師生趣事作文（通用15篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的師生趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　師生趣事作文 篇1

　　我們班有個(gè)學(xué)習不好卻又生性頑皮的同學(xué)，他和我是一個(gè)姓，都姓吳，叫吳岳。這個(gè)吳岳在什么不行，就愛(ài)罵臟話(huà)，這人一旦罵起臟話(huà)，那真是一個(gè)“凈”字都沒(méi)有，他最大的特點(diǎn)就是膽大，不是學(xué)習上的大膽創(chuàng )新，而是跟老師作對上的膽大。

　　有一次，他趴在鄰班的窗子上瞎看，語(yǔ)文富老師過(guò)來(lái)了，富老師是個(gè)有趣的人，常常因為普通話(huà)說(shuō)得不太標準而惹得同學(xué)大笑，富老師和吳岳的關(guān)系很微妙，既是師生關(guān)系，又像是普通的朋友關(guān)系，因為富老師常常把吳岳的可笑行為大聲公告于天下，惹得同學(xué)哄堂大笑，有一次大夏天，同學(xué)們都熱得穿的短衣短褲，而吳岳不知哪根經(jīng)不對了，照樣穿著(zhù)毛衣長(cháng)褲，上課時(shí)，吳岳實(shí)在熱得忍不住了，便把自己的衣服揭起來(lái)，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了都笑，這一舉動(dòng)被語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，語(yǔ)文老師立即停住了講課，走過(guò)來(lái)好像是對吳岳，又似乎是對全班說(shuō)：“別人夏天穿著(zhù)短衣短褲上學(xué)，你是把衣服脫掉上學(xué)，像不像話(huà)！”聽(tīng)完這句話(huà)，同學(xué)們立即把目光聚焦到這位搗蛋的吳岳身上，之后的課堂就充滿(mǎn)了笑聲。而吳岳也時(shí)常把玩笑開(kāi)在這位老師朋友身上：語(yǔ)文導學(xué)案上最后有一題，是“我的疑惑”，吳岳同學(xué)寫(xiě)了一句可能令富老師這輩子都忘不了的話(huà)——老師上課不認真！語(yǔ)文老師無(wú)語(yǔ)，老師是教導主任，有時(shí)上課好幾個(gè)電話(huà)，吳岳的話(huà)很經(jīng)典，我們個(gè)個(gè)笑得前仰后翻。語(yǔ)文老師常常說(shuō)自己的眼睛視力5.1，所以吳岳的行徑肯定逃不出富老師的眼睛，富老師抓著(zhù)吳岳的脖子，說(shuō)：“作業(yè)做完了沒(méi)，趕緊回教室去�！眳窃兰t著(zhù)臉笑著(zhù)（他一笑總紅臉）說(shuō)：“富老師你是不喝酒了，臉這么紅，還這么大的酒氣！”富老師性情很好，并沒(méi)有發(fā)火，而是心平氣和地說(shuō)：“走，到我辦公室坐坐！”

　　此后，辦公室成了吳岳的常去地。自然，吳岳與富老師的趣事便也層出不群。

　　師生趣事作文 篇2

　　老師與學(xué)生，就好比貓和老鼠，一個(gè)抓，一個(gè)跑，從古至今給人一種不和的感覺(jué)。但就像《貓和老鼠》那樣，貓與老鼠之間還能發(fā)生趣事呢，難道師生之間就不行嗎？

　　每一個(gè)家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳，所以幾乎每一個(gè)孩子都“被”上過(guò)特長(cháng)班。在我的過(guò)去的歲月里，我的父母就曾讓我上著(zhù)一個(gè)美術(shù)班和一個(gè)書(shū)法班。

　　美術(shù)班里面有一個(gè)女老師，她長(cháng)得不漂亮，胖乎乎的，但和我們那群小孩玩得很開(kāi)。當時(shí)我們學(xué)校搬到了一個(gè)樓上，雖說(shuō)大了，但感覺(jué)還是不如原來(lái)的地方好，因為本來(lái)我們下了課能和老師一起去天臺玩，但現在只有過(guò)道，玩不開(kāi)了。于是我們幾個(gè)小孩便去找新的樂(lè )子。我們一個(gè)一個(gè)房間地找，只是找到了一些我們天天用的繪畫(huà)材料，但在我們翻到最后的房間時(shí)，我們發(fā)現了一個(gè)電視。當時(shí)是下課，老師好像去灌水了，我們便打開(kāi)了電視，看看里面有什么好看的。打開(kāi)內存一看，原來(lái)有倒霉熊！有了樂(lè )子我們一定不能放過(guò)，便津津有味地看了起來(lái)，但我們沒(méi)想到的是，危機來(lái)臨了……

