關(guān)于我熟悉的一個(gè)人作文范文4篇
【導語(yǔ)】廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。下面是小編為大家整理的關(guān)于我熟悉的一個(gè)人作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于我熟悉的一個(gè)人作文范文篇一
那個(gè)背著(zhù)小雅包，穿著(zhù)高跟鞋，走起路來(lái)噔噔登……的苗條女士就是我親愛(ài)的媽咪。媽咪頂著(zhù)一頭栗色的頭發(fā)，小巧的臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，紅紅的嘴巴翹翹的。雖然媽咪很時(shí)尚，但也很端莊，因為她是一位人民教師。
媽咪是一個(gè)非常講究的人，注重環(huán)境衛生，對于讓我饞得直流口水的垃圾食品，堅決杜絕，只是偶爾給我吃一丁點(diǎn)。每當那個(gè)時(shí)候我心里都會(huì )像憤怒的小鳥(niǎo)一樣想：“這個(gè)媽咪真是個(gè)小氣鬼！”可想起我擁有了健康的身體，我又非常感謝媽咪。當然，媽咪也很愛(ài)干凈，衣服總會(huì )非常整潔，愛(ài)“臭美”的她臨出門(mén)之前一定會(huì )擦擦鞋子，梳梳頭發(fā)……最讓我值得學(xué)習的就是媽咪認真，嚴格要求自己的工作態(tài)度。即便我不斷要求媽咪陪我玩，但媽咪一定會(huì )和聲和氣的拒絕我，然后繼續完成自己的工作。
媽咪是個(gè)要求嚴格，又經(jīng)常鼓勵我的人。記得有一次在淘氣貓挑戰壓板兒橋時(shí)，看著(zhù)大約有一二十個(gè)左右的蹺蹺板組成的壓板長(cháng)橋，我既想飛快穿越，又像心里揣個(gè)小兔一樣七上八下的擔心自己會(huì )不會(huì )掉下去？越看橋下的深溝，我心里越矛盾，我到底是過(guò)去還是不過(guò)去？我向媽咪投去了求助的眼神，媽咪馬上回傳給我了一股慈愛(ài)和鼓勵的眼神，并溫和地對我說(shuō)：“過(guò)去吧！你一定可以的！”受到媽咪的鼓舞，我勇敢并小心翼翼的踏上了第一個(gè)翹翹板，就這樣，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……當我快要到達橋中間時(shí)，我再一次看到了溝是那么深，橋在不停地晃，我的腿開(kāi)始發(fā)抖了。于是再次想放棄走到對岸的念頭。正要掉頭回去，卻被對岸的媽咪嚴厲和堅決的制止到：“你必須要戰勝困難，勇往直前，才能夢(mèng)想成真！”我聽(tīng)了媽咪的嚴厲要求和建議，終于勇敢地度過(guò)了難關(guān)。在媽咪的的嚴格要求下，我學(xué)會(huì )了遇到困難要堅持，還要有勇氣挑戰與戰勝。
我聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，媽咪是溫柔的，我懂事的時(shí)候，媽咪是和藹的，我犯錯誤的時(shí)候，她就會(huì )變成一個(gè)嚴厲的.媽咪�？晌耶吘惯�是一個(gè)淘氣的小孩子，總是犯一些明知故犯，錯上加錯的錯誤，哇！壞事了，此時(shí)的媽咪搖身一變，變長(cháng)了一個(gè)高舉平底鍋的“紅太狼”！如果這時(shí)候爸爸再出來(lái)袒護我，那我們爺倆就會(huì )更慘，會(huì )被“紅太狼”批的噼里啪啦，稀里嘩啦……
這就是我最熟悉的、溫柔的、和藹的、嚴厲的“紅太狼”媽咪。
關(guān)于我熟悉的一個(gè)人作文范文篇二
你如果問(wèn)我最熟悉的人是誰(shuí)，我的眼前就會(huì )浮現出一個(gè)親切的身影，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，明亮的眼睛前架一幅斯文的眼鏡，修長(cháng)的身材。對！就是和我們朝夕相處的李老師。
在四年半的時(shí)間里，李老師如同我們的媽媽一樣，給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，讓我們如沐春風(fēng)。她還竭盡所能為我們灌輸課內和課外知識，讓我們開(kāi)拓眼界，暢游在語(yǔ)文的知識海洋里。
