有關(guān)趣事作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的趣事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
趣事作文 篇1
從幼年起，圖文并茂的啟蒙讀物就悄悄地走進(jìn)我的生活，讓我愛(ài)不釋手，百看不厭。隨著(zhù)時(shí)間的推移，充滿(mǎn)趣味性與知識性的少兒書(shū)籍漸漸地融入我的生活，讓我視野開(kāi)闊，遐想無(wú)限。每當我遇到一本最喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，就會(huì )沉浸其中，忘掉一切……
記得那是一個(gè)星期天的中午，媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)，我高興地拿在手里跑向房間，趴在床上津津有味地翻閱起來(lái)。我把自己當成了童話(huà)里的主角兒，嘴里不停地念叨著(zhù)：“我不吃了，我不餓！”
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的肚子開(kāi)始唱“空城計”了，我才猛然意識到自己還沒(méi)吃午飯呢。于是我放下手里的書(shū)，走進(jìn)廚房，卻看見(jiàn)媽媽正在忙著(zhù)刷鍋洗碗�！皨�?zhuān)銈兂燥堅趺礇](méi)喊我一聲呢？”我十分生氣地說(shuō)�！皢�，你冤枉好人了，我喊你吃飯八遍不止，你卻連說(shuō)好幾遍‘我不吃了，我不餓’�！眿寢屘痤^，疑惑地看著(zhù)我�！肮蔽一叵肫饋�(lái)了，忍不住大笑起來(lái)�！澳阋惑@一乍的，是不是生病了？”媽媽用手摸我的額頭看是不是發(fā)燒了�！皨�?zhuān)覜](méi)事。是書(shū)里那句話(huà)……”我跑到房間拿來(lái)書(shū)，翻開(kāi)書(shū)給媽媽看那句話(huà)。媽媽看罷，哈哈大笑起來(lái)。
“好孩子，飯菜留在電飯煲里給你保溫著(zhù)呢，你去吃吧！”媽媽欣慰地笑了，我的心里暖暖的。
你看，我是不是“書(shū)迷”呢？
趣事作文 篇2
一提到花海這個(gè)詞，人們就會(huì )想到五顏六色的鮮花。我說(shuō)的花�？刹皇沁@回事喲，這兒的花海是爺爺家操場(chǎng)上鋪展開(kāi)來(lái)的白棉花。爺爺從棉田里把帶莢的棉花摘回來(lái)，我們就找來(lái)小木墩，坐在小木墩上開(kāi)始剝棉花了。我們問(wèn)爺爺為什么不在田里摘棉花，爺爺笑著(zhù)說(shuō)老了老了，在田里摘棉花腰酸背痛受不了，只能帶莢地摘回棉花，靠在椅子上就能慢慢把青綠色的莢剝開(kāi)，露出棉花來(lái)。我們笑著(zhù)說(shuō)爺爺你不老不老，不過(guò)你是聰明的老爺爺，我們來(lái)幫你“剝”棉花嘍。爺爺樂(lè )得眼睛瞇成一條縫呢。
我們笑笑說(shuō)說(shuō)，很快潔白的棉花就快堆成一座小山了。爺爺把這些棉花放在一個(gè)很大的操場(chǎng)上晾曬，操場(chǎng)上的棉花就成了一個(gè)“花�！�，我們赤著(zhù)腳在上面奔跑著(zhù)，或者堆出一個(gè)“棉花人”，或者把棉花當成雪花一樣拋來(lái)拋去，“人工雪”就這樣洋洋灑灑地飄下來(lái)。操場(chǎng)上一望無(wú)際的“花�！笔俏覀兊挠螛�(lè )場(chǎng)，看著(zhù)眼前的“雪景”，我情不自禁地唱起來(lái)：“好一朵美麗的白棉花，好一朵美麗的白棉花，潔白如雪真美呀�！�
在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，在激烈的“花戰”中，在美麗的“花雨”中，我仿佛看到了爺爺伯伯在辛勤的勞作，是他們用汗水澆灌出這潔白的花兒。
趣事作文 篇3
的確，世界是千變萬(wàn)化，疑問(wèn)是層出不窮的，這不，為了鼓勵創(chuàng )新，森林之王虎大哥決定舉辦首屆森林幻想大賽，凡是動(dòng)物，都可以參加該比賽，當然人類(lèi)也收到了請帖。經(jīng)過(guò)聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)的親自審批，終于決定由諾貝爾獎新得主阿P參加。