　　就當我們聚精會(huì )神時(shí)，有東西悄悄溜了進(jìn)來(lái)，慢慢地走到我們坐的沙發(fā)后面，“嗷！”我們瞬間就被嚇到了地上，定睛一看，原來(lái)是我們的老師，她看到我們在看電視，便嚇了我們一下，把我們攆走了。過(guò)了一會(huì )，上課五分鐘了，老師還沒(méi)來(lái)，于是我們就去找她。我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是她居然在看我們看的倒霉熊！我們也湊過(guò)去看，她居然說(shuō)：“都來(lái)看吧，人越多越熱鬧�！庇谑悄枪澱n竟然就那么看過(guò)去了……

　　我的書(shū)法老師是一個(gè)五六十的“老男人”，雖說(shuō)平時(shí)看起來(lái)很?chē)烂C，但實(shí)際上是個(gè)松散的人。記得是在暑假里面，當時(shí)人很少，只有我和另一個(gè)人。下了課，我們便打斗地主。但那是平時(shí)的慣例，因為平時(shí)有三個(gè)人，但那天只有我們兩個(gè)，所以打不了。我的那個(gè)朋友心生一計，便去找老師。沒(méi)想到，老師真的來(lái)了，而且加入到了牌局。最后，我們倆一局沒(méi)贏(yíng)，以全敗輸給了老師。

　　師生兩個(gè)概念永遠糾纏不清，亦友亦敵，但我相信，朋友總是比敵人多的。

　　師生趣事作文 篇3

　　你可別以為師生間就沒(méi)有趣事，我，可是有很多經(jīng)歷的。記得在我小學(xué)一年級的時(shí)候······

　　我到現在才發(fā)現，一年級的我是多么的囧，唉！剪得暴短型青蛙頭，全方面裹肉粽似的衣服，也從不穿裙，沒(méi)眼睫毛，兩顆裸露的大門(mén)牙······故事就因此開(kāi)始了。

　　一年級報道完的開(kāi)學(xué)第一天的第一節課上數學(xué)，剛開(kāi)始的我賊緊張，上課時(shí)就像一尊蠟像一樣一動(dòng)不動(dòng)不敢呼吸，又像打了雞血一樣興奮！別的童鞋則大聲講話(huà)，做小動(dòng)作。這時(shí)，老師威嚴地掃視我們人群,殺氣在偶們班里蕩漾著(zhù)，他們大概也意識到了危險，都不說(shuō)話(huà)了。

　　“你們怎們回事？？一上課就講話(huà)，特別是男生！”“呵呵！”我想，“反正我可不是男生，我要是，不成變性了！”但老師接下來(lái)的話(huà)，就好比天打五雷轟，剛好劈到我！“你們看!旁邊的男生多么乖!而且上課還認真聽(tīng)課!”我呆了，她指的是我呀��！我呀！我真的是男生嗎？其實(shí)當男生也很好吧？我正胡思亂想著(zhù)，班上引起了軒然大波，有的童鞋嘴巴張成了o形；有的則仰天長(cháng)嘯“啊”這個(gè)字；有的孩子則跟同桌細語(yǔ)，有的則像三八婆一樣，嘰里呱啦嚼爛舌頭~~總之場(chǎng)面極其混亂!然后，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“她是女生！”

　　老師臉刷得一下紅了，然后又適應了這種場(chǎng)面，對我說(shuō)：“哦哦，對不起啊，但你長(cháng)得太像男生了！”我回過(guò)神來(lái)，然后結結巴巴的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”同學(xué)們都笑的嘻嘻哈哈的！老師又說(shuō)：“你像哈利波特！”

　　唉，從此之后，我就及其注意自己的裝扮，到現在我都還沒(méi)走出這層陰影！

　　怎樣，我的話(huà)靈驗了嗎？你也行動(dòng)起來(lái)，找找你和老師間發(fā)生的趣事吧！到時(shí)候咱倆pk一下吧！再見(jiàn)!

