留住秋天作文匯編11篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的留住秋天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留住秋天作文1
夏去秋來(lái)，我們送走了炎熱的夏哥哥，迎來(lái)了秋高氣爽的秋妹妹。秋天是一個(gè)成熟的季節，也是一個(gè)豐收的季節，秋姑娘穿著(zhù)一身金黃，邁著(zhù)輕盈的腳步，靜悄悄地來(lái)到了我們的身邊。大雁排成了一個(gè)大大的“人”字形正向南方飛去呢！天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。真是美極了！
在這美麗的秋天里，何人不愛(ài)呢？瞧！樹(shù)林里黃色的樹(shù)葉零零碎碎地飄落在地上，構成了一幅美麗的畫(huà)卷，當然，這不是一般的人能模仿出來(lái)的。聽(tīng)！人們在樹(shù)林里走動(dòng)的足音，“沙...沙...”仿佛在描述著(zhù)一首生動(dòng)的小曲，當然，這不是一般的演奏家能演奏出來(lái)的。俯下身子，細心感受落葉的言語(yǔ)，在微不足道的言語(yǔ)中，我感到了秋天的奇妙......
在一望無(wú)際的田野中，金黃的麥穗搖著(zhù)腦袋，哼著(zhù)小調，似乎在描述著(zhù)它對秋姑娘的喜愛(ài)；格外顯眼的豆莢一個(gè)接一個(gè)地排在莖葉上，風(fēng)，輕輕地、溫和地吹過(guò)，使得翠綠的豆莢搖晃著(zhù)身子，似乎在為秋姑娘的到來(lái)而歡歌勁舞呢！
小道邊，紅里透黃的楓葉點(diǎn)綴了秋天，大地上飄散著(zhù)美麗的楓葉，輕輕地踏上去，“沙啦...沙啦”的足音使人流連忘返，被楓葉點(diǎn)綴的街道，成為了簡(jiǎn)單而又華麗的場(chǎng)面。當你如臨其境時(shí)，你會(huì )發(fā)現，秋天，是多么迷人呀！
迷人的秋姑娘，也有許多關(guān)于她的千古佳句呢！
看！“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”這句千古佳句描述了秋天落霞的美，秋水與遼闊的天空渾然一色，難道不禁讓人對秋天肅然起敬嗎？
秋的美在樹(shù)林中，在田野里，再由楓葉點(diǎn)綴的小道里......它不僅僅擁有美麗的景色，還擁有著(zhù)秋高氣爽和農民伯伯最開(kāi)心的時(shí)刻，夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)......一次又一次的循環(huán)，讓秋天一直刻畫(huà)在我的腦海里，秋天，我想留住你的美......
留住秋天作文2
秋姑娘大步流星的來(lái)了，我要留住她。
我要把秋天留在棗園里，綠油油的小棗變成了紅色，是因為秋姑娘走進(jìn)了棗園。小棗不知道自己已經(jīng)變成了紅色的了，秋姑娘溫柔地告訴它，你已經(jīng)變成紅色的了。小棗不解地問(wèn)秋姑娘：“我為什么變成紅色的呢？”秋姑娘不好意思的笑了，然后說(shuō)，“是因為我的到來(lái)你才變成了紅色的了�！毙椄拥牟唤饬�，“為什么把我變成紅色的呢？”秋姑娘耐心地告訴它，“秋天是一個(gè)收獲的季節，你應該成熟了，紅色是你成熟的標志�！毙椧宦�(tīng)這才高興起來(lái)，因為它成熟了就得到人們的喜愛(ài)了。它要感謝秋姑娘，“謝謝你，秋姑娘，是你讓我成熟的，讓我們永遠在一起吧�！鼻锕媚镂⑿χ�(zhù)搖搖頭說(shuō)，“不行的，雖然我也愿意和你在一起，但是我還有別的任務(wù)，我的下一站是蘋(píng)果園啊�！�
秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)了蘋(píng)果樹(shù)林，蘋(píng)果樹(shù)林高興地鼓掌歡迎。一個(gè)笑紅了臉的大蘋(píng)果對秋姑娘說(shuō)：“歡迎你來(lái)到蘋(píng)果園做客�！鼻锕媚镎f(shuō)：“謝謝你們的熱情招待，我會(huì )讓整個(gè)蘋(píng)果園充滿(mǎn)歡笑的，盡快的讓你們成熟讓你們長(cháng)大�！碧O(píng)果們聽(tīng)后，高興的手舞足蹈。秋姑娘又說(shuō)：“我又要到下一站玉米地去了�！眰�(gè)個(gè)蘋(píng)果急切地說(shuō)，“你為什么要去玉米地呢？”秋姑娘回轉身對整個(gè)蘋(píng)果園說(shuō)，“我已經(jīng)讓你們成為主人的寶貝了，那些玉米的主人也盼我早點(diǎn)去做客呢�！闭f(shuō)完笑嘻嘻地走了。
秋姑娘慢悠悠地走進(jìn)玉米地，玉米們歡呼雀躍。玉米們對秋姑娘說(shuō)：“歡迎你，可愛(ài)的秋姑娘，你可是我們我們的恩人，我們的貴客啊�！边�沒(méi)等秋姑娘回話(huà)，一個(gè)急性子大玉米說(shuō)話(huà)了：“秋姑娘，你能不能留在我們這里不走了呢？”秋姑娘轉身看著(zhù)它說(shuō)：“不會(huì )的，我要到需要我的地方去旅游�！庇衩讉兗娂姳硎局С智锕媚锏穆糜�。秋姑娘舉起她的纖纖細手，搖擺著(zhù)說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就離開(kāi)了那些留戀她的玉米們。
而現在我們可以在任何地方發(fā)現秋姑娘的身影，這是因為我留住了她。
留住秋天作文3
人生旅途就像是在經(jīng)歷四季，有美好的，有畏懼的，也有想留住的——秋天！
秋天，在蕭瑟的風(fēng)中迎著(zhù)陽(yáng)光的是向日葵，盼望著(zhù)的是那充實(shí)的.麥穗，一個(gè)個(gè)正彎著(zhù)腰，似乎在看那棵楓葉飄落的老樹(shù)。
一片片楓葉如同各科成績(jì)單，讓剛入初中的我仍有不適應。那秋天卷起一片片楓葉，在空中飛舞，看著(zhù)是在演奏美妙的舞曲�？稍谖铱磥�(lái)，那成績(jì)被吹得忽上忽下，弄得我心里七上八下。初中的我每周都要考試，不是語(yǔ)文單元考來(lái)看你，就是數學(xué)測驗來(lái)看你，忙得我招呼不過(guò)來(lái)了，分數一科比一科低。
那天，我的英語(yǔ)單元測來(lái)看我了。老師霸氣地進(jìn)入教室，對我們露出狐貍般的笑容，便大聲對我們說(shuō)：“考試！”“NO！”我心里不僅是埋怨而且帶有憤怒，但還是服從了命令�？纪暝囆那檫�不錯，覺(jué)得還好……可現實(shí)和理想還是有差別的：忘加了S，扣了一分；作文不清楚被扣了一分；粗心扣了一分……我心里的那棵老樹(shù)落下了片楓葉，而且那楓葉在掉落之前，還在秋風(fēng)的伴奏下跳了支舞，我感到心情沉悶。但我還是很快振作起來(lái)，認真分析了那份試卷，雖然還有一些不懂，但我沒(méi)有就此罷手，我決定放手一搏。在下一場(chǎng)考試中我沒(méi)有那么粗心，而是仔細的反復的檢查。效果體現出來(lái)了，雖然考得不是第一，但比起之前的自己好了很多。這時(shí)的那棵老樹(shù)，似乎也沒(méi)那么老了，也許是那些落葉的功勞吧！它們并沒(méi)有就這樣死亡，而是化作肥料一般給予奉獻給老樹(shù)自己最后的生命。這，興許就是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”吧！人生就是在挫折中不斷總結，繼續再戰的過(guò)程。雖然很苦，但需要記住和消化這份苦。
