小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
每個(gè)人都有自己尊敬的人，就猶如孝順的人尊敬長(cháng)輩一樣。我最尊敬的人是一名作家。你會(huì )以為是像巴金．莎士比亞那樣的健全人，可是她卻是一位殘疾人。她看不見(jiàn)任何美好的東西；也聽(tīng)不見(jiàn)世界上的任何美好而動(dòng)聽(tīng)的聲音；只能用手來(lái)觸摸世界的一切。這位作家就是海倫·凱勒。
海倫在出生后八年后，得了一場(chǎng)大病，因此，她失去了聽(tīng)力和視力。她出生的家庭，她的爺爺是一位教師，教聾啞人的教師。她的老師凱莉小姐，不畏艱辛地教導她，使她能勇敢堅強地活下去。所以，她現在的成就是離不開(kāi)她的老師凱莉小姐的。她的處女作《我的生活》使人們認識了她。后來(lái)，這本書(shū)被翻譯成了八種語(yǔ)言，流傳世界她也登上了《時(shí)代周刊》。這對她來(lái)說(shuō)，是一大改革。
我欽佩也尊敬海倫，她在聽(tīng)不見(jiàn)．看不見(jiàn)的情況下，艱苦奮斗成為了一名偉大的作家。說(shuō)她偉大，并不是因為所有作家都偉大，而是她，一個(gè)殘疾人，一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)并看不見(jiàn)的人能成為作家，對于我們來(lái)說(shuō)，不可能，絕對不可能。所以，在我心中，我覺(jué)得她有智慧女神雅典娜一般的光彩。
海倫對創(chuàng )作的一絲不茍。要知道，她要完成一部作品，付出的汗水要比別的作者要多，甚至更多。她要成為作家，需要比別人一百倍的努力，克服一百倍的困難�？墒�，她堅持……她，克服了這一個(gè)個(gè)的困難，寫(xiě)出了一部部轟動(dòng)文壇的作品。這一部部作品讓她留名青史，永垂不朽。
海倫的種種優(yōu)點(diǎn)，我可能只能學(xué)習一點(diǎn)點(diǎn)。我如果和她見(jiàn)面。她如山般高，我卻只能化為一片平原。但是，我會(huì )對她說(shuō)：“海倫，你值得我敬佩和尊敬！”
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
回家的時(shí)候車(chē)子開(kāi)錯了方向，不小心陷進(jìn)泥里了，車(chē)子一開(kāi)就打滑。爸爸有一些急事，車(chē)子又不聽(tīng)話(huà)，沒(méi)辦法，爸爸只好請人把車(chē)子“救”出來(lái)。
人請到了，爸爸叫他們把車(chē)子拉出來(lái)，給他們錢(qián)。他們想用拖拉機把車(chē)子拉出來(lái)，可這里的拖拉機都不在這里，都去城里工作了，就算到了，也沒(méi)時(shí)間了，他們就找來(lái)幾塊木板，分別放在4個(gè)輪胎下，叫車(chē)子向后開(kāi)，車(chē)子“用力”向后開(kāi)，車(chē)子沒(méi)有動(dòng)靜，木板全“飛”了出來(lái)，他們又去找石頭，這里的石頭太大了，他們又從一個(gè)又臟又臭而且還黑乎乎的大水坑里拿出幾十塊小石頭，他們把石頭放在陷進(jìn)去的泥里，叫車(chē)子向后開(kāi)，車(chē)子向后開(kāi)了一點(diǎn)，可這個(gè)好景不長(cháng)，車(chē)子又陷了進(jìn)去，這時(shí)，有人叫了一輛面包車(chē)來(lái)幫忙，，我們找了一條尼龍繩，把它綁在兩輛車(chē)子的“屁股”上我們的這輛向后開(kāi)，另一輛向前開(kāi)，我們的車(chē)子一點(diǎn)一點(diǎn)的出來(lái)了，可馬上又陷了進(jìn)去``````這時(shí)，路邊的人，住在這里的人，請來(lái)幫忙的人，都來(lái)幫忙了。拉車(chē)的拉車(chē)，開(kāi)車(chē)的拉車(chē)，推車(chē)的推車(chē)``````
最后，我們的面包車(chē)終于被大家“救”了出來(lái)，爸爸給他們錢(qián)，他們弄的渾身是泥，異口同聲的說(shuō)：“我不要錢(qián)這是我們應該做的�！闭f(shuō)完，他們就走了，我們感動(dòng)的不得了。
