金秋九月的優(yōu)美作文600字（精選12篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的金秋九月的優(yōu)美作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇1
大自然是很有魅力的。嫩綠的春天，火熱的盛夏，嚴寒的隆冬……隨著(zhù)時(shí)間的推移，它又在我的心中描繪出了秋天的神韻。
秋的使者，輕盈而愉快地到來(lái)，拿出神筆，將七彩光芒一往情深地揮灑在廣袤大地的霧衣上。當大地從熟睡中醒來(lái)，歡迎它的竟是如此斑斕絢麗的畫(huà)面!
看，金秋的校園，左邊那一行枝繁葉茂的法國桐，在秋風(fēng)中已失去昔日綠葉婆娑的風(fēng)采，呈現一片赫然黃色，黃的那么耀眼，那么透亮與湛藍的天相輝映，顯得那么賞心悅目。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙飄落，給大地輕輕地披上一件暖和的秋衣，我站在校園水泥甬道邊，一片樹(shù)葉悠悠落在我的腳邊，忽然感到它像一個(gè)“游子”在樹(shù)冠上工作了一個(gè)夏天，帶著(zhù)疲憊完成了它快樂(lè )的工作，又無(wú)聲無(wú)息地躺在大地的懷抱，在大地母親的召喚絮語(yǔ)中含笑走完了自己生命的旅程。右邊那一行杜仲樹(shù)，還未來(lái)得及脫去綠衣盛裝，換上金黃衣衫，蕭瑟的秋風(fēng)就毫無(wú)情面的連撕帶拉，把一片片綠葉扯下，光禿枝丫，風(fēng)中搖擺在凄訴著(zhù)風(fēng)中兒女遠去的別情。
沿著(zhù)甬道，我來(lái)到校園花壇邊，望著(zhù)秋風(fēng)中的一朵玫瑰，也許是最后一朵。它，那緋紅的明麗的色彩，多像一位臨風(fēng)窺視的少女，神秘又略帶羞澀，而對這朵嬌艷的花兒，我不在是惋惜，而是去憧憬未來(lái)，再看其它玫瑰早已落英繽紛，而枝頭殘留的花瓣卻給我一個(gè)深深的沉思：自然界中的萬(wàn)物原來(lái)就那樣，在大紅大紫中，都有它的鼎盛和衰敗，這只不過(guò)是季節的互動(dòng)輪回罷了。
然而，我也看到那一棵棵傲然挺立校園里的雪松和翠柏，在秋風(fēng)的勁吹下，依然是那么蒼翠，富有生機，用它的綠韻把校園點(diǎn)綴得充滿(mǎn)蓬勃旺盛力------生命之綠。
我愛(ài)景色宜人的秋天，更愛(ài)這金秋如畫(huà)的校園。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇2
九月金秋時(shí)節，帶來(lái)了秋的信息。陣陣秋風(fēng)吹拂著(zhù)楊柳的細葉，綿綿秋雨親吻著(zhù)廣闊的原野。它帶著(zhù)無(wú)限的韻味，踏著(zhù)夏天的腳印，輕輕來(lái)到人間。
秋是一個(gè)華貴的季節。它仿佛是一位貴族小姐，穿著(zhù)金色的禮服，戴著(zhù)紅色的小手袋以及珍貴的翡翠手鐲，款款向你走來(lái)。那鐲子上的綠它最喜歡，因為那是最珍貴的顏色了——是夏留給它的禮物。秋每天撫摸它、拭她、沖洗它，它依然如舊，翠綠清新。那臨風(fēng)的颯爽顯出它獨有的秀逸與不在意俗世繁華的孤傲。
秋是一個(gè)充滿(mǎn)意境與氣質(zhì)的季節。人們常說(shuō)，秋水如天空一般，湛藍、明澈。羅蘭就曾經(jīng)用“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”的名句來(lái)贊頌這秋的明澈。李白也說(shuō)：“我覺(jué)秋興逸，誰(shuí)言秋興悲?山將落日去，水與晴空宜�！痹诶畎卓磥�(lái)，秋是美麗的，歡愉的。秋，自有它另一番成熟的甜蜜和遒勁的神韻。所以，“我言秋日勝春朝”。
秋也是個(gè)凄涼悲惋的季節�！白怨欧昵锉帕取薄俺？智锕澲�，焜黃華葉衰”是對秋的慨嘆。秋為人間帶來(lái)的是豐收的喜悅，但得以回報它的卻是一曲悲歌：綠油油的樹(shù)葉變成枯黃，進(jìn)而“沙沙”地哭泣，無(wú)奈隨著(zhù)風(fēng)兒飄落大地;華麗的花兒悄然離去，卻來(lái)不及向秋告別;擁有清脆歌喉的鳥(niǎo)兒們也走了，一排排一隊隊鳴叫著(zhù)飛向遠方，卻無(wú)心回頭眺望。凄涼美正是秋最獨特的地方。
