人物作文五篇
人物作文一：“大胃王”
肚子像皮球，眼睛兩條縫，手臂有我的小腿粗，體重有我的三個(gè)重，長(cháng)得很結實(shí)，肥頭大耳。你知道他是誰(shuí)嗎？對！就是我們人見(jiàn)人厭的“大胃王”一一劉潔。
有一次在學(xué)校吃飯時(shí)，有最受我們歡迎的羊肉串。我肚子有點(diǎn)不舒服，決定去上個(gè)廁所再回來(lái)。當我回到座位上時(shí)，我大吃一驚，原來(lái)劉潔把我的菜都吃完了，我剛想去告訴老師，但這時(shí)候我看見(jiàn)劉潔笑嘻嘻地對我說(shuō)：“謝謝你，張楷鑫，羊肉串太好吃了，下次我把零食分給你點(diǎn)�！蔽铱粗�(zhù)他嘴上那油膩膩的樣子，真讓人又好氣又好笑，再加上零食的份上，就放過(guò)了他。
春游時(shí)，劉潔果然帶了許多零食，書(shū)包背起來(lái)仿佛有幾噸重。里面有可樂(lè )、巧克力、燒餅、跳跳糖……書(shū)包里都是零食的香味。他已經(jīng)完全忘記了他的諾言一一把零食分給我一點(diǎn)。當我想向他要零食時(shí)，他的書(shū)包已經(jīng)癟得像個(gè)燒餅了。
這就是我們班名副其實(shí)的“大胃王”一一劉潔，真是讓人又愛(ài)又恨呀！
老師點(diǎn)評：人物特點(diǎn)鮮明，舉例能突出人物的特點(diǎn)，很生動(dòng)。
人物作文二：小機靈
我們班有個(gè)同學(xué)小奇，我們給他取個(gè)外號叫“小機靈”，想認識他嗎？和我一起去看看吧。
周末上午，小機靈和王軍到小區乒乓球室打乒乓球。他們打得可激烈了，你推我擋，你拉我扣，球像流星一樣飛過(guò)去，又像子彈一樣飛過(guò)來(lái)。后來(lái)王軍打了一個(gè)旋狐球，可是小機靈沒(méi)接住，可是當小機靈去撿球的時(shí)候，一不小心把球踩癟了。
王軍傷心地說(shuō)：“球扁了也不能打了�！毙C靈捋捋下巴，沉思了一會(huì )，突然眼睛一亮，有了！小機靈飛快地從家里拿了一壺熱水和一個(gè)杯子，把球放進(jìn)熱氣騰騰的水中，奇跡出現了，扁的地方鼓起來(lái)了，王軍驚呆了。王軍興奮地問(wèn)：“你怎么做的？”小機靈得意地說(shuō)：“這是我從科學(xué)書(shū)上看到的熱脹冷縮的原理�！�
球又恢復了，他們又開(kāi)心地打起乒乓球來(lái)了。
人物作文三：“風(fēng)脾氣”媽媽
我的媽媽身材嬌小，一張瓜子臉上有一對彎彎的、黑黑的眉毛，一雙像兩顆大大的黑葡萄般的眼睛，格外引人注目，挺拔的鼻子下面是一張紅潤潤的櫻桃小嘴。她還流了一頭卷卷的短發(fā)，看上去很漂亮！
說(shuō)她就是個(gè)“風(fēng)脾氣”媽媽?zhuān)鋵?shí)一點(diǎn)也不假。她溫柔的時(shí)候像一陣溫暖的春風(fēng)，從我的臉頰吹過(guò)，嚴肅的時(shí)候像一陣咆哮的'臺風(fēng)，這表示警告，生氣的時(shí)候像一陣又一陣的龍卷風(fēng)，真是令人心驚肉跳。
有一天，我到小區里練習自行車(chē)。一開(kāi)始，我騎得自行車(chē)一只左搖右擺，動(dòng)不動(dòng)就摔跤，我幾乎都要放棄了。于是媽媽心急如焚地走了過(guò)來(lái)，皺了皺眉頭，說(shuō)：“這么輕易就放棄了？還學(xué)什么本領(lǐng)��！你還不如回家睡覺(jué)！”想評定下這陣“龍卷風(fēng)”真是比登天還難��！我只好委屈地把倒在地上的自行車(chē)扶起來(lái)，繼續不停地努力練習……功夫不負有心人，很快我就學(xué)會(huì )了，而且又熟練。媽媽走過(guò)來(lái)給了我一塊巧克力，摸摸我的頭并微笑著(zhù)說(shuō)道：“乖！”就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的字，包含了媽媽對我種種的愛(ài)，我突然覺(jué)得仿佛有一陣溫暖的春風(fēng)從我臉頰吹過(guò)。