我們也走了，我看了看著(zhù)里心里想我一定會(huì )在來(lái)。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
我的爸爸個(gè)子不高不矮，他的眼睛布滿(mǎn)了血絲，還有一雙粗糙的大手。每當我淘氣時(shí)，爸爸就會(huì )伸出那雙大手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“小丫頭，聽(tīng)話(huà)�！�
爸爸好像老是睡不夠。記得有一次，我正在做作業(yè)，可一旁的老爸卻打起了呼嚕�！昂�，呼……"那討厭的呼嚕聲又來(lái)了�！鞍パ�！老爸，你能不能安靜點(diǎn)！”“你有什么證據？”“我……我……”這下可把我難倒了。我冥思苦想，突然，眼睛圈骨碌碌一轉。想出一條妙計。等爸爸又睡著(zhù)時(shí)，我匆匆忙忙拿來(lái)錄音機，把爸爸那呼嚕聲錄了下來(lái)�！鞍职�，你又發(fā)出呼嚕聲了�！薄澳阌凶C據？”“我怎么沒(méi)證據，聽(tīng)吧�！薄昂�，呼……”“好��！小丫頭真有你的�！薄芭�，爸爸甘拜下風(fēng)了……”“好了好了，別鬧了你爸爸昨晚加班，現在補一會(huì )兒小覺(jué)�！薄鞍�？還睡呀？”看著(zhù)爸爸那瞇眼睛睡覺(jué)的樣子，我還拿老爸沒(méi)辦法。
不過(guò)，爸爸最喜歡的還是和我一起玩耍。每當我悶悶不樂(lè )時(shí)，爸爸就會(huì )和我玩“警察捉小偷”的小游戲。每次我都當小偷，爸爸當警察，游戲開(kāi)始時(shí)，爸爸就會(huì )犯糊涂，不來(lái)抓我，讓我這個(gè)小偷玩得很開(kāi)心�？墒�，當我玩得太過(guò)火時(shí)，爸爸就會(huì )用胡須來(lái)扎我的臉，算是小小的教訓。
這就是我的爸爸，一個(gè)愛(ài)犯糊涂的爸爸。每當我撲進(jìn)爸爸的懷抱中，就感到無(wú)比的溫暖。爸爸，女兒一直有一句話(huà)想對您說(shuō)，那就是：我愛(ài)您，我的好爸爸。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
我敬佩的人有很多，但我最敬佩的人就是清潔工了。他們一年四季在平凡的崗位上默默無(wú)聞地度過(guò)。
烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，把大地都烤糊了。人們都躲在家里開(kāi)空調，防暑降溫。然而，清潔工們卻一手拿掃帚，一手拿垃圾斗，認真地掃自己的路段。雖然他們累得汗流浹背、渾身濕透，卻不放過(guò)路上的任何一片葉子、果皮和紙屑。
寒氣襲人的深秋時(shí)節，清晨天空中還有幾顆閃閃發(fā)亮的星星。路上靜悄悄的，兩旁的樹(shù)在寒風(fēng)中發(fā)抖時(shí)候，清潔工就來(lái)到大街上，迎著(zhù)嗖嗖的秋風(fēng)，握著(zhù)掃帚把滿(mǎn)地的落葉掃干凈，一車(chē)又一車(chē)地運往垃圾場(chǎng)。
三九嚴寒的冬天，北風(fēng)卷著(zhù)鵝毛大雪從天而降。街上的雪足有一尺多厚，清潔工不到天亮就上班了，他們開(kāi)始緊張地掃雪、鏟雪、拉雪一刻不停。遇到結冰的地方就用鐵鎬刨，一鎬下去，冰花四濺;打到臉上，疼痛難忍。他們的身上、臉上、眉毛上都結滿(mǎn)了冰花，個(gè)個(gè)都成了白胡子爺爺。但是，當他們看到煥然一新的道路，看著(zhù)人們和汽車(chē)安全通過(guò)時(shí)，臉上露出了喜悅的笑容。望著(zhù)為城市美容的清潔工，人們的感情之情就會(huì )油然而生。
這就是我敬佩的`人——清潔工，雖然他們的身上沾滿(mǎn)了灰塵，但他們的心靈比金子還美，是他給我們創(chuàng )造了美好的生活環(huán)境。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