由于人類(lèi)享有萬(wàn)物之靈的美譽(yù)，所以虎大哥把阿P列入種子選手名單，直接參加決賽。
經(jīng)過(guò)幾次大的激烈比賽，參加決賽的動(dòng)物選手都已經(jīng)產(chǎn)生了。它們分別是，智多星狐貍大伯，聰明的海豚大姐，伶俐的百靈鳥(niǎo)以及見(jiàn)多識廣的熊貓爺爺。
決賽開(kāi)始了�；⒋蟾缟吓_親自出題。只見(jiàn)他拿起粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的圈，隨后宣布比賽選手可以陳述自己的聯(lián)想了。
這幾天一直清閑的阿P忍不住了，決定先發(fā)制人，站起來(lái)說(shuō)：這是一個(gè)圓，在數學(xué)上，它表示零，零就等于沒(méi)有，因此它是整數中最小的，它是微不足道的。
百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，站在發(fā)言臺上，對阿P說(shuō)：錯了，零一個(gè)數字雖然是微不足道的，但當它與其它數字組合時(shí)，它就十倍十倍地增大，請問(wèn)阿P同志，這對嗎？
對呀，阿P聽(tīng)了，決定改變話(huà)題，擺脫這種尷尬局面，這個(gè)圓也可以看作是熊貓爺爺。臺下一片哄笑�？s成一團，一言不發(fā)的熊貓爺爺忍不住了，站直身子，說(shuō)道：這是太陽(yáng)，每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們才能看見(jiàn)光明，才能從黑暗中擺脫出來(lái)。沒(méi)有太陽(yáng)，也就沒(méi)有我們，太陽(yáng)是生命的源泉，是智能的源泉，我們離不開(kāi)太陽(yáng)。
海豚大姐也忍不住了，打開(kāi)了話(huà)閘：這是一滴水滴，我們地球上有近80％的表面覆蓋著(zhù)水，水中孕育著(zhù)無(wú)數的生命，在陸地上的動(dòng)物也離不開(kāi)水，水是我們身體中含量最高的化合物，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，因此水也是生命的源泉。但是，人類(lèi)卻在浪費水，污染水源，大量的污水排入河流，匯集海中，大量原油傾倒在海中卻不加治理，使我許多的姐妹們死于非命。說(shuō)看，淚珠就沿著(zhù)臉落下來(lái)。
在場(chǎng)的阿P羞愧得低下頭。
狐貍大伯發(fā)言了：這個(gè)圓就代表我們的知識，它是多幺有限，在它四周有著(zhù)無(wú)限的知識需要我們去學(xué)習和探求。
比賽的結局不言而喻，阿P最后一名。人類(lèi)那萬(wàn)物之靈尊號也被沒(méi)收而贈予第一名狐貍大伯。
趣事作文 篇4
隨著(zhù)老師的將手中白紙的一個(gè)一個(gè)念完，原本靜寂的班級立馬像炸開(kāi)了鍋一樣，叫的，喊得，拍桌子的，雜鉛筆盒的，甚至還有幾個(gè)不怕死的竟站到了椅子上，大喊著(zhù)：“秋游萬(wàn)歲!”而我更是大膽，發(fā)出了我那極具代表性的大笑，老師看著(zhù)我們，也沒(méi)說(shuō)什么，也對，六年級的每一次的放松看來(lái)都顯得那么珍貴，瘋一些也是正常的，等都安靜了，老師有一平常少有的輕柔聲音說(shuō)：“這個(gè)，明天的秋游是去燒烤奧!”“哇!”班上立馬有沸騰了起來(lái)，連我旁邊的文雅女生錢(qián)雨欣都發(fā)起瘋來(lái)，這太有誘惑啦!老師有一神秘的口吻說(shuō)：“如果明天那個(gè)組做得好，嘿嘿，有獎勵哦!”這個(gè)誘惑就更大了，所有人都激動(dòng)起來(lái)。
好不容易熬到了放學(xué)，所有人都瘋了似的往家奔，人人都想好好準備一下，在明天好好展示一下，得到老師的獎勵，我也不例外，直奔家門(mén)，一到家，就開(kāi)始翻廚房，平底鍋，湯鍋，菜刀，剪勺，用品是齊了，就差食物了，我立馬從我的腰包拿出幾張票子，直奔超市，結果當然是滿(mǎn)載而歸，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，就等明早了。
