【推薦】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)人作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
我有一個(gè)活潑、可愛(ài)的弟弟。他雖然像個(gè)“人來(lái)瘋”，但是學(xué)習成績(jì)名列前茅，總是讓老師和同學(xué)對他刮目相看。接下來(lái)就讓我給你們講講我弟弟的故事吧。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我和弟弟悠閑自得的走在路上，突然，一個(gè)不明飛行物掉在我頭上，把我嚇得像熱鍋上的螞蟻團團轉！這時(shí)，弟弟驕傲的說(shuō)：“姐姐，你真膽小，不就是一只小鳥(niǎo)嗎？有什么好大驚小怪的呀！讓我這個(gè)“動(dòng)物學(xué)家”幫你來(lái)看看吧！”弟弟仔細大量了一番，“不好這只小鳥(niǎo)受傷了，我們趕快把它帶回家，不然他會(huì )死的�！蔽叶�(huà)不說(shuō)，小心翼翼的把小鳥(niǎo)捧回了家。我們到了家，急忙打開(kāi)急救箱，拿出了消毒水和棉花棒。弟弟一絲不茍地用棉花棒沾了一點(diǎn)消毒水小心翼翼的擦在小鳥(niǎo)的腿上。兩天后小鳥(niǎo)腿上的傷好了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“寶貝，我和姐姐準備去購物你去嗎？”弟弟一本正經(jīng)的說(shuō)：“我不去，我要照顧小鳥(niǎo)”。
一個(gè)小時(shí)后，我們一回到家就聽(tīng)到嘰嘰喳喳的聲音，我恍然大悟，完了，我直朝陽(yáng)臺跑去看到弟弟趴在陽(yáng)臺上睡著(zhù)了，而小鳥(niǎo)卻在衣架上痛苦的叫著(zhù)，我急忙把小鳥(niǎo)救下，我真想大笑一場(chǎng)，最終我還是忍住了。我偷偷摸摸的跑道弟弟旁邊，大叫了一聲。弟弟說(shuō)：“姐姐，快跑，怪獸來(lái)了”。我明知故問(wèn)：“奧特曼呢？”弟弟才緩過(guò)神來(lái)�！澳闶遣皇墙o小鳥(niǎo)洗澡了？”我說(shuō)。弟弟說(shuō)：“嗯！”我又說(shuō)：“你為什么把小鳥(niǎo)的翅膀夾雜在衣架上？”弟弟說(shuō)：“我想把他晾干嗎”。我說(shuō)：“它不疼嗎？”弟弟低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，臉羞的像一只紅蘋(píng)果。我的弟弟就是這么可愛(ài)。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
在我的身邊，有許多令我敬佩的人，我敬佩奮勇捉賊的警察，敬佩舍身忘己的消防員。而我最敬佩的一個(gè)人是無(wú)私奉獻的城市美容師清潔工。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我來(lái)到公園游玩，走進(jìn)大門(mén)，一股臭氣沖天，路過(guò)的人都紛紛捂住口鼻，大跨步走開(kāi)，我也不例外，效仿別人。正當我喘著(zhù)大氣時(shí)，一個(gè)身穿簡(jiǎn)樸衣服的清潔工展現在眼前，他二話(huà)不說(shuō)拿著(zhù)掃帚在地上劃過(guò)。一瞬間，地上的殘渣被請光了。緊接著(zhù)，他迅速拿起水管，反復沖洗地面，不用一分鐘。地上被沖的一干二凈，一塵不染，終于，他才舒了一口氣。微微一笑的走開(kāi)了。我望著(zhù)清潔工離去的背影，又望了望干干凈凈的地面，頓時(shí)對他肅然起敬。