秋的意念很強：既然逝去，縱不需留。生死就是生死，無(wú)需參與，不必留連。它懷著(zhù)四季的理想，繁衍孕育了輪回的生命，自然而從容，細細地品味著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，涵泳著(zhù)一片布滿(mǎn)皺紋的寧靜，默默真誠地奉獻著(zhù)自己，把一切的贊美與寵愛(ài)擱置在淡淡的秋光外，與世無(wú)爭，厚重寬容。當一片秋葉從孕育它的枝頭簌簌墜落，于是，讓人獲得了關(guān)于生命輪轉的詳盡詮釋。
秋，朦朧凄美。秋的韻味是其他季節所無(wú)法替代的，因為只有它懂得奉獻，只有它在凄涼中蘊含著(zhù)安詳。它經(jīng)歷了春之繁榮與夏之蓬勃，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切都拋了，只繼續做自己的事。這，也許就是秋的意義吧!
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇3
快樂(lè )的暑假轉眼間就在這不知不覺(jué)中過(guò)去了，我們又開(kāi)始了一學(xué)期的新的學(xué)習與生活。
七月、八月，是我們一年中除了春節外最快樂(lè )的季節，在這段時(shí)間里，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;在這個(gè)季節里，是既熱鬧又熱烈，潑潑灑灑，是狂野的美，的是這兩個(gè)月又是一年中過(guò)的最快的季節，又是轉眼即逝!
八月去，九月至。我們在兩個(gè)月的暑假里習慣了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，習慣了無(wú)拘無(wú)束，面對不期而至的九月，有興奮也有失落...
九月，是有一個(gè)新的播種之季，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的播種的季節。在這個(gè)月中，我們又與和自己久別了兩個(gè)月之久的農友們(同學(xué))重逢，讓自己身邊的環(huán)境變得熱鬧而溫馨，是自己的學(xué)習也更加的添生機和活力!
九月，會(huì )讓我們感謝很多人，如老師，像家長(cháng)，是他們把我們從無(wú)邊的暑假快樂(lè )中拉了回來(lái)，讓我們走上了正軌，開(kāi)始了我們的學(xué)習，為幾個(gè)月后的金秋收獲打下了基礎。
九月，假期結束，同學(xué)們又踏上了學(xué)習的漫漫征程，暑假里，和朋友一起游戲的熱鬧沒(méi)有了，一切皆變得安靜了起來(lái)，安靜的子里會(huì )常常想起那段洋溢著(zhù)激情和快樂(lè )的時(shí)光，常常想起那些坦誠相待，彼此信任和理解的朋友。
但是，它又是我們的一個(gè)新的開(kāi)始，結束了一段往事，又迎來(lái)了一段新的歡樂(lè )，在學(xué)校的日子里，同學(xué)之間會(huì )更加的充滿(mǎn)陽(yáng)光，取長(cháng)補短，互相幫助，一切皆又會(huì )變得歡樂(lè )、熱鬧起來(lái)。
九月，又是一個(gè)新的開(kāi)始，不論是歡樂(lè )的九月、感謝的九月還是懷念的九月，我們都會(huì )加油努力，為幾個(gè)月后的金秋播下收獲的種子!
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇4
在這金秋九月，有一個(gè)偉大的節日，九月是感恩的源泉，九月是嫵媚的季節，九月是老師的心扉。 ——題記
九月，我們懷著(zhù)感恩的心，迎來(lái)了您的節日，此時(shí)此刻，最想沖出喉嚨的一句話(huà)，便是：老師，您辛苦了!明天便是您的節日，此時(shí)此刻，肯定還在勞累吧!請放下手頭的工作，好好歇歇!