第二天一早，我早早的來(lái)到學(xué)校，原來(lái)已經(jīng)有許多同學(xué)已經(jīng)來(lái)到了，只見(jiàn)他們“全副武裝”，大包小包的都帶上了，可謂是樣樣俱全，大伙說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，全班都洋溢著(zhù)一種歡樂(lè )地氣氛，等人到齊了，我們就坐上了大巴，前往燒烤的地方，一路上，大家說(shuō)笑著(zhù)，有的人拿出游戲機，一幫人就圍上去，女生則是討論日本動(dòng)漫，不知是誰(shuí)開(kāi)的頭，大家一起唱起了《老人與�！�，就這樣，我們一路高歌，來(lái)到了燒烤園。
一下車(chē)，我們就撲到燒烤臺前，我是我們這組的“主將”，三下五除二就升起來(lái)了火，接著(zhù)，我們的廚師田雨及利索的將鍋放到了火上，倒了點(diǎn)油，等鍋燒熱了，就將我準備的牛排平鋪在平底鍋上，順手加了些橄欖油，不時(shí)地將牛排翻面，不一會(huì )，我們就聞到了一股肉的香味，等到了7成熟時(shí)，他又加了些青椒調味，最后，又在上面澆了些胡椒汁，出鍋!盤(pán)子上，一塊香噴噴的牛肉旁襯著(zhù)幾個(gè)翠綠的青椒，令人垂涎欲滴，我們立馬拿到了老師面前，老師吃后，嘖嘖贊嘆，我們高興極了，一人都嘗了一塊，真是好吃，之后，我也耍了些我的廚藝，給大伙兒吵了盤(pán)魚(yú)香肉絲，大家吃后也連連說(shuō)好，看看其他組，也是發(fā)揮出色，什么紅燴大蝦，爆炒腰花琳瑯滿(mǎn)目，讓人立馬有了食欲，于是個(gè)各組互通有無(wú)，都讓別人嘗嘗自己的看門(mén)菜，大家邊吃邊笑，就這樣，獎以無(wú)人再念，大家都在沉浸在歡樂(lè )祥和的氣氛中。
就這樣，秋游就在大家的笑聲中結束了，但我們的生活還在上演，小學(xué)的最后一年，我們一定會(huì )齊頭并進(jìn)，再創(chuàng )輝煌，為班級爭光，為學(xué)校爭光，珍惜這與同學(xué)相處的最后一個(gè)春夏秋冬�！�
趣事作文 篇5
暑假里，媽媽是條大懶蟲(chóng)，每天起床，太陽(yáng)都已經(jīng)在頭頂了。媽媽看看已經(jīng)中午了，吃了一頓飯就又回去睡了�？杀氖�，每次都要把我叫去睡。
我一向不喜歡睡午覺(jué)，暑假里能睡著(zhù)五六次就不錯。我弟弟有幾天要住在我家，所以也跟著(zhù)我在房間里睡覺(jué)，嘻嘻。房間里除了有空調，也沒(méi)什么，如果在空調房里玩，那是再好不過(guò)了，但是必然會(huì )被發(fā)現。只好偷偷地溜到外頭，溜出去可不容易，第一：不可以碰到任何東西，你可知道，我和弟弟睡的是折疊式小床，我睡床上，他睡床下（注釋?zhuān)菏撬约阂�，真搞不懂，舒服的不睡，要睡凹凸不平�?床下。）睡進(jìn)去容易出來(lái)難。出來(lái)一定會(huì )碰到床，發(fā)出滋滋的聲音，給我們的逃離記造成了一點(diǎn)困難。好幾次以為失敗了抬頭一看，媽媽還是睡得很熟很熟。最后，我們躡手躡腳地走了出去，輕輕地開(kāi)了門(mén)……耶！逃離成功！
外婆知道了這事兒，就讓我們不許出來(lái)。我們沒(méi)有反抗，卻想出了新一次的備戰方案。中午，我們很乖的拿著(zhù)被子去了房間。同樣，我上他下。我從幾個(gè)缺口傳遞信息，有時(shí)，不小心笑了出來(lái)，可老媽還沒(méi)靜，于是我們就開(kāi)始交換空間，我到床下。喲！擠死了，算了，湊合著(zhù)吧！后來(lái)，媽媽發(fā)現了，小弟弟被轉到了另一頭，開(kāi)始也沒(méi)什么。后來(lái)，我待不住了，像蚯蚓一樣一點(diǎn)一點(diǎn)蠕動(dòng)過(guò)去。弟弟看見(jiàn)我了，我們玩起了石頭剪刀布！不行，我要上廁所了，一起身就被媽媽發(fā)現了。于是，我們就正大光明地玩了，反正已經(jīng)發(fā)現了。
有趣吧！本來(lái)以為睡覺(jué)不好玩，可是有了逃離記有趣多了。這樣的每一次逃離都讓我覺(jué)得是一次次的挑戰。每做一件事都一樣的，要敢于嘗試，才會(huì )有成功！
