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小學(xué)寫(xiě)人作文400字

時(shí)間:2021-10-19 15:23:57 我要投稿

小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集十篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字10篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集十篇

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1

  《名人傳》由法國著(zhù)名作家羅曼.羅蘭《貝多芬傳》《米開(kāi)朗基羅傳》組成,它們均創(chuàng )作于二十世紀初期,無(wú)論在當時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中,羅曼.羅蘭沒(méi)有拘泥于對傳蘭的生平的說(shuō)屑的考述也沒(méi)有一般性地邂逅他們的創(chuàng )作歷程。而是緊緊地握這三位擁有名自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處,著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難得心路歷程。羅曼.羅蘭稱(chēng)他們?yōu)橛⑿,以感人肺腑的筆墨,寫(xiě)出了他們命運抗爭的崇高勇氣和攔省人熾老難的偉大情懷,可以說(shuō)是為他們譜寫(xiě)了另一閱英雄交響曲。

  早在二十世紀四十年代《名人專(zhuān)》就由這部作品很快即成為經(jīng)典名著(zhù)時(shí)至今日仍珍受廣大讀者使人類(lèi)歷史上風(fēng)云潮考難深重的時(shí)期,羅曼.羅蘭創(chuàng )作《名人傳》傅雷生生翻譯《名人傳》都是有感而為,是要從寫(xiě)偉人的生涯中換取生存的乞呈和戰斗的勇氣,傅雷先生說(shuō):“在陰霾遮了整個(gè)天堂的時(shí)候”他在《名人傳》中找到的惟古真實(shí)的考難,才能驅除浪漫底克的人們的苦難,才能驅除的漫劇,才能幫助他們坦誠戲劇的命運,抱有著(zhù)我不入地獄誰(shuí)入地獄的精神,才能搶救一個(gè)善糜而自私的民族。

  《名人傳》非常地印證了一句中國人的古訓,之代人事,加油!加油!加油!為了自己的熱理而奮斗。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2

  我的朋友周卓誠是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)解決難題的人,只要你碰到困難,他就會(huì )馬上伸出援助之手。

  周卓誠長(cháng)得又高又瘦,白凈的鵝蛋臉上,一雙明亮的珍珠似的大眼睛一眨一眨的,閃著(zhù)善良的光芒。笑起來(lái),有兩個(gè)迷人的小酒窩,真是一個(gè)小帥哥。

  記得有一次,太陽(yáng)公公高高地掛在空中,我一下課就在座位上做數學(xué)小練,可以有一道題不會(huì )做,便埋頭苦思,左思右想,就是想不出來(lái)。突然,周卓誠不知不覺(jué)地走了過(guò)來(lái),見(jiàn)到我愁眉苦臉,說(shuō):“你怎么了?”我不高興地說(shuō):“這道思考題不會(huì )做!彼Σ[瞇地說(shuō)道:“你看,這個(gè)梯形的周長(cháng)減去它的高就是上底和下底的和,而梯形的面積是上底加下底的和乘以高除以二,F在,上底和下底的和可以算出來(lái)了,就能直接乘以高再除以二不就好了!蔽衣(tīng)得津津有味,真是“撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明”!于是,馬上說(shuō)道:“哦,我明白了!北泷R上拿起筆來(lái)寫(xiě)。

  愛(ài)心是冬日里的陽(yáng)光,是饑寒交迫的人感到人間溫暖;愛(ài)心是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖,是瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是沙漠里的一泓清泉,使心靈枯萎的人感情滋潤……

  這就是我的朋友周卓誠,一個(gè)樂(lè )于助人的人。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3

  在我眼前,時(shí)常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學(xué)老師_ 張小芬。

  那時(shí),我才讀三年級,那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測試,我得了全班第一名,聽(tīng)到這個(gè)消息,我高興得不得了,拿著(zhù)這張試卷到處炫耀。班長(cháng)讓我辦黑板報,我心里樂(lè )滋滋的,讓同學(xué)們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點(diǎn)不順意,就會(huì )亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了,就連和我玩得最好的“姐妹們”也不愿意跟我玩了。