師恩似海，大愛(ài)無(wú)言，父母養育之恩必是無(wú)法報答的，但是，您的教導之恩更是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)報答，假如沒(méi)有文學(xué)，陽(yáng)光不再絢麗七彩，月宮不再溫柔皎潔，山川不在俊秀挺拔，清流不再透澈柔情，林竹不再蔥郁搖曳，猿鳥(niǎo)不再和鳴怡悅，大自然美麗的身姿將沉沒(méi)于淡然凄涼的深淵，隱溺于稠零陰暗的心悸。
我非常感激您，您不顧一切叫我們六年，這種情誼，實(shí)在是無(wú)法割舍，一想到我們六年級即將畢業(yè)了，即將離開(kāi)您了，我的眼睛就酸酸的。三尺講臺，一支粉筆，使您擁有了整個(gè)世界，您用知識的甘霖，哺育了祖國的花朵，用自己的青春譜寫(xiě)了一篇不朽的神話(huà)!
時(shí)常在教師的窗外，看見(jiàn)您教過(guò)的學(xué)生，帶著(zhù)鮮花和禮物來(lái)辦公室看您，您的桃李滿(mǎn)天下，可是您還是默默無(wú)聞的恪守在自己的工作崗位上，辛勤的哺育了一代又一代的棟梁，您時(shí)常提醒我們，優(yōu)秀是一種習慣，不要偏離自己的工作崗位，恪盡自己的職責與本能，才會(huì )使你有所進(jìn)步。
您深諳我們的心，總是給我們最好的教育，對我們的教導沒(méi)有一絲懈怠，總是在我們最無(wú)助的時(shí)候，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵我們，像黑暗中的一盞燭燈，搖曳的火焰，牽伴著(zhù)我們走過(guò)坎坷。
“師德表天地，素心育英才”，人民教師的情懷有多寬廣，多感人，老師像蠟燭一樣，為我們用粉筆染白頭發(fā)，老師像春蠶一樣，為我們編織一件美麗陽(yáng)光的外衣!
九月，是葉落的象征，也是落葉報答大地對他的滋養的感恩，九月，小魚(yú)對溪水的感恩，金色的季節，送上金色的祝愿.
翻過(guò)老師的扉頁(yè)，便是一曲人民教師譜寫(xiě)的輝煌樂(lè )章!
在此，祝所有老師在以后的日子里，永遠開(kāi)心，心想事成，健健康康!
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇5
金秋九月，有一個(gè)不尋常的“感恩節”，那就是九月十日教師節。九月九日我便開(kāi)始琢磨該如何感恩，說(shuō)幾句真誠的話(huà)我有點(diǎn)不好意思，從學(xué)習上表現出來(lái)，又可能會(huì )太慢幾乎所有的辦法都想過(guò)了，但卻沒(méi)有一個(gè)合我的心意。
時(shí)間又過(guò)了一天，九月十日來(lái)臨了。我推開(kāi)窗戶(hù)，一股淡淡的幽香迎面撲來(lái)，對！就是它，我如夢(mèng)初醒，想起那花園的野菊花，我背上書(shū)包，沖到了花園里，我摘下一朵來(lái)，這濃黃的菊花代表著(zhù)我的心，我拿著(zhù)它，向校園跑去。 進(jìn)了校門(mén)口，我覺(jué)得今天的氣氛特不一樣，來(lái)到了辦公室的門(mén)口，我正要跨進(jìn)門(mén)去的一剎那，心中浮起一些緊張的情緒。于是想到窗外將花兒放在桌子上。來(lái)到了窗前，我將花插入老師的筆筒，再看看正趴在桌上打盹的張老師，看著(zhù)張老師，我禁不住地想起張老師的課堂，她的課堂是多么歡樂(lè )！
我是一個(gè)怕出丑的人，所以有一點(diǎn)不敢回答問(wèn)題，可是張老師的課也讓我破天荒地舉起了右手記得上次，張老師給我們上公開(kāi)課，這次是全校公開(kāi)的，所以教室里，教室外都坐滿(mǎn)了老師來(lái)聽(tīng)課，我們肯定心中十分緊張，生怕答錯了問(wèn)題，不過(guò)張老師可真夠機靈的，早在上課之前，就給我們打了“預防針”。 眼看老師逐漸增多，一下子后面就坐滿(mǎn)了老師，我兔子心也跳了起來(lái)。