我叫劉明鑫，要問(wèn)我的名字有什么含義，我只能告訴你，它所包含的意義是：我長(cháng)大以后很有錢(qián)，而且是我辛苦掙來(lái)的，并不是靠不光彩的行為得到的。讀到這你一定會(huì )問(wèn)，為什么有這樣的含義呀？其實(shí)這只是我自己的理解，我名字中的“鑫”字有三個(gè)“金”字組成，進(jìn)當然代表金錢(qián)了，而“明”字就代表光明正大，所以就說(shuō)明了我的錢(qián)是光明正大的得來(lái)的。
在我們班，我是一個(gè)有名的假小子。從小就混在男生堆里，上樹(shù)、爬房頂、跳河無(wú)所不為。小時(shí)候的性格讓我上學(xué)后成了一個(gè)敢作敢當的人，同學(xué)們和我的關(guān)系都很好。而且，我在班里成績(jì)數一數二，同學(xué)們有了不懂得問(wèn)題總是來(lái)找我。這幾年有代表學(xué)校參加了幾次比賽，普通話(huà)、作文各拿了一個(gè)獎回來(lái)，老師也很喜歡我。
但誰(shuí)也不是十全十美的，誰(shuí)都有缺點(diǎn)，我也不例外。我做事總是大大咧咧，什么也不在乎，這導致我成了一個(gè)“小馬虎”。記得有一次，我因把應用題里的0.32看作了0.23，與100分擦肩而過(guò)，回到家，媽媽批評我：“總是讓會(huì )做的題丟分，將來(lái)高考馬虎一次，你就完了�！眿寢尶偸沁@樣說(shuō)我，我怎么總改不了。像這樣的事多的數不勝數，就因為這樣，讓我不知多少回都與100分說(shuō)拜拜了!
這就是我，一個(gè)敢作敢當又有點(diǎn)兒馬虎的人，你認識了嗎？你也趕快向我介紹你吧!
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6
我熟悉的人很多，他們就猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼撒落在我的腦海中。其中有一位“學(xué)而思”的老師讓我一看到這篇作文的題目就像起了他。他瘦瘦的，臉上總是笑瞇瞇的，肚子里裝滿(mǎn)了知識。問(wèn)我他是誰(shuí)?他就孫永光老師。
記得有一次，孫永光老師給我們出了一道難度很高的工程問(wèn)題讓我們解答。我左思右想，終于理出了點(diǎn)頭緒，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。這時(shí)，老師來(lái)到我身邊，伏下身子，看我的解題過(guò)程。他像發(fā)現新大陸似的大叫：“啊，你掉進(jìn)了計算這個(gè)陷阱啦�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，笑得前俯后仰。我連忙改正，讓老師批改�！澳愦_定嗎?”我連忙搖搖頭�？赡氵�是做對了�！闭f(shuō)著(zhù)給我敲了好幾個(gè)章。這句話(huà)又把同學(xué)們逗樂(lè )了。
過(guò)了幾分鐘，還是只有我一個(gè)人回答出來(lái)。老師便說(shuō)：“那就請葉芷彤小朋友來(lái)解答吧�！泵鎸@么多老師、同學(xué)，我猶豫地站起來(lái)。此時(shí)，膽小、文靜的我臉以通紅，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，腿也在發(fā)抖。同學(xué)都開(kāi)始小聲嘀咕。這是，孫老師說(shuō)：“她第一次回答我的問(wèn)題，一定太激動(dòng)了�！鳖D時(shí)，我放松了心情，大膽地說(shuō)出了解題過(guò)程。老師向我投來(lái)贊揚的目光。
孫永光老師是我?jiàn)W數的啟蒙人。孫永光老師就是我最熟悉的奧數老師。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7
在每一個(gè)人的心中都會(huì )有一兩個(gè)崇拜的英雄，但都是一些厲害人物，而我心目中的英雄卻是一個(gè)默默無(wú)聞的人，但他所做的事實(shí)在令我佩服。