  這時(shí)候,張老師來(lái)到我身邊,對我說(shuō):“湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著(zhù)所有的小水珠,它不會(huì )輕視其它小水珠,所以它十分快樂(lè ),一點(diǎn)也不孤獨。人也是一樣的,不能沒(méi)有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友,只是你沒(méi)有去好好珍惜,才會(huì )一個(gè)人這樣孤獨! 自從那次老師和我談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥,懂得了真正的友誼。在學(xué)習上,祁老師也常常支持我、鼓勵我,陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。

  現在我轉學(xué)了,又認識了新的同學(xué),新的老師。在這幾年里,我的學(xué)習有了很大的進(jìn)步,每當我取得一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候,就會(huì )想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵的眼神。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4

  六年的小學(xué)生活既漫長(cháng)又短暫,那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少啊!其中有一個(gè)人最令我難忘。

  我們班有個(gè)叫李健光的,他有個(gè)雅稱(chēng)叫“大學(xué)生”。不僅因為他鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡,更重要的是他的知識十分豐富。

  我和他原本是同桌,在同學(xué)們的眼里,我和他是最能和平共處的一桌了?墒窃谖覀兏髯缘男睦锒加幸粋(gè)非常堅定的目標,就是在學(xué)習上一定要超過(guò)對方,以顯示自己博學(xué)多才,所以我們倆在拼命地學(xué)習,暗暗地較勁?蓞s有一件事使我佩服得他五體投地、甘拜下風(fēng)了。

  有一次,我無(wú)意間看到了社會(huì )書(shū)封面上的一座宏偉、高大的鐵塔,可我竟然一點(diǎn)也不知道這座鐵塔的名稱(chēng)、高度。我只有懇求他:““大學(xué)生”你認識這座鐵塔嗎?”他用手扶了扶眼鏡,眼珠子一轉說(shuō):“你求求我吧,我就告訴你聽(tīng)!蔽覒B(tài)度非常誠懇到說(shuō):“求求你,告訴我聽(tīng)吧!”沒(méi)想到他就滔滔不絕的說(shuō):“這一座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔,他大約有320米高,還是世界上最高的建筑物之一呢!”我又好奇地問(wèn):“那這一座鐵塔為什么被命名為埃菲爾鐵塔呢?”他眉飛色舞地說(shuō):“這座鐵塔的的設計師是居斯塔夫·埃菲爾,就是為了紀念埃菲爾,才把這座鐵塔命名為埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽(tīng)著(zhù),真為他的博學(xué)多才感到佩服。

  在我記憶的海洋中,我將會(huì )永遠記得在小學(xué)時(shí),我曾有一個(gè)博學(xué)多才的同桌。也希望他別忘了我這個(gè)與他暗暗叫勁的同桌。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5

  “遵守社會(huì )公德”是一個(gè)人最起碼。最基本的品質(zhì)?捎行┤藚s違反了、忘記了這個(gè)品質(zhì)。不過(guò),一個(gè)陌生人的行為卻深深地印在了我的腦海里!

  在上個(gè)星期四的中午,媽媽開(kāi)車(chē)接我回家。因為是下班高峰期,還飄著(zhù)毛毛雪,人們都想快些回家,所以有些堵車(chē)?赡切T自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)的人還是不相互讓一讓?zhuān)宏J紅燈的闖紅燈,亂走道的亂走道,而且見(jiàn)縫插針,非常危險。媽媽盡管放響,也沒(méi)人打理。就在這時(shí),一個(gè)令人難忘的一幕落入了我的視線(xiàn)里:一個(gè)身上既沒(méi)有雨衣,手中又沒(méi)有雨傘的中年婦女騎著(zhù)一輛電動(dòng)車(chē)與我們交叉行走?伤](méi)有因為擠而擠,而是在那個(gè)地方等著(zhù),等著(zhù),等到人散了、車(chē)散了才慢慢離開(kāi)。

