小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
秋天到了，雷公電母讓雨寶寶到人間去，造福人類(lèi)。
忽然天上烏云密布，雷公指揮著(zhù)雨寶寶，電母不斷地給他們加油。風(fēng)婆婆帶著(zhù)他們到了不同的地方，每一處都是一派生機的景象。
雨寶寶們先跟著(zhù)風(fēng)婆婆到了山上。山里的每一塊巖石，每一寸土地都好像奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。小樹(shù)葉們情不自禁的跳起了舞，在空中猶如蝴蝶一樣美麗。
風(fēng)婆婆又帶著(zhù)雨寶寶們到了小溪里來(lái)了。雨寶寶們一下子就玩開(kāi)了，有的跳到水里和魚(yú)兒們嬉戲玩耍；有的跑去給河邊的楊柳洗澡；有的躲到荷葉上面偷懶睡覺(jué)；還有的、、、、、、
最后，風(fēng)婆婆帶著(zhù)雨寶寶們來(lái)到了田野里。大家都一股勁地往前沖，紅紅的高粱享受完大餐后，飽地彎下了腰；白白的棉花綻開(kāi)了笑容，好似朵朵白云；水稻用葉子挑起一粒粒雨露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上；玉米脫下碧綠的衣裳，露出金黃的牙齒；白菜好像一個(gè)個(gè)白胖胖的小朋友，等著(zhù)農民伯伯來(lái)接他們回家。
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，農民伯伯們三五成群地到田野里收獲糧食，累了就倚在樹(shù)上，熱了就到溪邊洗把臉，每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。雨寶寶們看看農民伯伯，又看看彩虹姐姐，開(kāi)心地笑了。
點(diǎn)評：文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天的童話(huà)進(jìn)行。語(yǔ)言通俗易懂，讀來(lái)令人倍感親切。
美中不足的是：文中缺乏童話(huà)寫(xiě)作的要素，整體來(lái)看更像是作文。
作者可加入些小雨擬人化的語(yǔ)言，使其更加鮮活可愛(ài)，使文章更加生動(dòng)立體。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
夜色里沒(méi)有月，可是依然很美。街道沒(méi)有比以往顯得寬敞，只是突然鋪上了好多落葉。這是哪一戶(hù)富貴人家留下的一地祝福？還是那自然所饋贈的禮物？路燈所灑落在情人肩上的光竟也暗淡得如此幽雅。晚風(fēng)被注滿(mǎn)了溫情，夾著(zhù)細雨，卷來(lái)了花香的浪漫。
鑫辰說(shuō)，情人節是單身貴族的節日。
扉頁(yè)上殘翅的蝴蝶沒(méi)有醒來(lái)，它是否神游去了？潛伏在角落里學(xué)著(zhù)舔舔滲出紅色粘稠液體的傷口？
她在這樣的夜里有點(diǎn)憔悴。耳邊的按鍵聲很大，因為在詭異的旋律里我還可以被清楚地刺痛耳膜。這聲音也很急，像極了她現在急促的呼吸。我看見(jiàn)有透明的液體劃過(guò)，知道這里面其實(shí)混雜了太多，也許正因為混雜了太多，它似乎更加澄澈。這種辛酸我是體會(huì )不了的。也許這就是她們所唱的心痛吧――沒(méi)有人可以告訴我它的真假，我不知道，我不明白，我不懂……
可能吧，我們生來(lái)就不是那惜花人，所以那花不會(huì )安然地長(cháng)留手心。這時(shí)候我是該安慰？還是責備？我總該說(shuō)點(diǎn)什么吧！然而，這些“常理“似乎都太過(guò)多余。我想，這些并非本意的多余就讓沉默掩埋了吧，沉默會(huì )是最好的言語(yǔ)，我早已習慣了沉默。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多很多關(guān)于愛(ài)情的故事。不，那些都是屬于現實(shí)里的鬧劇。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)熱戀中的心跳，是因為我把耳朵典當給了分離的淚水。這樣的時(shí)刻太多，以至于我不敢。