　　師生趣事作文 篇4

　　老師和同學(xué)，是一種微妙的關(guān)系，是種巧妙的緣分。

　　在我們心目中，老師是很可怕的，布置作業(yè)多上課拖堂占課真是麻煩……可是你們知道嗎？老師也會(huì )做出讓同學(xué)們哭笑不得的事情哦~

　　我在上畫(huà)畫(huà)課時(shí)，老師知道我們和一個(gè)同學(xué)鬧僵了，那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)又是這里的……額，老板，所以老師對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“某某某啊，你讓你媽媽買(mǎi)個(gè)沙袋放在上面吧，下課時(shí)給同學(xué)們玩�！蹦衬衬惩瑢W(xué)不解，老師解釋?zhuān)骸拔易屗麄儯ㄍ瑢W(xué)們）把那個(gè)沙袋當你來(lái)打，不就行了嗎，也不擔心沙袋會(huì )被晾在那里�！鳖D時(shí)某某某同學(xué)的臉紅了，我們哄堂大笑，老師啊你這回真讓我們解氣就是沒(méi)有那個(gè)沙袋我們也知道某某某同學(xué)已經(jīng)很難堪了，老師你真了解民意呀哈哈~

　　哎，你別以為今天我把你叫來(lái)就是為了說(shuō)這件事，還有我的一位同學(xué)（跆拳道同學(xué)）在班里發(fā)生的趣事沒(méi)說(shuō)呢~

　　她呀，在四十五中上學(xué)，一般中學(xué)時(shí)都把心思放在學(xué)習上了，可是老師還是找機會(huì )給同學(xué)們的牙齒曬太陽(yáng)。

　　有一天，她的同桌帶了零食到學(xué)校去，上課時(shí)咬得“咔吱咔吱”的，你說(shuō)老師能不發(fā)現嗎？你猜老師說(shuō)什么？

　　……

　　不對。

　　……

　　不對，再猜。

　　告訴你吧，那位老師大人說(shuō)：“某某某同學(xué)，你在吃什么好吃的呀？下午帶十箱這個(gè)零食來(lái)好不好��？”老師大人，你真是笑里藏刀。

　　那個(gè)老實(shí)的某某某同學(xué)，下午真帶了十箱——蘑菇力。

　　老師和同學(xué)們分零食分的好不愜意，哪還有心思上課？

　　某某某同學(xué)再也不敢帶零食到學(xué)校來(lái)了，要不然老師大人會(huì )讓他家吃破產(chǎn)。

　　師生之間的趣事就像是一盤(pán)苦瓜里的一顆糖果，像是陰天中的一抹陽(yáng)光，在教師節到來(lái)之際，希望每個(gè)老師能抹去頭上的陰霾，我想和日夜為我們的老師，和全天下的老師們說(shuō)聲：“節日快樂(lè )！”

　　師生趣事作文 篇5

　　老師就像一顆璀璨的夜明珠，引我們在黑暗中前行；老師就像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，幫我們學(xué)會(huì )體驗生活中的樂(lè )趣；老師就像一只五顏六色的畫(huà)筆，教我們如何描繪精彩的人生；而我的班主任，就像一把小小的鑰匙，幫我開(kāi)啟通往小學(xué)生活的大門(mén)。

　　小學(xué)報到的時(shí)候，因為找不到教室而遲到了，這時(shí)從我身后伸出了一雙纖細的手，我回頭一看，看見(jiàn)一位老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的中長(cháng)發(fā)，一口整整齊齊的牙齒，說(shuō)道：“同學(xué)，你是找不到教室了嗎？我帶你去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師牽著(zhù)我的手走到了教室，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她就是我的班主任。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我就感冒了，在休息時(shí)，老師一直關(guān)切地問(wèn)我：“感冒了嗎？”我回答：“是的�！彼�又關(guān)心地說(shuō)：“你體質(zhì)太差了，要加強鍛煉��！”說(shuō)完，老師就離開(kāi)了。沒(méi)過(guò)一會(huì )地，老師拿著(zhù)一個(gè)杯子進(jìn)來(lái)了，她把杯子遞給我說(shuō)：“來(lái)把感冒藥喝了�！蔽铱戳丝蠢蠋�，接過(guò)杯子把藥喝了。老師說(shuō)：“如果還有哪里不舒服一定要跟老師說(shuō)�！蔽艺f(shuō)：“嗯，我知道了，謝謝老師！”但是她還是不放心，所以在每節課的時(shí)候都會(huì )在后門(mén)口悄悄地看看我。

　　老師的愛(ài)，像溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我的心，待我像待她自己的孩子一樣，雖然現在不教我了，但是您對我的教導和愛(ài)我會(huì )永遠記住的。