  看到這里,我感到一個(gè)陌生人變得反而不陌生了。我不禁為她的一種“顧大局、識大體”的精神感動(dòng)了,我真是發(fā)自?xún)刃牡木磁逅?我心想:她能做到“遵守社會(huì )公德”這種品質(zhì),為什么那些闖紅燈、亂走道的人卻做不到呢?她能做到“寧讓三分鐘、不搶一秒鐘”,為什么那些闖紅燈、亂走道的人卻做不到呢?……要是所有人都向她那樣做到“車(chē)讓車(chē)、人讓人、車(chē)讓人、人讓車(chē)”這種“遵守社會(huì )公德”這種行為,那社會(huì )上因為交通事故而死亡的人數不就會(huì )越來(lái)越少嗎?那社會(huì )上的車(chē)禍現象不就會(huì )越來(lái)越少嗎?……

  想到這里,我不由自主的在心里發(fā)出了一聲呼喚:請“遵守社會(huì )公德”吧,讓我們的藍天更加藍,讓我們的綠草更加綠,讓我們的明天更加美好、幸福、和諧!

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6

  老師和家長(cháng)經(jīng)常告訴我們,要尊老愛(ài)幼,孝敬老人,可是捫心自問(wèn)我們做到了嗎?我可以直言不諱地告訴大家,平時(shí)在這一方面我做得不好,常惹爺爺、奶奶生氣,今天是老人節,我要一反常態(tài),做個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的好孩子。

  前一段時(shí)間,爺爺出去散步不小心跌了腰,媽媽聽(tīng)了很心痛,我也有些傷感,哎,爺爺畢竟是六十多歲的人了,可我又能為爺爺做些什么呢?

  吃過(guò)飯,爺爺一手扶著(zhù)墻,一手撐著(zhù)腰,苦著(zhù)一張臉,慢慢地挪到了客廳里。

  我靈機一動(dòng),來(lái)到爺爺身邊,說(shuō):“爺爺,我給你按摩吧?”“好!”爺爺爽快地答應了。

  于是,我小心地用大拇指在爺爺背上揉揉,捏捏,還邊揉邊問(wèn):“爺爺,你的傷在哪里?”爺爺用手摸摸腰疼的那一塊。我一看,上面正貼著(zhù)膏藥呢!我只能按摩貼膏藥之外的地方。按摩完后,爺爺樂(lè )呵呵地說(shuō):“真不錯,孫女是爺爺的小棉襖呀!”

  今天,我為爺爺獻上了一份愛(ài)心我真快樂(lè ),真是幫助別人快樂(lè )自己。希望人人都學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人,常言說(shuō)“關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯,給人春天的溫暖;關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神,給人無(wú)聲的祝!鄙钪兄挥谐錆M(mǎn)愛(ài),才會(huì )讓我們的心靈變得博大,我也記住了老師的教誨,做一個(gè)誠實(shí)而又熱忱的人,由衷地去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7

  在土家的自治區里,有一個(gè)小村莊,這里的村民大多是苗族人。只有一個(gè)小姑娘和她的媽媽是漢族人。小姑娘家非常貧窮,家里的頂梁柱——爸爸由于一次上山采藥,失足掉崖了。她們也因為交不起房租,被房東無(wú)情地趕了出去,是這個(gè)村莊的一個(gè)苗族老奶奶收留的她們。

  其實(shí)這個(gè)老奶奶的家庭也并不寬裕,是靠開(kāi)洗衣店為生的,她唯一的兒子常年漂泊在外,就連過(guò)年,也沒(méi)有時(shí)間來(lái)看她。她已經(jīng)獨自一人生活很久了。自從收留了這個(gè)小姑娘和她的媽媽?zhuān)驮僖膊患拍,從她家門(mén)口經(jīng)過(guò)時(shí),經(jīng)常能聽(tīng)到她爽朗的笑聲。