上課了，張老師講得生動(dòng)有趣，我們完全被帶了進(jìn)去，一節課下來(lái)，我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志，正待張老師說(shuō)“下課！”時(shí)，我們站起來(lái)，突然我感覺(jué)張老師正一點(diǎn)點(diǎn)變矮，一下子便倒了下去，這時(shí)我們全班同學(xué)一齊沖了過(guò)去，把張老師圍得水泄不通，拼命地喊著(zhù)“張老師！張老師”我不知張老師她這是怎么了，但當時(shí)我心急萬(wàn)分，謝主任見(jiàn)狀抱起張老師向醫務(wù)室跑去。我們一直將張老師送到門(mén)口，才去做操。 我想張老師一定是太過(guò)于疲勞，我們還有一點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)，讓老師生氣才造成這樣的結果。
在平時(shí)我們不知如何向張老師回報這份情，九月十教師節是最好的時(shí)機，這一朵野菊花代表我的心，我輕輕地關(guān)上窗戶(hù)，悄悄地離開(kāi)……
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇6
金秋九月,碩果累累，迎來(lái)教師節，贊美恩師，迎來(lái)中秋佳節，最美明月夜，最?lèi)?ài)人團圓。收獲的季節，收收的喜悅，贊美教師，偉大的職業(yè)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它育人才能，惠人品德，教人智慧，啟迪人生，惠及未來(lái)。對我影響最深的是我高中時(shí)的歷史老師，中秋節是他的生日，我要祝福他，生日快樂(lè )，中秋佳節愉快。一輪明月照九州，一顆丹心育四海，又是中秋明月夜，桃李滿(mǎn)園香八方，德智雙馨育才子。
我高中時(shí)的歷史老師是一個(gè)飽學(xué)天下，博古通今的學(xué)者文人，他用手中的粉筆，濃墨重彩地描繪著(zhù)上下數千年歷史中浩瀚的知識海洋，惟妙惟肖地譜寫(xiě)著(zhù)縱橫千萬(wàn)里山河中演繹的傳奇故事。那里是美麗精彩的天地，放飛我追逐的夢(mèng)想，自由的心盡情翱翔。
他用鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，繪聲繪色地講述著(zhù)古往今來(lái)的仁人志士的精彩事跡，如癡如醉地謳歌著(zhù)上下五千年華夏璀璨文明的博大精深，激情澎湃地暢談著(zhù)縱橫九萬(wàn)里神州大地異彩紛呈的名勝古跡。
教師您是一盞明燈，照亮黑暗，指明我們前進(jìn)的方向;教師您是一只蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮了我們，無(wú)私奉獻著(zhù)自己的青春和智慧;教師您是一面旗幟，為人師表，道德楷模，為我們豎起學(xué)習的榜樣;教師您是一位和藹可敬的親人，待人友好，處事和善，教會(huì )我們做人的道理;教師您是一只動(dòng)人的歌，幾度春秋，幾度風(fēng)雨，風(fēng)霜雪雨育人忙;教師您是一首感人的詩(shī)，樸實(shí)無(wú)華，自然清新，沁人心脾，感人肺腑。
可愛(ài)的老師，平凡中見(jiàn)偉大，樸實(shí)中見(jiàn)精神，讓我們向可敬的老師祝福，節日快樂(lè )，您又揚帆遠航，帶著(zhù)學(xué)子們去知識的海洋暢游，您又奮力登攀，領(lǐng)著(zhù)少年們奮勇向上搏擊智慧的叢山峻嶺。
祝老師中秋佳節愉快，把酒當歌映皓月，才思敏捷耀講壇，洋洋灑灑話(huà)歷史，神采飛揚談天地。
秋高氣爽人精神，育人才德寫(xiě)春秋，艷陽(yáng)燦燦照天地，教師風(fēng)采耀華夏。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇7
春雨，淅淅瀝瀝的，輕柔得像絲線(xiàn)，綿綿地，撫著(zhù)萬(wàn)物;夏雨，就顯得其實(shí)氣勢磅礴了，雷聲轟隆作響，伴著(zhù)豆大的雨珠，撞到地上，可能與那濃密的葉子比生命力吧。冬雨，就少見(jiàn)了，因為它早與那飛揚的雪花融合了。
今是金秋，金秋九月，現在還不到中旬，算是初秋了。初秋的雨，秋雨，在今天日漸涼爽的日子里，下起來(lái)了……
坐在教室里，盡量用心靈抵住周?chē)须s的聲音，靜靜的一人觀(guān)賞著(zhù)秋雨。它還別有一番情趣，走進(jìn)我的思緒，它不大也不小，沒(méi)有春雨輕柔的沙沙聲，沒(méi)有夏雨的軒宏啪啪聲，只有清脆的嘩嘩叮叮的聲音。那雨點(diǎn)不偏不倚地落在地上，剛中有柔，柔中帶剛，它落在那樹(shù)枝上，沒(méi)有使它紋絲不動(dòng)，而是輕輕不引人意地清顫了幾下。放學(xué)了，鈴聲伴著(zhù)雨點(diǎn)有節奏的叩擊著(zhù)，將邁進(jìn)雨中的那一刻，忽然意識到自己竟忘記帶傘，人們匆匆帶著(zhù)孩子離開(kāi)，在茫茫人群中，我在尋找媽媽的影子，盡管我知道她今天不會(huì )來(lái)。
