趣事作文(集合)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的趣事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
趣事作文 篇1
回憶起童年的故事，我總會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。
記得有一次，元旦早上，大家圍著(zhù)吃早飯。
舅舅說(shuō)：“今天說(shuō)有跳舞的，就在大隊部院子里�！蔽也淮蠖�，一臉疑惑地抬頭望著(zhù)舅舅：“跳五？為什么沒(méi)”跳三“呢？”話(huà)音未落，一桌子人都哈哈大笑起來(lái)。我仍舊沒(méi)有懂，仍然不解地望著(zhù)笑得前仰后合、眼淚四溢的'一桌子人。
“咳、啊咳咳�！薄案绺绨扬埩�?jiǎn)艿綒夤芾�，咳嗽�?zhù)跟我解釋?zhuān)骸碧�，就是一群人排成隊跳好看的�?dòng)作�！拔疫�是不懂，又問(wèn)：”跳五，不應該是“五”字跳起來(lái)了嗎？怎么還人做動(dòng)作呢？這一下，所有人都被我問(wèn)無(wú)語(yǔ)了。
十幾秒之后，姐姐率先回過(guò)神來(lái)，答道：“你呀你，真是夠天真的，一會(huì )兒帶你去看不就明白了嗎？”哥哥也在一旁附和道：“就是就是，看了你就知道了�！蔽疫@才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，埋頭吃飯去了。
此后，每次想起“五”和“舞”與我的邂逅，我都會(huì )哈哈大笑。但，童年一去不復返，那樣純真快樂(lè )的童年生活不會(huì )回來(lái)了了，留給我的，只有美好的回憶。
趣事作文 篇2
童年就像一個(gè)漂亮的魔術(shù)盒，里面裝滿(mǎn)了美麗的寶石，我現在就把一件最美麗的寶石拿給你們看吧！我在5歲的時(shí)候，我和爸爸去公園里游玩，回來(lái)時(shí)，看到了有像“蒲公英”似的東西，我問(wèn)爸爸：“爸爸，天上的東西是什么��？”爸爸說(shuō)：“那是柳絮，你如果把柳絮吃進(jìn)肚子里的話(huà)，柳絮就會(huì )在你肚子里發(fā)芽生根的�！蔽乙宦�(tīng)，馬上屏住呼吸，不敢把柳絮吸進(jìn)肚子里。過(guò)了幾天，我獨自在家中看電視，忽然，一些“不明物體”飛進(jìn)了我家，我定睛一看，原來(lái)是爸爸以前說(shuō)的柳絮��！我趕緊屏住呼吸，可我反倒吸了一口氣，把柳絮吸進(jìn)了肚子里。
到了12點(diǎn)，媽媽喊我吃飯，我剛想吃，我就想“我吃飯不就是給柳絮施肥嗎？喝水不就是給柳絮澆水嗎？”我一想到這，不禁打了一個(gè)寒顫，之后，我餓了只吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，渴了只喝一點(diǎn)點(diǎn)水。到了晚上，我聽(tīng)到肚子咕嘟一聲，就以為柳絮發(fā)芽了，我就大哭大鬧，媽媽聞聲趕來(lái)，我對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽捧腹大笑，對我說(shuō)：“柳絮會(huì )隨著(zhù)你的`糞便排出去的�！蔽乙院筮�會(huì )拿許多更好看的寶石跟你們分享。
趣事作文 篇3
在我的童年里做過(guò)許多事情，但我覺(jué)得最有趣的還是騎自行車(chē)。
我叫上小伙伴們，騎上嶄新的自行車(chē)。自行車(chē)是寶藍色的，里面間隔著(zhù)一條條白色的斑紋，由黑色真皮包裹起來(lái)的.座墊，閃耀著(zhù)光澤，像是拋過(guò)光的寶石一樣。上次學(xué)會(huì )了快速騎車(chē)和急轉彎以及急剎車(chē)技能，但是還不夠。話(huà)說(shuō)回來(lái)，只學(xué)會(huì )了這些誰(shuí)會(huì )滿(mǎn)足呢？今天，我們就是抽出時(shí)間去學(xué)習花樣騎車(chē)——從樓梯上騎下來(lái)。
我們到公園里的五層階梯上往下騎。結果，一個(gè)小伙伴騎到中間就摔了個(gè)“狗啃泥”，膝蓋都摔破了。我趕緊從包里拿出醫藥包，用消毒過(guò)的棉簽沾水清洗了他的傷口。然后，用另外一根棉簽沾紅藥水，輕輕地抹在他的傷口上。他在旁邊休息了一會(huì )兒，又勇敢地站起來(lái)參加練習。