記得有一次，人有三急。碰巧，一座公共廁所“矗立”在眼前。我不管三七二十一，二話(huà)不說(shuō)地沖進(jìn)廁所。來(lái)到門(mén)前，一陣惡臭飄飄悠悠的飛入鼻中。這感覺(jué)令我干嘔幾下。差點(diǎn)把五臟六腑給嘔出來(lái)。這時(shí)，一位清潔工人快步走來(lái)，對我說(shuō)了一句：“小朋友，是不是廁所太臭了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他聽(tīng)了，走進(jìn)廁所，惡臭征服不了他那無(wú)私奉獻的內心。他拿起水管把洗手間沖得亮潔如新！廁所又恢復了往日的光彩。
清潔工人雖然微不足道，但他寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人凈的精神令我佩服。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
我家有許多植物，如滴水觀(guān)音、葫蘆、向日葵、仙人球等等，其中我最喜歡的是仙人球。
我的仙人球長(cháng)了一個(gè)綠色的胖乎乎的身體，在身體周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了許多細小的略微帶黃的白色小刺。只要誰(shuí)一碰它，它就伸出它那白色的小刺扎你，讓你痛的絕不敢再碰它。
仙人球的生命力非常頑強，在沙漠那么炎熱又沒(méi)有什么水分的地方依然可以存活。它生存在沙漠的秘密就在它的小刺上，這些小刺實(shí)際就是仙人球的葉子，它為了在沙漠中能夠存活下去，葉子退化成小刺，晚上吸收空氣中的水份，而白天又能不讓仙人球需要的水份不被陽(yáng)光和風(fēng)蒸發(fā)氣化。就靠著(zhù)平時(shí)的存儲，里面存著(zhù)不少的水分，足以讓仙人球活到下一次下雨的時(shí)候。
仙人球不僅生命力非常頑強，它還有很多作用。它可以吸收電磁輻射，是天然的空氣清新器，還可以吸附塵土，凈化空氣。它的身體可以吃，富含維生素C、鐵、鈣等人體需要的維生素，具有治療壞血癥、高血壓等疾病。同時(shí)還有清涼止火的功效呢!你們說(shuō)，仙人球是不是很棒啊!
我的仙人球，我喜歡你的胖乎乎的樣子，喜歡你的頑強，喜歡你的各種豐富的作用。你真是太偉大了!
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
理想是一個(gè)指南針，指引著(zhù)我們的人生;理想像階梯，它連接著(zhù)美好的未來(lái)。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，如同小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，怎么能飛向那蔚藍的天空呢?我從小看見(jiàn)電視上的國家乒乓運動(dòng)員在于他人爭鋒時(shí)，非常厲害還能贏(yíng)得大家。于是我便有了一個(gè)遠大的理想當一個(gè)國家乒乓運動(dòng)員，想為國光!
乒乓運動(dòng)員，功底是必要的，其次便是完美的技術(shù)。還要有一個(gè)合身的乒乓拍。于是，我改掉了許多毛病。為的就是有朝一日，我站在了國家乒乓隊里。
我認為我的技術(shù)雖然沒(méi)有他們那么好，但是我有上進(jìn)心。打球時(shí)遇到高手是，我必須和他過(guò)招，提升我的戰斗水平和戰斗經(jīng)驗。我還要練出火眼金睛。與對手交鋒時(shí)的前幾局，就得摸清對方底細。知己知彼，百戰百勝。
古人云：少年強則國強。我要打出讓世界人驚嘆的戰績(jì)。用我的實(shí)力贏(yíng)得大家。在乒乓球運動(dòng)員中戰績(jì)會(huì )讓別人對我們那繁榮昌盛的祖國刮目相看。
在我的'夢(mèng)想還沒(méi)實(shí)現以前，我要做的便是做好充足的準備。規劃我的人生，為我的理想發(fā)憤圖強為我的人生增添一種更美好的顏色。
我想我的人生也許真的是一條彩虹線(xiàn)或許只是曇花一現。隨讓我看不到彼岸。但我相信只要付出了一定有回報!