  有一次,小姑娘的媽媽出去買(mǎi)東西,老奶奶在家洗衣服,看著(zhù)老奶奶被冰水凍得發(fā)紫的手,小姑娘非常心疼,找了個(gè)借口讓老奶奶去午休了。自己蹲在地上幫老奶奶洗衣服。一件、兩件、三件……小姑娘洗呀洗。手被凍得通紅,但她的心里暖暖的。她剛洗完一半,老奶奶就醒了,小姑娘并沒(méi)有察覺(jué)。老奶奶站在門(mén)口,看著(zhù)小姑娘洗著(zhù)一件又一件的衣服。感動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。小姑娘仍是埋頭洗著(zhù)衣服,直到老奶奶的淚水掉在了她的頭上,她才連忙站起來(lái),語(yǔ)無(wú)倫次地解釋?zhuān)骸袄夏棠,我,我,我只是……”還沒(méi)說(shuō)完,老奶奶就一把摟住了小姑娘,直說(shuō)謝謝!小姑娘開(kāi)心地笑了,她的手也情不自禁地在衣服上搓來(lái)搓去。

  過(guò)路的村民看著(zhù)這感人的場(chǎng)面,嘆了一口氣,說(shuō):“這真是‘不是親人,勝似親人’哪!”

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇8

  人人都有快樂(lè )的事情,我也一樣,幫助別人,快樂(lè )自己!。我今天也跟大家分享一下我快樂(lè )的事情。

  那是一個(gè)十分炎熱的'夏天,太陽(yáng)像一個(gè)大火爐似的。人們被曬得紛紛打上太陽(yáng)傘,抹上防曬霜出門(mén)。而我只能用乞求爸爸、媽媽的辦法,換來(lái)那夢(mèng)寐以求的一元錢(qián),買(mǎi)一根冰棍,解一解夏天的炎熱。有一天,我在家里玩電腦游戲。那天出奇地熱,我熱得汗流浹背,汗都浸濕了衣服。我想:哎,一會(huì )兒去買(mǎi)根冰棍吧。

  吃完中午飯,我和我的哥哥去買(mǎi)冰棍。正當我買(mǎi)完冰棍,從超市里心滿(mǎn)意足地走出來(lái)時(shí),看見(jiàn)一位老奶奶站在街角,她衣衫襤褸,皮膚黝黑,她有一雙十分枯瘦的手和有著(zhù)無(wú)數皺紋的臉,盡管她用一雙渴望的眼睛看著(zhù)過(guò)往行人,可是沒(méi)有一個(gè)人理睬她,還有幾個(gè)人用蔑視的眼神看她,我的哥哥更是視而不見(jiàn)。我心里有些憤怒,但又發(fā)不出火。

  我翻翻衣兜,找到買(mǎi)冰棍剩下的五角錢(qián),送到她手里,她眼里頓時(shí)充滿(mǎn)了感激,還用那眼神望著(zhù)我,她的眼神仿佛要對我說(shuō):“謝謝你,好心人!”也許我的行為不被一些人理解,或被他們嘲笑,但我認為,這位老奶奶需要我們關(guān)心和幫助。雖然我失去了一次再買(mǎi)一根冰棍的機會(huì ),但是,那位老奶奶因為我的幫助而感到了快樂(lè ),使我也有了快樂(lè )。這件事我做得很值得。

  快樂(lè ),可能就在你一念之間,也可能在你眼前,讓我們記住這句話(huà):幫助別人,快樂(lè )自己!去尋找快樂(lè )吧!

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇9

  天才剛剛亮,窗外云霧迷蒙,我揉揉朦朧的雙眼,開(kāi)始起床……過(guò)了一會(huì )兒,一切都準備完畢了。我踏上輕盈的步伐,背著(zhù)漂亮可愛(ài)的小書(shū)包,哼著(zhù)愉快的歌兒:“小鳥(niǎo)在前面帶路,風(fēng)兒……”