雨依然在下著(zhù)，人群也漸漸在花傘的庇護下走去。那雨有力地拍打，又肆無(wú)忌憚地卷走最后一點(diǎn)僅存的渴望�！八懔恕�，我站了起來(lái)，我對雨不報任何希望。它似乎不懂我的心情，無(wú)聲無(wú)息又永不停歇地向我示威。我絕望了，背著(zhù)書(shū)包，冒著(zhù)雨，跑了出去，雨點(diǎn)無(wú)情的打在我的頭上，肩上，我已義無(wú)反顧了。樹(shù)葉有的落了下來(lái)，這是秋的印記嗎?我一路跑回家，衣服濕透了，狼狽得像落湯雞。
當邁進(jìn)家門(mén)的那一刻，我深深感受到了家的溫暖。盡管來(lái)開(kāi)門(mén)的弟弟有點(diǎn)責備的語(yǔ)氣，“你怎么現在才回來(lái)?”不過(guò)這總也是一種擔心嘛。
我進(jìn)了房間，看到自己頭發(fā)濕噠噠的樣子，真夠狼狽的。寒意襲上身，我不禁打了個(gè)寒戰，便去洗了個(gè)熱水澡。家的感覺(jué)真好，有熱水驅逐寒冷�；赝复巴�，那依然下個(gè)不停的雨。
秋雨，在涼風(fēng)的伴隨下下著(zhù)，它用那撲朔迷離的拍打詮釋什么呢?哦，秋雨過(guò)后，是豐收的季節了，我期待那個(gè)山花爛漫的時(shí)刻……
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇8
九月是一個(gè)感恩的季節，果樹(shù)用碩果感謝大地，因為大地給它栽培；小草用鮮綠感謝露水，因為露水給它滋潤；花朵用芬芳感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光給它沐浴。而我感謝父母和老師，因為她們給予我身體和心靈的健康。
我深深地記得，有一次，我發(fā)高燒。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，可父母卻無(wú)視這沉重的夜色，急匆匆地帶著(zhù)我去敲醫院的門(mén)。望著(zhù)他們緊鎖的眉頭，聽(tīng)著(zhù)他們關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，我感到濃濃的愛(ài)意。借助微弱的燈光，我不經(jīng)意間發(fā)現媽媽把褲子穿反了，心猛然一顫，淚水不爭氣地在眼里打轉，眼前不斷浮現父母對我生活的關(guān)照、給我進(jìn)行學(xué)習輔導的種種畫(huà)面。父母對我的生養之恩比山高比海深，我怎能不感激涕零呢！
我也深深地記得，那個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的下午，打了上課鈴，教室里一片寂靜。因為老師還沒(méi)有來(lái)上課，老師是一向不遲到的啊，就連她自己生病也不會(huì )遲到一分鐘！今天是怎么了？同學(xué)們?yōu)檫@種異常情況感到吃驚、擔心。等待著(zhù)，等待著(zhù)，我們看到老師氣喘喘地走進(jìn)教室，聽(tīng)到老師一進(jìn)門(mén)就上氣不接下氣地跟我們道歉。后來(lái)我們才知道老師三歲的孩子生病了，老師把孩子送到醫院輸上液后，就不顧孩子的哭鬧趕來(lái)給我們上課了。老師啊，您也是母親啊，難道您不心疼自己的孩子嗎？肯定不是的，只是您把責任看得比親情重，您把我們看得比親生孩子還重。
墻角的花也想抬去頭來(lái)感謝春光，然而那深厚的恩慈反而是她最終沉默，老師啊，您是那春光嗎？
��！父母是我們在家的老師，老師是我們在校的父母。父母給予我身體和心靈的健康，老師教我做人的道理和無(wú)窮的知識。
九月，是感恩的季節，父母，老師，我拿什么感謝您？
金秋九月的'優(yōu)美作文600字 篇9
金秋九月，帶著(zhù)幾多新奇、幾多夢(mèng)想，我們步入了初中。新環(huán)境，新同學(xué)，新任務(wù)，新集體，給了我們新的憧憬。參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。七年級，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新的校園里學(xué)習，認識新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共同建設自己的新集體。