趣事作文 篇6
在上學(xué)期的閱讀中，我班發(fā)生了許多有趣的事，下面我就給大說(shuō)家說(shuō)兩件吧！
事件一：在一次閱讀中，當吳子龍上臺展示時(shí)，他造的一個(gè)句子引起了全班同學(xué)的哄堂大笑，我笑的眼淚都出來(lái)了。事情是這樣的：吳子龍說(shuō)：“我積累的好詞是風(fēng)燭殘年，我可以把它用到寫(xiě)人的作文中�！蛻{一年級風(fēng)燭殘年的小孩也想打敗我，那是不可能的�！銈冋f(shuō)，他造這樣的句子我們能不笑嗎？
事件二：還有一次，老師問(wèn)我們給閱讀課想到好聽(tīng)的名字了嗎？我們都說(shuō)叫”我閱讀我快樂(lè )“，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句叫”黑色星期二“，這又引起了一陣哄笑，笑過(guò)之后我們想這個(gè)同學(xué)該有”好果子“吃了，沒(méi)想到老師沒(méi)有批評他，只是詢(xún)問(wèn)了他起這個(gè)名字的原因。不過(guò)，從這件事之后，我們的閱讀任務(wù)減少了，相信其中的奧秘你們一定能夠理解。
這就是閱讀課上的趣事。
趣事作文 篇7
20xx年1月29日 星期六 陰
爺爺家附近有一座龍山，聽(tīng)說(shuō)是國家級森林公園，進(jìn)去不要錢(qián)，公路也修進(jìn)龍山里面去了，因此外面的人可以進(jìn)去散步。里面有村莊，有人家，還有水電站……
昨天，我、爸爸媽媽、弟弟、大堂哥、二堂哥一起去散步了。通往龍山的公路兩旁還有雪，不過(guò)都被掃在路旁堆成雪堆，有的還挺高，有人那么高，越往山深處，兩邊的山就越來(lái)越陡峭，巖壁上長(cháng)有很多植物，豬草、蒲公英、柴草、蕨類(lèi)是最常見(jiàn)的，進(jìn)到山里面還有野生動(dòng)物，兔子啊鳥(niǎo)啊野雞啊等等等等，不過(guò)根本捉不到的，跑得飛快，這些都是媽媽告訴過(guò)我的，她曾來(lái)過(guò)這里。爬龍山了。
一路上，我發(fā)現了不少有趣的東西。
一、薯窖
山里的人家，紅薯（廣州人叫“番薯”）是地里面的主要作物（次之是水稻），媽媽說(shuō)紅薯在沒(méi)有飯吃的年代做成紅薯片、紅薯米來(lái)替代糧食，現在主要拿來(lái)喂豬，到冬天，紅薯是怕冷的，天氣冷了特別是下雪，就會(huì )凍爛。因此成千上萬(wàn)個(gè)紅薯，怎么堆在家里呢？于是有了薯窖。
在通往龍山公路的兩旁巖壁上，布滿(mǎn)了很多個(gè)洞窖，有的外面釘著(zhù)長(cháng)木板，有的布滿(mǎn)蛛網(wǎng)，爸爸說(shuō)，那是放紅薯的，沒(méi)有蓋著(zhù)洞口的是廢棄的。一路上，我看到了好幾個(gè)薯窖，有的薯窖門(mén)外面還亂丟了一些紅薯。我想，有可能是主人在往薯窖里放紅薯時(shí)遺棄了一些在外面。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴饷娴募t薯可以撿回家吃嗎？”媽媽說(shuō)：“那是凍壞的紅薯，吃不得，他們丟掉的�！蔽也恍�，就去看，果然一個(gè)個(gè)都有問(wèn)題。
二、土法做豆腐
快過(guò)年了，殺豬、做豆腐是山里人家過(guò)年前要做的大件事。我們一行人去龍山散步，就看見(jiàn)了有戶(hù)人家在做豆腐。我們城里來(lái)的人從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)，稀奇得很，便駐足圍觀(guān)。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，做豆腐，首先要把豆子泡一晚。然后用石磨把豆子磨成漿,然后才濾漿糊。我們看人家做豆腐時(shí),人家剛好做到濾漿糊這一步驟。一個(gè)爺爺用十字木架綁著(zhù)一塊細密紗布的四個(gè)角,紗布中裝著(zhù)豆漿。豆漿水從紗布里流出來(lái)，流到下面支起的一口鍋里。那個(gè)爺爺熟練地擺動(dòng)著(zhù)十字木架，抖動(dòng)紗布里的漿糊，時(shí)不時(shí)擠一擠豆漿水，濾得差不多了，就蓋鍋蓋加熱大鍋里的豆漿水……媽媽說(shuō)，豆漿燒開(kāi)后，就加入石膏，放到做豆腐的模子里，豆腐就成了長(cháng)方形固體。上面墊塊木板，放個(gè)大石頭壓著(zhù)，下面濾掉多余的水，過(guò)幾個(gè)小時(shí)，就ok啦！