秋天是美好的，老樹(shù)也是美好的，只有記住那些過(guò)去的挫折，留住那些失敗后的總結，成功的過(guò)程才會(huì )使人生富有色彩，使人生充實(shí)豐滿(mǎn)。
我留住了“秋天”。
留住秋天作文4
在秋天故鄉的園子里，總能看到一位靜靜等在桂花樹(shù)下的老人。
小時(shí)候，奶奶總是喜歡帶我去到園子里的桂花樹(shù)下。奶奶用她那粗糙的雙手慈愛(ài)地撫摸著(zhù)樹(shù)干，桂花散發(fā)出沁人心脾的幽香。我在草地上蹦蹦跳跳。玩累了，就躺在撒滿(mǎn)了桂花的草地上，枕著(zhù)桂花而眠。而奶奶便坐在我身邊，默默地守護著(zhù)我。秋日暖洋洋地照著(zhù)高大樹(shù)影下依偎著(zhù)的一老一小。
奶奶喜歡用桂花來(lái)做花包。奶奶叫我去拿個(gè)簍子來(lái)摘桂花，我一聽(tīng)到要摘桂花，立馬飛奔著(zhù)去拿竹簍。我抱住桂花樹(shù)使勁地搖，天空馬上飄起了一陣桂花雨，我怡然自得地沐浴在花雨之中，奶奶站在一旁看著(zhù)我慈祥地笑，幾朵桂花同樣飄落在了她的肩頭，襯得這笑容更加溫暖。奶奶費力地蹲下身，仔細地挑揀著(zhù)朵朵桂花，放進(jìn)竹簍里，又篩出沙土，最后裝在一個(gè)用碎布拼接的花包中，然后又系在我的腰間。我笑了起來(lái)，奶奶也笑了。
時(shí)光荏苒，我早已長(cháng)大，而奶奶與我的秋天似乎也將不復存在。
再次回到故鄉，只見(jiàn)干枯的桂花樹(shù)下站著(zhù)一個(gè)瘦小的身影。寬大的衣服下包裹著(zhù)瘦小的身軀，仿佛一片隨時(shí)飄落的枯葉一般。我走到奶奶身邊，奶奶抱住我的肩頭，感慨地說(shuō)：“孫女長(cháng)大了呀�！蔽冶穷^忽一酸，又看看旁邊的桂花樹(shù)，雖然時(shí)令是秋天，但是樹(shù)上卻沒(méi)有幾朵桂花開(kāi)放。奶奶忽然想到了什么似的，急忙走回屋中，隨即笑瞇瞇地端來(lái)了一碗什么。我往碗中一望，啊，是桂花湯！我嘗了一口，還是那么的清甜溫暖，如同奶奶的笑容一般。
喝著(zhù)桂花湯，我心中最美的秋天又如約而至。我和奶奶的秋天，從未消失，一直都在。
留住秋天作文5
秋天的清晨，我推開(kāi)門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，空氣中彌漫著(zhù)樹(shù)葉的清香，我走出來(lái)，盡情享受著(zhù)這大自然給我的恩澤。
一眼望去，全是金色的落葉，軟軟的，厚厚的，輕輕踩上去，猶如走在毛毯上，舒服極了！微風(fēng)拂過(guò)，落葉如同蝴蝶一樣的翩翩起舞，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉顯得格外奪目：紅的似瑪瑙，黃的如玉片，綠的似翡翠……那些葉子靜靜地躺在地上，它們是那么的安詳，沒(méi)有一絲埋怨。
