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校園的好人好事作文（精選22篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的校園的好人好事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的好人好事作文 篇1
秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蔣瑜帆，沒(méi)有帶文具盒。語(yǔ)文課上，老師讓我們在書(shū)上劃詞語(yǔ)，將于凡沒(méi)有筆，低著(zhù)頭。老師看見(jiàn)了就奇怪地問(wèn)：“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒(méi)吭氣，紅著(zhù)臉，將頭低得更低了。正在這時(shí)，鄰桌的朱雯琦站了起來(lái)說(shuō)：“蔣瑜帆，你別難過(guò)，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說(shuō)：“謝謝你，朱雯琦�！敝祧╃f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢�！笔Y瑜帆說(shuō)：“你真好！”下了課，蔣瑜帆主動(dòng)跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說(shuō)：你們倆真像一對好姐妹�！彼麄z異口同聲地說(shuō)：“我們本來(lái)就就是一對好姐妹�！蔽艺f(shuō)：“恩，祝你們倆互相幫助，團結友誼�！蓖�(zhù)他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什么不去幫住將于凡，哎呀！所以我也要做這樣的好事。
昨天，我們要進(jìn)行一次數學(xué)考試，就在緊急時(shí)刻，朱雯琦一看，呀！忘帶尺子了。就在這時(shí)將于凡打開(kāi)鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，將于凡趕緊跑到講臺上說(shuō)：“咱們班誰(shuí)有剩余的尺子嗎�！蓖瑢W(xué)們有剩余的尺子嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有，只有一把尺子�！笔Y瑜帆急的在跳，我說(shuō)：“要不然咱們到別的班去借的吧�！笔Y瑜帆說(shuō)：“好吧，那趕緊去吧�！眲e的'班都不肯接。就在這時(shí)，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上打開(kāi)鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開(kāi)了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上說(shuō)：“我給你找到了�！敝祧╃f(shuō)：“謝謝你，幫我找到尺子�！笔Y瑜帆微笑的說(shuō)；“不客氣�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱雯琦微微的一笑，這一幕真感動(dòng)。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂(lè )自己，是一件很快樂(lè )的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂(lè )。
校園的好人好事作文 篇2
我們校園里的好事多得像天上的星星，數也數不清。就拿上個(gè)星期來(lái)說(shuō)吧。
星期四中午，媽媽給我兩元，說(shuō)她今天中午不回來(lái)了，叫我自己去買(mǎi)午飯吃。中午，我買(mǎi)好了午飯，在回學(xué)校的.路上，我不小心摔了一跤，飯灑了一地，我的膝蓋跌破了，血馬上流了出來(lái)。這時(shí)，一位大姐姐看見(jiàn)了我，她連忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，又把我扶去醫務(wù)室，醫生幫我清洗了傷口，要涂紅藥水了，大姐姐安慰我：“別怕，一會(huì )兒就好了�！蓖考t藥水時(shí)，她還在旁邊給我吹氣，使我疼痛減少，醫生幫我包扎好傷口，大姐姐又扶我回教室，她問(wèn)：“你還有錢(qián)嗎？”我說(shuō)：“我媽媽就給了兩元錢(qián)給我�！薄拔疫�有兩元錢(qián)，你拿去買(mǎi)飯吃吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她把兩元錢(qián)給了我。
還有一件事，是發(fā)生在我們班的：
星期五，是小明值日，可是他有事，不能掃地了。這件事被小紅知道后，她主動(dòng)幫小明掃地，小明說(shuō)：“不用了，我自己掃�！薄巴瑢W(xué)之間就應該團結互助�！毙〖t說(shuō)。小紅說(shuō)了很久，小明也不肯，最后，小紅叫小明和她換值日，小明才同意。
我們校園還有許多的好人好事，下次在慢慢告訴你。
校園的好人好事作文 篇3
春天的氣息慢慢向我們靠近，隨著(zhù)春風(fēng)，更多的好人好事也在我們身邊涌現。我們都知道，人的本性是善良的，每個(gè)人都有善良的一面。我們班有一位男同學(xué)，他學(xué)習成績(jì)一般，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。班上許多同學(xué)對他多少也會(huì )有點(diǎn)看法，也不喜歡和他一起玩耍。當然，我對他的印象也不太好，但自從那件事發(fā)生后，我對他有了新的認識。
