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愛(ài)的傳遞八年級作文700字
中央電視臺有這樣一則廣告：一位年輕的母親為年邁的婆婆洗腳，轉身卻看到自已幼小的孩子潑潑灑灑的端來(lái)一盆洗腳水，仰著(zhù)小臉稚氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)才菖菽_吧!”廣告詞里寫(xiě)道：把愛(ài)傳遞下去。下面是小編為你帶來(lái)的愛(ài)的傳遞八年級作文700字，歡迎閱讀。
篇一：愛(ài)的傳遞
愛(ài)就像一根無(wú)形的線(xiàn)，把人與人僅僅的系在一起;愛(ài)就像一顆太陽(yáng)，把你的溫暖傳給了我;愛(ài)就像一陣風(fēng)，吹走那些令你不愉快的事;愛(ài)就像一陣沁人心脾的芳香，讓你的心靈得到釋放。愛(ài)還可以是很多。它帶這世間的美好，讓我們感受生命的真諦。
我坐在后車(chē)座上，欣賞著(zhù)天上多變的云。媽媽雙手扶著(zhù)把，使勁的蹬著(zhù)腳蹬子，一下一下的踩的緩慢。我看到了，媽媽頭上滲出豆大的汗珠;身子一欠一欠的像在給自己鼓勁;在逐漸變冷的秋天里，大口大口的喘著(zhù)粗氣，在空氣中凝結成了一陣陣依稀可見(jiàn)的白霧，像輕柔的云。
看見(jiàn)媽媽這樣的累，我的頭頂上冒出一大堆問(wèn)號，“有這么累嗎?”“是不是我又重了啊?”“還是車(chē)帶子沒(méi)氣了?”“或者是媽媽的力氣變小了?”問(wèn)號們瞪大了眼睛，一個(gè)個(gè)爭先恐后得問(wèn)。最后，嘆號戴著(zhù)眼鏡從問(wèn)號中艱難的擠出來(lái)說(shuō)：“我知道該怎么辦了。”對呀!我知道該怎么辦了。
“媽?zhuān)鄄焕?我帶您好不好?”“我?你帶不動(dòng)的。”“我試試嘛!”媽媽雖然一臉的疑問(wèn)，但是，在看到我一眼的堅定后，還是重重的點(diǎn)了一下頭。
“好了嗎?坐穩哦。”我雙手扶把，心里卻是撲通撲通的跳個(gè)不停。我深呼吸，莫緊張，莫緊張。剛開(kāi)始，車(chē)把還不聽(tīng)話(huà)，搖搖晃晃個(gè)不停。在我的心中一陣激戰以后，它終于被我擺平了。我得意洋洋的想著(zhù)戰績(jì)，還不等我高興完，這不，腳蹬子又起義了。兩只腳蹬子見(jiàn)我體力不支，紛紛抗議。我竟沒(méi)發(fā)現，汗珠已經(jīng)布滿(mǎn)了我的`額頭，兩條腿酸的不行——沒(méi)勁了。
我也學(xué)嗎媽媽那樣身子一下一下的向前傾。“是不是沒(méi)勁了?我來(lái)騎吧!你還小，沒(méi)那么大勁，連連就好，別逞強。”
我敗下陣來(lái)，安穩的坐在后面。不經(jīng)意間我的淚水已經(jīng)噙滿(mǎn)了眼眶。原來(lái)，帶人這么累。以前，在我心中一直有一個(gè)疑問(wèn)，為什么明明媽媽很累的，卻還是在我的堅持下不歇息?他明明可以對我說(shuō)不拒絕我。為什么明明很累了，在我什么都不說(shuō)，或者我要求她停下來(lái)休息一會(huì )的時(shí)候，仍然決絕我?
今天，我明白了，其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)字——愛(ài)。我拭去了淚水，感到一陣暖流在心中流淌。
篇二：愛(ài)的傳遞
中央電視臺有這樣一則廣告：一位年輕的母親為年邁的婆婆洗腳，轉身卻看到自已幼小的孩子潑潑灑灑的端來(lái)一盆洗腳水，仰著(zhù)小臉稚氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)才菖菽_吧!”廣告詞里寫(xiě)道：把愛(ài)傳遞下去。
在家里父母是孩子的榜樣，在學(xué)校里老師就是孩子的榜樣。
清晨，你要是總能早早地微笑著(zhù)迎接每個(gè)孩子走進(jìn)教室，你的學(xué)生就會(huì )懂得守時(shí)，就會(huì )在對你的敬佩中產(chǎn)生對自已遲到的內疚，連偷懶的孩子也不敢拖拖拉拉抄襲作業(yè)，你的早讀課也少了一些訓斥，一天的好心情就會(huì )由此開(kāi)始。
課前三分鐘，你要是總能靜靜地站在教室門(mén)前，就會(huì )使孩子平息課間的騷動(dòng)，在期待中開(kāi)始你精彩的40分種。
你不要為孩子在課堂上的小動(dòng)作大動(dòng)肝火，孩子嘛，個(gè)個(gè)都不一樣，總有好動(dòng)的，用責備的目光看著(zhù)他，用問(wèn)題的形式提醒他，用幽默的方式制止他……這都是愛(ài)心的批評，孩子會(huì )因此學(xué)會(huì )涵養和冷靜。
別輕視作業(yè)上那幾句批語(yǔ)，它會(huì )勝過(guò)千萬(wàn)句叮嚀，孩子會(huì )認為你是最關(guān)心他的，最欣賞他的。愛(ài)你，他就會(huì )愛(ài)你上的`每一節課，愛(ài)你這個(gè)學(xué)科。