我突然想把它們留下來(lái)，永久地陪伴我，我拾起幾片形狀特別、顏色雅致的葉子，約上三兩個(gè)玩伴，準備一起制作樹(shù)葉剪貼畫(huà)。我小心翼翼地把樹(shù)葉放在桌面，迫不及待地取來(lái)一片墨綠的樹(shù)葉，輕輕卷起，粘貼平穩，就這樣孔雀的身子就做好了。你瞧！那些小葉子在她們的手下變得那么層次分明，那么富有色彩。待迅速貼好頭部，接下來(lái)，就是最重要的部分了，我們拿了許多鳳凰葉，一層疊一層，依次平鋪在紙上，用雙面膠貼好，很快，一只栩栩如生的孔雀便出現了。我捧在手中，仔細端詳了一番，總覺(jué)得畫(huà)面太空了，倘若加上一只千紙鶴一定更美觀(guān)吧！我拿起一張彩紙，三下兩下地折好一只揮動(dòng)翅膀的，貼在孔雀的正前方，再配上一幾朵小花。就這樣，一幅樹(shù)葉剪貼畫(huà)就大功告成了。
我端詳著(zhù)這只孔雀，感到無(wú)比自豪，瞧！它那挺拔的身姿，仿佛在與千紙鶴媲美呢！伙伴們看了都連連稱(chēng)贊，孔雀仿佛聽(tīng)見(jiàn)了，把頭昂得更高了，身子挺得更直了！
看著(zhù)這幅剪貼畫(huà)，我開(kāi)心極了，因為我留下了美麗的落葉，就好像留住了美麗的秋天，更像是留下了美好的童年。
留住秋天作文6
金秋九月，萬(wàn)物凋零，銀杏葉變成了秋的使者，像一把小扇子似的，扇走了人們心頭的燥熱，扇走了瘋長(cháng)的野草，只留下涼風(fēng)習習，把我們帶入一個(gè)新集體，感受到了一份新的溫暖。
新班集體的同學(xué)們個(gè)個(gè)能言善辯，可唯獨小含從來(lái)不與我們交流。上課不回答問(wèn)題，下課獨來(lái)獨往，甚至連“是”與“不是”都用點(diǎn)頭與搖頭來(lái)決定。細心的女生們很快就發(fā)現了這個(gè)“獨立”的女生�？偸窍敕皆O法地打開(kāi)小含的心結�？墒切『仓皇切π�。一下課，班委們擠在一起小聲的商量，最終想出了一個(gè)好辦法。
星期一早上，班上一番討論，我有些疑惑地問(wèn)班長(cháng)：“你確定這個(gè)辦法真的有用？”班長(cháng)神秘地笑了笑，小聲地對我說(shuō)了幾句話(huà)。我，開(kāi)心地笑了。語(yǔ)文課上，老師說(shuō)道：“哪位同學(xué)愿意來(lái)讀一下這篇課文呀？”班上鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì )兒，有同學(xué)帶頭說(shuō)：“小含讀！”大家都說(shuō)：“對！小含讀！”小含猶豫了一會(huì )兒，緩緩地說(shuō)：“老……老師，我可……以不……不讀嗎？”隨后便伏在桌上號啕大哭。大家都嚇壞了，忙上前安慰，我抱了抱小含，小心翼翼地對她說(shuō)：“下課你和我一起出去走走吧！”小含輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一下課，我便拉著(zhù)小含出了門(mén)，我對她說(shuō)：“我知道你為什么寧可被罵也不說(shuō)話(huà)了，難道就因為口吃？可你總這么悶著(zhù)，也不是一個(gè)頭啊，你要勇敢一點(diǎn)，好嗎？”小含用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，才剛剛組織起來(lái)的“故事會(huì )”便辦得風(fēng)生水起，因為小含每次都會(huì )上去講故事，雖然很慢、很慢，甚至長(cháng)時(shí)間的停頓，但我們都愿意和她一起說(shuō)話(huà)，陪她一起一字一頓，縱使萬(wàn)般艱難也把每一句話(huà)講完。