記得有一次放學(xué)后，我看見(jiàn)他和一個(gè)低年級的同學(xué)一起結伴而行。在途中，他們撿到了100元鈔票，我想他們肯定會(huì )拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)好吃的，好玩的。后來(lái)，老師告訴我們，他沒(méi)有把錢(qián)據為己有，而是把錢(qián)交給了學(xué)校的值日老師處理。若不是老師當著(zhù)全校師生表?yè)P他，我對這件事是毫不知曉。因為他根本沒(méi)有向任何人說(shuō)過(guò)自己的“感人事跡”，對于他做的這件好事，他做到了一字不提。當他面對同學(xué)們的.贊揚時(shí)，只是毫不在意地說(shuō)了一句：“我爸爸常說(shuō)不義之財不可貪，做人要有骨氣！”了解了整件事之后，我的心感到美滋滋的。原來(lái)，善就是那么簡(jiǎn)単。雖然他的缺點(diǎn)很多，但他的品質(zhì)是值得我們敬佩的。
也許，當你了解那件事后，你會(huì )覺(jué)得，在路上撿到錢(qián)本應歸還失主，根本不值得一提。但你試著(zhù)將心比心地想一想：如果你是他，你會(huì )怎么做？當人面對誘惑時(shí)，把持不住是在所難免的。請給自己多份信心，相信自己，向誘惑Saygoodbye。對著(zhù)美好的未來(lái)Saycomeon吧1像這樣的好人好事還有很多，如果你愿意，我還能跟你慢慢說(shuō)！
校園的好人好事作文 篇4
在我的學(xué)校中，有成百上千個(gè)人做過(guò)好人好事。你看，在教學(xué)樓里魚(yú)貫而出的人群，哪一個(gè)都可能做過(guò)好人好事。校園里有些人經(jīng)常爭先恐后地做好人好事。
做好人好事，雖然同學(xué)們都說(shuō)難，但是我覺(jué)得好人好事就是小菜一碟。比如，在校園里看見(jiàn)一片腳下的'廢紙，你撿起一片廢紙，我們的校園就變得更多姿多彩。如果每人撿起一片廢紙，那么我們的環(huán)境就會(huì )非常美麗。
有一次，我看見(jiàn)一位大哥哥正在走路，走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一位小弟弟在路旁大哭小叫地坐著(zhù)。根據我的判斷，那位大哥哥已經(jīng)17歲了。大哥哥輕輕地走過(guò)去，問(wèn)：“小弟弟，你為什么哭��？”小弟弟說(shuō)：“我迷路了，找不到媽媽了，我很餓�！贝蟾绺缦肓讼胝f(shuō)：“我想起來(lái)了，我的背包里還有一些食物�！贝蟾绺绨咽澄锬贸鰜�(lái)遞給小弟弟。小弟弟立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。大哥哥還拿出手機，接著(zhù)問(wèn)：“小弟弟，你知道你爸爸媽媽的電話(huà)嗎？”小弟弟說(shuō)：“我知道�！贝蟾绺鐔�(wèn)：“是多少？”小弟弟說(shuō)：“12345678901�！辈灰粫�(huì )兒，他的媽媽就趕來(lái)把他接走了。
那天，我明白了一個(gè)道理，我們不一定做驚天動(dòng)地的大事，學(xué)雷鋒做好事其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆愛(ài)心，時(shí)時(shí)處處都可以當好人、做好事。我們要盡力幫助別人，多關(guān)心別人，熱愛(ài)生活，保護環(huán)境。
校園的好人好事作文 篇5
今天一大早，就看見(jiàn)操場(chǎng)好像干凈了許多。哦，原來(lái)是五年級的督導隊長(cháng)龔海燕帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)正在作值日��！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿(mǎn)了汗水。這可全是他們得功勞呀！
別班的同學(xué)也很認真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，學(xué)生們會(huì )學(xué)習得更好，能更加茁壯成長(cháng)！
在埔后小學(xué)，默默做好事的同學(xué)不止秀青一個(gè)，紀燕靜、紀茹萍、紀婷婷等同學(xué)為了減輕老師的`壓力和工作量，主動(dòng)擔負起廚房清潔的任務(wù)。
有一次，六年級的白小雪在家里看報紙，樓下傳來(lái)小孩子的哭泣聲，她開(kāi)窗一看，原來(lái)是張家的小孫子玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)小雪把他抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小雪真是樂(lè )于助人啊
萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著(zhù)鍵盤(pán)，記述著(zhù)同學(xué)們所做的好人好事，描繪著(zhù)同學(xué)們的這些優(yōu)秀品質(zhì)�，F在我們學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹(shù)、藍天，我們學(xué)校也有越來(lái)越多的同學(xué)熱心助人，關(guān)心集體。文明的環(huán)境，文明的學(xué)生，我們的學(xué)校也會(huì )變得越來(lái)越美好！
校園的好人好事作文 篇6
在我們生活的社會(huì )中，有許許多多的好人好事，這些人也許只是社會(huì )中普通的公民，但他們有一顆善良的心，值得我們學(xué)習。
