【熱門(mén)】同學(xué)的趣事作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的同學(xué)的趣事作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)的趣事作文 篇1

　　上個(gè)暑假，我和同學(xué)約在一起，去田埂捉泥鰍，因此還發(fā)生了一件有趣的事。

　　終于抵達田埂，我們心情無(wú)比愉悅，脫了鞋便跑到泥鰍們的“根據地”里“搗亂”。泥鰍身體滑，不容易被捉住，而且它們還“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”，很難發(fā)現躲在哪塊石頭下。我和同學(xué)們下水后，到處找泥鰍，可找了半天，弄了一身泥點(diǎn)，也沒(méi)找到一條，這下我們幾個(gè)可急了，怎么回事？剛剛明明發(fā)現這里有泥鰍的，怎么一轉眼就不見(jiàn)了呢？盡管很疑惑，但轉身又投入到這項“浩大”的“工程”。老天不負有心人，果然，經(jīng)過(guò)我們的堅持不懈和團結一致，終于發(fā)現了一條大泥鰍，它好像被我們看得害怕了似的，就要往泥里鉆。我們這下可著(zhù)急了，一齊向這條泥鰍撲去，“唉呦”，我們和一個(gè)同學(xué)的頭撞到了一起，痛的吱牙咧嘴，可這還沒(méi)完，由于沖擊力的作用，我們倆又一起向后仰去。只聽(tīng)“撲通，撲通”兩聲，我們倆就倒進(jìn)泥里。我的腦袋突然跳出這樣一個(gè)畫(huà)面：我和他渾身都是泥，抱在一起，只有牙是白的，然后給“黑人牙膏”做代言！剛想完就泡了一次“泥水澡”，旁邊的同學(xué)哈哈大笑，我連忙把他撲倒在泥坑里，我們看著(zhù)對方“仰天長(cháng)笑”起來(lái)。后來(lái)我和同學(xué)齊心協(xié)力，一起抓了幾條泥鰍。

　　每次想起和同學(xué)們的趣事，我都會(huì )“仰天長(cháng)笑”。

同學(xué)的趣事作文 篇2

　　我們生活在班級這個(gè)大集體中，有許多可愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的老師給我們留下深刻的印象。我班的李明同學(xué)就久久留在我的記憶深處。

　　李明是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩。他留著(zhù)一頭利落的短發(fā)，一雙濃黑的眉毛下長(cháng)著(zhù)炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一張愛(ài)笑的嘴。他喜歡穿一身運動(dòng)裝，活動(dòng)起來(lái)十分方便自如。

　　李明原本生活十分幸福，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍，奪去了李明爸爸的雙腿。從此，笑容從他的臉上消失了。

　　李明從此更加努力的讀書(shū)，他的作業(yè)本上再也沒(méi)有出現過(guò)B。每天放學(xué)還要去醫院看望爸爸。他就在爸爸的病房里完成作業(yè)，還經(jīng)常大聲的朗讀課文。爸爸聽(tīng)了，總會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。

　　期末表彰大會(huì )上，校長(cháng)特別表?yè)P了三科全百的李明，并且要求他上太講話(huà)。只見(jiàn)李明含著(zhù)眼淚說(shuō)：“爸爸躺著(zhù)病床上還擔心著(zhù)我的學(xué)習，我不能讓爸爸再為我操心……”李明的發(fā)言感動(dòng)許多人都流下了眼淚……

　　這就是孝順的'李明，他的發(fā)言久久縈繞在我的耳畔，激勵著(zhù)我。

同學(xué)的趣事作文 篇3

　　童年的路很長(cháng)，但過(guò)得很快。在童年里肯定有趣事，沒(méi)錯我就有。

　　在一個(gè)烈日炎炎的夏天，我們正在教室里玩貓抓老鼠的游戲，剛玩到一半，上課時(shí)間到了，我們抬起頭一看，不好是數學(xué)課。我們想給老師一個(gè)驚喜，我靈機一動(dòng)，對同學(xué)們說(shuō)：“我們藏起來(lái)吧！”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，腳抬起來(lái)向柜子奔去，拉開(kāi)柜門(mén)，往上一站，關(guān)上柜門(mén)，屏住了呼吸。我認為同學(xué)們都藏好了，我小心翼翼地把柜門(mén)拉開(kāi)一條縫，往外瞧，教室里一片寂靜，課桌上空空如也。只見(jiàn)一張課桌在動(dòng)，我明白同學(xué)藏在了課桌下，我用口型說(shuō)：“等老師來(lái)我們就嚇一下她！”同學(xué)緩慢地點(diǎn)了幾下頭。