　　師生趣事作文 篇6

　　我和老師之間發(fā)生過(guò)許多事情，像天上的繁星一樣，其中有一顆星星最閃亮。

　　那是發(fā)生在三年級的時(shí)候，有一次上美術(shù)課，老師教我們大家畫(huà)藏書(shū)票。她先在黑板上大致畫(huà)了個(gè)樣子，講了一下步驟和注意事項，然后讓我們自己開(kāi)動(dòng)腦筋。我左思右想，抓耳撓腮，終于想到要畫(huà)什么了。我先畫(huà)了一個(gè)小小的頭，長(cháng)長(cháng)的脖子，圓鼓鼓的身體和細長(cháng)的腿，大家知道我要畫(huà)什么了嗎？那就是長(cháng)頸鹿！畫(huà)完長(cháng)頸鹿，我在它的腳旁邊畫(huà)上了綠茵茵的草地和一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)；畫(huà)上了幾朵盛開(kāi)的小花，花的周?chē)�飛著(zhù)兩只五彩斑斕的蝴蝶；在長(cháng)頸鹿的頭頂畫(huà)上幾朵潔白無(wú)瑕的云朵，畫(huà)了一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)。我跑到老師身邊，向她要了綠、藍、紅、黃這四種顏色，我在長(cháng)頸鹿的身上畫(huà)了黃色，在草坪上畫(huà)了綠色，在太陽(yáng)上畫(huà)了紅色……著(zhù)好色后，我準備按壓時(shí)，突然之間想到了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，按壓時(shí)要用書(shū)本，這樣顏料就不會(huì )溢出來(lái)了。我拿出了書(shū)本，緊緊一壓，壓緊片刻后，再小心翼翼地拿起書(shū)本。哇！一個(gè)精美的作品就展現在我的眼前。我心中十分激動(dòng)，歡快地奔到老師身邊，將作品交給了老師，老師眼前一亮，高興地對我說(shuō)：“你畫(huà)得非常好，真棒！”還高高舉起了我的作品給全班看了一眼，我心里比吃了蜜還甜。

　　這雖然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。

　　師生趣事作文 篇7

　　我們203班的班主任王老師是一位樂(lè )于幫助學(xué)生、善解人意的好老師。她批改作業(yè)的時(shí)候十分認真，如果同學(xué)作業(yè)有錯誤，她會(huì )仔細地向同學(xué)講解。

　　二年級上學(xué)期的時(shí)候，有一件事情讓我非常印象深刻。有一天，我和爸爸媽媽意外地收到了一個(gè)通知，我們班的年級元旦晚會(huì )的親子節目由我們三個(gè)來(lái)表演。因為我和爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有排練過(guò)這樣的節目，所以這對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常難的任務(wù)。我們在家排練的時(shí)候，王老師發(fā)來(lái)了很多鼓勵我們的消息，她還花了很多的時(shí)間和我媽媽一起討論表演的內容和形式。王老師給我們推薦了一首非常好聽(tīng)的歌曲《感知成長(cháng)的神奇》，我和爸爸媽媽一聽(tīng)就喜歡上了它，把它排為開(kāi)場(chǎng)曲目。我和爸爸媽媽去風(fēng)雨操場(chǎng)排練節目的時(shí)候，王老師特意安排了我們優(yōu)先進(jìn)行排練，還給我們拍了一些小視頻。我們在家排練了好多天，終于等到了元旦晚會(huì )的這一天，王老師提前一天請了幾位家長(cháng)幫我們搬道具。上臺前，她一直鼓勵我放心大膽地表演。開(kāi)始表演了，我放松自信地演唱了所有的歌曲，最后我們竟然得到了最佳組織獎。我和王老師高高興興地上臺領(lǐng)獎。

　　這時(shí)候，我不僅明白了一份耕耘、一份收獲，我還知道了王老師這樣的辛苦非常不容易，在她的鼓勵和幫助下，我們成功地完成了節目的表演，我覺(jué)得非常開(kāi)心！

　　師生趣事作文 篇8

　　學(xué)校是培養人才的搖籃，是培育棟梁的基地。而在學(xué)校里最可親、最可敬的是老師。人們都說(shuō)老師是園丁，栽培養護我們而又勤勤懇懇。而我覺(jué)得老師像深夜的春雨，培育我們而不求半點(diǎn)匯報，滋潤我們而默默無(wú)聞。

　　在我印象中最深刻的是我們四年級的班主任張健老師，我們共處的一年光陰里，她不斷地鞭策我，鼓勵我，讓我從失敗中吸取教訓，從教訓中學(xué)到道理，從道理中汲取更多的知識。使成績(jì)平平的我成為了班上的尖子生。