記得在一次學(xué)校的課間活動(dòng)，大家都正興奮地鍛煉身體，幾個(gè)低年級的.小同學(xué)也在互相追著(zhù)、跑著(zhù)。突然，危險的事情發(fā)生了，其中的一名同學(xué)不小心摔倒了，膝蓋出血了，他疼得“哇，哇”地哭。其他幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，慌慌張張地跑走了。許多同學(xué)都從那里經(jīng)過(guò)，可沒(méi)有一個(gè)去扶起那位摔倒的同學(xué)，紛紛揚長(cháng)而去。就在這時(shí)，幾名高年級同學(xué)匆匆走來(lái)，一前一后扶起他，把他扶進(jìn)醫務(wù)室……這幾幅畫(huà)面深深地打動(dòng)了我，當時(shí)我為什么沒(méi)有扶起那位同學(xué)呢？這是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，包含著(zhù)人與人之間的友誼。
還有一次，放學(xué)了，可是卻下起了傾盆大雨，同學(xué)們都撐開(kāi)了傘，陸陸續續地離開(kāi)了學(xué)校。校園安靜了下來(lái)，只有一名同學(xué)沒(méi)有帶傘，無(wú)法回家。那時(shí)，風(fēng)呼呼地刮來(lái)，雨中，有一個(gè)模模糊糊的人影，走近了，原來(lái)是他的好朋友，他們交談了一會(huì )兒，離開(kāi)了學(xué)校。卻只能看見(jiàn)雨水打在他朋友的肩上，流淌了下來(lái)。
這是一種多么可貴的品格呀！像這樣的好人好事不斷在我們學(xué)校上演著(zhù)。希望我們從身邊做起，做好人、辦好事，每天生活在一個(gè)和諧而美麗的世界中。
校園的好人好事作文 篇7
今天是星期一，又到了“手拉手”活動(dòng)時(shí)間，我和其他同學(xué)像離了弦地箭一樣狂奔到二五班打掃衛生。
來(lái)到三樓二五班，同學(xué)們各司其職，該干什么干什么。我的任務(wù)是：擦圖書(shū)架高處，擦后門(mén)。得令后，我拿起暖氣片上臟兮兮的毛巾，洗了洗開(kāi)始擦后門(mén)，我一絲不茍地擦著(zhù)下面低處，一個(gè)角落也不放過(guò)。確定底下擦干凈后，我搬來(lái)一個(gè)凳子，站在上面，開(kāi)始擦高處，我小心翼翼地扶著(zhù)門(mén)，生怕磕著(zhù)后邊擦茶杯的小朋友。門(mén)擦完了，第2個(gè)任務(wù)完成。再來(lái)圖書(shū)架這邊瞧瞧，低處已經(jīng)被小朋友擦完了，我站在凳子上擦高處，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，每個(gè)地方都被我擦得一塵不染。我又把高高在上的鐘表擦了一擦。待所有任務(wù)都完成后，我看著(zhù)干靜的教室，突然有一種滿(mǎn)足感從心而入。
二五班老師檢查了我們值日的效果，每個(gè)同學(xué)所負責的'區域都值得很好，沒(méi)有一絲灰塵，老師給我們打了滿(mǎn)分。走出二五班，我神采飛揚。
校園的好人好事作文 篇8
以前，我以為只有大人才會(huì )做好事，直到某一天我才發(fā)現，跟我同齡同歲或者比我更小的人也會(huì )做好事。
有一天下課的時(shí)候，我與同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看著(zhù)流出的血我一時(shí)不知所措，袁靜施連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么樣了，我帶你去醫務(wù)室吧！”她邊說(shuō)邊把我扶起，送我去醫務(wù)室。給我上了藥，袁靜施安慰我說(shuō)：“堅持一下，馬上就好了！”我心想：還是我的同學(xué)好��！不僅幫我上藥進(jìn)行包扎，還安慰我。這是我第一次被同學(xué)幫助呢！雖然我也知道經(jīng)過(guò)處理傷口，沒(méi)事了，但聽(tīng)了她的話(huà)，我的心比吃蜜糖還要甜呢。
上完藥后，我的.腿和手沒(méi)那么疼了，袁靜施問(wèn)我：“還疼嗎？”我笑著(zhù)回答說(shuō)：“有你的關(guān)心，就已經(jīng)不疼了！”我們開(kāi)心地笑了。她把我扶進(jìn)了教室，對我說(shuō)：“下回可要小心一點(diǎn)了！”我說(shuō)：“不會(huì )有下次了！”
從此，我們的友誼更深了！每個(gè)人都可以做好事！幫助更多有困難的人，讓我們的心里都充滿(mǎn)陽(yáng)光！
校園的好人好事作文 篇9
溫暖的分量，就是你犧牲一些自己的時(shí)間去幫助別人，哪怕是一點(diǎn)小事，一點(diǎn)微不足道的小事，也會(huì )成為你心靈上的斑斑印痕。你的心里是否有回聲？它是否在告訴你，什么，是溫暖，什么，是快樂(lè )。
細細回想。我身邊的好人好事還真是多如繁星，那么，班級里的應該是最閃耀的一顆了。
一次，我粗心大意丟了一枚隊徽，我當時(shí)如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。副班長(cháng)見(jiàn)我面如土色，便上前詢(xún)問(wèn)，當他得知事情的來(lái)龍去脈，便二話(huà)不說(shuō)，立即幫我找隊徽。在當時(shí)，我的心里就有一種聲音，一種出于感激與感動(dòng)心情交織的聲音。但同時(shí)，一種感覺(jué)如同噩夢(mèng)降臨一般打破了片刻的'安逸：就算如此，又能怎樣呢？終歸是不會(huì )找到的。但然后，他卻在我置身于迷茫的黑暗中時(shí)，給了我一抹曙光，那番光芒萬(wàn)丈，讓我又看到了希望。當時(shí)，我的心情就像蕩起漣漪的湖面，是一波又一波的激動(dòng)。這一次，我得到了幫助。
