)跑回了辦公室。他發(fā)著(zhù)抖，給警察打了電話(huà)。警察很快開(kāi)著(zhù)警車(chē)來(lái)了，他們準備行動(dòng)了！但是看到了蛇，他們都不敢下車(chē)了。蛇齜著(zhù)牙準備攻擊他們，所有的人都很害怕，沒(méi)人敢出聲音。
學(xué)校有了危險，現在，誰(shuí)可以幫助他們呢？最終，小安妮打破了沉默。她小聲的說(shuō)：“叫本杰明來(lái)怎么樣，他是蛇人，也許他可以幫助我們呢！”大家想了想，都點(diǎn)頭說(shuō)：“對，本杰明是蛇人，他最了解蛇了！”醒了過(guò)來(lái)，對他們說(shuō)：“本杰明在教室�！比缓笥只枇诉^(guò)去。很快，一個(gè)警察下車(chē)了，去教室找到本杰明，對他說(shuō)：“孩子，我不知道為什么，但是大家都說(shuō)你可以幫助他們，快去吧，外面有一只眼鏡蛇！”“你是說(shuō)眼鏡蛇嗎？”本杰明的眼睛亮了起來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)�！笆�。。是啊”，警察結結巴巴的說(shuō)。
本杰明勇敢的走出了教室，像一個(gè)英雄一樣。他準備好戰斗了，所有的人都喊著(zhù)他的名字：“本杰明，本杰明，本杰明�！北窘苊髯孕诺淖叩讲賵�(chǎng)，他看著(zhù)眼鏡蛇，他們的眼睛對視著(zhù)，很快的，眼鏡蛇的頭開(kāi)始膨脹變大，成了一個(gè)圓形，準備要攻擊了！每個(gè)人都喘著(zhù)氣！這時(shí)本杰明突然用一個(gè)閃著(zhù)亮光的東西刺了過(guò)去，精確的刺到了眼鏡蛇，然后成功的捉住了它，并且把它快要死掉的身體拋向空中。大家歡呼了起來(lái)！校長(cháng)從樹(shù)后面走了出來(lái)，摸了摸本杰明的頭，警察送給本杰明一個(gè)勛章，同學(xué)們給本杰明一個(gè)大大的擁抱，就連老師也搖晃著(zhù)她的手帕說(shuō)：“本杰明，做得好！”
從那天開(kāi)始，事情開(kāi)始不一樣了。在數學(xué)課上，老師問(wèn)本杰明：“如果3只蛇跟著(zhù)6只蛇進(jìn)了山洞，那一共有幾只蛇呢？”“9只！”本杰明很快答道。大家都鼓起了掌。在寫(xiě)作課上，老師不再讓同學(xué)們寫(xiě)蝴蝶了，而是讓他們寫(xiě)蛇。本杰明很快寫(xiě)了一篇5頁(yè)的作文�，F在，他非常愛(ài)上課！演講課、藝術(shù)課、所以的都是關(guān)于蛇、蛇！
但是最棒的還是講故事課，尤其到了本杰明的時(shí)候，現在大家都覺(jué)得蛇是非常了不起的動(dòng)物！
除了……他們的老師！
小學(xué)寫(xiě)人作文1100字 篇6
蛇！蛇！蛇！
本杰明對蛇的了解勝過(guò)世界上的任何東西！這就是人們?yōu)槭裁唇兴吧呷恕钡脑�。他所想的，所做的，都是關(guān)于蛇的東西！
當其他的孩子玩耍的時(shí)候，他正在抓蛇，當其他的孩子在動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他在看關(guān)于蛇的節目，甚至當其他的孩子睡著(zhù)，夢(mèng)到足球或者巧克力冰淇淋的時(shí)候，他正微笑著(zhù)，抱著(zhù)他的蛇入睡。
所有的孩子都覺(jué)得他很奇怪，所以總是離他非常遠。他們說(shuō)：“蛇是很討厭的東西，本杰明更討厭！”比這更糟糕的是，他的學(xué)習成績(jì)非常不好。就像數學(xué)課，他的老師問(wèn)他：“如果三只小兔子跟隨六只小兔子進(jìn)了山洞，那么一共有多少只兔子呢？”本杰明開(kāi)始動(dòng)腦思考：兔子，兔子，我對兔子一無(wú)所知，為什么不問(wèn)我什么比蟒蛇還要大？為什么不問(wèn)我什么比毒蛇更兇猛？為什么要問(wèn)我兔子？下課鈴響了，同學(xué)們都在開(kāi)心的笑著(zhù)，和往常一樣的。