　　在那次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)。我內心崩潰了。醒目的“75”分回蕩在我腦海鎮南關(guān)，它們好像昂頭在嘲笑我：“哈哈哈，平時(shí)學(xué)習不是挺好嗎，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻就不行了？”我暗自唉聲嘆氣，原來(lái)晴朗的天空在我眼中也變得烏云密布。突然老師叫我過(guò)來(lái)，我心里閃過(guò)一絲危險的信號：完了，不是要批評我哦把！我低著(zhù)頭，緩緩地向老師走去，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我走到老師面前，像一只泄了氣的皮球，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)有批評我，還親切地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這次沒(méi)有考好，自己要想想問(wèn)題出在哪里，要努力地老老實(shí)實(shí)地改正，做一名成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生，我相信下次你一定能考出優(yōu)異的成績(jì)，加油！”老師的話(huà)語(yǔ)又重新燃起我的信心之火，鼓勵我在風(fēng)雨中前進(jìn)。在困難前勇敢，在失敗中堅強。

　　四年級歡樂(lè )的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，此時(shí)我已五年級了，但是老師對我的關(guān)愛(ài)與呵護，我將永遠銘記。我們雖不是親人，卻勝似親人。

　　師生趣事作文 篇9

　　老師是“園丁”，辛勤地培育著(zhù)祖國的“花朵”。進(jìn)入小學(xué)后，我認識了許多“園丁”，和我相處時(shí)間最久的是我的語(yǔ)文老師——馬健，她也是我們的班主任。

　　馬老師和藹可親，又不失威嚴。她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，平時(shí)習慣把它梳成馬尾，她的皮膚白皙，瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，雖然總是被眼鏡遮擋著(zhù)，可依舊不失它的美麗。她的笑容甜美，笑起來(lái)時(shí)還能看到兩顆小虎牙，可愛(ài)極了。馬老師的衣著(zhù)樸素，從不穿花花綠綠的衣服，也從不化妝，給人的感覺(jué)就像鄰家大姐姐。

　　雖然她要教我們語(yǔ)文，還要處理班級事務(wù)，但她工作起來(lái)認真仔細，一點(diǎn)也不馬虎。對我們既嚴厲又負責，別看她有時(shí)“兇”，其實(shí)她是刀子嘴，豆腐心。記得有一次放學(xué)了，我被馬老師留下來(lái)訂正課堂作業(yè)，當時(shí)我身體不舒服，一邊訂正作業(yè)一邊咳嗽，就這樣過(guò)了一會(huì )兒，馬老師對我說(shuō)：“作業(yè)帶回家訂正吧，先去醫院看醫生�！甭�(tīng)到她這樣說(shuō)，我很感動(dòng)，也很羞愧，如果我能早些訂正完，就不用被老師留下來(lái)，就不會(huì )耽誤老師和自己的時(shí)間了。有時(shí)，我也會(huì )調皮，讓她生氣，可她從不厲聲斥責，而是語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，對她，我會(huì )怕，但更多的是尊敬和愛(ài)。

　　媽媽總說(shuō)我很幸運，遇到一位好老師，我覺(jué)得她不僅僅是好，還是一位有耐心、有愛(ài)心、有責任心的“三心”老師。

　　這就是我和老師之間的小故事，這就是我的“三心”老師。

　　師生趣事作文 篇10

　　老師，一個(gè)多么響亮的稱(chēng)號，一個(gè)多么艱巨的責任，一個(gè)多么神圣的崗位，他們是辛勤勞動(dòng)的園丁，是粗壯挺拔的大樹(shù)，是美麗遼闊的大�！�‥

