有關(guān)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇1
在我的腦海里，父親是最偉大的，雖然他經(jīng)常打罵我，但是我現在才明白他是對我好。
在我度過(guò)的十四年中，父親每時(shí)每刻都想著(zhù)我。害怕我做錯事，害怕我不認真學(xué)習，害怕我……總而言之，父親希望我成才，希望我為我們一家爭口氣。
直到今天，我印象最深的是當年父親為我操勞的場(chǎng)景。
我八歲的時(shí)候，經(jīng)常生一些小病，記得每次都是過(guò)一兩天就好了，所以從來(lái)不給父親講，每次都沒(méi)事。直到我九歲那年有一天，天渾沉沉的，一切事物都好象被一層黑煙籠罩著(zhù)，我全身很不舒服，肚子痛得要命。我心里不斷鼓勵自己：沒(méi)事的，會(huì )好起來(lái)的。不一會(huì )兒，一場(chǎng)大雨，我看著(zhù)一滴滴雨狠很地打在地上，心里有點(diǎn)害怕。我也不知道該做什么，坐在凳子上嘆氣。片刻之后，我真的不行了，肚子巨痛。父親問(wèn)：“成龍，你怎么了？”我捂著(zhù)肚子說(shuō)：“我肚子痛�！闭f(shuō)完后，父親立刻伸出雙手，一邊飛快地把我抱著(zhù)向醫院走，一邊說(shuō)：“怎么不早點(diǎn)說(shuō)呢？快點(diǎn)到醫院去治療！”聽(tīng)了父親的這句話(huà)，我的肚子好象一下子不疼了，我依偎在父親的溫暖的懷里，兩只眼睛迷迷糊糊就閉上了，等我睜開(kāi)那雙淚汪汪的眼睛時(shí)，我已經(jīng)到了醫院的門(mén)口。
剛進(jìn)去就看到了來(lái)來(lái)往往的病人和護士，有的拿著(zhù)手術(shù)刀，有的匆匆地跑來(lái)跑去，心里真有些害怕，父親把我抱到一把涼椅上，有一個(gè)叔叔問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？”我轉頭望了望正在掛號處的父親，說(shuō)：“我肚子痛�！薄搬t生又問(wèn)我：“什么時(shí)候開(kāi)始痛的？”我望著(zhù)醫生同情的樣子，回答道：“大雨前�！眲傉f(shuō)完，我聽(tīng)到幾聲快而有節奏的腳步聲。我一看，原來(lái)是父親跑了過(guò)來(lái)，我不知所措。父親說(shuō)：“你在這兒坐著(zhù)，不要動(dòng)！”我這時(shí)心中才有了一個(gè)底。
不一會(huì )兒，醫生對父親說(shuō)了兩句話(huà)，我現在已記不清楚了，只見(jiàn)他們說(shuō)完話(huà)后，父親轉身就急忙跑了出去，到藥房拿了一大包藥，然后就背著(zhù)我回家，在路上遇到下著(zhù)淅瀝小雨，父親脫掉他的外衣把我全身緊緊裹住。我眼前一片漆黑，但我似乎從黑暗中看到了光明，感到挺暖和。我心里暗想：我現在是世界上最幸福的人了！
我回到家，躺在沙發(fā)上，嘴里甜甜的。但一想到剛才父親那忙碌的身影，心就一下子墜落了下去，心想：父親為了什么呢？
平時(shí)我也不算聽(tīng)話(huà)，一天就想著(zhù)玩，又不會(huì )幫他們做事……我又反過(guò)來(lái)想：我是他們的兒子，得到他們的幫助也是理所當然的。抱著(zhù)這樣的觀(guān)念，我度過(guò)了四年，也是最艱苦的四年，我遇到了很多挫折，同時(shí)也戰勝了許多挫折，也明白了父愛(ài)有多么偉大！我總是一次又一次的受傷，父親總是一次又一次地幫助我，每一次得到幫助我都會(huì )有不同的想法，我真正地知道父愛(ài)的力量。沒(méi)有什么挫折不能戰勝的，只有不想去進(jìn)攻罷了。
于是，我每天睡覺(jué)之前都會(huì )想起父親，一想到他，就覺(jué)得有一股巨大的力量在推動(dòng)我前進(jìn)。
父愛(ài)，深深的父愛(ài)；父親，偉大的父親。成龍，永遠愛(ài)著(zhù)你！
�。ㄖ笇Ю蠋煟毫_賢科）
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇2
看了這個(gè)視屏，我感動(dòng)的落淚了，不知道為什么，那簡(jiǎn)單的每一個(gè)字都讓我浮想聯(lián)翩。