秋風(fēng)卷起銀杏葉落在小含的腳邊，陽(yáng)光靜靜地灑在樹(shù)梢上。秋風(fēng)再起，吹走了小含的自卑，為我們帶來(lái)了一個(gè)全新的小含。愿這段溫馨快樂(lè )的回憶永存于我們的心尖，愿這年秋天的我們永遠留在這里，愿銀杏樹(shù)上的小扇子將回憶記在那年秋天的日記里。
留住秋天作文7
明天就是霜降了，它是秋季的最后一個(gè)節氣，寓意著(zhù)天氣浙冷、開(kāi)始降霜。我還沒(méi)有好好看看這個(gè)秋天，難道秋天就要這么悄悄地溜走了嗎？
我打著(zhù)花傘，在小區四處轉轉。只見(jiàn)樹(shù)木們都還挺精神，并沒(méi)有全變成黃色，而呈現出繽紛色彩。我彎下腰，開(kāi)始尋找落葉。
看，這里有一片比我的橡皮還要小一些的樹(shù)葉，它有一小部分還保持著(zhù)綠色，其余全變成了黃綠色，上面還有一些深綠色的小點(diǎn)點(diǎn)，摸上去光滑極于，真像我嫩嫩的皮膚呢。
再看看這里的兩片銀杏葉，它們雖然都是同一棵樹(shù)上掉下的，可顏色卻不一樣。一個(gè)葉片平滑，黃綠交融，另一個(gè)一半黃色，一半咖啡色，像一把雙色扇子。
我還撿到一片枇杷葉，它除了葉尖有一點(diǎn)點(diǎn)是褐色的外，其它都還是深綠色的，看起來(lái)很有生命力，怎么會(huì )掉下來(lái)的呢？難道是雨下得太大了嗎？
雖然馬上霜降了，但無(wú)花果樹(shù)上還有好幾顆綠色未成熟的果子呢。樹(shù)上的葉子大部分是綠色的，有幾片葉子開(kāi)始慢慢變黃，要掉了。我撿起一片落葉，仔細看著(zhù)。整片葉子有五個(gè)分叉，很像一個(gè)大巴掌。葉子摸起來(lái)十分粗糙，像爸爸用的砂皮紙。你如果仔細看一看，就會(huì )發(fā)現上面有許許多多極短極短的小毛刺，這些小毛刺使葉片粗糙的呀。
無(wú)花果葉的邊緣已經(jīng)變成咖啡色，有的都快成黑色的了，葉片中間是黃綠色，有許多雜色的班紋，使葉子看起來(lái)色彩很繽紛。
把葉子轉過(guò)來(lái)，你會(huì )發(fā)現它有許多突出的葉脈，像我們人手上的血管一樣。當葉子還在樹(shù)上的時(shí)候，葉脈就是像運輸器一樣，把營(yíng)養送給葉子，是不是很神奇呢？
我把這些葉子帶回家，夾在我的書(shū)本中，我要把秋天永遠留在我的身邊。
留住秋天作文8
九月，秋姑娘來(lái)了，她換上了金色的“裙裝”，伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了校園，她一來(lái)便忙了個(gè)不停。
校園里，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，好似翩翩起舞的蝴蝶，輕輕地掉在地上，堆成的樹(shù)葉像積雪一樣厚實(shí)。土壤里，有許多花凋謝了，只有菊花迎著(zhù)秋風(fēng)競相開(kāi)放。除了菊花，葡萄架上也結出了一串串晶瑩剔透，似瑪瑙般的葡萄，不用嘗，空氣里也能聞一種甜甜的味道。