還有一次，一位同學(xué)遇到一道題，就“止步不前”了——不會(huì )。我見(jiàn)他那番猴吃辣椒——抓耳撓腮的樣子，幫助之意頓由心生。我得到過(guò)別人的幫助，知道那種感覺(jué)，所以，我也希望這種好的東西能一直傳下去，一人傳一人。于是，我毫不猶豫地上前教那位同學(xué)。那位同學(xué)原本陰郁的臉上綻開(kāi)了笑容。不只是他快樂(lè )，我也快樂(lè )！這一次，我幫助了別人。
班級里的好事多不勝數，有同學(xué)幫忙打掃衛生，同學(xué)幫忙買(mǎi)盆栽等等。這些事情終歸如石頭，打破我們如湖面般心靈的靜謐，成為我們心靈永遠的印記，難以抹去。
于是，我明白了：溫暖是你得到幫助，快樂(lè )是你幫助他人！
校園的好人好事作文 篇10
我也做了一件助人為樂(lè )的好事，心里真開(kāi)心。
今天是星期天，我和媽媽在商場(chǎng)里逛了一天。傍晚時(shí)分，我們終于逛累了就坐公交車(chē)回家。我們一上車(chē)就迫不及待的占了2個(gè)位置坐了下來(lái)。過(guò)了一站，一下子就上來(lái)很多人，差點(diǎn)把公交車(chē)都擠爆了。就在公交車(chē)快要開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，我突然發(fā)現有一個(gè)七八十歲的老奶奶沒(méi)得座位，一直站在車(chē)的后門(mén)邊。隨著(zhù)車(chē)子的起動(dòng)，她搖搖晃晃的東倒西歪，好像喝醉了酒一樣。周?chē)?zhù)座位的人都故意把頭偏到一邊，當作沒(méi)看見(jiàn)。我看到這一幕，心里難受極了。我心里也矛盾極了：“讓座位還是不讓座位呢？讓的話(huà)我就要站著(zhù)了。我從上午到下午，整整逛了一天了，已經(jīng)很累了；不讓座位的話(huà)，心里又不是滋味，老師經(jīng)常教育我們要尊老愛(ài)幼，要幫助有需要的.人。經(jīng)過(guò)一翻思想斗爭，我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊說(shuō)：“老奶奶，您坐那里去，小心跌倒�！崩夏棠堂鎺⑿Φ膶ξ冶硎靖兄x，我說(shuō)這是應該的。
回到家里，媽媽開(kāi)心地對我說(shuō)：“你真棒，真是個(gè)好孩子！”聽(tīng)到媽媽的表?yè)P，我也感到非常高興的。原來(lái)幫助別人這么容易，這么快樂(lè )。我要做一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子！
校園的好人好事作文 篇11
都說(shuō)學(xué)生做好事是理所應當的，這是我們的責任，我覺(jué)得這說(shuō)得對，而且這不只是我們的任務(wù)，更是大家的職責。既然我們生活在同一個(gè)自然下，同在一片藍天下，就該從點(diǎn)滴小事做起。如：撿垃圾這件事，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。說(shuō)大是因為大自然是一個(gè)美好的.地方，如果我們看見(jiàn)了垃圾不主動(dòng)去撿，而且人人都不去撿，那地球將變成一個(gè)大“垃圾場(chǎng)”，這場(chǎng)景我想都不敢想。所以我要去努力，可是只靠我一人力量是不夠的，只要我們大家齊心協(xié)力就能成功。
上周的一天中午，我檢查完路隊之后走去食堂時(shí)，在跑道上發(fā)現一團被涂成彩色的紙，我見(jiàn)了二話(huà)不說(shuō)，直接飛奔回教室，將它丟進(jìn)垃圾桶中……還有一次中午，當我要去檢查時(shí)，在隔壁班門(mén)前，發(fā)現一個(gè)空煙盒。我看了直接拿起放進(jìn)自班的垃圾桶中，被我們班同學(xué)看見(jiàn)了，立馬跑進(jìn)來(lái)，笑說(shuō)：“一個(gè)煙盒，我要抽�！蔽倚α�。我明白了一個(gè)道理在做好事的時(shí)候，我們也是可以從中得到快樂(lè )，我就很快樂(lè )�，F在我明白了，做好事并不是為了接受表?yè)P，而是為了別人快樂(lè )，同時(shí)自己看著(zhù)也快樂(lè )……
校園的好人好事作文 篇12
在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當然，也有以誠待人的事。
那是一個(gè)剛下完雨的早上，我帶著(zhù)爸爸給我的.五十元早餐費，唱著(zhù)小歌，興高采烈地上學(xué)去。我回到了教室，正準備交早餐費的時(shí)候，發(fā)現錢(qián)神不知，鬼不覺(jué)地不見(jiàn)了，我摸了摸衣袋，還是沒(méi)有。我又翻盡了口袋，找遍了書(shū)包，最后還是找不到。我鎮定下來(lái)，仔細地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時(shí)候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個(gè)四腳朝廷天�？赡堋柏澩妗钡奈迨谶@個(gè)時(shí)候從口袋里“跑”出來(lái)的。我立刻回到“案發(fā)現場(chǎng)”，果然不出我所料，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終。