但是有一天，這個(gè)笑聲停止了。事實(shí)上，事情很?chē)乐�。事情的起因是老師留了一個(gè)作業(yè)，那就是要同學(xué)們充分的發(fā)揮自己的想象力來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于蝴蝶的作文同學(xué)們都開(kāi)始低頭寫(xiě)，除了本杰明。他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是無(wú)法想象飛來(lái)飛去的東西！老師看著(zhù)本杰明，搖了搖頭。下課鈴響了，老師非常生氣的說(shuō)：“我看到你根本沒(méi)有寫(xiě)任何東西！”本杰明低下了頭，同學(xué)們都笑著(zhù)跑出了教室。
來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們都嚇得僵在了那里。他們看到一只帶著(zhù)斑點(diǎn)的蛇像一個(gè)眼鏡蛇一樣定在那里，隨時(shí)準備攻擊！老師聽(tīng)到了同學(xué)們的哭聲，跑到了操場(chǎng)�？墒撬齽偪吹搅松�，就嚇得昏倒了。校長(cháng)聽(tīng)到聲音，也跑到了操場(chǎng)。但是他又驚叫著(zhù)跑回了辦公室。他發(fā)著(zhù)抖，給警察打了電話(huà)。警察很快開(kāi)著(zhù)警車(chē)來(lái)了，他們準備行動(dòng)了！但是看到了蛇，他們都不敢下車(chē)了。蛇齜著(zhù)牙準備攻擊他們，所有的人都很害怕，沒(méi)人敢出聲音。
學(xué)校有了危險，現在，誰(shuí)可以幫助他們呢？最終，小安妮打破了沉默。她小聲的說(shuō)：“叫本杰明來(lái)怎么樣，他是蛇人，也許他可以幫助我們呢！”大家想了想，都點(diǎn)頭說(shuō)：“對，本杰明是蛇人，他最了解蛇了！”醒了過(guò)來(lái)，對他們說(shuō)：“本杰明在教室�！比缓笥只枇诉^(guò)去。很快，一個(gè)警察下車(chē)了，去教室找到本杰明，對他說(shuō)：“孩子，我不知道為什么，但是大家都說(shuō)你可以幫助他們，快去吧，外面有一只眼鏡蛇！”“你是說(shuō)眼鏡蛇嗎？”本杰明的眼睛亮了起來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)�！笆恰前 �，警察結結巴巴的說(shuō)。
本杰明勇敢的走出了教室，像一個(gè)英雄一樣。他準備好戰斗了，所有的人都喊著(zhù)他的名字：“本杰明，本杰明，本杰明�！北窘苊髯孕诺淖叩讲賵�(chǎng)，他看著(zhù)眼鏡蛇，他們的眼睛對視著(zhù)，很快的，眼鏡蛇的頭開(kāi)始膨脹變大，成了一個(gè)圓形，準備要攻擊了！每個(gè)人都喘著(zhù)氣！這時(shí)本杰明突然用一個(gè)閃著(zhù)亮光的東西刺了過(guò)去，精確的刺到了眼鏡蛇，然后成功的捉住了它，并且把它快要死掉的身體拋向空中。大家歡呼了起來(lái)！校長(cháng)從樹(shù)后面走了出來(lái)，摸了摸本杰明的頭，警察送給本杰明一個(gè)勛章，同學(xué)們給本杰明一個(gè)大大的擁抱，就連老師也搖晃著(zhù)她的手帕說(shuō)：“本杰明，做得好！”
從那天開(kāi)始，事情開(kāi)始不一樣了。在數學(xué)課上，老師問(wèn)本杰明：“如果3只蛇跟著(zhù)6只蛇進(jìn)了山洞，那一共有幾只蛇呢？”“9只！”本杰明很快答道。大家都鼓起了掌。在寫(xiě)作課上，老師不再讓同學(xué)們寫(xiě)蝴蝶了，而是讓他們寫(xiě)蛇。本杰明很快寫(xiě)了一篇5頁(yè)的作文�，F在，他非常愛(ài)上課！演講課、藝術(shù)課、所以的都是關(guān)于蛇、蛇！
但是最棒的還是講故事課，尤其到了本杰明的時(shí)候，現在大家都覺(jué)得蛇是非常了不起的動(dòng)物！
除了……他們的老師！
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