今天是情人節。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
人活在這個(gè)世界上，無(wú)非是為了使自己更加快樂(lè )幸福而已。
我一直都是這么想的。認真地過(guò)好自己的每一天，就必須用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事情去尋求下快樂(lè )，生活一定會(huì )更加充實(shí)。
曾記得哪位作家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的命運，如果說(shuō)你喜歡保持你的性格，那么，你就無(wú)權拒絕你的際遇�！币驗�，人的一生無(wú)論怎樣艱苦困難，都必須自己親身經(jīng)歷，別人是無(wú)法代替的，生活是屬于自己的。
而一個(gè)人只有在真正認識和了解自己時(shí)，才能擁有一個(gè)獨立自主的性格，才有資格去選擇自己的愛(ài)好和習慣，不要把快樂(lè )寄托在任何人的身上，快樂(lè )是自己尋找的。
學(xué)會(huì )快樂(lè )地生活，最重要的是要擺正自己的心態(tài)。其實(shí)每個(gè)人都有感情的波動(dòng)，每個(gè)人都會(huì )有脆弱和堅強的一面，苦樂(lè )全憑自己的判斷。每件事情的好壞，各人自有各人的看法，各人自有各人的道理。
不是有句成語(yǔ)：“謀事在人，成事在天�！比绻粋�(gè)人做任何一件事情總是患得患失，顧前想后，那肯定會(huì )影響自己的判斷能力，這并不是說(shuō)是個(gè)缺點(diǎn)或者是軟弱的表現，但有時(shí)候這種猶豫不決的態(tài)度，優(yōu)柔懦弱的性情確實(shí)會(huì )給你帶來(lái)更多。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
每個(gè)人欣賞的人都有不同的理由，有人喜歡偉人，喜歡有成就的人。而我卻偏偏欣賞灰太狼，我欣賞灰太狼有三條理由。
一是：它堅持不解，持之以恒，遇到困難從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。為什么會(huì )這樣說(shuō)呢，它多次想抓羊，可每次都是羊群們用各種各樣的方法把灰太狼趕走，而灰太狼的經(jīng)典口頭禪是：“我一定會(huì )回來(lái)的！”屢戰屢敗，又屢戰屢敗，卻從未放棄過(guò)，每一次都是充滿(mǎn)信心的又來(lái)抓羊，真是不被失敗打倒。在生活中與學(xué)習中，我們總會(huì )遇到一系列的困難，如果我們能夠像灰太狼那樣，在生活與學(xué)習中，還有什么不能戰勝的困難。
二是：它忠心雨老婆，聽(tīng)老婆的話(huà)，無(wú)論老婆（就是紅太狼）怎么發(fā)脾氣，打它，它都毫不生氣，灰太狼為什么抓羊，就是老婆想吃羊肉就吩咐它去做，它從沒(méi)不聽(tīng)過(guò)，它可以為紅太狼做任何一件事，也不埋怨。這種好脾氣也是學(xué)校里與同學(xué)相處融洽的好榜樣。
三是：每次抓羊它都研制出許多機器，藥水或什么科技產(chǎn)品，所以說(shuō)它很聰明，自己在實(shí)驗室里研究抓羊的機器，智商一定很高，聰明能干，能專(zhuān)心研究科技產(chǎn)品，這種才能正是需要我們在學(xué)習所能利用的。