在生活中，我們子女可能會(huì )因為雞毛蒜皮的小事，與父母發(fā)生爭執。在我們的一言一行中，難免會(huì )有一個(gè)氣頭上的語(yǔ)言和舉動(dòng)傷害到父母對我們期望極高的心。
在父母心中，我們將是一個(gè)非常非常完美的孩子，可是，我們所說(shuō)的話(huà)就像一盆冷水直澆在他們的頭頂上。事后我們對自己的行為深感愧疚，這些想法只局限在我們的心中不曾向父母
反省并檢討自己的過(guò)失，這也許是我們成長(cháng)后的思想變化吧！面對著(zhù)自己幼稚的思想，不曾為父母想過(guò)，只是一味的牴觸……
父母在外為了我們的將來(lái)而不斷奮斗著(zhù)，但我們卻不知道回報與感恩，為此我們應發(fā)下自己內心最深處的感慨——感慨我們在世人看來(lái)沒(méi)有理由的行為。
普天下的孩子們……反省吧！讓我們好好愛(ài)我們的父母吧！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇3
是什么，可以使我們舍己救人，是愛(ài)。是什么，可以使我們奮不顧身，是愛(ài)。
又是什么可以使我們只求付出，不求回報，還是愛(ài)�！稅�(ài)的教育》就是一本講述愛(ài)的故事。
在這本書(shū)中，有許多故事感動(dòng)了我在這里，我舉一個(gè)愛(ài)的例子：這個(gè)故事的愛(ài)的英雄是洛貝諦。有一天他在上學(xué)的路上看見(jiàn)了一個(gè)小學(xué)生在路中央摔倒了，
迎面而來(lái)的是一輛車(chē)！情況十分危急，周?chē)娜硕即糇×�，沒(méi)有一個(gè)人想到要沖上去推開(kāi)那個(gè)小學(xué)生，正在著(zhù)十萬(wàn)火急的時(shí)候，一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小學(xué)生沖了上去
推開(kāi)了那個(gè)孩子！可他自己，卻受傷了。那個(gè)人就是洛貝諦。這，就是愛(ài)的力量，多么偉大呀，竟使洛貝諦可以不顧一切的去救那個(gè)孩子----一個(gè)陌生人。
是啊，愛(ài)隨處可見(jiàn)。愛(ài)也是不同的。媽媽口渴時(shí)的一杯水，叫愛(ài)；同學(xué)跌倒時(shí)的一雙手，叫愛(ài)；同桌寫(xiě)錯字的一塊橡皮，叫愛(ài)。這些微不足道的小事，
就是愛(ài)。別人摔倒在馬路上的一次奮不顧身，叫愛(ài)；為保護同學(xué)的一次舍己救人，叫愛(ài)。這些驚天動(dòng)地的大事，也是愛(ài)。
一個(gè)人付出一分愛(ài)，那只是一分愛(ài)。十個(gè)人付出一分愛(ài)，就是十分愛(ài)。一百個(gè)人付出一分愛(ài)，那是一百分愛(ài)。千人千分，萬(wàn)人萬(wàn)分，億人億分！就這樣，全世界60多億個(gè)人，每人都付出一分愛(ài)，就是60多億分愛(ài)！所以，只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )有美好的明天！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇4
在我們同齡人當中，很多人經(jīng)常吃西餐，穿名牌，買(mǎi)高檔玩具。你可曾想過(guò)，鄉下的孩子連買(mǎi)幾本故事書(shū)都是奢侈。
小莉鈴就是其中的一個(gè)女孩，他的爺爺奶奶都已年近古稀。很不幸，爺爺的3個(gè)孩子都患上了尿毒癥。叔叔早在幾年前就因無(wú)錢(qián)換腎而去世，爸爸每天都要去醫院做血透，姑媽不久前剛換好腎。懂事的小莉鈴的新年愿望竟然只是一套學(xué)習用品和一些故事書(shū)！看了她的故事，我心酸不已。于是我決定，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一些書(shū)和零食去看望她。
我4點(diǎn)多去她家，她的爸爸剛從醫院做完血透回來(lái)，她的爺爺奶奶還在干活，小莉鈴獨自一人在家門(mén)口玩耍。我把零食和書(shū)給她，她興奮不已，咧開(kāi)嘴笑了。特別是看到書(shū)的時(shí)候，她兩眼放光，迫不及待地想要準備閱讀�！罢媸莻�(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，你以后要好好讀書(shū)，天天向上，以后找個(gè)好工作，來(lái)孝敬你的爺爺奶奶！”