那是一個(gè)炎熱的下午，有一間屋子不知怎么的就著(zhù)火了，那一家子人都跑出來(lái)了，可是還有一個(gè)老人還沒(méi)跑出來(lái)。在一旁觀(guān)看的人都議論紛紛，有的說(shuō)：“那個(gè)老伯死定了�！边�有的說(shuō)：“他又不跑快一點(diǎn)，唉！人老了就是不中用�！闭敶蠹以跒槔喜械酵榈臅r(shí)候有一個(gè)人站了出來(lái)，他沖進(jìn)火海救老伯，在火海中一條條帶著(zhù)火的木棒掉下來(lái)，還有嗆人的濃煙，可是那位叔叔他拿著(zhù)濕毛巾往里面沖，他好像一點(diǎn)也不怕，一直勇往直前，因為老伯吸入太多濃煙已經(jīng)暈倒了，等叔叔來(lái)到他跟前，他已經(jīng)暈的不醒人事了，那位叔叔只好背著(zhù)老伯沖出去，人們見(jiàn)他們倆就快出來(lái)了就在一旁給他加油，可是就在那一瞬間一根突如期來(lái)的木棍砸在了叔叔身上，叔叔的腿被木棍壓住不能動(dòng)，可是他看了一眼老伯他不知從那來(lái)的力量把木棍掙脫，雖然他掙脫了木棍可是他卻不能走了，他只好一點(diǎn)一點(diǎn)的爬出去，他拖著(zhù)那兩條一直在滴血的腿在艱難地爬，終于，他爬出來(lái)了，老伯得救了，而他卻永遠不能像正常人那樣走路了。
這位偉大的叔叔，他高大的背影將永遠留在我心中。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇8
在我的電話(huà)本里，記著(zhù)一個(gè)電話(huà)號碼，它既不是親人的，也不是同學(xué)的，而是一位熱心的陌生人的號碼，每當我看到它時(shí)，就想起了發(fā)生在我與她之間的故事。
記得在星期四上午放學(xué)的時(shí)候，我同往常一樣，騎著(zhù)自行車(chē)與同學(xué)一起回家，路上我們有說(shuō)有笑，剛騎到十字路口的時(shí)候，我的自行車(chē)猛的搖擺，車(chē)身忽然往下傾斜，還好當時(shí)我反應及時(shí):腳踮地，逃脫了這場(chǎng)危險。隨之而來(lái)的是車(chē)頭與車(chē)身分開(kāi)了。同學(xué)看見(jiàn)了，都嚇壞了，他們連忙下了車(chē)，幫助我將自行車(chē)抬到了路邊，我們站在路邊，想著(zhù)辦法，可大家都沒(méi)有帶手機。我望了望四周，也沒(méi)找到電話(huà)亭，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我和同學(xué)一直想不出什么好主意，只能呆呆的站在路邊，街上的行人投來(lái)異樣的目光。忽然，一個(gè)身影出現在我面前，是一位年過(guò)半百的奶奶，兩鬢已斑白，臉上浮出慈愛(ài)的微笑;她穿著(zhù)一件紅白鑲間的運動(dòng)衣，看不出一絲皺痕。她看了看躺在路邊支離破碎的自行車(chē)，從口袋里掏出手機，向我遞過(guò)來(lái)，說(shuō):“小朋友，需要手機吧，來(lái)，我借你�！� 我睜大了眼，想不到在我最無(wú)助的時(shí)候，居然能得到陌生人的幫助，在她遞給我手機的那一瞬間，她的手溫暖我的手心，我拿著(zhù)有好心奶奶體溫的手機，趕緊給家里的父母撥電話(huà)。很快，我與家人取得聯(lián)系。
打完電話(huà)，我把手機還給奶奶，來(lái)不及說(shuō)聲謝謝，那位奶奶就走了。
望著(zhù)她離去的身影，我想:誰(shuí)說(shuō)現代人情冷漠，好心的人時(shí)時(shí)在身邊，只要有愛(ài)心，這個(gè)社會(huì )就會(huì )更美好,更和諧。
回到家中，我以百米沖刺的速度來(lái)到電話(huà)前，記下這個(gè)“陌生”而又溫暖的電話(huà)號碼。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇9
秋天到了，雷公電母讓雨寶寶到人間去，造福人類(lèi)。
忽然天上烏云密布，雷公指揮著(zhù)雨寶寶，電母不斷地給他們加油。風(fēng)婆婆帶著(zhù)他們到了不同的地方，每一處都是一派生機的景象。