　　老師的愛(ài)是無(wú)私的，甜蜜的。你感受到了嗎？我已經(jīng)感受到了老師的愛(ài)無(wú)處不在�；貞浧饋�(lái)，一大筐一大筐，裝幾天也裝不完。記得我上一年級的時(shí)候，無(wú)知調皮的我來(lái)到一棵廣玉蘭前，潔白大方的花兒宛如一位美麗的姑娘，穿著(zhù)雪白的裙子在空中翩翩起舞，它的芳香撲鼻而來(lái)，讓我擋不住它那冰清玉潔的誘惑，我往上一竄，雙腳和雙手緊緊地抱住這棵粗枝大葉，一步一步往上移，一步、二步、三步…‥眼看就要摘到那朵花了，王老師忽然在我背后叫了一聲，我大驚失色，慌慌張張地從樹(shù)干上滑了下來(lái)，到手的鴨子就這樣飛走了。過(guò)于心慌，下來(lái)時(shí)速度快了點(diǎn)，擦傷了點(diǎn)皮。不是很痛。王老師連忙跑過(guò)來(lái)，用親切的眼睛注視著(zhù)我，和聲細語(yǔ)地俯下身問(wèn)：“怎么樣，疼嗎？”被王老師這一問(wèn)，覺(jué)得無(wú)地自容。臉一下子紅了，很不好意思的低下頭說(shuō)：“不疼的�！蓖趵蠋熯@才松了口氣，站起身耐心的教導我說(shuō)：“以后千萬(wàn)不要爬樹(shù)呀！如果摔下來(lái)，嚴重時(shí)可能造成骨折。再說(shuō)了，這么嬌艷可愛(ài)的花朵，有誰(shuí)不想聞它的香味呢！有誰(shuí)不想看它阿娜多姿的形態(tài)呢！你看，不是你也被它吸引住了嗎？花朵是校園里的，是給大家欣賞的，大家都要愛(ài)護它們�！蔽疫B連點(diǎn)頭。王老師看到我悔悟了，微微一笑：“你回教室去吧，馬上要上課了”夾著(zhù)教科書(shū)走了。我看著(zhù)老師的背影，不禁感道羞愧，也感受到了老師的和藹可親。

　　在我們成長(cháng)的路程上，老師就像一盞明燈。她不僅教給了我們淵博的知識，更教會(huì )了我們怎樣做人的道理，讓我們真正成為一個(gè)德才兼備的人。

　　師生趣事作文 篇11

　　我最喜歡的老師是馬老師，馬老師總是笑瞇瞇的樣子，每次上課時(shí)她對我們都不像其他老師那樣嚴厲，她說(shuō)話(huà)時(shí)的表情很溫柔，也許是因為她教我們學(xué)習畫(huà)畫(huà)的緣故吧。

　　我記得有一次在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，一不小心，我的水彩筆滑了一跤，把一張漂亮的圖畫(huà)變成了垃圾場(chǎng)，我心里特別難過(guò)，不知道該怎么辦，這時(shí)候，馬老師走了過(guò)來(lái)，她敏銳地發(fā)現了我緊張地神情，她笑瞇瞇地拿起我手中的彩筆，當時(shí)我感覺(jué)彩筆在她手里像神筆馬良的神筆一樣，垃圾場(chǎng)瞬間變成了一座山，還有一條潺潺流水的小溪，簡(jiǎn)直太美妙了，我都想進(jìn)去爬爬山、淌淌水，如果再有一些山霉讓我摘來(lái)吃，就更好了……

　　還有一次，我忘記帶水彩筆了，馬老師責備的目光讓我臉紅，我心想：下一次一定要帶齊用具。過(guò)了一會(huì )，我看到馬老師拿著(zhù)一盒水彩筆走到我課桌前，親切地說(shuō)：“你先用這盒水彩筆吧�！边@節課，我畫(huà)得特別認真，我把老師畫(huà)成了多啦A夢(mèng)，我自己就是愛(ài)哭鼻子的`大雄，我們在時(shí)光穿梭機里面遨游。

　　馬老師也有生氣的時(shí)候，記得班里有個(gè)同學(xué)上課總是跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，還搞小動(dòng)作，每當這時(shí)候，馬老師都會(huì )停下來(lái)，靜靜地看著(zhù)他，等著(zhù)他，時(shí)間滴答滴答地過(guò)去，我們都很著(zhù)急，也很氣憤，真想上去揍他一頓。

　　馬老師的美術(shù)課每周只有兩次，但是卻有很多參加繪畫(huà)比賽的機會(huì )，馬老師總是鼓勵我們每一個(gè)人都去參賽，還鼓勵我們用自己的想象去畫(huà)畫(huà)，畫(huà)我們美麗的校園，畫(huà)我們快樂(lè )地笑臉，畫(huà)我們母親節那天的媽媽?zhuān)��?huà)我們城市中的高樓大廈……