我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個(gè)戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)了我們教室。正在我們疑惑不解的時(shí)候，大哥哥開(kāi)腔了：“21號的同學(xué)回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時(shí)，我看清楚了，他戴著(zhù)一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下面有一個(gè)小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學(xué)問(wèn)的。他對有禮貌地說(shuō)：“誰(shuí)是二十一號？二十一號的同學(xué)請過(guò)來(lái)一下？”我猶豫地走過(guò)去問(wèn)：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什么事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢(qián)上用鉛筆寫(xiě)著(zhù)‘三（1）班，二十一號’，現在我把錢(qián)還給你，你一定很著(zhù)急了吧�！贝餮坨R的大哥哥回答說(shuō)。我接過(guò)“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時(shí)，他急忙地走了�？粗�(zhù)他那“高大”的背影，我那“不聽(tīng)話(huà)”的淚水情不自禁地涌了出來(lái)，我被他的真誠所感動(dòng)了：如果不是這個(gè)大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？
這是發(fā)生在一年前的事，到現在，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂(yōu)新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質(zhì)真值得我們學(xué)習。
校園的好人好事作文 篇13
幾年來(lái)，我幾乎天天上學(xué)放學(xué)時(shí)，都會(huì )與小區的一號樓擦肩而過(guò)。盡管如此，由于一號樓地勢偏僻，多年的相遇只使它在我心中留下了朦朧、模糊的印象，我與一號樓的住民平日里見(jiàn)面時(shí)也頗生疏冷淡，幾乎是不理不睬。好人好事在我的心目中一直是一個(gè)崇高而偉大的詞語(yǔ)，崇高到令我難以置信它就會(huì )在我的身邊，在距離我只有數棟樓之遙的平凡無(wú)奇的一號樓發(fā)生。
然而一個(gè)突如其來(lái)發(fā)生的事情，卻徹底的顛覆了我的想法。那是五月里一個(gè)炎熱的中午，我照例和母親一起去推電動(dòng)車(chē)。我費了九牛二虎之力，才勉強擠入擁擠狹窄的車(chē)棚。我費勁地蹲在地上拿出鑰匙準備開(kāi)鎖，然而我卻看到了一個(gè)與往日截然不同的、幾乎有點(diǎn)不可思議的景象——鎖頭被撬得殘破不堪，鎖孔里插了一把銹蝕的、斷了半截的鑰匙。這個(gè)發(fā)現使我勃然大怒。我氣哼哼的想：治安嚴謹如我們小區，居然也出了偷車(chē)賊！
今天肯定是必遲到無(wú)疑了！我來(lái)回擺弄著(zhù)車(chē)鎖，束手無(wú)策。一個(gè)阿姨慢悠悠的走進(jìn)了車(chē)棚，她并沒(méi)有引起我的注意，我繼續對著(zhù)車(chē)鎖冥思苦想，忽然耳畔傳來(lái)一聲關(guān)切的問(wèn)候："小朋友，你在干什么呀？""我……我家電動(dòng)車(chē)的`車(chē)鎖壞了。"我說(shuō)。阿姨蹲下仔細地研究著(zhù)車(chē)鎖，不一會(huì )，她的臉上就露出了恍然大悟的表情。"喊你媽媽過(guò)來(lái)，我去傳達室借把鉗子。"她的聲音沉穩而溫柔，令人感覺(jué)非常有信賴(lài)感。
當阿姨向著(zhù)車(chē)棚飛快地跑來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)她的臉上洋溢著(zhù)歡悅的笑容。她用鉗子牢牢地夾住那半截鑰匙，往后一收、一縱。當沉重的車(chē)鎖轟然落地的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了自己按捺不住喜悅發(fā)出的歡呼。母親向她頻頻道謝，她只是淡然一笑，說(shuō)："不用謝，畢竟都是鄰居嘛，這又有什么大不了的呢？"好人好事有時(shí)離我們只有咫尺之遙，至多只有數棟樓之遙。人間處處有真情，相逢何必曾相識。
校園的好人好事作文 篇14
人們都說(shuō)：“現在這世道，好人真少��！”我卻不這么認為，我就發(fā)現了好人好事。
這件好人好事發(fā)生的是間就在這星期五，一次上科學(xué)課的時(shí)候。
我上了個(gè)廁所，回到教室，從課桌中拿出一袋科學(xué)材料和一本科學(xué)書(shū)，就去排隊上科學(xué)課了。粗心大意的我怕漏東西，自言自語(yǔ)道：“我應該沒(méi)有漏東西吧�！�
到了科學(xué)教室，我看著(zhù)別的同學(xué)的用具好象比我多了什么似的，想啊想，突然，我想起我沒(méi)有帶筆。要知道，科學(xué)課是必須有筆的，否則怎么做科學(xué)實(shí)驗結果的記錄呢？我心急如焚，左問(wèn)問(wèn)同學(xué)，右問(wèn)問(wèn)同學(xué)，可惜他們都只帶了一支筆，我借不到筆，不過(guò)也沒(méi)辦法，總不可以硬搶別人的筆吧！我現在借不到筆，等一下老師說(shuō)要做科學(xué)實(shí)驗過(guò)程的記錄該怎么辦好呢？再說(shuō)了，老師定下過(guò)不可以帶筆盒來(lái)的.規定，要不然就直接沒(méi)收，那么嚴的規定，有有幾個(gè)人敢帶一整個(gè)筆盒來(lái)呢？就算有人敢帶，那人數也少得可憐��！
我想：倒霉，倒霉，我真是太慘了，這次科學(xué)課沒(méi)辦法上了。忽然，我的視線(xiàn)轉到了張致源的筆盒上，我沒(méi)有別的選擇了，只能去放手一搏了�！皬堉略�，你可以借我一支筆嗎？”張致源毫不猶豫地從筆盒里拿出一支筆給我。我心里涌起一陣暖流，說(shuō)了聲：“謝謝�！�
好人總比壞人多，我堅信：好人有好報。這也不正是3月學(xué)雷鋒月嗎？這歌也唱得好“學(xué)習雷鋒，好榜樣；忠于國民，忠于黨……”只要人人都能像張致源同學(xué)一樣樂(lè )與幫助別人，這個(gè)世界的人就會(huì )像一家人一樣親，沒(méi)有陷害；沒(méi)有搶奪；沒(méi)有疑猜……
校園的好人好事作文 篇15
在這個(gè)世界上，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。有些人會(huì )坐視不理，但有些好心人會(huì )很熱心地去幫助他們。
記得有一天放學(xué)，在校門(mén)口，圍了許多人，我好奇地鉆入人群，眼前的景象讓我驚呆了。一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶懷抱著(zhù)一個(gè)8歲的小女孩，衣服破破爛爛的，胸前用小被子圍著(zhù)，沒(méi)有雙腿，她的前方放著(zhù)一張紙，寫(xiě)著(zhù)她的經(jīng)歷，我才知道她家遇上了車(chē)禍，失去了雙腿，父母在這次車(chē)禍中也去世了，只有她和奶奶相依為命。圍觀(guān)的叔叔阿姨們都議論紛紛，都十分同情她們，紛紛給她們捐款、捐物、捐吃的
我被眼前的一切深深感動(dòng)了，大家都那么的善良，都那么熱心幫助別人，這不就是老師常常講的'“雷鋒精神”嗎！越多好人好事在身邊出現，這就意味著(zhù)祖國越來(lái)越美好�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著(zhù)輕快的步伐朝門(mén)外跑去。
“咣當”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來(lái)。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開(kāi)�？蛇@時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著(zhù)就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了�！薄瓣悶懩阍趺戳�？”“對呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說(shuō)呀，這樣我們才能幫你呀！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“凳凳子掉下來(lái)的時(shí)時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好好痛！”只見(jiàn)這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過(guò)來(lái)，手上還拿著(zhù)一個(gè)藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著(zhù)陳瀾，陪著(zhù)她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬(wàn)不要再摔了。
我覺(jué)得，我們都應該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習，要助人為樂(lè )。當別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！
校園的好人好事作文 篇16
這次要個(gè)大家說(shuō)的是我班的生活委員——李昕哲，除了負責班級，還負責檢查學(xué)校的衛生情況。他是個(gè)學(xué)習好，做事又負責任得人，就拿這次說(shuō)吧。
每天早上的照例值日，李昕哲都要樓上樓下都要檢查一遍。今天他檢查到六年級負責的值日的地方，有一塊瓷磚死角擦得不干凈，可
他卻并沒(méi)有像其他人一樣大聲訓斥小同學(xué)，而是自己幫低年級學(xué)生它擦干凈了�？吹剿呐e動(dòng)，我不由得敬佩他一分。
這就是發(fā)生在我們學(xué)校的好人好事，但這只是其中的縮影，我堅信通過(guò)大家的`努力，以后我們學(xué)校會(huì )出現更多的好人，發(fā)生更多的好事。
張雪
校園的好人好事作文 篇17
以前，我以為只有大人才會(huì )做好事，直到某一天我才發(fā)現，跟我同齡同歲或者比我更小的人也會(huì )做好事。
有一天下課的時(shí)候，我與同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看著(zhù)流出的血我一時(shí)不知所措，袁靜施連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么樣了，我帶你去醫務(wù)室吧!”她邊說(shuō)邊把我扶起，送我去醫務(wù)室。給我上了藥，袁靜施安慰我說(shuō)：“堅持一下，馬上就好了!”我心想：還是我的同學(xué)好啊!不僅幫我上藥進(jìn)行包扎，還安慰我。這是我第一次被同學(xué)幫助呢!雖然我也知道經(jīng)過(guò)處理傷口，沒(méi)事了，但聽(tīng)了她的話(huà)，我的心比吃蜜糖還要甜呢。
上完藥后，我的腿和手沒(méi)那么疼了，袁靜施問(wèn)我：“還疼嗎?”我笑著(zhù)回答說(shuō)：“有你的關(guān)心，就已經(jīng)不疼了!”我們開(kāi)心地笑了。她把我扶進(jìn)了教室，對我說(shuō)：“下回可要小心一點(diǎn)了!”我說(shuō)：“不會(huì )有下次了!”
從此，我們的友誼更深了!每個(gè)人都可以做好事!幫助更多有困難的`人，讓我們的心里都充滿(mǎn)陽(yáng)光!