美術(shù)課上，老師讓我們到校園里去尋找枯葉制成書(shū)簽。同學(xué)們走出教室，奔向藏滿(mǎn)落葉的小徑，迫不及待地跳到樹(shù)葉上，樹(shù)葉堆發(fā)出“沙沙——沙沙——”的響聲，這聲音好聽(tīng)極了。一片大大的紅楓葉飄到我的頭上，小伙伴望著(zhù)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“那是秋天送給你的一頂帽子呢！”一片的葉子搖搖擺擺地落下來(lái)，我順手接住了它，這把“小扇子”正好做我的書(shū)簽呢!這時(shí)，我身邊的好朋友謝明蔚大叫一聲，說(shuō):“大家快來(lái)呀，我找到了一枚繡花針呢�！毙』锇閭兟�(tīng)了哈哈大笑，我低頭一看說(shuō):“只不過(guò)是一片松葉而已，有什么好大驚小怪的。"謝明蔚把下巴抬得高高地說(shuō):“現在這片葉子不是銹花針，可是我幫它打上小洞，不就是了嗎�！毙』飩兟�(tīng)后又發(fā)出一陣銀鈴般的笑聲。
我回到教室，先刷洗樹(shù)葉，然后擦干，最后在樹(shù)葉上打上一個(gè)小孔，穿入線(xiàn)，一個(gè)美麗的書(shū)簽就做好了。我又找來(lái)一片，用顏料上色，拿剪刀修剪，寫(xiě)下贈言，工整的簽上名字，送給了我最好的朋友。愿那片小小的樹(shù)葉，留下我們的童年時(shí)光，記錄我們的友情歲月。
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”，秋天像一陣微風(fēng)吹過(guò)，撫摸著(zhù)我們，從一片落葉中我收獲對生活熱愛(ài)，我把書(shū)簽悄悄地夾在書(shū)頁(yè)中，留住秋天！
留住秋天作文9
被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，默默地陪著(zhù)我看這枯黃的世界。一片枯葉悄無(wú)聲息地飄著(zhù)，我欲將它捧在手心，卻，被風(fēng)吹落……
曾喜愛(ài)過(guò)那繁花似錦的春，熾熱的夏，只是淺淺地被它們艷麗的色、迷人的香所陶醉，留連一時(shí)。然而時(shí)間一長(cháng)，卻發(fā)現，這一種花花綠綠的季節，并不是心中的至愛(ài)，反使自己內心莫明其妙的不安焦躁，厭惡起來(lái)。
可一想冬，卻是懼怕的，它把我整得好慘！那一雙手哪像是位少女的手，各處凍裂開(kāi)來(lái)，露出白花花的肉，一到夜晚睡覺(jué)，更是可怕，雙手裂開(kāi)處像是爬進(jìn)了無(wú)數只小蟲(chóng)，似乎還在搖擺著(zhù)那細長(cháng)的身體跳起草裙舞。我不知從何處治癢，更不知將手怎樣擺放才能睡個(gè)好覺(jué)。
所以，只有這枯黃的秋，才能使自己的心能夠安定一次。
秋天，它不像春夏兩季那樣，把自己打扮得花枝招展，嬌艷欲滴，也不像冬那樣，折磨著(zhù)人們的肌膚，凍得人顫抖不已。它只是像一個(gè)內向的孩子，用它特有的方式，表達著(zhù)對人們對萬(wàn)物的喜愛(ài)。
最喜歡它懷抱中的楓葉林，那是多么美妙的風(fēng)景圖��！一片片楓葉似一個(gè)個(gè)紅色的小精靈，停留在枝頭，相互交錯著(zhù)，篩下稀稀疏疏的陽(yáng)光。想好落下之時(shí)去哪兒旅游了嗎？抓緊呀，風(fēng)兒可不會(huì )等你，要不，就只好當一只疲倦了的蝴蝶，垂直落下枝頭了。
等到秋意十分濃郁，漫天飛舞的枯葉，蒲公英枯黃的稈子沉默在那一片沼澤，像是在等待哪一陣風(fēng)，把長(cháng)著(zhù)絨毛的種子帶向它們的歸宿。雛鳥(niǎo)長(cháng)出了豐滿(mǎn)的羽翼，該是單飛的時(shí)候了。居住著(zhù)老鳥(niǎo)的巢，空空蕩蕩的，它們紛紛落在附近的樹(shù)干上做最后的告別�！吧成场�、“唧唧喳喳”合成了哭聲般的哀鳴，讓人不寒而栗。我的耳朵卻聽(tīng)到了成長(cháng)真實(shí)的聲音，這聲音現在就這么自然地在我身邊響起，我的心又增添了一絲惆悵！
