初中校園趣事的作文
導讀：本篇《初中校園趣事作文》由小編為需要初中作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：
初中校園趣事作文 （一）
那日，一如往常的緊湊步伐帶領(lǐng)著(zhù)我朝向教室前進(jìn)，耳畔驟然響起一陣如銀鈴般的歡樂(lè )笑聲，牽絆住我即將邁出的步伐。目光尋向笑聲的源頭，只見(jiàn)一位同學(xué)正擺出搞笑的動(dòng)作取悅周?chē)呐笥�，于是，我定立原地，尋思可曾有那么一件趣事發(fā)生在我的身上？
在寒假前的幾個(gè)禮拜，生物老師突然向我們宣布一件驚天動(dòng)地的事情──我們要在司令臺前跳“楊婆婆舞”作為全校師生的'新年賀禮。聽(tīng)到這個(gè)消息后，有的人面露難色，有的人眉開(kāi)眼笑，而我則是緊張的望著(zhù)老師。這時(shí)老師又說(shuō)：“跳舞的時(shí)間暫定在下周，事不宜遲，現在就開(kāi)始練習吧！”只見(jiàn)老師熟練地跳起舞來(lái)，老師跳得固然好，但當她配上音樂(lè )時(shí)，我們都面面相覷，懷疑是不是放錯音樂(lè )了？老師跳完后便開(kāi)始教導我們，全班跳得亂七八糟，不是手忘了動(dòng)，就是腳忘了抬，動(dòng)作也參差不齊�？粗�(zhù)全班狼狽的樣子，老師哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)的我們看著(zhù)自己狼狽的樣子也笑成一團，我們笑不僅是因為自己滑稽的動(dòng)作，同時(shí)也是因為我們都知道要在表演當天把這支舞的搞笑精神發(fā)揮得淋漓盡致，將新年的歡樂(lè )氣氛感染給大家。
終于到了表演當天，我們個(gè)個(gè)戴上墨鏡，嘴角不約而同地勾起，露出絲絲蒙娜麗莎式的微笑，當音樂(lè )一開(kāi)播，果真全校都沉浸在“笑”的氣氛當中，無(wú)法自拔，無(wú)不擊掌叫絕，此刻，我們心里都明白，我們的表演成功了！
經(jīng)過(guò)這次的表演，讓我們的關(guān)系更融洽，在路上相遇時(shí)，也不再擺著(zhù)一張苦瓜臉面對彼此，而是笑臉迎人地互相道好。謝謝生物老師借此機會(huì )讓我體會(huì )“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”的真諦。
初中校園趣事作文 （二）
學(xué)�！页寄合氲氖サ�，因此，學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。
一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們！我們明天要去上公開(kāi)課，是綜合實(shí)踐課，做的是水果拼盤(pán)，請我選到的同學(xué)帶好水果�！蓖�！公開(kāi)課！我喜歡！不過(guò)不用擔心我會(huì )不會(huì )被選上，因為每次上公開(kāi)課都要我出席。果然不出我的所料。
第二天一早，我帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到了學(xué)校。
終于到了第二節課了！“同學(xué)們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的.材料！到綜合樓的多功能教室去�！钡仁帐昂昧藮|西，把同組人找到，一起去了多功能教室。
我們到的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)。但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來(lái)了！開(kāi)了門(mén)，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室。
上課了。好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)�！皦蚶�！在這樣下去怎么擺的好嘛！”組長(cháng)氣呼呼的說(shuō)。我們一下子安靜了下來(lái)�！昂昧撕昧�，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了�！蔽疫^(guò)去和組長(cháng)一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著(zhù)盤(pán)子一大圈，不過(guò)要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著(zhù)葡萄味的果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤(pán)全是熱情的顏色，所以我取名叫開(kāi)心水晶！
“做好了水果拼盤(pán)，就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤(pán)吧！給你們5分鐘�！痹�(huà)音剛落，全組成員就把目光落到了一個(gè)人的身上。那就是——我咯。因為我的作文寫(xiě)得還行，喜愛(ài)看各種有趣的書(shū)籍，美詞佳句倒是不少，所以他們一個(gè)勁兒的說(shuō)：“胡藎予，你上去嘛······”那聲音，肉麻的不行，只好答應這些“小孩子”了。
僅僅5分鐘，思緒太亂了，想不出什么好法子，怎么辦呢？
上臺了上臺了。組員們激動(dòng)的把水果拼盤(pán)交給了我，我愁眉苦臉的望著(zhù)開(kāi)心水晶。咦？我是怎么了？這個(gè)水果拼盤(pán)的名字是我設計的，我就該像它一樣��！對！說(shuō)不好就說(shuō)不好，有什么了不起！于是我昂首挺胸的上了講臺。
唉……我的對手竟然是學(xué)習委員，看來(lái)，沒(méi)戲了！結果卻讓我開(kāi)心：老師說(shuō)我的水果拼盤(pán)創(chuàng )意不錯，就是語(yǔ)言缺乏，得了個(gè)最佳創(chuàng )意獎呢！真開(kāi)心！
雖然沒(méi)有拿到最佳表達獎，但是能為組里爭一點(diǎn)光。
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