校園的好人好事作文 篇18
秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提，校園的好人好事。 那天，我們班的將于凡，沒(méi)有帶文具盒。語(yǔ)文課上，老師讓我們在書(shū)上劃詞語(yǔ)，蔣瑜帆沒(méi)有筆，低著(zhù)頭。老師看見(jiàn)了就奇怪地問(wèn):“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒(méi)吭氣，紅著(zhù)臉，將頭低得更低了。
正在這時(shí)，鄰桌的朱文琦站了起來(lái)說(shuō)：“蔣瑜帆，你別難過(guò)，我這有鉛筆，借給你用” ，蔣瑜帆說(shuō):"謝謝你，朱文琪�！敝煳溺髡f(shuō)："沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢？”將于凡說(shuō)：“你真好！”下了課，將于凡主動(dòng)跑到朱文琪位上去幫朱文琪干些事情。我說(shuō):你們倆真像一對好姐妹�！彼麄z異口同聲地說(shuō)：“我們本來(lái)就就是一對好姐妹�！蔽艺f(shuō)：“恩，祝你們倆互相幫助，團結友誼�！蓖�(zhù)他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什么不去幫住將于凡，哎呀!所以我也要做這樣的好事。 昨天，我們要進(jìn)行一次數學(xué)考試，就在緊急時(shí)刻，朱雯琪一看，呀！忘帶尺子了。
就在這時(shí)將于凡打開(kāi)鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，蔣瑜帆趕緊跑到講臺上說(shuō)：“咱們班誰(shuí)有剩余的.尺子嗎�！蓖瑢W(xué)們有剩余的尺子嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有，只有一把尺子�！睂⒂诜布钡脑谔�，我說(shuō)：“要不然咱們到別的班去借的吧�！笔Y瑜帆說(shuō)：“好吧，那趕緊去吧�！眲e的班都不肯接。就在這時(shí)，將于凡毫不猶豫的跑到自己的位上打開(kāi)鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開(kāi)了，將于凡立刻跑到朱雯琪的位上說(shuō)：“我給你找到了�！敝祧╃髡f(shuō)：“謝謝你，幫我找到尺子�！睂⒂诜参⑿Φ恼f(shuō);“不客氣�！� “叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱文琪微微的一笑，這一幕真感動(dòng)。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂(lè )自己， 是一件很快樂(lè )的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂(lè )。
校園的好人好事作文 篇19
我就是個(gè)好人，因為我做過(guò)許多好事。 有一次，趙雨蕾早讀沒(méi)有帶書(shū)，我同桌把書(shū)給她，我就把書(shū)和同桌一起看，上個(gè)星期五下午有兩節音樂(lè )課，同桌沒(méi)帶書(shū)，我又把書(shū)借給她了。
我二年級的時(shí)候，放學(xué)了我爸爸來(lái)接我，聽(tīng)到了哭聲，有一個(gè)一年級的小朋友在哭，我拉著(zhù)爸爸過(guò)去問(wèn)他怎么了，他說(shuō)：我媽媽沒(méi)有來(lái)接我。我輕輕的問(wèn)他：你知道媽媽的電話(huà)吧？他說(shuō)知道。我讓爸爸拿出手機說(shuō)：你會(huì )打電話(huà)嗎？他說(shuō)會(huì )。他打完電話(huà)，他媽媽說(shuō)：等著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尯芸旎貋?lái)。我和爸爸陪他在這等。他媽媽來(lái)了說(shuō)：太謝謝你們了！有一次，有一個(gè)小朋友和他媽媽來(lái)上學(xué)，她媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，她媽媽停下來(lái)和我說(shuō)：小朋友，我能不能用一下鋼筆？我女兒沒(méi)有在彩筆上寫(xiě)名子，萬(wàn)一讓別人撿到不知道是誰(shuí)的，放到自己的書(shū)包里那就不好了。于是我就給她用了鋼筆，那個(gè)小妹妹的媽媽問(wèn)我：把你帶到學(xué)校吧？我說(shuō)不用了。
做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事，我做的這些也不算什么，今后，我一直不斷的.做好事就會(huì )是一個(gè)助人為樂(lè )的好學(xué)生。六年級:nn加油01
校園的好人好事作文 篇20
有很多很多，無(wú)處不在。在一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)正在盡情地揮灑自己的光芒與能量，人們因為疲憊而睜不開(kāi)自己的雙眼，散發(fā)出來(lái)的熱氣，讓人們滿(mǎn)頭大汗。 就在這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在車(chē)站等巴士，而在這位老奶奶的'旁邊有一位年輕的小伙子，他也在等車(chē)。小伙子身穿白襯衫，戴著(zhù)一頂鴨舌帽，手里拿著(zhù)重重的行李。天氣的燥熱讓人抵擋不住，讓人感到無(wú)比煩躁。這時(shí)，正在等車(chē)的老奶奶似乎抵擋不住這股燥熱，她臉色蒼白，全身無(wú)力，看上去十分疲憊。突然，老奶奶半身蹲下，兩手碰地，接著(zhù)暈倒在地了。