進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。讓我印象最深的還是進(jìn)出校門(mén)要刷卡的事兒了。以前，在小學(xué)的時(shí)候，進(jìn)出校門(mén)很自由，不用刷卡登記。上了中學(xué)以后，我發(fā)現校門(mén)口多了個(gè)刷卡器。那是什么用呢？據班主任老師講，那是用來(lái)刷“校園卡”的。原來(lái)，每個(gè)學(xué)生上學(xué)或者放學(xué)，只要輕輕一刷卡，就登記在了校園系統內，既方便又實(shí)用。 校園的環(huán)境也讓我印象尤為深刻。
初中的校園與小學(xué)的校園相比，顯得更整潔，更美麗了。每座教學(xué)樓的走廊外都有一些綠油油的植物。教師的右下角還有一個(gè)凸出的只有幾平方米的小陽(yáng)臺。教學(xué)樓四周?chē)鷿M(mǎn)了花壇，里面有盛開(kāi)的鮮花，爭先斗艷，還有旺盛的小草。田徑場(chǎng)顯得更大了，更軟了，躺在上面，真舒服��！ 彩虹的美麗在于它的氣色光彩，班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨特性。當每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時(shí)，班集體就會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，展現出彩虹般的迷人色彩。讓我們行動(dòng)起來(lái)，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng )造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇10
老師，是無(wú)私奉獻的，她像一支蠟燭，為我們燃燒，點(diǎn)亮光明，自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)燒盡。老師，像一只雄鷹，帶我們遨游知識的天空。老師，像我的媽媽?zhuān)虝?huì )我知識，教會(huì )我做人。在我有困難的時(shí)候極力幫助我，教導我。
記得我七歲那年，剛上一年級，我們的班主任是 王銀環(huán)老師。那年冬天的一天，學(xué)校組織全體師生去看電影，回來(lái)的路上，我和同學(xué)們正興高采烈的談?wù)撝?zhù)電影時(shí)，不知道是哪位同學(xué)一不小心把我絆了一跤，我像一根鐵柱子似的摔倒在地上，同學(xué)見(jiàn)到后立刻把我扶了起來(lái)。我嘗試著(zhù)走了兩步，腳卻好像不是自己的一樣，不聽(tīng)使喚了，疼痛難忍，再次又摔在了地上，就在這時(shí)，聞?dòng)嵹s來(lái)的王老師什么也沒(méi)說(shuō)就把我抱上了自行車(chē)后座，自己騎著(zhù)車(chē)子把我送回學(xué)校。那時(shí)正是冬天，學(xué)校離電影院還很遠，正趕上是頂風(fēng)，王老師頂著(zhù)風(fēng)寒騎著(zhù)自行車(chē)吃力的蹬著(zhù)，不一會(huì )就氣喘吁吁了，看見(jiàn)老師滿(mǎn)頭的汗，一幅疲倦的樣子，感動(dòng)的我眼淚奪眶而出，直到現在我都忘不了那天的情景。
老師對我也很?chē)栏�。有一次上�?xiě)字課，老師把我叫到了講臺前，對我說(shuō)：“你這個(gè)字怎么寫(xiě)的？”我仔細一看，原來(lái)我把撇寫(xiě)成了豎，老實(shí)嚴厲的說(shuō)：“最然只差了一個(gè)筆畫(huà)，但是這個(gè)字也就不同了�！崩蠋熞槐橐槐榈慕涛覍�(xiě)，一遍一遍的讓我練習，直到我寫(xiě)的非常漂亮了才讓我回到了座位上。
老師，你的恩情比天高，比海深，在這金秋時(shí)節祝您節日快樂(lè )，我會(huì )用我的好成績(jì)來(lái)報答您，努力成才以報師恩。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇11