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
今天，我到書(shū)店里去買(mǎi)一本《少兒百科全書(shū)》。我拿著(zhù)它準備回家的時(shí)候，看見(jiàn)了我們班的“書(shū)蟲(chóng)”小虎。我拿著(zhù)書(shū)準備過(guò)去跟他打招呼，：“小明，你又買(mǎi)了什么書(shū)了？”他一邊說(shuō)一邊拿走了我的書(shū)�！鞍パ�，這不是剛出版的那本書(shū)嗎？聽(tīng)說(shuō)很好看，小明，把這本書(shū)借給我看一看吧？”“啊”我心想，這書(shū)我連翻都沒(méi)翻，看著(zhù)他那懇求的眼神，就說(shuō)：“好吧，明天上午10點(diǎn)鐘之前還給我�！闭f(shuō)著(zhù)，我把書(shū)遞給了他，他飛也似地跑回家家去了。
第二天早上，我很無(wú)聊地來(lái)到書(shū)架前那看著(zhù)那些看了上百遍的書(shū)，才想起昨天“書(shū)蟲(chóng)”借走的書(shū)，一看表才8點(diǎn)30分。我打開(kāi)電腦，玩著(zhù)那剛出來(lái)的“電競世界”里面那各種各樣的游戲，我玩得正精彩的時(shí)候，頓時(shí)傳來(lái)“咚咚咚”的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)一看，沒(méi)人，我正準備關(guān)門(mén)的時(shí)候，才注意到天正在下陣雨，心想“讓那個(gè)小子貪便宜了�！边^(guò)了一會(huì )兒，又傳來(lái)“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我以為是別人再搞惡作劇，沒(méi)管他。又以為旁邊的小飛來(lái)找我玩，沒(méi)想到是——“書(shū)蟲(chóng)”小兵�！靶∶�，你的書(shū)，我來(lái)還給你�！闭f(shuō)著(zhù)，他把書(shū)遞給了我。我看著(zhù)他拿一把傘，褲子都被淋濕了。我說(shuō)：“小兵，快進(jìn)來(lái)，同我一起玩游戲吧�！彼f(shuō)：“不，我還要趕回去�！闭f(shuō)完，他就走了。
我在這書(shū)的第一頁(yè)上大大地寫(xiě)上了“信用”兩個(gè)字。寫(xiě)完后我就津津有味地看起這本《少兒百科全書(shū)》書(shū)來(lái)。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6
爸爸說(shuō)："從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子."日子一天一天過(guò)去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對他說(shuō)："兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就象你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話(huà)，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。"插一把刀子在一個(gè)人的身體里，再拔出來(lái)，傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。你的朋友是你寶貴的財產(chǎn)，他們讓你開(kāi)懷，讓你更勇敢。他們總是隨時(shí)傾聽(tīng)你的憂(yōu)傷。你需要他們的時(shí)候，他們會(huì )支持你，向你敞開(kāi)心扉。"告訴你的朋友你多么愛(ài)他們，告訴所有你認為是朋友的人，你的行動(dòng)可以從郵寄這個(gè)小小的故事開(kāi)始。有一天，當這封信回到你的信箱里時(shí)。你會(huì )發(fā)現你有一個(gè)很大的朋友圈.
最后，我要說(shuō)："友誼的幸福之一，是知道了可以向誰(shuí)傾吐秘密。"如果你收到了這封信，是因為有人在默默的祝福你，因為你也愛(ài)你身邊的一些人。如果你總說(shuō)太忙，不能將這封信轉寄出去，老是說(shuō)："改天再寄。"你將永遠都不會(huì )去做這件事的。所以，不要找借口，靜心的看看這篇古老印度來(lái)的故事，然后決定為你的朋友們作一些事，從傳寄這封信開(kāi)始。當你說(shuō)："你是我的好朋友"時(shí)，請認真的說(shuō)出來(lái)。當你道歉時(shí)請看著(zhù)對方的眼睛。