瞧，她是不是一個(gè)“風(fēng)脾氣”媽媽呢？我真希望她永遠都在刮春風(fēng)。
人物作文四：手工大王
我們班有一位心靈手巧的手工大王，她就是我的好朋友——包詩(shī)媛。
包詩(shī)媛特別擅長(cháng)折紙。有一次，我去她家玩，她興沖沖地說(shuō)自己又學(xué)會(huì )了一種新的折紙，叫“心花怒放”，我興致勃勃地說(shuō)：“太好了，那你快教我吧！”包詩(shī)媛一口答應。
她拿來(lái)一張粉色的紙，我拿了一張淡紫色的；包詩(shī)媛一步一步教，我一步一步學(xué)。一開(kāi)始很順利，因為都是折紙的基本步驟，十分簡(jiǎn)單。但到后面就越來(lái)越難，我越來(lái)越吃力，看到包詩(shī)媛那么輕松自如，我羨慕不已。最后一步，實(shí)在是太難了！我試了幾次都沒(méi)成功。
“太難了！”我手往桌子上一拍，心里憋著(zhù)一股怒氣。只見(jiàn)包詩(shī)媛抿嘴一笑，拿起我的半成品，輕巧地撥弄了幾下，像變戲法似的就完成了�！疤衿媪�！”我嘖嘖贊嘆�！捌鋵�(shí)沒(méi)有什么難的，熟能生巧，多練幾次就好了�！卑�(shī)媛一邊說(shuō)，一邊把我的“心花怒放”變回了半成品的樣子，“來(lái)，我來(lái)教你�！苯�(jīng)過(guò)包詩(shī)媛的指導，我明白了要點(diǎn)，終于折出了一個(gè)大愛(ài)心，中間包著(zhù)一個(gè)小愛(ài)心，我親手做出了“心花怒放”！
這個(gè)折紙正如我的心情：心花怒放！
包詩(shī)媛真是一個(gè)名副其實(shí)的“手工大王”！
人物作文五：“狡猾”的李老師
你別看教我們數學(xué)的李老師長(cháng)著(zhù)一副憨厚的模樣，人可“狡猾”著(zhù)呢。
記得剛升入小學(xué)一年級的時(shí)候，我們都活潑好動(dòng)、坐不住，李老師只要一轉身在黑板上寫(xiě)字，我們就偷偷吃東西，轉過(guò)臉和同學(xué)說(shuō)話(huà)、做鬼臉。有一天，我們又犯老毛病時(shí)，李老師突然轉過(guò)身來(lái)問(wèn)我們“你們知道我有幾只眼睛嗎？”同學(xué)們一愣，這是什么數學(xué)問(wèn)題呀？太簡(jiǎn)單啦，大家異口同聲地說(shuō)“兩只�！崩罾蠋煷舐暤卣f(shuō)：“錯了，我有三只眼睛，兩只長(cháng)在前面，還有一只長(cháng)在后腦勺上，專(zhuān)門(mén)在我轉身寫(xiě)字時(shí)盯著(zhù)你們，看誰(shuí)不專(zhuān)心學(xué)習。不信嗎？我剛才就看見(jiàn)錢(qián)宇軒和薛力赫在講話(huà)，對嗎？”我嚇得心驚肉跳，我們倆可是趴在桌子底下講的，李老師還是發(fā)現了，原來(lái)他還真長(cháng)了第三只眼，太嚇人啦！從那以后，我們上課時(shí)都坐得端端正正，再也不敢偷吃和講悄悄話(huà)啦！
還有一次，李老師要去開(kāi)會(huì )了，他拿了一個(gè)手機放在講桌上，對我們說(shuō)：“這可是高科技手機，現在我去開(kāi)會(huì )了，手機開(kāi)始錄像，你們的每一個(gè)細小動(dòng)作都可以錄下來(lái)�！边@一節課我們可是大氣也不敢出，都在埋頭寫(xiě)作業(yè)。從那以后，每逢自習課，那手機就在講桌上“陪”我們學(xué)習。
雖然李老師略施“小計”騙了我們，但我們都特別喜歡他。因為他讓我們養成了嚴謹認真的學(xué)風(fēng)，讓我們學(xué)到了知識�！敖苹钡睦罾蠋�，我們愛(ài)您！
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