記得有一次我們學(xué)《爬山虎》這一課，我們看到語(yǔ)文書(shū)的彩圖上綠綠的爬山虎，葉子一律齊刷刷地向下，感到很奇怪。我心想，植物都是葉子向上尋找陽(yáng)光的，為什么爬山虎的葉子不一樣呢？
李老師看到我們百思不得其解的樣子，猜到了我們的心思和疑問(wèn)，她笑了笑，用鼓勵的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“同學(xué)們，爬山虎的葉子為什么是向下長(cháng)的，你們中午回家查一查，自己尋找答案，誰(shuí)下午第一個(gè)告訴我正確答案，我就獎勵給他一個(gè)小獎狀�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了立刻激情高漲，中午回到家里都積極翻找各種資料查找答案，下午一上課，大家都爭先恐后地擠到李老師跟前報告自己的答案。我們也從此養成了多提問(wèn)、多讀書(shū)、多動(dòng)腦、多查閱的好習慣。
李老師不僅上課活潑幽默，同時(shí)也是一位要求嚴格的老師。她總是一絲不茍地要求學(xué)生上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)。
有一次早讀，李老師還沒(méi)來(lái)，班級里有幾個(gè)調皮的學(xué)生帶頭說(shuō)起話(huà)來(lái)。本來(lái)應該全班齊聲朗讀課文，但全班的聲音參差不齊，有大有小，有快有慢，亂七八糟，班長(cháng)把嗓子喊破了也沒(méi)起到多大的效果。不知道什么時(shí)候，李老師靜靜地出現在教室門(mén)口，只見(jiàn)她緊皺眉頭，用嚴厲的目光掃視著(zhù)班級的每一個(gè)角落，這嚴厲的目光讓每一位同學(xué)都感覺(jué)老師正在注視著(zhù)他。這種特別的威懾力立刻讓全班安靜了下來(lái)。不一會(huì )兒，整齊有序的朗朗讀書(shū)聲從我們的教室傳了出來(lái)。
提起李老師，我眼前總會(huì )浮現出很多難忘的畫(huà)面：李老師在元旦、六一和我們一同歡慶；李老師在元宵節和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動(dòng)中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
李老師是我們小學(xué)生活中最最忠實(shí)的伙伴，最最熟悉的親人，最最親愛(ài)的朋友。��！李老師，我們最熟悉的人，雖然即將離開(kāi)小學(xué)生活，但我們永遠不會(huì )忘記您！
關(guān)于我熟悉的一個(gè)人作文范文篇三
如果你問(wèn)我最熟悉的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫的回答：“當然是我的班主任周老師了�！�
周老師三十多歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，微卷的黑色長(cháng)發(fā)如同波浪一般，黑寶石般的眼睛就像天上的星星，一眨一眨的，美極了。每天，她那燦爛又迷人的笑容總是掛在臉上。
周老師是一位關(guān)心我們學(xué)習的好老師。有一次，我和其他幾位同學(xué)的成績(jì)有些下降，周老師不惜犧牲休息時(shí)間，為我們補課，老師一遍又一遍的把重點(diǎn)內容講給我們聽(tīng)，直到我們學(xué)會(huì )為止。補完課，天都已經(jīng)全黑了，老師一直陪著(zhù)我們，還不時(shí)耐心的開(kāi)導我們：“別急，把書(shū)包收拾好，別落下東西了�！甭�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，一股暖流進(jìn)入我的心房，周老師多像我的媽媽呀。