接著(zhù)更有趣了，我們準備好，眼睛注視著(zhù)前方，心里想，這次一定要成功。我喊：“一、二、三，走你！”我們同時(shí)騎了出去，這次我們竟然都成功了�？墒�，停下來(lái)的時(shí)候車(chē)子往左一歪，集體向左摔倒，幸好大家都沒(méi)有受傷。
下次可不能太大意了。
我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，再次站上了臺階，眼睛盯著(zhù)前方，好像空氣都已經(jīng)凝固了。我們一起向前沖去，飛快地行駛著(zhù)。我們集體剎車(chē)，同時(shí)從車(chē)上跳了下來(lái)，一個(gè)都沒(méi)摔倒，成功了，我們成功了。大家跳躍起來(lái)?yè)粽聘吆埃骸耙�！成功了！”喜悅的聲音在整個(gè)公園上空環(huán)繞，經(jīng)久不息。
童年就像一輛車(chē)，裝著(zhù)所有的趣事。
趣事作文 篇4
每個(gè)人都有自己快樂(lè )的童年，在這期間，都會(huì )有許多有趣的事情發(fā)生，所以，我也一樣。
記得在我小的'時(shí)候，和爺爺奶奶生活在一起，平時(shí)我都會(huì )一吃完飯就跑到山上去玩，那一天，也是如此。我去山上玩，看到遠處的草地里有許多跳來(lái)跳去的東西，爸爸以前告訴過(guò)我，那是螞蚱，不咬人，可以捉來(lái)玩。于是，我輕聲走過(guò)去，慢慢地蹲下，看準一只，猛地一下，用手蓋住它，確定它已被我蓋住之后，就像抓石頭一樣，將它抓起，螞蚱在我的手里跳動(dòng)，可它就是跳不出去，我樂(lè )了，哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)我又想到一個(gè)好玩的——捉許多螞蚱，再給它們洗個(gè)澡！說(shuō)做就做，大概過(guò)了兩分鐘，在我的手里已有十幾只了，這些完全足夠了，我把它們帶到山上的小河邊，一個(gè)一個(gè)放進(jìn)水里，可它們好像很怕水，一下子都跳了出來(lái)，我很生氣，但我又看到在河里游了幾只既像蝦又像螞蚱的東西，我不知道它們是什么，便隨便給它們取了一個(gè)名字——水螞蚱。這些“水螞蚱”在水里也能跳，我便用手把它們撈起來(lái)，放進(jìn)了我的喝水杯里，便高高興興的回家了。到了家我對奶奶說(shuō)：“奶奶！今天我抓了許多“水螞蚱”今天中午就吃它吧！”奶奶很奇怪地問(wèn)我：“什么水螞蚱？”我便把杯子拿給奶奶看，奶奶笑了，對我說(shuō)：“傻孩子，什么水螞蚱啊，這個(gè)應該叫做河蝦�！闭f(shuō)完，我也笑了，奶奶說(shuō)：“河蝦可以吃，今天中午我們就吃它吧！”我樂(lè )呵呵的笑了。
童年的生活令我快樂(lè )、難忘，捉螞蚱就是我的童年趣事，我愛(ài)童年！
趣事作文 篇5
我的同桌叫彭克子，從一年級起我們倆就是同桌了。瘦小的他長(cháng)著(zhù)一張三角臉，頭發(fā)一根根精神抖擻地豎起來(lái)。小眼睛一笑就瞇成一條縫，和大鼻子搭配在一起，富有喜劇色彩。他的嘴巴像一個(gè)大盆，每一次和他說(shuō)話(huà)，我總有一種要被他被吞掉的感覺(jué)。別看彭克子其貌不揚，但是和他坐同桌的日子里，趣事一籮筐，不信，請往下看：
趣事一：丟包不丟“人”
上學(xué)期期中考試前兩天的一個(gè)早上，彭克子竟然兩手空空地來(lái)上學(xué)。一進(jìn)班，班主任歐陽(yáng)老師關(guān)切地問(wèn)：“彭克子，你的書(shū)包呢？”
彭克子撓撓頭，淡定地說(shuō)：“哦，我的書(shū)包呀，丟了！”
“丟了？該考試了，你把書(shū)包弄丟了？你怎么不把自己丟了？”歐陽(yáng)老師的臉頓時(shí)晴轉陰。
彭克子一臉無(wú)辜地說(shuō)：“老師，昨天晚上回家，我坐在媽媽電動(dòng)車(chē)前面，媽媽能看到我，所以我丟不了。而書(shū)包卡在后面，媽媽看不到，所以就丟了�！�
歐陽(yáng)老師聽(tīng)了，臉立刻變綠，繼而又“撲哧”笑了：“哦，原來(lái)彭克子是寧可丟包也不丟‘人’呀！”
那一刻，同學(xué)們都笑得直不起腰來(lái)，彭克子不好意思地低下了頭�；氐阶簧�，他眉毛一揚，小聲對我說(shuō)：“看我聰明吧，只弄丟了書(shū)包，沒(méi)有把自己弄丟�！�
我使勁忍住笑，說(shuō)：“同桌，你真聰明！果真是丟包不丟‘人’！”
“留得青山在，不愁沒(méi)柴燒�！迸砜俗虞p松地說(shuō)。
于是，在接下來(lái)的.半個(gè)學(xué)期里，留住了“青山”的彭克子，只好借了幾本舊書(shū)當“柴燒”。
趣事二：彩虹作業(yè)
上了三年級，按照歐陽(yáng)老師的規定，我們都要用藍色鋼筆寫(xiě)作業(yè)。
這幾天，學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)鋪新進(jìn)了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現，趕緊買(mǎi)了幾瓶，又買(mǎi)了幾支新鋼筆，分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學(xué)前，他神秘兮兮地對我說(shuō)：“明天我的語(yǔ)文作業(yè)一定會(huì )讓歐陽(yáng)老師眼前一亮！”
第二天交語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我瞅了一眼彭克子翻開(kāi)的作業(yè)，不禁大吃一驚：天呀，他的作業(yè)本上簡(jiǎn)直就是在畫(huà)彩虹！紅色、橘色、黃色、綠色、藍色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書(shū)寫(xiě)，讓人眼花繚亂。
彭克子滿(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)“彩虹”作業(yè)去講臺上找老師批改。歐陽(yáng)老師接過(guò)他的作業(yè)本，看了一眼，問(wèn)：“你怎么交美術(shù)作業(yè)？”
“老師，這不是美術(shù)作業(yè)，是語(yǔ)文作業(yè)�！迸砜俗优ο蚯疤街�(zhù)身子說(shuō)。
“這是語(yǔ)文作業(yè)呀？明明是你畫(huà)的彩虹！”歐陽(yáng)老師盯著(zhù)作業(yè)，一字一頓地說(shuō)，“換藍色筆水，作業(yè)重寫(xiě)！”說(shuō)完，歐陽(yáng)老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。
彭克子抱著(zhù)“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上，動(dòng)作麻利地裝進(jìn)書(shū)包里，趕緊掏出一個(gè)新本，換一根藍色鋼筆埋頭補起作業(yè)來(lái)。
這時(shí)，歐陽(yáng)老師又來(lái)了一句：“彭克子，把你的彩色鋼筆水統統扔掉！否則下次重寫(xiě)加倍！”彭克子抬頭看看歐陽(yáng)老師，猶如小雞吃米般點(diǎn)頭。
我捂著(zhù)嘴，盡量克制自己的笑聲，小聲問(wèn)：“同桌，你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮��！”
“哎，誰(shuí)讓老師不懂得欣賞呢！”彭克子一邊奮筆疾書(shū)一邊唉聲嘆氣道。
趣事三：變形金剛迷
彭克子還是一個(gè)典型的變形金剛迷呢！他最喜歡用畫(huà)畫(huà)表達對變形金剛的癡迷與熱愛(ài)。無(wú)論上課，還是下課，他都會(huì )瞅準機會(huì )“噌噌”畫(huà)上幾筆變形金剛。他畫(huà)畫(huà)的本子從來(lái)不講究，不管是筆記本、作文本還是英語(yǔ)本，只要桌子上有本，他翻看就畫(huà)，所以他的本上到處都是各種各樣、大小不一的變形金剛。
這不，上午第一節語(yǔ)文課上，彭克子趁歐陽(yáng)老師轉身板書(shū)的時(shí)候，偷偷拿出熒光筆在語(yǔ)文練習本上大畫(huà)特畫(huà)起自己喜歡的變形金剛。
“彭克子，你來(lái)讀一讀！”歐陽(yáng)老師板書(shū)完，和顏悅色地叫道。
“等一會(huì )兒，馬上！”彭克子頭也不抬地說(shuō)，完全忘記了正在上的語(yǔ)文課。我趕緊用胳膊肘碰碰他，他這才抬起了頭，以迅雷掩耳的速度把畫(huà)本塞到桌斗里，可是已經(jīng)晚了。