老爺爺說(shuō)：我們的豆腐是不加其他東西的……
三、打水漂
這是個(gè)很有意思的游戲，生在農村的孩子應該都熟悉這個(gè)。只要有河和石頭片，就可以玩打水漂。首先，挑小片的圓、扁、平的鵝卵石，拿著(zhù)石頭與河面形成一定角度用力甩去，就會(huì )因水的表面張力使石片擦過(guò)水面多次彈起。
龍山的楊虎沖水電站那有一條河，因為冬季河水干涸，所以水很淺，不怕溺水，我們放心地在岸上打水漂玩。我是第一次玩這個(gè)，但看見(jiàn)媽媽和哥哥們玩得甚歡，并且討論誰(shuí)的技術(shù)好、次數多的時(shí)候，我就手癢癢了，禁不住也想學(xué)，但是又怕鬧笑話(huà)，只好在河岸上撿點(diǎn)石頭在一邊偷學(xué)著(zhù)。我學(xué)著(zhù)他們的樣子，做一副高手的架勢：一只腳前伸，另一只腳尖著(zhù)地，屈蹲，右手高舉石頭，目視前方，蓄力，狠狠地向河面投去�！皣W……”水花濺起，濺得高高的，可是，我看不到第二朵，哎！真失望��！
“再來(lái)！”“再來(lái)！”……n次投石后，沒(méi)有一次石頭在水面上躍起超過(guò)1次的。我灰心得很。
媽媽見(jiàn)了，手把手教我：“要這樣，石片的角度要微微翹起……”我終于擺對了一個(gè)姿勢，一發(fā)力，還是不行。怎么了呢？石頭？已經(jīng)很小很圓很扁很平了��！姿勢？這可是媽媽教我的！力量？似乎只剩下這個(gè)因素了。我又來(lái)了一次，并讓媽媽做做指導�！耙�，二，……”��！我投的石頭終于跳了兩次啦！啊哈哈哈……我樂(lè )開(kāi)了花。
我自個(gè)兒試了幾次，石頭果然也能跳幾下了。不過(guò)，怎么每次都超不過(guò)兩下��？我還得多多練習��！
“澎澎”身后傳來(lái)陣陣水聲，我一看，原來(lái)弟弟在也學(xué)著(zhù)我們的樣子，拿石頭往水里丟呢！不過(guò)一點(diǎn)也不規范，看那石頭啊，那么大個(gè)，用來(lái)墊腳還差不多！拿著(zhù)石頭就直接往下丟，還那么大力，純屬玩水！不過(guò)他也笑的合不攏嘴，樂(lè )此不疲地去找下一個(gè)石頭……要走了，從來(lái)沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲的他還戀戀不舍，撅著(zhù)嘴道：“再玩一會(huì )！”
四、將軍箭
在龍山上，我看見(jiàn)了一座碑，上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字：將、箭、軍，還有其他認不得的字。三個(gè)字呈三角形，最上面的是將字，下面那排左邊是箭，右邊是軍。我想：“難道是古時(shí)一個(gè)姓箭的將軍死在這里，別人給他立的碑？下面應該是對死者的描述吧！��！如果是真的，我發(fā)現了一座古墓？！啊，太好啦！”我急不可待地把這一“重大發(fā)現”告訴了媽媽。
媽媽聽(tīng)了，不像我預想的那樣驚訝，她笑嘻嘻地說(shuō)：“那不是箭將軍，那是將軍箭！”我疑惑不解：“為一個(gè)將軍的箭立碑作紀念？那將軍一定很有名，拿這箭刺死了敵人頭頭�！�
媽媽給我解釋?zhuān)骸斑@個(gè)是農村的習俗。迷信的人家，只生了一個(gè)男孩，覺(jué)得很寶貴，就立碑保佑孩子，認為這樣邪魔就不能搶走孩子了。這個(gè)將軍箭的碑一般都是立在三岔路口，給人家指路的，左走什么地方，右走什么地方等”，聽(tīng)了媽媽的解說(shuō)，我恍然大悟。
這個(gè)將軍箭的碑石，原來(lái)是另外的一種積德行善的方式，是農村人捐建的路標。
龍山之行雖然才短短2、3個(gè)小時(shí)的散步，不過(guò)真有趣��！
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