  穿過(guò)了公路,到了一條小路上,我遇見(jiàn)了一個(gè)身穿白裝,帶著(zhù)雙手套,捂著(zhù)白口罩,手里握著(zhù)一把掃帚,低著(zhù)頭在那一步一步地掃著(zhù),她的神情是那么的專(zhuān)注,那么嚴肅,她的出現揚起了陣陣灰塵,我用手捂著(zhù)嘴,皺著(zhù)眉頭:“真討厭!”大清早的搞得路上灰塵遍步,而她,依舊低著(zhù)頭,多了一個(gè)詞“堅定”地在那掃著(zhù)。

  這是我見(jiàn)到她的第一天。而第二天,我依然經(jīng)過(guò)那條“臟兮兮”的小路,它仍在那,專(zhuān)注得掃著(zhù),我停住腳,納悶著(zhù):奇怪,昨天這條小路還是很臟,今天怎么就……這時(shí),我看見(jiàn)她蹲這身子,用手去掏臭氣熏天的水溝里的堵塞物……

  第三天是這樣;第四天也是;第無(wú)天仍是這樣……一個(gè)月,兩個(gè)月,三個(gè)月……無(wú)論刮風(fēng)下雨還是酷熱炎夏,她從沒(méi)休息過(guò)。因為她不會(huì )感到疲憊,勞累嗎?哦,不是的,她一定會(huì )感到類(lèi),她的臉上顯示了滄海桑田,但是有一股強大的力量支持著(zhù)她。

  我從那條小路經(jīng)過(guò),從她身旁經(jīng)過(guò),我卻不再捂嘴,皺眉,不再說(shuō)真討厭,不再鄙視她,對她也是敬佩的。那她到底是誰(shuí)呢?是一個(gè)相貌平凡,40來(lái)歲的陌生清潔工,她沒(méi)有一鳴驚人,沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,卻有著(zhù)崇高,圣潔的品質(zhì)。

  在燦爛的陽(yáng)光照耀下,那條小路閃閃發(fā)光……

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇10

  他,是值得我最敬佩的人,但我未曾和他交流過(guò),甚至連他叫什么我都不知道。

  那是暑假的一個(gè)周末,天氣十分炎熱,我要坐車(chē)去步行街學(xué)琴。當我走到公交車(chē)站時(shí),一輛公交車(chē)停了下來(lái),我拿著(zhù)錢(qián)不慌不忙地上了公交車(chē)。車(chē)上人山人海的,沒(méi)有一個(gè)人愿意給我讓座,但我往前走到一個(gè)大約十七,八歲的大哥哥面前時(shí),公交車(chē)司機就猛地踩剎車(chē),我被車(chē)上的人群給擁擠到了地上,那位大哥哥熱切的對我說(shuō):“小妹妹,你沒(méi)摔到哪吧?”“沒(méi)”我有氣無(wú)力地回答到,沒(méi)想到那位大哥哥并沒(méi)在以我對他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣還微笑地說(shuō):“小妹妹,你坐我這個(gè)位置吧!蔽颐鎺б蓡(wèn)地說(shuō):“大哥哥,如果我坐了你的位置那你坐哪呢,車(chē)上的人又那么多,沒(méi)有一個(gè)空位呀?”“喔,沒(méi)關(guān)系,我在站一會(huì )就下車(chē)了,再說(shuō)我坐多了我的腿會(huì )麻得!蹦俏淮蟾绺绾浪幕卮鹆宋。過(guò)了一會(huì )兒,我到站下車(chē)了,可是令我疑問(wèn)的是:那位陌生的大哥哥明明說(shuō)他在站一會(huì )就下車(chē)了,可是我都已經(jīng)到站下車(chē)了他為什么還沒(méi)下車(chē)呢?就在我想問(wèn)題慌忙地下車(chē)時(shí)卻忘問(wèn)他叫什么?性什么了。公交車(chē)漸漸地向前方開(kāi)走了,而我卻像呆子似的還站在車(chē)站那看著(zhù)車(chē)身遠離去,那位陌生的大哥哥的背影也在我眼中模糊地走遠了。

  這是一件在公交車(chē)上讓人看似不起眼的小事,但我不知為什么卻永遠也忘不掉了。

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