永遠不要嘲笑別人的夢(mèng)想。不要隨便給一個(gè)人定性。說(shuō)話(huà)時(shí)要慢，思想時(shí)要快。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7
俗話(huà)說(shuō)得好：“功夫不負有心人”。
縱觀(guān)千百年來(lái)古今中外的著(zhù)名人物，都是寒窗苦讀，付出畢生的心血，才換來(lái)榮譽(yù)與美名。
大家也許知道，俄國著(zhù)名作家列夫.托爾斯泰大學(xué)時(shí)成績(jì)太差而被退學(xué)。如果換做我們，就一定會(huì )放棄學(xué)習，而托爾斯泰沒(méi)有放棄，堅持學(xué)習，用了比別人多十倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習，練就了所謂的“功夫”，成為著(zhù)名的作家。
我國的大文學(xué)家也不遜色。漢代的司馬遷就是在苦難中寫(xiě)了《史記》。司馬遷為了完成父親臨終前的遺愿寫(xiě)一部史書(shū)，開(kāi)始創(chuàng )作《史記》，公元前99年，司馬遷為向匈奴投降的李陵辯護，被漢武帝打入大牢，受以“腐刑”，司馬遷曾想過(guò)自殺，可后來(lái)想到人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷依然活了下來(lái)，雖然痛苦到極點(diǎn)，但是他只有一個(gè)信念，那就是把《史記》完成。司馬遷在獄中忍辱負重，歷經(jīng)13年，創(chuàng )作出著(zhù)名的《史記》。
關(guān)于“功夫”，著(zhù)名的還有編寫(xiě)《本草綱目》的李時(shí)珍，他為了完成《本草綱目》親自尋找各種草藥，不管毒性大不大，都要嘗試。他幾乎走遍了湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等地。歷時(shí)29年編成了巨作《本草綱目》。
托爾斯泰、司馬遷、李時(shí)珍都是付出了心血，才換來(lái)了成功。
我們無(wú)論做什么事，什么職業(yè)都要下功夫，“三百六十行行行出狀元”。不論干什么，只要下工夫，用心去對待。就一定會(huì )成功。
當然，功夫并不是憑空產(chǎn)生的。有人說(shuō)“堅持就是勝利”。如果說(shuō)，這勝利屬于誰(shuí)，他只能屬于那些堅持的人，給那些下功夫的人，給那些用心對待的人。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇8
就在貝多芬一心準備投身音樂(lè )大干一場(chǎng)時(shí)，命運向他露出了猙獰的面孔。從1796年開(kāi)始，貝多芬就發(fā)現自己的聽(tīng)力急劇下降，對于一位風(fēng)華正茂，躊躇滿(mǎn)志的鋼琴家和音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進(jìn)行了頑強的抗爭，并說(shuō)出了那句傳送千古的名言：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服�！�
當時(shí)的貝多芬還愛(ài)戀著(zhù)一位叫朱麗葉塔的姑娘，著(zhù)名的鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻給她的。然而幼稚風(fēng)流的朱麗葉塔辜負了貝多芬的一番情意，后來(lái)竟與一位男爵訂了婚。
耳聾的治愈日漸渺茫，又痛失心儀已久的戀人，這雙重的打擊使頑強的貝多芬支持不住了。1802年他寫(xiě)下了一封絕筆信，即現在被稱(chēng)之為著(zhù)名的《海利根施塔特遺書(shū)》。在信中他淋漓盡致地表達了內心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人，如果仔細總結了他的遺囑，都能發(fā)現其中真實(shí)的原因，從而原諒他的種種缺點(diǎn)。
不過(guò)他還是重新振作了起來(lái)，他那堅強的個(gè)性不可能屈服于命運擺布。還是那篇遺囑中，貝多芬說(shuō)道：“是藝術(shù)，就只是藝術(shù)留住了我，��！在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我覺(jué)得我是不能離開(kāi)這個(gè)世界的�！�
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇9