“嗯�！毙±蜮徔雌饋�(lái)有點(diǎn)內向。
從小莉鈴家出來(lái)，我的心情久久不能平靜。我想到：我的一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟讓小莉鈴如此開(kāi)心。我每次要買(mǎi)玩具的時(shí)候，如果能想到小莉鈴，也許，就不會(huì )如此任性了。小莉鈴的事讓我深有感觸，我以后一定不像現在這樣任性，不亂花錢(qián)，我要爭取做一個(gè)懂事的乖孩子！
大家在大吃大喝的時(shí)候，如果能想到鄉下吃不飽穿不暖的窮苦孩子，在他們需要的時(shí)候，給他們獻上一份愛(ài)心，送去一份溫暖，他們會(huì )很感激你們的。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇5
星期五，我們四（1）班的十位同學(xué)在湯老師帶領(lǐng)下，來(lái)到鼓樓區培智學(xué)校開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)。下午，我們準時(shí)從學(xué)校出發(fā)，懷著(zhù)既好奇又高興的心情，一路小跑來(lái)到培智學(xué)校。在路上，一直在思考培智學(xué)校里有哪些人？他們是怎樣的生活、學(xué)習狀態(tài)？
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，明顯感覺(jué)到這里充滿(mǎn)了歡樂(lè )祥和的氣氛。培智學(xué)校的老師熱情地帶領(lǐng)我們參觀(guān)了學(xué)校。通過(guò)參觀(guān)，我覺(jué)得培智學(xué)校的老師考慮很周到，例如：走廊的兩側都有安全扶梯、樓梯的棱角很少、地上鋪滿(mǎn)了防滑墊等等。學(xué)校里還有一些特殊的設備，如康復室、練習室之類(lèi)，其中有一間康復室里有一個(gè)池子，池子里放滿(mǎn)了彩色的小球，學(xué)生們平時(shí)可以在里面盡情玩耍，享受童年的快樂(lè )。我們的主要活動(dòng)是與培智學(xué)校的學(xué)生一起播撒種子。我和沈函羽一組，先將種子撒入土中，再給土壤里的種子“喝一些水”，雖然他們在灑水時(shí)動(dòng)作沒(méi)有我們協(xié)調，但是他們很開(kāi)心。
為了表達我們的心意，我們折了很多千紙鶴給培智學(xué)校的同學(xué)，祝愿他們有美好的明天，也希望大家一起來(lái)關(guān)心他們，照顧他們，每個(gè)人都要獻出一份愛(ài)，我們的明天才會(huì )更好，我們的祖國才會(huì )更強。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇6
“他走上堤岸以后，又回過(guò)頭望著(zhù)那飛越過(guò)大海的鳥(niǎo)群，所有的鳥(niǎo)都發(fā)出引誘的叫聲，只有一只大雁在他還能看見(jiàn)的時(shí)候，一直默不作聲地向前飛著(zhù)，一直到消失在遠方它們排列均勻隊形整齊，速度飛快，男孩對飛走的鳥(niǎo)無(wú)比留戀，他似乎盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛躍陸地和海洋的大拇指”
這就是《騎鵝歷險記》的結尾，尼爾斯與大雁告別了，我也應該和數值的一切動(dòng)物告別了。但是，樂(lè )意幫助他人的尼爾斯，善良堅強的大雁，樂(lè )愛(ài)自由的金雕高爾果，熱心腸的渡鳥(niǎo)巴塔基的形象，我是永遠不會(huì )忘記的。
這本書(shū)是瑞典著(zhù)名女作家塞爾瑪拉歌洛芙所著(zhù)。，這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)經(jīng)常欺負動(dòng)物的男孩尼爾斯被仙狐變得只有大拇指那么大，他騎在雄鵝的背上，跟隨大雁一起旅行，到了許多的地方，經(jīng)歷了許多危險，他漸漸養成主動(dòng)幫助動(dòng)物的`習慣。