倚窗，月光如潺潺流水般流入我的心田。思緒被風(fēng)撫亂，當月下的花兒悄然飄落時(shí)，頃刻間，無(wú)數的芬芳回憶浮現在眼前，我凝望著(zhù)夜空，回想許多與你一起的時(shí)光……
九月的天空，很藍很藍。
我在不經(jīng)意間，走過(guò)了一個(gè)學(xué)年，在新舊交替間，我遇上了你。你那高高的個(gè)頭，似乎可以望穿一切世俗的雙眸，命運似乎故意安排你與我結識。我敬佩你那引人深思，眾妙畢備的散文；敬佩你那容納天下，目空世俗的胸懷；還有你那鍥而不舍，重情重義的性格。我嘆！你竟在短短的幾個(gè)月把英語(yǔ)給徹底征服！你似英雄一般，騎在戎馬上，握刀拔劍殺個(gè)英語(yǔ)不留。在那個(gè)九月里，我有你這個(gè)知己朋友已無(wú)憾��！因為心中有與你一起馳戰沙場(chǎng)，盡顯雄姿英發(fā)的壯舉；有與你一起交談詩(shī)意，話(huà)道深院鎖清秋的細語(yǔ)；有你一起奔跑在草長(cháng)鶯飛的夢(mèng)幻中，日子多么逍遙自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！
九月的天空，宛如夕陽(yáng)！
逍遙的日子度過(guò)了，又在一個(gè)新舊交替的學(xué)年，我道別了你。風(fēng)徐徐吹來(lái)，你悄無(wú)聲息的離去如楓葉緩緩飄落一般。當我與王需要等知道你已轉學(xué)。當時(shí)腦里如被狂風(fēng)襲來(lái)，一片空白。我們不知你為何你要轉學(xué)，也不知你為何要不留痕跡的走了。我們當時(shí)真的有點(diǎn)恨你！但你最后還告訴我原因！但我們?yōu)槟銣I痕兩行。這個(gè)九月，因為你的離去而變得黯然失色！如夕陽(yáng)一般，即美麗又可惜……
如今，我站在窗前，祝福你能依然快樂(lè )。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇12
老師是我們的媽媽?zhuān)覀兌己芨兄x老師。正好，老天爺就送來(lái)了機會(huì )：教師節。這個(gè)教師節是我們在小學(xué)里和老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節。
在教師節的前一天，張?chǎng)┖褪Y全榮為了讓老師們開(kāi)心，就想在這個(gè)教師節中給老師一個(gè)驚喜。放學(xué)了，張?chǎng)┖褪Y全榮把她們早就商量好的事情告訴了我們，同學(xué)們離開(kāi)了許多之后，張?chǎng)┧麄兙鸵獎?dòng)手了，蔣全榮擔心被老師發(fā)現，就把所有的窗戶(hù)和門(mén)關(guān)了起來(lái)，“開(kāi)始了”在蔣全榮的話(huà)語(yǔ)中，大家各自干起了各自的工作。有的畫(huà)老師的肖像，有的構造圖樣，有的寫(xiě)字，有的畫(huà)一些紋樣。過(guò)了許久，一副黑板報就完成了。
教師節這一天，蔣全榮和張?chǎng)┰缭绲貋?lái)到了學(xué)校，幫教室裝扮，一些同學(xué)帶來(lái)彩帶帶來(lái)了氣球。同學(xué)們個(gè)個(gè)都做著(zhù)自己該做的事情，有的掛彩帶，有的吹氣球。裝扮好了�？刹糖邼饔謳�(lái)了藍色彩帶，三位同學(xué)又開(kāi)始做起了蝴蝶，貼在了窗戶(hù)上。
大顧老師和小顧老師還有沈老師，在我們紛紛的邀請下來(lái)到了教室，都說(shuō)我們的教師節禮物漂亮，老師們?yōu)榱肆粝逻@樣的時(shí)光，把照片拍了下來(lái)當做回憶。張?chǎng)┖褪Y全榮、李帆把準備好的祝福語(yǔ)來(lái)讀給老師聽(tīng)，當讀到世上只有媽媽好時(shí)，“我們卻想說(shuō)世上只有老師好！”全班同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)道。當讀到孩子們最?lèi)?ài)的是媽媽?zhuān)覀儏s想說(shuō)我們最?lèi)?ài)的是老師，當時(shí)的教室里洋溢著(zhù)快樂(lè )而又幸福的氣氛。
今天我們和老師一起度過(guò)了小學(xué)中最后的一個(gè)教師節，“老師，我愛(ài)你們！”
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