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡馬老師！

　　師生趣事作文 篇12

　　每次想起那節課，我們跟老師“對著(zhù)干”就忍不住地笑。

　　記得那天上課，李老師對我們說(shuō)：“這節課我們玩個(gè)游戲�！币宦�(tīng)說(shuō)要玩游戲，同學(xué)們有的鼓掌，有的大叫，有的一下子從板凳上跳了起來(lái)，一個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分。老師示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)道：“游戲規則是：讓你坐，你偏站，讓你哭，你偏笑……，總之，就是要跟老師對著(zhù)干�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，大家都笑了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)太容易，有的同學(xué)說(shuō)太簡(jiǎn)單。李老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們說(shuō)：“哪位同學(xué)愿意上來(lái)試試？”話(huà)音剛落，教室里就像開(kāi)了鍋，沸騰起來(lái)，同學(xué)們舉的手都要伸到了屋頂，趙明喊破嗓子要上去，嘴里不停地喊：“So easy! So easy!”李老師走到他跟前拉著(zhù)他上了臺。教室里漸漸地靜了下來(lái)，我們都看著(zhù)激動(dòng)地滿(mǎn)臉通紅的趙明。李老師說(shuō)：“下面的同學(xué)都來(lái)當裁判，看趙明能堅持多久？”

　　游戲開(kāi)始了，李老師說(shuō)抬手，趙明抬起腿。李老師說(shuō)立正，趙明就稍息，來(lái)來(lái)回回幾個(gè)回合，趙明臉上露出得意的微笑，“So easy!”他大喊了一聲。這時(shí)李老師快速地說(shuō)道：“左手摸右耳”，只見(jiàn)明左手“啪”地打在了右臉上，狠狠地給了自己一記耳光，臉頓時(shí)又紅了起來(lái)，同學(xué)們被逗的前仰后合，笑得直拍桌子。李老師上前輕輕地摸了摸他的臉，關(guān)切地問(wèn)：“疼了吧？下去休息一會(huì )吧�！壁w明頭一抬，不服氣地說(shuō)：“沒(méi)事，再來(lái)！再來(lái)！”我們下面的同學(xué)可不干了，大聲喊道：“該輪到我了，該輪到我了”。老師又喊了兩個(gè)同學(xué)上去，結果都以失敗告終。

　　時(shí)間過(guò)的可真快呀，不知不覺(jué)這節跟老師“對著(zhù)干”課就在笑聲中結束了。

　　師生趣事作文 篇13

　　我最喜歡的老師是謝老師，而且在講試卷的時(shí)候就更喜歡了。

　　有一天中午謝老師像以前一樣，在講卷子，這是我最討厭的課，這讓人感到講課十分枯燥，乏味�？墒怯植坏貌宦�(tīng)這“催眠曲”，本來(lái)中午就十分想睡覺(jué)，現在就想倒了。

　　只看見(jiàn)老師的嘴一張一合，而我也在聽(tīng)著(zhù)，居然有一點(diǎn)像和尚念經(jīng)，但是還是認真聽(tīng)最好，不然被老師抓到了，就得十分慘了，沒(méi)法�？墒沁@時(shí)突然發(fā)現了一個(gè)搞笑的畫(huà)面，只看見(jiàn)老師叫了一聲：“周密，你來(lái)回答�！弊匀恢苊芫鸵�回答，可是他突然說(shuō)了一聲呸字，這讓我們感到十分的搞笑，我的精神也乘以了一百倍了，而接下來(lái)的事就更搞笑了，讓我和大家一起看下去吧。

　　老師看著(zhù)但朝陽(yáng)的試卷，說(shuō)實(shí)話(huà)，但朝陽(yáng)平時(shí)作業(yè)也做得十分的濫，只看見(jiàn)謝老師說(shuō)I：“你的這一個(gè)比喻句已經(jīng)被我看上了，快站起來(lái)回答�！钡�朝陽(yáng)慢慢的站了起來(lái)，面帶微笑的答道：“太陽(yáng)像一個(gè)大火球�！苯又�(zhù)他就笑了起來(lái)，而我們也笑了起來(lái)，我說(shuō)：“太搞笑了，太陽(yáng)本來(lái)就是大火球，這哪是比喻句呀！哈，哈，我的肚子不行了�！苯又�(zhù)我的同桌也說(shuō)：“有病呀！哈！哈，開(kāi)玩笑�！�

　　終于老師也開(kāi)口了說(shuō)：“你爸給你起了一個(gè)朝陽(yáng)，給你報了一個(gè)這么大的希望呀！你居然這樣，干脆你的名字換成西陽(yáng)算了吧！”同時(shí)我們也笑了，精神也要超過(guò)動(dòng)畫(huà)里的悟空了，然后又請但朝陽(yáng)回答，可是又沒(méi)有回答成功，老師說(shuō)在把但換成蛋吧，不然就對不起你的但了，對不對�！�

　　我一下精神百倍，一下就又有聽(tīng)課的欲望了。所以我十分喜歡謝老師的幽默了。

　　師生趣事作文 篇14

　　好不容易挨到語(yǔ)文課，想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了，我心中真是又緊張又欣喜。會(huì )是誰(shuí)呢？對學(xué)生兇嗎？我懷著(zhù)好奇的心情坐立不安地等待著(zhù)。啊，來(lái)了!她――我們的新語(yǔ)文老師，夾著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，邁著(zhù)輕盈的腳步，微笑著(zhù)向我們走來(lái)�！熬褪撬�呀？”“真年輕！”“她是從哪兒調來(lái)的呀？”“她對學(xué)生兇不兇呀？”“應該不兇吧，她看上去很慈祥��！”……同學(xué)們頓時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的，幾乎都在竊竊私語(yǔ)，發(fā)表著(zhù)對新老師的看法。說(shuō)也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象，待她走進(jìn)教室，說(shuō)話(huà)聲都停止了，大家都好奇地望著(zhù)語(yǔ)文老師。她戴著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，我看見(jiàn)了一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的充滿(mǎn)笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā)，穿著(zhù)樸素大方。我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺(jué)。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語(yǔ)文老師!”她的聲音不是很甜美，但我聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得十分舒服。課上，我們在她的引導下，開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習。杜老師的課引人入勝，連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當然，別人就更不要說(shuō)了。

　　幾天接觸下來(lái)，我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴厲的老師，對學(xué)生嚴格要求，教書(shū)挺有一套，特別能管住學(xué)生，連我班的調皮大王也懼她三分，在她的課上聽(tīng)得專(zhuān)心致志，不再搗蛋了。

　　新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語(yǔ)文成績(jì)提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進(jìn)步。

　　我們喜歡我們的新老師――杜老師，因為她用心教我們，用愛(ài)感染我們。

　　師生趣事作文 篇15

　　同學(xué)們，平時(shí)我們在學(xué)校里，表現好的同學(xué)經(jīng)常會(huì )得到老師的表?yè)P�？墒亲屑毾胂�，我們夸過(guò)我們的老師嗎？這節語(yǔ)文課，我們就來(lái)夸一夸我們的老師。

　　“�！�—�！�—�！彪S著(zhù)上課鈴的歌聲，同學(xué)們都回到了座位。這時(shí)，錢(qián)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，直截了當地說(shuō)：“同學(xué)們，人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，老師也總是表?yè)P你們，今天老師也想高興高興，我們已經(jīng)相處了兩年，你們有沒(méi)有發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)？發(fā)現了就夸夸我吧！”同學(xué)們都睜大了眼睛，感到很奇怪�！斑�，今天老師是怎么了？”“錢(qián)老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？”

　　錢(qián)老師見(jiàn)沒(méi)有同學(xué)舉手，又笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，那同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你準備從哪些方面來(lái)夸我呢？”我舉起了手，說(shuō)：“我準備從外貌來(lái)夸錢(qián)老師�！卞X(qián)老師笑道：“哈，說(shuō)得好，那你就來(lái)夸夸我吧�！薄鞍　�…”我張著(zhù)嘴站起來(lái)。天哪，我還沒(méi)做好準備呢，錢(qián)老師就叫我了，平時(shí)我也沒(méi)怎么注意錢(qián)老師的優(yōu)點(diǎn)啊，唉，看來(lái)不注意觀(guān)察是要吃虧的呀。過(guò)了好一會(huì )，我好不容易憋出來(lái)一句：“呃……錢(qián)老師……長(cháng)得真帥！”“哈哈哈哈哈……”同學(xué)們都哄堂大笑。本以為成功脫險了，誰(shuí)知錢(qián)老師又問(wèn)：“帥？哪里帥？請說(shuō)的具體一點(diǎn)�！蔽液苟剂飨聛�(lái)了，錢(qián)老師就別再為難我了。還好，錢(qián)老師也許是看出了我的心思，讓我坐下了。后來(lái)，錢(qián)老師又給我們講了幾個(gè)夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特點(diǎn)、主要事情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)。哦，原來(lái)錢(qián)老師是在教我們怎樣描寫(xiě)人物呀！

　　這節作文課真有趣，還讓我有了很多的收獲，錢(qián)老師真是一個(gè)教導有方的老師，我更佩服他了。

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