透著(zhù)光澤的櫥窗，我瞥見(jiàn)一盆盆低矮的仙人掌，頃刻間，見(jiàn)物思原……
眺眼望去，無(wú)邊無(wú)垠、坦蕩無(wú)砥，隱隱約約奇異的幻影若影若現，可望及而觸不及。宛如熱鍋里保溫的熱湯，縷縷輕沿，徐徐而升。忽而，一陣輕風(fēng)吹起，卻不想，整個(gè)沙漠已是茫茫一片，伸手不見(jiàn)五指，風(fēng)一停，便又迫不及待地想投入它的懷抱里，了腳剛涉入范圍內，邊被它與生俱來(lái)的炙熱給抵擋了回來(lái)�！鞍�！真熱，燙死我了！”你不停地跺著(zhù)腳丫子，氣急敗壞地抱怨著(zhù)。猛然見(jiàn)一抬眼，你頓悟了，這里的一切都是那炙烤的太陽(yáng)所賜予的。
然而你卻無(wú)法抗拒沙漠的“熱情款待”。隨著(zhù)你的深入，你便可看到這了一株，那里一簇的，稀稀疏疏地分布著(zhù)，那變便是常聞?dòng)诙摹跋扇苏啤�。望�?zhù)它們如此地傲然挺立，像哨兵似的，你那焦躁不滿(mǎn)的情緒又將是如何？應該足以讓你精神抖擻吧？
數量雖是不多，更是極常見(jiàn)，極易生長(cháng)的，然而它的“不一般”卻也足以讓你震撼。
那是一種形態(tài)極為像巴掌般的熱帶植物，卻也形似于人，故稱(chēng)為“仙人掌”，它的身材偏胖，身披綠衣裳，還帶著(zhù)“掛飾”。那“掛飾”似乎是為它量身定做的、特別的護身符。有了它，外界無(wú)法干擾仙人掌的靜息養神，這也使得仙人掌在那烈日的炙烤的沙漠受著(zhù)酷暑和熱風(fēng)的考驗下，一次有一次保持著(zhù)倔強挺立的一種樹(shù)，哪怕只不到一米高，它卻努力生存著(zhù)，面對一切的坎坷，總是不屈不撓，對抗著(zhù)磨難。
它沒(méi)有外界的植物特有的婆娑的姿態(tài)，以及屈曲盤(pán)旋的虬枝。也許你認為它不美，算不上植物中的“花魁”，但它是當之無(wú)愧的“偉丈夫”。它的不平凡是世人有目共睹的，它擁有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，我贊美仙人掌，因為它授予我以面對磨難的堅強不屈，面對生活的知足。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇10
看到這個(gè)題目，我就會(huì )想起我的小伙伴——王安。她不高不矮的個(gè)子，一雙小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她長(cháng)得很平凡，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是：非常愛(ài)幫助別人。
你看吧，在那綠油油的草地上，一個(gè)小弟弟摔倒了，立刻會(huì )有一雙溫暖的小手扶起他，還替他拍拍身上的土。在川流不息的馬路邊，一位要過(guò)馬路的老奶奶被那往來(lái)的汽車(chē)嚇著(zhù)了，一雙溫暖的小手扶她過(guò)了馬路。在樓梯旁，一位小妹妹從樓梯上摔下來(lái)了，豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。這時(shí)，一雙火熱的小手會(huì )抱著(zhù)她，向衛生室跑去。她，就是王安。
記得那是去年的一天，大地熱得像蒸籠似的。放學(xué)后，我和王安一起回家。在路上，王安突然拉著(zhù)我，指著(zhù)離開(kāi)我們不遠的一個(gè)包裹，悄聲對我說(shuō)：“走，咱們去看看�！蔽译S著(zhù)她走到那里，原來(lái)是一封信，可能是郵遞員送信的時(shí)候不小心丟下的吧，我拉了拉撿起信的王安，說(shuō)：“快走吧，不然耽誤寫(xiě)作業(yè)了！”王安看著(zhù)信，搖搖頭，說(shuō)：“失主該多著(zhù)急呀！我們應該把信送給失主，”“好吧”。我只好點(diǎn)頭同意了。我們一看地址，嚇一跳，因為我們倆誰(shuí)也不知道順義街怎么走。無(wú)奈之下，只好去問(wèn)路人，可得到的不是教我們怎么走，而是幾個(gè)白眼。最后，我們只好把它交給了警察叔叔。
還有一次，我在王安家玩。鄰居李阿姨有事急著(zhù)要出去，她來(lái)找王安，讓她幫忙看會(huì )兒孩子。王安答應了。我們抱著(zhù)孩子，哄著(zhù)他玩，可不一會(huì )兒，那孩子就不停地哭鬧，估計孩子是餓了，王安就給他熱牛奶，我拍著(zhù)孩子的肚子，哄著(zhù)他。沒(méi)多久王安拿來(lái)了牛奶，孩子一邊喝，一邊睡著(zhù)了。
這就是我的好朋友——愛(ài)幫助別人的王安。
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