歐陽(yáng)老師大步流星走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你在忙什么？”
“我在記筆記�！迸砜俗印班帷钡卣酒饋�(lái)，昂首挺胸說(shuō)道。
我心想，嘿，同桌反應還真快！誰(shuí)知，“啪”的一聲，畫(huà)本從他桌斗里掉了出來(lái)。歐陽(yáng)老師一把撿起來(lái)，掃了一眼立刻明白了，高舉著(zhù)說(shuō)：“看，我們班的‘金牌小畫(huà)家’彭克子在語(yǔ)文課上的杰作！多么生動(dòng)，多么形象！”
同學(xué)們聽(tīng)老師這么一“稱(chēng)贊”，爭相擠過(guò)來(lái)欣賞。彭克子的臉“刷”地紅了，慢慢地地下了頭。
“以后上課要認真聽(tīng)講，不要亂畫(huà)了！”歐陽(yáng)老師把本子放到彭克子的桌子上語(yǔ)重心長(cháng)地叮囑道。
“嗯，我記住了！”彭克子滿(mǎn)口答應�？墒堑搅说诙澤蠑祵W(xué)課時(shí)，他便把歐陽(yáng)老師的話(huà)拋到了腦后，趁數學(xué)老師不注意，在數學(xué)練習本上又開(kāi)始畫(huà)他喜歡的變形金剛。我的同桌彭克子，真是當之無(wú)愧的“金牌小畫(huà)家”��！
哈哈，我的同桌彭克子的趣事還有很多很多，三天三夜也說(shuō)不完呢！歡迎大家來(lái)我們班級親自體驗彭克子帶來(lái)的歡樂(lè )吧！
趣事作文 篇6
“我先玩！”我大聲說(shuō)。
“我有事先上會(huì )兒！”爸爸來(lái)了。
“你們都讓?zhuān)蚁葋?lái)！”媽媽后來(lái)居上。
自從我們買(mǎi)了電腦以后，家里就天天玩“爭奪戰”。
媽媽首先坐到了電腦前，我不甘心，就來(lái)到老媽旁邊，拿出了“軟磨硬泡”招術(shù)。
“媽媽?zhuān)蚁胪��！?/p>
“去去去，我才開(kāi)始呢�！�
“不嘛，我就想玩。你不讓我玩，我就一直站在你旁邊�！�
五分鐘后，老媽有點(diǎn)生氣。
十分鐘后，老媽相當生氣。
十五分鐘后，老媽忍無(wú)可忍，說(shuō)：“你去玩吧，真是！”
OK，“軟磨硬泡”招術(shù)成功。
可我還沒(méi)玩到十分鐘吧，老爸就過(guò)來(lái)了：“兒子，今天的.作業(yè)都完成了嗎？”“”糟糕，還有一樣作業(yè)沒(méi)做呢�！拔易鲑\心虛，說(shuō)：”這……這……“”還沒(méi)做起吧，那還玩電腦，先去做作業(yè)！“老爸的聲調高了起來(lái)。無(wú)奈，我戀戀不舍離開(kāi)了電腦。剛走進(jìn)我的房間準備做作業(yè)，外面傳來(lái)了電腦里的聲音：”射門(mén)，好球！……“原來(lái)老爸想看足球賽呀，看來(lái)，我還得想個(gè)對付老爸的招術(shù)了……
趣事作文 篇7
在我五彩繽紛的童年里，有著(zhù)許許多多有趣的事。它們就像一個(gè)個(gè)色彩斑斕的貝殼，把我的童年裝點(diǎn)得多姿多彩。
記得我五歲那年，回到家鄉，與小伙伴們一起到小溪邊玩耍，去捉活蹦亂跳的小魚(yú)、神氣十足的`小蝦，然后養在瓶子里玩。那條小溪清澈見(jiàn)底，它歡樂(lè )的向前流著(zhù)。我們往水里一瞧，就能看到河里的小魚(yú)在水里追逐嬉戲：有的靜靜的貼在河底休息；有的像頑童一樣在水里蹦蹦跳跳；有的向上跳，猛地跳出水面，又猛的落下來(lái)。真是生機勃勃的一幅畫(huà)面！岸邊綠油油的小草和爭奇斗艷的小花擠滿(mǎn)了整個(gè)河岸，就像給河岸鋪了一條綠毯。
我與同伴來(lái)到那條小溪水比較深、流得比較急的地方捉小魚(yú)、小蝦。我們努力的尋找著(zhù)，小心翼翼的翻開(kāi)一些石頭，看看有沒(méi)有小魚(yú)和小蝦隱瞞在石頭的旁邊。忽然，一個(gè)小伙伴小聲地喊：“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，這兒有一只小螃蟹�！贝蠹壹泵ψ哌^(guò)去，看了看，伸手去捉。螃蟹見(jiàn)了，很害怕，迅速的向前爬。他當然沒(méi)有我們快，我們小心翼翼抓住它，好開(kāi)心。
每當想起這些趣事，我都覺(jué)得心里樂(lè )開(kāi)了花。
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