雨寶寶們先跟著(zhù)風(fēng)婆婆到了山上。山里的每一塊巖石，每一寸土地都好像奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。小樹(shù)葉們情不自禁的跳起了舞，在空中猶如蝴蝶一樣美麗。
風(fēng)婆婆又帶著(zhù)雨寶寶們到了小溪里來(lái)了。雨寶寶們一下子就玩開(kāi)了，有的跳到水里和魚(yú)兒們嬉戲玩耍；有的跑去給河邊的楊柳洗澡；有的躲到荷葉上面偷懶睡覺(jué)；還有的、、、、、、
最后，風(fēng)婆婆帶著(zhù)雨寶寶們來(lái)到了田野里。大家都一股勁地往前沖，紅紅的高粱享受完大餐后，飽地彎下了腰；白白的棉花綻開(kāi)了笑容，好似朵朵白云；水稻用葉子挑起一粒粒雨露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上；玉米脫下碧綠的衣裳，露出金黃的牙齒；白菜好像一個(gè)個(gè)白胖胖的小朋友，等著(zhù)農民伯伯來(lái)接他們回家。
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，農民伯伯們三五成群地到田野里收獲糧食，累了就倚在樹(shù)上，熱了就到溪邊洗把臉，每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。雨寶寶們看看農民伯伯，又看看彩虹姐姐，開(kāi)心地笑了。
點(diǎn)評：文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天的童話(huà)進(jìn)行。語(yǔ)言通俗易懂，讀來(lái)令人倍感親切。
美中不足的是：文中缺乏童話(huà)寫(xiě)作的要素，整體來(lái)看更像是作文。
作者可加入些小雨擬人化的語(yǔ)言，使其更加鮮活可愛(ài)，使文章更加生動(dòng)立體。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇10
我，最敬佩的人是當代女作家，兒童文學(xué)作家——冰心奶奶。
冰心奶奶幼年時(shí)代就廣泛的接觸了中國古典小說(shuō)和譯作。
早在冰心奶奶小的時(shí)候，就閱讀了大量的書(shū)籍。有一次，她從舅舅的書(shū)架上發(fā)現了一本《三國演義》，小冰心可高興啦，總是聽(tīng)故事還沒(méi)有看過(guò)書(shū)呢，這下機會(huì )來(lái)啦！她拿著(zhù)《三國演義》津津有味地讀了起來(lái)。但當時(shí)的她才年僅七歲，很多的字都不認識，怎么辦呢？這可沒(méi)有難倒小冰心，聰明的她通過(guò)聯(lián)系上下文的方式來(lái)看這些生字，邊猜邊看，一知半解地讀著(zhù)，雖然看的慢，可也還是明白了故事的大意。這么一來(lái)，大大的激發(fā)了她想讀更多書(shū)的愿望，看著(zhù)書(shū)架上一排排整齊的書(shū)，小冰心自言自語(yǔ)說(shuō)：“真是好書(shū)��！我應該都把它們讀完�！毙”暮孟褡兞艘粋�(gè)人似的，整天都在書(shū)房看書(shū)，一發(fā)不可收拾�？匆�(jiàn)孩子小小年紀就如此用功，媽媽樂(lè )在心里，但同時(shí)又擔心起孩子的身體，長(cháng)期孩子這樣會(huì )影響健康的��！媽媽試著(zhù)要她出去和小朋友們玩耍，可此時(shí)的她完全沉迷于書(shū)籍之中了，根本不了解媽媽的關(guān)心。媽媽在勸說(shuō)無(wú)效的情況下無(wú)奈之下，奪取她讀的書(shū)并且撕了兩半，誰(shuí)知，小冰心卻不惱，趕緊拾起兩半書(shū)依舊繼續看，這樣讓媽媽看了，哭笑不得，拿她沒(méi)辦法了。
一年一年的過(guò)去了，正是小冰心這樣不分晝夜的閱讀把她領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的大門(mén)。正因為這樣才有了她后來(lái)的成果。
冰心奶奶你是我最敬佩的人！
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