動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，是大自然中不可缺少的一部分，，假如世上沒(méi)有了動(dòng)物，那會(huì )是什么樣��！鮮花怒放沒(méi)有蝴蝶蜜蜂傳花粉；夏天，沒(méi)有螢火蟲(chóng)的“燈籠”；聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的歌聲；河里沒(méi)有魚(yú)，那將是多么可怕！人類(lèi)應該保護好環(huán)境給動(dòng)物一個(gè)安身之處。
只有和睦相處，互相幫助，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們的生活才會(huì )更美好！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇7
今天我讀《愛(ài)的教育》時(shí)發(fā)現了一篇很好的文章，它對我的觸動(dòng)很大，文章的題目叫《賣(mài)炭者和紳士》。
這篇文章講了這樣一件事：卡羅·諾琵斯因為自己的父親是上等人，很是高傲。一天，諾琵斯和培諦吵架了。培諦是年級中年齡最小的，是個(gè)賣(mài)炭者的兒子。在爭吵中，諾琵斯對培諦說(shuō)：“你的父親是個(gè)叫花子!”培諦非常生氣，回去告訴父親去了。很快諾琵斯的父親和先生都知道了。紳士叫諾琵斯對賣(mài)炭者道歉，但賣(mài)炭者卻連連說(shuō)：“不必，不必�！弊詈笾Z琵斯還是向賣(mài)炭者道歉了，但紳士要和他握手時(shí)，賣(mài)炭者卻搖起手來(lái)。接著(zhù)先生讓諾琵斯和培諦坐在一起。等紳士和賣(mài)炭者走后，先生對大家說(shuō)：“今天的事，大家不要忘記。因為這是這一學(xué)年中最好的教訓�！�
讀了這篇文章，我想：很顯然，諾琵斯的那句話(huà)已經(jīng)深深地傷害了賣(mài)炭者。在現在的社會(huì )中，每個(gè)人都是平等的，并沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更高貴。我們應該和別人換位思考，想想別人受辱后的感受。不要用一些過(guò)激的語(yǔ)言、行為去傷害別人，使別人感到傷心、難過(guò)。如果是你聽(tīng)到了那些話(huà)，看到了那些行為，你又會(huì )怎么想，怎么做呢?如果每個(gè)人都能做到不傷害別人，不因為別人的出身、地位和財富的低微而瞧不起別人，這樣人與人之間的相處會(huì )變得更加和諧。你尊重別人，別人也會(huì )尊重你;你給予別人友愛(ài)，你也會(huì )收獲友愛(ài)。如果那樣的話(huà)，這個(gè)世界將更加美好!請大家一起努力吧!
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇8
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì )讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò )。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，憑借著(zhù)馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價(jià)值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)：如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。而如果你加以體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀(guān)，則會(huì )自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！
當你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是？
朋友們、請你帶著(zhù)一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì )發(fā)現：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
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