讓世界充滿(mǎn)愛(ài)小學(xué)作文4篇

　　篇一：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)

　　重陽(yáng)節，是老人的節日。我不禁想到了，那一幕幕平凡而又感人的畫(huà)面。人們對老人所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺(jué)到關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。

　　長(cháng)久以來(lái)，人們越來(lái)越崇尚尊老愛(ài)幼的美德。一次，車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人讓座，司機叔叔喊道：“誰(shuí)給老人讓個(gè)座��！”話(huà)音未落，便有人主動(dòng)地讓出了自己的位置。公交車(chē)上，越來(lái)越多的人，爭著(zhù)搶著(zhù)在為老人讓座。

　　走在馬路上，主動(dòng)攙扶老人過(guò)馬路的叔叔阿姨；主動(dòng)送迷路老人回家的出租車(chē)司機；主動(dòng)幫助老人拎東西的熱心人。接連不斷地出現在人們的視線(xiàn)中。老人那一張張微笑和感激的臉上，充滿(mǎn)了無(wú)比的幸福。

　　人們在貢獻著(zhù)，伸出援助之手；政府在貢獻著(zhù)，為老人發(fā)放了優(yōu)待證。公交車(chē)上，老人憑優(yōu)待證，可以免費乘坐公交車(chē)。醫院里，老人可以?xún)?yōu)先診斷。公園中，老人可以免費進(jìn)入。政府還經(jīng)常組織老人到外面活動(dòng)，到名勝古跡旅游�？傊�，各種對老人提出的優(yōu)惠政策，都讓人感到十分的欣慰。

　　今后的日子里，我相信，會(huì )有更多的人為老人做出自己的貢獻。那一幅幅平凡而感動(dòng)的畫(huà)面會(huì )越來(lái)越多。

　　讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)無(wú)處不在。

　　評語(yǔ)：

　　文章首尾呼應，內容符合要求，寫(xiě)出了各行各業(yè)對老人都有著(zhù)優(yōu)惠政策，結尾點(diǎn)明主題。如果講一件身邊的具體事例，會(huì )更有感染力。

　　篇二：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)

　　重陽(yáng)節那一天，我們已經(jīng)到達北京。那里真是人山人海、人流如織，再加上一絲絲細雨，真像一幅美麗的畫(huà)卷。

　　正在我陶醉在美景中的時(shí)候，突然，一聲“哎呦”的疼痛聲打斷了我的遐想，我把從美妙的世界里拉里出來(lái)，又回到了現實(shí)的世界里。我趕忙從房間走出來(lái)，穿好鞋子，三步并作兩步地跑了出來(lái)。

　　原來(lái)是一位老爺爺摔倒在地上，“哎呦，哎呦”地呻吟著(zhù)。我急忙跑上前去，一問(wèn)才知道，原來(lái)是因為下雨，老爺爺腿腳又不方便，又沒(méi)帶雨傘，沒(méi)看清楚道路，不小心摔到了。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，急忙扶起老爺爺，準備送老爺爺回家。

　　我邊攙扶老爺爺，邊說(shuō)：“老爺爺，我送您回家吧�！崩蠣敔斦f(shuō)：“不用了，下著(zhù)雨，別感冒了，你回去吧！”我說(shuō)：“沒(méi)事的，我可以送您回家，我的身體棒極了！”老謝謝笑著(zhù)說(shuō)：“那好吧，謝謝你�！庇谑�，我就攙扶著(zhù)老爺爺，慢慢地走在雨中，一直把老爺爺送回家。

　　回家后，我把這件事告訴了下班回來(lái)的媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂亲鹁蠢先说暮煤⒆�。這也算是我在重陽(yáng)節送給老人的禮物吧！

　　評語(yǔ)：

　　文章內容符合本次作文的要求，反映出關(guān)愛(ài)老人這一主題。在寫(xiě)送老爺爺回家時(shí)，要運用我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)方法。如可寫(xiě)一寫(xiě)路途中你們說(shuō)了些什么，在雨中送老爺爺你想到了什么，老爺爺的表情有怎樣的.變化……這樣文章內容具體，更能吸引讀者。

　　篇三：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)

　　一年一度的重陽(yáng)節，我和媽媽開(kāi)車(chē)去看望姥姥。媽媽邊開(kāi)車(chē)，邊囑咐我要幫姥姥做一些事情。我聽(tīng)后暗暗下決心，要多幫姥姥做一些力所能及的事情，讓姥姥、姥爺過(guò)一個(gè)有意義的重陽(yáng)節。

　　到了姥姥家門(mén)口，我就喊姥姥、姥爺。姥姥他們馬上出來(lái)迎接我們。我一下子抱住了姥姥。媽媽急忙進(jìn)廚房，幫助姥姥做飯。我也想起了我的任務(wù)，拿起笤帚就開(kāi)始搞衛生，把屋里屋外打掃得干干凈凈。我們讓姥姥姥爺躺在床上休息，小弟弟負責捶背。

　　第二天，我們一起去飯店吃飯。在過(guò)收費站的時(shí)候，讓人興奮的事，收費站豎起了一塊牌子：重陽(yáng)節，老人乘坐的車(chē)輛，免費通行。我想，現在的社會(huì )真是太好了，過(guò)節日也要搞一些小活動(dòng)。

　　到飯店了，服務(wù)員還給姥姥姥爺，分別送上了一頂小紅帽，姥姥笑開(kāi)了懷，好像回到了童年一樣。

　　到了飯桌上，我們一看菜譜，為了重陽(yáng)節，全部?jì)?yōu)惠了。媽媽把菜譜給了姥姥，還讓姥姥不要看價(jià)錢(qián)，隨意點(diǎn)。還說(shuō)：“重陽(yáng)節了，要痛痛快快地吃�！�

　　��！現在的社會(huì )真是太好了。

　　評語(yǔ)：

　　你真是一個(gè)善于觀(guān)察、善于積累、善于動(dòng)腦的好學(xué)生。文章內容符合主體要求，字里行間流露出了關(guān)愛(ài)老人的情感，更能看出你是懂事的好孩子。為你能寫(xiě)出這樣成功的作文鼓掌！

　　篇四：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)

　　只要我們搜索枯腸竭力的去尋找那充滿(mǎn)愛(ài)的十字路口，我們就會(huì )發(fā)現每個(gè)十字路口都漂滿(mǎn)了濃厚的親情，但是，這里最多的就是我的父母。

　　爸爸為了能讓我們過(guò)上美好的生活而奔波、操勞，他把挺直的脊梁給了我。假使小樹(shù)沒(méi)有園丁的澆水、施肥、修剪，怎么能長(cháng)出那參天的大樹(shù)？我要說(shuō)：“爸爸您辛苦了！”

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心？報得三春暉�！笔前�，媽媽為了讓我吃得好，穿得暖，已經(jīng)付出了很多心血，但是，我又何時(shí)想過(guò)要報答她呢？

　　將心比心，每當我早上起來(lái)時(shí)，是誰(shuí)為我們端上一桌早餐。

　　將心比心，每當我晚上蹬被時(shí)，又是誰(shuí)為我重新蓋好。

　　將心比心，每當我感受到失敗的痛苦時(shí)，又是誰(shuí)告訴我失敗乃成功之母，失敗就是向成功邁近了一大步。

　　他們就是我的父母！

　　讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我相信明天一定更美好！

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