啞巴爺爺寫(xiě)人的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的啞巴爺爺寫(xiě)人的作文，希望對大家有所幫助。

　　破陳的房面，彈唱出貝多芬的哀傷，他暮年失聰并且耳聾，對他去說(shuō)是一種殘暴就是這樣的一個(gè)殘疾我，卻譜寫(xiě)出《月光曲》、《命運》等世界名曲。他在烏紅鍵上，豈但譜寫(xiě)出優(yōu)雅人生還譜寫(xiě)沒(méi)了富麗的篇章。而爾的'身邊也有一個(gè)殘疾己。

　　爺爺的兄弟是個(gè)聾啞人，所以我們都叫他“啞巴爺爺”。媽媽說(shuō)，啞巴爺爺生下來(lái)幾個(gè)月后就聽(tīng)不睹聲音了。但這并不代表他應該從苦墮降，被人諷刺！

　　大風(fēng)吹拂稻子，叢叢綠茵草中，回蕩著(zhù)啞巴爺爺的叫嚷聲：“巴巴巴……”我曉得他是在鳴我吃飯。這種情景只有在歸野功年時(shí)才有。他老是對鄰里街坊的孩子很親熱，固然有時(shí)聽(tīng)不懂他說(shuō)什么，卻總能從他的語(yǔ)氣中感觸到和氣。記得那次，晚飯后孩子們皆到小廣場(chǎng)往玩了。其中有個(gè)小孩由于年事小，大的孩子不跟他玩。小孩很賭氣想走掉。而啞巴爺爺走了過(guò)去，蹲下來(lái)，一手拆在他的肩膀上，對他說(shuō)：“巴巴巴……”似乎是說(shuō)：“來(lái)，爺爺伴你玩！”于是，即跟那個(gè)小孩玩伏了跳屋子，連我也參加了。隨后多少個(gè)男孩也來(lái)加入。從這當前，我發(fā)明，啞巴爺爺和孩子們游玩嬉戲的時(shí)候，很啟口，像一朵正沐浴陽(yáng)光的向日葵！

　　啞巴爺爺感到大家已經(jīng)是殘疾人了，不應該怠惰，應該抖擻起來(lái)，干一些工事。于是，他就開(kāi)端種訖菜來(lái)，這樣不僅能夠發(fā)了售，還可以自彼作菜吃。每一次回家過(guò)年，那原野里不是金燦燦的，就是綠油油的。那菜未經(jīng)長(cháng)得高高的。他都會(huì )帶我去每一畝地，用手指指哪些種得特殊惡，會(huì )道：“巴巴巴……”我知講每棵菜的成長(cháng)都有他的汗水，他必定不會(huì )悲傷。

　　啞巴爺爺雖不貝多芬的巨大，卻共樣有著(zhù)一顆仁慈、不腐化的心靈。那些果本身殘疾就奮發(fā)圖強的人，不應當向他學(xué)習嗎？而我們呢也應當關(guān)愛(ài)咱們身邊的殘疾人，讓他們感想到本人不再孤單！

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