盡管它只是動(dòng)畫(huà)塑造的一個(gè)狼，但它是一個(gè)堅持不解、聽(tīng)話(huà)、聰明能干的狼。他身上的東西我們真要好好學(xué)習一下。
那個(gè)臉上有一道刀疤的灰太狼，那道刀疤記錄著(zhù)它所有的精神品格，它比我們優(yōu)秀多了，有的人不能持之以恒，干不成大事，而它做到了。有的人不能聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)老師，聽(tīng)父母，而它又是我們的一個(gè)榜樣。有的人不能專(zhuān)心研究一件事，而它又可以。難道它不值得我們學(xué)習嗎？
所以，我十分欣賞灰太狼，并且我們也要學(xué)習它的種種值得我們學(xué)習的精神。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
有許多老師都教導過(guò)我，但在我腦海中印象最深的是，在二三年級是教我數學(xué)的老師。
數學(xué)老師姓曾，她對學(xué)生經(jīng)常是笑臉相迎，微笑常掛在臉上。如果是學(xué)生翻了錯誤，她也是好好地教育，但如果你上課不認真聽(tīng)講，她就會(huì )拉下臉訓話(huà)，是一個(gè)既慈祥又嚴肅的老師。
曾老師教學(xué)很有方法，她使我們班的數學(xué)成績(jì)闖進(jìn)了學(xué)校的前三名。在一堂課上，曾老師先講了一個(gè)有趣的故事讓我們高興高興，然后才開(kāi)始講課。但課上了一半，同學(xué)們的熱情已經(jīng)熄滅了，有的`同學(xué)聊天、發(fā)呆，甚至有玩游戲的，注意力都在玩上了。我心想：少一節課也沒(méi)什么大不了的，下節課認真點(diǎn)就可以了。這時(shí)，曾老師靈機一動(dòng)，給大家講了個(gè)短笑話(huà)，同學(xué)們又來(lái)了精神，曾老師馬上轉到教學(xué)上，大家都專(zhuān)心聽(tīng)課啦。
一天，曾老師生病了，怕我們落下功課，就堅持上課。同學(xué)們腰板挺得筆直，課堂上鴉雀無(wú)聲，大家都很感動(dòng)，老師都帶病上課了，絕不能再吵鬧啦！看著(zhù)大家的表現，曾老師很喜歡，精神也好了許多。過(guò)了一段時(shí)間，有幾個(gè)同學(xué)想聊天，一看曾老師的樣子，欲言又止，大家克制自己。
但有一個(gè)同學(xué)忍不住，大聲說(shuō)話(huà)。其他同學(xué)的目光都憤怒地射向了他，大家心里都暗暗責怪他不知好歹。曾老師卻非常大度地笑了笑，請他安靜一下，等下了課可以去操場(chǎng)上大喊。那個(gè)同學(xué)自己不好意思了。大家都安靜聽(tīng)課，老師快快樂(lè )樂(lè )給我們上了一堂好課。課后，老師拍拍一個(gè)以前上課經(jīng)常講話(huà)的同學(xué)說(shuō)：“看來(lái)，我生病了，比才不講話(huà)呀”那同學(xué)也幽默地回答：“你生病了更厲害，我一講話(huà)會(huì )被全班人罵的�！�
曾老師為我的數學(xué)打下了良好的基礎，教會(huì )我們怎樣尊重別人。我衷心地感謝這位高尚的好老師。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6
說(shuō)起仙人掌，你肯定會(huì )想到，它們是一族婀娜多姿，獨具神韻的觀(guān)賞植物。
你瞧！仙人掌長(cháng)著(zhù)纖纖細腰，有的還長(cháng)著(zhù)幾只手，像要和你擁抱似的。愛(ài)美的仙人掌在你細心的栽培下，或許還會(huì )開(kāi)出幾朵艷麗的花，讓你觀(guān)賞。
假如你做作業(yè)的時(shí)候，累了，煩了，只要看看它，你就會(huì )像被施了魔法一樣，心情自然而然地舒暢起來(lái)，這可是仙人掌的功勞哦！如果你的同學(xué)要過(guò)生日，你也可以把仙人掌送給他，以表達自己的祝福之情，他肯定會(huì )很高興的！