　　只聽(tīng)門(mén)“吱呀”一聲響，我明白老師已經(jīng)來(lái)了，馬上把頭和手縮進(jìn)柜里，為了看到老師的表情，我輕輕地把柜門(mén)拉開(kāi)一條縫。只見(jiàn)老師搖搖頭，來(lái)到桌子旁，我捂住嘴巴，緊張地想：老師會(huì )不會(huì )發(fā)現呢？

　　老師蹲下來(lái)左瞧右摸摸，沒(méi)有發(fā)現任何異樣便離開(kāi)了課桌，我緩緩松了一口氣，慶幸老師沒(méi)有發(fā)現。只見(jiàn)老師慢慢地朝柜子走來(lái)，我仿佛看到同學(xué)用驚慌的眼神看著(zhù)柜子，我也有一些驚慌失措，不知如何是好，我在心中為自己暗暗打氣，希望不被抓到。出乎意料的是老師瞥了一眼柜子就離開(kāi)了，最后老師又蹲在了課桌旁問(wèn)：“5減4等于幾？”我的眼睛緊盯著(zhù)那位同學(xué)的嘴，那位同學(xué)朝我望了望，我猶豫了

　　過(guò)了一會(huì )兒，我咬住嘴唇點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手遮住眼睛不想看到這一幕，同學(xué)下定決心慢慢說(shuō)：“等于1！”我的老師一把抓住同學(xué)，我也走出了柜子，奔到老師身邊，想阻止老師，但老師只是笑了笑說(shuō)：“回座位吧！”我和同學(xué)一溜煙地跑回了座位，兩人相視一笑，原本懸著(zhù)的心落了地。

　　童年慢慢過(guò)去，這件趣事讓我記憶猶新，永遠忘不掉。

同學(xué)的趣事作文 篇4

　　我家的鄰居有個(gè)小女孩名叫張家圓，那年八歲了，她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛和一個(gè)高高的鼻子，我最喜歡的是她那烏黑的頭發(fā)，一卷一卷的，就像我們平時(shí)畫(huà)的波浪線(xiàn)。

　　那時(shí)候，我在環(huán)宇小學(xué)讀書(shū)，張家圓是從另一個(gè)學(xué)校轉來(lái)的，和我同班，由于我倆是鄰居，每次上學(xué)放學(xué)我們都在一起。不過(guò)，我總有感覺(jué)，張家圓做什么事都心不在焉，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。有一次，語(yǔ)文老師讓我們練習書(shū)中的繞口令，規則是同學(xué)們不但說(shuō)得要快，還不能說(shuō)錯，說(shuō)完了，就站起來(lái)，沒(méi)說(shuō)的坐著(zhù)，并讓每個(gè)組長(cháng)推選本組說(shuō)的最好的上講臺演講。大家都津津有味地練習繞口令：水中映著(zhù)花霞，水面游著(zhù)花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨，麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè )壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞�？蓮埣覉A不但沒(méi)練習，還拿了一本漫畫(huà)書(shū)邊讀邊笑，老師發(fā)現了，就讓她當著(zhù)同學(xué)們面前朗讀繞口令，張家園匆匆忙忙地把“麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨”讀成了“五彩霞游進(jìn)麻花鴨，麻花鴨網(wǎng)住五彩霞”末了，還加了一句：‘一啊呀笑哈哈，四五六臭豆腐“的，逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，老師也笑了，不過(guò)，沒(méi)讓張家園坐下來(lái)。

　　還有一次上數學(xué)課，大家都在認真聽(tīng)講，可張家園居然趴在桌子上睡覺(jué)了，這時(shí)，老師讓張家園旁坐的同學(xué)把她搖醒，并向她提出剛講的問(wèn)題：怎樣求被除數？張家園根本沒(méi)聽(tīng)講，就像摸不著(zhù)頭的蒼蠅，急的”嗡嗡“直叫。她向旁邊的同學(xué)擠眼要答案，可旁邊的同學(xué)眼睛直看老師，根本不理睬她。課堂非常安靜，這會(huì )兒，不知誰(shuí)忽然流出一個(gè)響屁，搞的全班同學(xué)都要笑。老師也要笑，但強忍著(zhù)，為了轉移視聽(tīng)，老師就催了張家園一句：”快回答剛才的提問(wèn)�！斑@下，就聽(tīng)張家園使勁地說(shuō)：”老師，剛才的響屁不是我放的……“她的話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們再也忍不住了，就放聲大笑起來(lái)，老師也笑了，這次，又沒(méi)讓張家園坐下來(lái)。作文

　　我真不懂，這么漂亮的女生，為什么不好好學(xué)習呢？

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