涼爽的秋天六年級話(huà)題作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的涼爽的秋天六年級話(huà)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
涼爽的秋天六年級話(huà)題作文1
秋天是美麗的季節。天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲云也沒(méi)有，我常常抬頭仰望，覺(jué)得老舍筆下草原的天空就是這樣的--天是那么高那么藍�？粗�(zhù)看著(zhù)，自己的心也覺(jué)得開(kāi)闊起來(lái)。偶爾有只小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，會(huì )讓你的的心也會(huì )為之一顫，覺(jué)得人如果同鳥(niǎo)兒一樣快活自由，那有多好。
秋天無(wú)風(fēng)，空氣有些干燥。偶爾下一點(diǎn)小雨，也讓你倍感愜意。聞著(zhù)泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著(zhù)你的臉，看著(zhù)大自然中繽紛的色彩，你會(huì )不覺(jué)的伸開(kāi)手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來(lái)一次深呼吸，此時(shí)，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實(shí)……你會(huì )融于秋的生命里。
我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著(zhù)的銀杏樹(shù)就像畫(huà)在畫(huà)布上的油畫(huà)，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒(méi)有哪一種顏料能調出如此濃烈的色彩。我在設想著(zhù)哪一天我能去一個(gè)很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進(jìn)我的血液。此時(shí)，我想起了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。想必古人對楓葉也是情有獨鐘的。
秋天是收獲的季節。最開(kāi)心的是農民，那古銅色的臉，那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著(zhù)笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒(méi)有發(fā)生過(guò)�？粗�(zhù)他們，你不禁去想：幸�？鞓�(lè )是如此簡(jiǎn)單。我們何必去煩惱?
我們教師的節日就在這秋天，選擇在這個(gè)季節，或許也有他的用意。
我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛(ài)生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。
涼爽的秋天六年級話(huà)題作文2
秋天，乘著(zhù)秋風(fēng)悄悄地來(lái)到了大地上，頃刻間，大地上變得煥然一新。山上金黃一片，許多樹(shù)都把自己的葉子涂成金黃。楓樹(shù)或許不太喜歡金黃色，它讓葉子打扮得火紅火紅，松樹(shù)比較懶惰，在秋天里也懶得把自己的葉子換顏色，總是保持著(zhù)原生的綠色。
只有它的葉子即將和它告別時(shí)，才送給它一點(diǎn)黃色，樹(shù)下的一片片落葉堆得很厚，一腳踩上去，又松又軟，和在草坪上走差不多。秋風(fēng)也喜歡和落葉交朋友，每當落葉想去其它地方游玩時(shí)，風(fēng)就“呼”地一吹，落葉就坐在風(fēng)的背上乘風(fēng)遠航。
秋雨就像一位性格多變的少女，或許在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，她也會(huì )來(lái)一場(chǎng)傾盆大雨，一直到第二天早上，她還不緊不慢，十分從容地往地上灑著(zhù)，一副纏纏綿綿的樣子，絕對沒(méi)有夏天那么匆忙，那么急切。
果園里也是一片豐收的景象，蘋(píng)果把臉漲得通紅，柿子有的單獨一個(gè)，有的和一堆伙伴擠在一起，個(gè)個(gè)都十分飽滿(mǎn)。橘子沒(méi)有一點(diǎn)雜色，都是橙色的。還有很多很多水果，都酸甜可口，而且還散發(fā)著(zhù)濃郁的果香。小朋友們只要一進(jìn)去，必定會(huì )被那股香氣吸引住，只要嘗過(guò)一個(gè)水果，就會(huì )為果肉那美妙的口味驚嘆，手就會(huì )不由自主地又摘了一個(gè)，腳好像被釘子釘住似的，也舍不得離開(kāi)，完全沉浸在美麗果園中。
秋天的花園更是令人向往，菊花的形狀各種各樣，有的花瓣平平地張開(kāi)，有的花瓣尖往下垂，顏色也五彩斑斕，有紅色、綠色、黃色、白色……不計其數。如果把各種菊花都集合種在一起，那就像天上的煙花一樣燦爛了。還有桂花，它的品種有金桂和銀桂兩種，桂花花瓣很小，但它們團結在一起才會(huì )發(fā)出那濃郁的香味。
秋天，是金黃的季節，是豐收的季節，秋天，我喜歡你。
涼爽的秋天六年級話(huà)題作文3
春天的校園是溫馨的，給人希望;夏天的校園是炎熱的，磨練意志;冬天的校園是雪白的，銀裝素裹。到處回蕩著(zhù)鳥(niǎo)兒婉轉的.歌聲，彌漫著(zhù)花的芬芳，這是秋天迷人的校園。
秋天，校園的花壇是蜂兒、蝶兒的樂(lè )園。那里綻開(kāi)著(zhù)五彩斑斕的笑臉，個(gè)個(gè)嬌艷欲滴，在微風(fēng)中笑的燦爛而不妖媚。蜂兒淘氣的穿梭在花叢中，蝶兒踮著(zhù)腳尖在花蕊上翩翩起舞。秋天校園的花壇總是那么清香馥郁，偶爾在花壇邊駐足，便讓人心曠神怡，陶醉其中。秋天的校園正因有了花壇而如此嫵媚。
秋天，校園的小路旁矗立著(zhù)兩排白楊。他們是校園最忠誠的衛士，個(gè)個(gè)挺拔秀麗。清晨，當我背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)晨曦在這小路上慢步走過(guò)時(shí)，便忍不住抬頭看看這些衛士，他們給予了我希望，使我肅然起敬。
秋天，操場(chǎng)的周?chē)鴺?shù)環(huán)合。秋風(fēng)吹過(guò)臉龐，是那么的溫柔、愜意，柳樹(shù)姐姐正等待秋姑娘為她梳理秀發(fā)，它們身姿婀娜，隨風(fēng)搖擺，整個(gè)校園被它們的妖嬈渲染著(zhù)。
秋天，草坪上正詮釋著(zhù)生命。小草盡力的展示它挺拔的身姿，或許，在一個(gè)眨眼間它就會(huì )脫下綠衣，與我變得陌生。坐在蕩漾著(zhù)綠波的草坪上，心隨之平靜，愿這綠波蕩走我的一切煩惱。
秋天的校園永遠是那么迷人，它讓我捉摸不透，它正在潛移默化的離開(kāi)。在校園里閉著(zhù)眼享受這美好的秋景，雖然心情舒適不已，但卻有些擔憂(yōu)它在我閉眼的瞬間溜走。
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