微笑地面對孩子的質(zhì)疑，耐心地解答孩子的問(wèn)題，禮貌地請孩子發(fā)言，孩子就會(huì )懂得人與人要相互尊重，相互學(xué)習，相互幫助。他也會(huì )以同樣的態(tài)度對待同學(xué)、朋友、家人和比他更小的孩子。
當你感謝課代表幫你發(fā)本子，當你感謝值日生把黑板擦得干凈，當你感謝孩子們聽(tīng)好每一節課，當你感謝孩子們在雨天為你撐傘，當你感謝孩子們勇于承擔錯誤，孩子們就感受到了平等的愛(ài)，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了感動(dòng)，學(xué)會(huì )帶著(zhù)感激的心情去愛(ài)自已的父母、老師、和同學(xué)，愛(ài)身邊的一草一木，愛(ài)世間的一切美麗的東西。
當你隨手撿起地上的紙屑，當你將未曾放好的自行車(chē)擺齊，當你和孩子一道排隊放學(xué)，當你遇到紅燈時(shí)耐心的等待，孩子就會(huì )知道，不僅要愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校，還要愛(ài)這個(gè)社會(huì )。
當你為生病的孩子倒杯熱水，當你和悲痛的孩子一道流淚，當你為身患絕癥的孩子捐款，當你因孩子的進(jìn)步而擁抱他，孩子們會(huì )感到愛(ài)心是多么的寬廣、無(wú)私，這顆愛(ài)的種子會(huì )在他們的心底發(fā)芽、生長(cháng)……
同事們，咱們的一言一行都是在播種，播一顆愛(ài)的種子，就會(huì )長(cháng)一顆愛(ài)的苗，結出更多愛(ài)的果實(shí)，愛(ài)，讓人善良、讓人頑強、讓人自信……孩子就在這些愛(ài)的細節中，創(chuàng )造著(zhù)生命的財富，豐富著(zhù)人生的道路。
篇三：愛(ài)的傳遞
我們的學(xué)校是一個(gè)團結的集體、一個(gè)向上的集體，一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )、和諧的集體。在這個(gè)集體里每天都有很多事情發(fā)生，他們伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們感受到集體的溫暖，團結友愛(ài)的力量，讓我們感到作為這集體中的一員是多么的自豪。
在我身上也有切身的體會(huì )。就拿我學(xué)游泳這件事說(shuō)吧!有一次，在學(xué)校的游泳館，我看見(jiàn)同學(xué)們在水中游來(lái)游去，可自在了，很羨慕。如果我也能在水里像小鴨子一樣悠閑地玩耍，那該有多高興啦!在我的.再三懇求下，媽媽終于答應我上學(xué)校的培訓班了。第一堂課，教練就讓我們嘗試著(zhù)下水。這還不容易，我學(xué)著(zhù)同學(xué)的樣子，撲通跳下水池，哎呀，我的媽呀，這眼里、耳朵里頓時(shí)進(jìn)了水，更糟糕的是剛一張嘴呼救，咕嚕、咕嚕連喝三口水，嚇得我臉色蒼白。當教練把我從水池中扶起后，我抱著(zhù)媽媽的腿再也不肯下水了。
正當我一把鼻涕一把眼淚地哭時(shí)，耳邊突然傳來(lái)一陣歌聲，這歌聲和著(zhù)清涼的池水輕柔地飄到了我的身邊“一收、二蹬、三夾腿;屏氣伸臂，后劃水，像只小青蛙在水上。”抬起眼，我看到同學(xué)們在教練的帶領(lǐng)下一邊唱歌，一邊做著(zhù)動(dòng)作，真像一群小青蛙!我眼前一亮，生性好動(dòng)的我，迫不及待地加入到集體中，只可惜我是只旱鴨子，看著(zhù)同學(xué)靈活地蹬著(zhù)小腿，真有點(diǎn)不好意思。我的臉白一陣，紅一陣。忽然，有只小手溫暖地握住了我的手：“安琦，是我，我們是好朋友，相信我，照著(zhù)說(shuō)的做，你一定能成為一條美人魚(yú)的!”我回頭一看，是好朋友張璐。池邊的教練也不停向我點(diǎn)頭：同學(xué)們都等著(zhù)你呢，膽子大點(diǎn)，勇敢點(diǎn)，相信你能夠做到�？粗�(zhù)一雙雙期盼的眼神，我鼓起勇氣又一次到池中，在教練的指導下，我很快學(xué)會(huì )了蛙泳的技巧。所有的人都對我鼓掌，對我微笑，心中的感激之情由然而生!
真的，在這個(gè)集體里，只要自己堅定信念，再加上大家對你的鼓勵和幫助，你一定能成為一個(gè)成功者。在這里我要感謝所有關(guān)愛(ài)我的人，是你們讓我鼓起勇氣，去微笑著(zhù)面對生活的一切。當然，我也會(huì )在別人有困難的時(shí)候，真誠地獻出自己的一份愛(ài)心，一份力量去關(guān)愛(ài)他們、回報他們。
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