班級里的好人好事作文三篇
班級里的好人好事（一）
就在下午，我又發(fā)現了我們班一例好人好事。在第二節課下課時(shí)，陳龍程感到不舒服，方以誠見(jiàn)勢就馬上帶著(zhù)龍程去醫務(wù)室找校醫看病。他們直到上課才回來(lái)，此時(shí)的陳龍程看起來(lái)好多了。要不是方以誠及時(shí)把龍程送去醫務(wù)室，不然龍程在第三節課時(shí)會(huì )多難受��！這可要多謝謝方以誠了！
你看，好人好事不是隨時(shí)都在發(fā)生的嗎？只要我們細細觀(guān)察，隨處留意，用我們善于發(fā)現美的眼睛去看待周?chē)娜撕褪�，那么好人好事可多�?zhù)呢？
在我們班還有一個(gè)人一直默默地為班級做好事，那就是陳思韜。老師曾多次在全班同學(xué)面前表?yè)P他，因為他天天留下來(lái)幫值日生掃地、倒垃圾。有一次快掃到全�？諢o(wú)一人他才回家，值班老師問(wèn)他為什么這么晚才離開(kāi)，他回答說(shuō)他在掃地。老師懷疑他是不是邊掃邊玩，結果陳思韜說(shuō)是真的在打掃。
隔天去了果然發(fā)現教室比平時(shí)干凈了許多，看來(lái)陳思韜真的十分認真的對待值日。你說(shuō)，這難道不是好人好事嗎？
我們身邊有許多像雷鋒一樣的好人，只要細細觀(guān)察，身邊都是一條條好人好事的痕跡，雷鋒精神就在我們心中，雷鋒就在我們身邊！
班級里的好人好事（二）
人人只要稍微細心一下，就可以發(fā)現在我們自己的身邊還是有許多的`好人好事。
我們班就有這樣的一個(gè)人。她，高高的個(gè)頭，不大的眼睛，短短的頭發(fā)，戴個(gè)眼鏡，長(cháng)的并不出眾，可她一心為班級做事的精神，讓我對她印象深刻，她就是梁姍，我班的衛生委員。每天勤勤懇懇的，保證了班級的衛生。
記得有一次，我同桌的抽屜里掉出一張紙，同桌不知道，所以沒(méi)撿起來(lái)，可是被眼尖的梁姍看到了。一下課梁姍就跑到同桌的座位叫他把地上的垃圾撿起來(lái)，可同桌偏說(shuō)這不是他丟的，就是不撿起來(lái)，每節課下課都跑到同桌的座位上叫他把垃圾撿起來(lái)丟到垃圾桶，還跟他講了一大堆道理。后來(lái)我都忍不住了，就跟同桌說(shuō)，你就聽(tīng)梁姍的吧！你不煩我都煩了，最后我同桌終于把垃圾撿了起來(lái)，世界終于太平了
其實(shí)幫助別人只需要從身邊的小事做起，不必要讓所有人都知道！雖然現在雷鋒不在了，但他的精神卻永遠地留我們的心中，并讓我們繼承了下來(lái)。我希望那些好的文明習慣能繼續發(fā)揚下去，不文明的習慣在我們中間消失。大家都以良好的精神面貌好好學(xué)習，天天向上。
班級里的好人好事（三）
在班級里，有許多同學(xué)做了幾件難忘的好事，但只有一件事在我的腦海里記憶猶新。
記得有一天下午，最后一節上體鍛課，玩游戲正玩得起勁，突然，張文鑫銳的水壺漏水了。孫偉桐見(jiàn)了，顧不上自己的書(shū)包，就連忙把張文鑫銳的水壺蓋好，又飛速跑到一個(gè)書(shū)包前，把它拖到了不濕的地方。就這樣，他終于把所有書(shū)包放好了，才露出了滿(mǎn)意的笑容。他的書(shū)包已經(jīng)濕得最厲害，連里面的書(shū)也都濕透了，連書(shū)紙都快破了。不過(guò)，他沒(méi)有因為這而委屈。而我們都不知道這一切的發(fā)生，還在那起勁地玩游戲。到了隔天早上，老師表?yè)P孫偉桐時(shí)，我才知道了這件事的發(fā)生。
孫偉桐是我們的好榜樣，他舍己為人、吃虧就是占便宜的精神值得我們學(xué)習。
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