周老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，而且關(guān)心我們的生活。有一次，下午放學(xué)后，天淅淅瀝瀝的下起了雨，路上的行人都行色匆匆地向家奔去。我跑到學(xué)校門(mén)口，左瞧瞧，右瞅瞅，就是不見(jiàn)媽媽的身影，“這可怎么辦呀，一定又是哪個(gè)討厭鬼絆住了媽媽的腳，媽媽再不來(lái)，我就要變成落湯雞了！”我真是一籌莫展呀。這時(shí)，不遠處一個(gè)熟悉的身影，打著(zhù)傘向我這邊走來(lái)，原來(lái)是周老師呀，“你媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？”周老師一邊說(shuō)著(zhù)，一邊把我拉到傘下面�！拔覜](méi)帶傘，回不去了�！毖劭从昃鸵麓罅�，我帶著(zhù)哭腔說(shuō)。周老師一邊四處打量著(zhù)，一邊說(shuō)：“你媽媽可能有事情耽誤了，雨就要下大了，我送你一段吧�！闭f(shuō)完，周老師打著(zhù)傘，和我一起向我家的方向走去，雨漸漸下大了，終于在路口碰到了匆匆趕來(lái)的媽媽?zhuān)c老師分別時(shí)，看著(zhù)老師匆匆離去的身影，我忽然發(fā)現老師左肩膀，已經(jīng)被雨水淋濕了，我轉過(guò)身，淚水瞬間奪眶而出。
周老師不僅是我們的老師，還是我們的知心朋友。那是期末考試的前一天，放學(xué)路上，碰到我幼兒園的同學(xué)小萌，只見(jiàn)她架著(zhù)一副眼鏡，背著(zhù)個(gè)大書(shū)包，一副愁眉不展的模樣，一問(wèn)才知道原來(lái)是馬上就要考試了，作業(yè)堆成了山。恰好那天，我們的作業(yè)特別少，就是一些讀讀背背的作業(yè)，因為周老師經(jīng)常說(shuō)：“考試是考查我們平時(shí)知識掌握的情況，功夫在平時(shí)�！毙∶嚷�(tīng)了我的話(huà)，驚訝的張大了嘴巴，滿(mǎn)是羨慕的眼光。周老師就像朋友一樣理解我們，我們太幸福了。
周老師，雖然您已經(jīng)不教我們了，但我依舊會(huì )把您對我們的關(guān)心銘記在心里。
關(guān)于我熟悉的一個(gè)人作文范文篇四
說(shuō)起最熟悉的一個(gè)人，你可能會(huì )想起你的父母，或是你的好友，還有可能是你的老師……要說(shuō)起我最熟悉的一個(gè)人，那就是我的同學(xué)。
我最熟悉的一個(gè)人是我的一位老同學(xué)，我們倆一起度過(guò)小學(xué)六年的時(shí)光，從小學(xué)三年級開(kāi)始成為形影不離的好朋友，而現在又幸運走進(jìn)同一所初中的校門(mén)，并有緣分到了同一個(gè)班。
他留著(zhù)小平頭，烏黑的頭發(fā)根根都豎著(zhù)；兩道彎彎的月牙眉下面鑲著(zhù)一對黑珍珠；高高的鼻梁上穩穩的架著(zhù)一副藍框近視鏡；嘴巴不算大；腦袋兩邊長(cháng)著(zhù)一對小耳朵。平常都穿著(zhù)校服：熒光綠上衣，深藍色褲子，天藍色鞋子，有時(shí)候天氣冷了，外面再穿一件藍色馬甲，整個(gè)人顯得很精神。
他體育特別好，尤其是在賽道上跑步，每次都名列前茅，因此老師經(jīng)常選他參加各種運動(dòng)會(huì )，只要他參加了，準是數一數二，也曾因此拿到過(guò)許多獎品和獎狀。
而我呢？體育和他相比，差得遠，所以我最佩服他這一特點(diǎn)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，天氣晴朗的下午，陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，花草樹(shù)木顯得勃勃生機，下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情地玩耍。第二節課上體育，聽(tīng)說(shuō)要跑一千米了，我頓時(shí)感覺(jué)有一些害怕，心想著(zhù)我會(huì )不會(huì )跑到最后，抬頭再看看他時(shí)，很鎮定，一點(diǎn)都不緊張，一副胸有成竹的樣子。
終于，第二節上課鈴聲響起了，同學(xué)們都陸陸續續在操場(chǎng)上站隊，我們先跑了兩圈，然后熱身，之后分組開(kāi)始比賽，我倆正好分到一組，我決定要和他比一比�？蓜傞_(kāi)始我還緊跟他的腳步，慢慢的便拉開(kāi)了距離，到最后，我倆差距就越來(lái)越遠，一個(gè)正數第三，一個(gè)倒數第三。
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