旁邊的小伙子看到老奶奶暈倒在地，二話(huà)不說(shuō)，連忙放下手里重重的行李，走過(guò)去扶起老奶奶，立即把老奶奶送進(jìn)醫院。經(jīng)過(guò)醫生的診斷，老奶奶是中暑了，中暑的原因是因為天氣太熱了，老奶奶抵擋不住，所以就中暑了。好在送來(lái)及時(shí)，要不就會(huì )有生命危險了。 經(jīng)過(guò)醫生和小伙子的配合幫助，老奶奶逐漸好轉，感到好多了。她十分感激起來(lái)，對這小伙子說(shuō)道；"小伙子，你人真好，要不是你，現在我也不會(huì )這么快好，也不知道我會(huì )怎么樣。謝謝你，小伙子。""不用謝，這些是我們應該做的，相信今天如果我不在現場(chǎng)，你也會(huì )獲救的。要換作是別人，也會(huì )這樣做的。" 我們身邊的好人好事作文，無(wú)處不在。在生活中，我們不僅要善于發(fā)現這些好人好事，更要做一個(gè)好人。 讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
校園的好人好事作文 篇21
"世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。"是啊，如果我們仔細觀(guān)察，我們身邊的好人好事作文其實(shí)比我們想象的要多得多。
一、 在我還上三年級的時(shí)候，有一件事情使我終身難忘。那是再平常不過(guò)的一天，我騎著(zhù)我的小車(chē)子去上學(xué)。我開(kāi)心地哼著(zhù)歌，竟沒(méi)有注意路面上的一顆小石子。也許我看見(jiàn)了也不會(huì )注意吧，不過(guò)恰恰一顆石子不可小瞧，我自行車(chē)的車(chē)胎從它上面壓了過(guò)去。車(chē)胎向左一滑，我只感覺(jué)額頭傳來(lái)一陣劇痛，便倒在了地上。 我忍著(zhù)痛爬了起來(lái)，看見(jiàn)幾個(gè)老爺爺聞聲趕來(lái)，將我從地上扶起。"沒(méi)事兒吧？""還能起來(lái)嗎？"我聽(tīng)著(zhù)這一句句的慰問(wèn)，感到心中暖洋洋的，幾乎忘記了額頭的疼痛。"沒(méi)事沒(méi)事，謝謝爺爺！你們先走吧，我沒(méi)什么事！""那怎么行！對了，你媽媽的手機號是多少？"我告訴了他們我媽媽的手機號，他們便急急忙忙地打了電話(huà)。聽(tīng)到電話(huà)后，我媽媽就快馬加鞭地來(lái)把我接了回去。
二、 媽媽領(lǐng)我回家后，就去藥柜里拿出了紗布、碘伏、衛生紙巾、棉簽，輕輕地給我處理傷口。"疼嗎？"在媽媽用棉簽沾著(zhù)碘伏往我傷口上涂的.時(shí)候，她關(guān)切地問(wèn)。我雖然覺(jué)得很疼，使勁咬著(zhù)牙，但還是平復了一下聲音，盡量平靜地說(shuō)："沒(méi)事，不疼。"媽媽微笑了一下，繼續處理我的傷口。擦完碘伏后，媽媽又給老師打電話(huà)說(shuō)明了原因，并說(shuō)我要晚些去上學(xué)。
三、 處理完傷口后，媽媽就把我送到了學(xué)校。 學(xué)校里正在上早讀，同學(xué)們一看我這幅模樣，都不由得一驚，正在讀書(shū)的嘴不由得停了下來(lái)。正在這時(shí)，下課鈴響了。老師宣布下課后，同學(xué)們便一股腦涌了過(guò)來(lái)，圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那。"你怎么了？""疼不疼��？"還有的同學(xué)拿來(lái)自己以防意外帶的碘伏，小心翼翼地給我涂上，我都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)我已經(jīng)涂過(guò)了。 同學(xué)們做完了課間操，意外地沒(méi)有出去玩，都留在教室里陪我。有的陪我說(shuō)話(huà)，有的幫我灌水，還有的"表演節目"逗我發(fā)笑。這時(shí)正是冬天，也不知道是開(kāi)了暖氣還是其他原因，教室里好像更暖和了。 我們就是這樣被愛(ài)包圍著(zhù)，可能我們自己還渾然不覺(jué)。不過(guò)，不管你
以前是什么樣的人，在看了這篇作文之后，請趕快行動(dòng)起來(lái)，不要讓身邊的愛(ài)白白流失。
校園的好人好事作文 篇22
和煦的春風(fēng) 悄悄地把愛(ài)心帶進(jìn)我們駕鶴路小學(xué)校園，校園里涌現出許許多多的好人好事。愛(ài)每時(shí)每刻都在出現，特別是我們校園的'好人好事，最值得我去贊美。
一次課間活動(dòng)，我正準備起身上廁所，由于我的不小心，一個(gè)趔趄，我整個(gè)人跌倒在地上，頭重重地撞在了墻上，當時(shí)痛得我站都站不起來(lái)，我無(wú)助地哭了。這時(shí)，我們校園的同學(xué)看見(jiàn)了，都爭先恐后地過(guò)來(lái)幫我，有的扶我到座位上去，有的趕緊去告訴校園主任劉老師。最后葉芷儀和韋子昊同學(xué)主動(dòng)扶我到醫務(wù)室檢查�？吹酵瑢W(xué)這樣熱心地幫助我，我非常的感動(dòng)，疼痛也減少了許多。
像這樣的好人好事在我們校園還有很多，是��！在別人有困難的時(shí)候，能伸出援助之手，世界將會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)。
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