你大概還不知道吧，仙人掌可以治病，怎么樣，不可思議吧，那就讓我來(lái)慢慢告訴你：把仙人掌的嫩莖拿來(lái)煎湯或浸酒服用，可治哮喘、胃痛、瀉血，還可以預防腎炎、糖尿病、心悸失眠、動(dòng)脈硬化、高血壓、肥胖癥及肝病呢！
仙人掌大都具有與眾不同的生物特性：白天關(guān)閉氣孔，以減少體內水分的蒸發(fā)，到夜間才開(kāi)放，吸收二氧化碳，制造氧氣。同時(shí)把呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳自行消化。如果夜間室內擺放著(zhù)仙人掌，可凈化空氣，有益于人體健康。假如把仙人掌放在電腦邊，它可以有效減少電腦的輻射，對常常在電腦旁工作的人來(lái)說(shuō)，是非常好的。
最近人們還發(fā)現，仙人掌肉質(zhì)莖中的黏液有良好的凈水作用，是野外工作者就地取用天然水體的凈化劑。
你肯定會(huì )想：這么好的花卉一定價(jià)格不貴吧！其實(shí)，它一點(diǎn)兒都不貴，在花市中，仙人掌配上五花八門(mén)的花盆，差不多10元錢(qián)，不貴吧！
仙人掌不僅觀(guān)賞價(jià)值高，而且用途廣泛，既便宜有實(shí)惠，那些熱愛(ài)生活的人們，一定會(huì )喜歡上它的。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7
在生活中，我熟悉的一個(gè)人就屬我和藹可親、美麗善良的媽媽。
我媽媽長(cháng)得特別漂亮。她那密密麻麻的頭發(fā)黑得發(fā)亮。她有一雙明亮的大眼睛。最引人注目的就是她的眼睫毛，長(cháng)長(cháng)的翹翹的眼睫毛就像大大的芭蕉扇，一扇一扇的，好像要把你扇出十萬(wàn)八千里似的。媽媽很愛(ài)笑，一笑會(huì )露出兩排潔白的牙齒。
我媽媽還特別溫柔。即使我犯很大的錯誤，她也不會(huì )訓我。有一次，我將媽媽辛辛苦苦擦的地弄得很臟，她沒(méi)有說(shuō)我，只是和和氣氣地跟我說(shuō)：“兒子，你心不心疼媽媽呀？你要是把地弄臟了，媽媽還得重擦一遍，這樣媽媽多累呀！你是不是應該珍惜媽媽的勞動(dòng)呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，羞愧地說(shuō)：“下次我一定不這么做了�！闭f(shuō)完，我拿起拖布把地又擦干凈了。媽媽看著(zhù)我甜甜地笑了。
雖然媽媽很溫柔，但是很講原則，在某些事上對我很?chē)绤�。有一次，我在學(xué)�？吹搅艘粋�(gè)很漂亮的東西，就忍不住把它“偷”回了家。結果，媽媽知道后笑容立刻消失了，臉色沉下來(lái)，生氣地喊道：“你怎么能隨便拿別人的東西呢？明天趕快還回去，并跟人家道歉！”我執拗地說(shuō)：“我不還，這是我撿的，再說(shuō)它這么漂亮�！薄澳惚仨毥o我還回去！誠實(shí)是人最重要的美德。如果誠實(shí)不在了，生活就不美好了，知道嗎？”媽媽已經(jīng)怒不可遏了。我一看到媽媽生氣的樣子，只好乖乖地把東西還回去了。
我的媽媽與我朝夕相處，她有時(shí)很溫柔，有時(shí)很?chē)绤�。但是我知道，媽媽為我做的每一件事都是為我好。這就是我熟悉的人，我親愛(ài)的媽媽。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
【小學(xué)寫(xiě)人作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)寫(xiě)人作文08-08
寫(xiě)人的小學(xué)作文06-21
小學(xué)寫(xiě)人的作文07-03
小學(xué)作文寫(xiě)人08-18
小學(xué)寫(xiě)人作文05-17
寫(xiě)人的小學(xué)作文12-20