然而，我卻喜歡這一絲惆悵，它使我感到寂靜、安寧。突然間想清了許許多多以前不明白的事，真希望時(shí)間能在秋天停留好久，因為，我，喜歡它！
留住秋天作文10
不知不覺(jué)，已是深秋。天空像一顆巨大的藍寶石，在秋天的映照之下更加明亮。
秋風(fēng)蕭蕭，我靜靜地佇立。遠望一顆巨大的銀杏樹(shù)，和上個(gè)星期大有不同。它每一片葉子在綠和黃的邊緣慢慢地變化著(zhù)。變到今天它已脫去夏天的綠，換上了秋天的金。雖說(shuō)已是深秋，但遠望，樹(shù)上還有幾抹深沉的墨綠色，遲遲不肯退去。我想，它們在夏天欣欣向榮地茁壯成長(cháng)，爆發(fā)著(zhù)自己的激情，釋放著(zhù)自己的翠綠。到了秋天它們把自己的熱情收斂。慢慢地，把自己成熟的金釋放，它經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的繁盛，如今它變得成熟起來(lái)伸展著(zhù)自己身上仿佛是撒上金粉的紙條，慢慢地延伸。這時(shí)，他把顏色向四周滲透。希望人們把目光轉向它。在藍天的映襯下，它像一幅油畫(huà)。散發(fā)著(zhù)秋天獨特的氣息。
比起銀杏的高大，楓樹(shù)的葉子相對矮小了點(diǎn)。它的葉子像被染上了透明發(fā)亮的金黃色，這是少數，多數是些激烈火熱的暗紅。它們都在用各自獨特而親且的方式向著(zhù)金色的秋天問(wèn)好。楓葉的火紅稍帶內斂，又不是張揚。那種紅讓你砰然心動(dòng)。它多次在我夢(mèng)鄉流連，曾多次在我的夢(mèng)鄉里跳躍，又在我夢(mèng)鄉里燃燒。那種火紅在我心中多次一閃而過(guò)。它比流星還要夢(mèng)幻。它比愿望還要美好。
爬山虎家族的孤獨，幾乎人人知曉。它們大部分融入泥土，為春天的再次發(fā)芽孕育著(zhù)希望。墻壁上只能看見(jiàn)似蜘蛛網(wǎng)一樣密密麻麻縱橫交錯，只有零星地點(diǎn)綴著(zhù)，幾些黃、幾抹綠之外,竟然
還有一些嫩芽不知所措地冒了出來(lái),和瑟瑟秋風(fēng)做著(zhù)抗爭。它把莖牢牢地扒在墻壁上，它已迫不及待地冒了出來(lái)，生命的萌發(fā)，給予了它堅強的意志力�？耧L(fēng)無(wú)論如何地撲打它，紋絲不動(dòng)。爬山虎的嫩芽毫不畏懼。因為它活得有滋有味，活得神彩飛揚。
我多么想有一個(gè)照相機，把這成熟的秋，激情的秋，五顏六色的秋永遠留住。
留住秋天作文11
秋天，樹(shù)梢掛著(zhù)紅得像燈籠的柿子，地上曬著(zhù)金燦燦的谷子，屋檐桂上一串像火苗似的辣椒，多美好呀！可冬風(fēng)一吹，秋姑娘就被吹跑了，冬爺爺駕著(zhù)雪車(chē)，披著(zhù)嚴寒來(lái)了。同學(xué)們都想把秋姑娘留住，還是一年級的小朋友機靈，想出了個(gè)好辦法，用樹(shù)葉做一幅幅葉貼畫(huà)，用秋天的各種果實(shí)做成各種各樣的物品。
中午，校園就開(kāi)始熱鬧了原來(lái)是一年級的小朋友做給秋姑娘的禮品全展出了，跟我去瞧瞧吧！來(lái)到校園的涌道上，你會(huì )發(fā)現一件件，一樣樣琳瑯滿(mǎn)目的作品一字擺開(kāi)，等著(zhù)我們去評價(jià)呢！瞧！那有個(gè)五顏六色的生日蛋糕，這有只壯壯的小雞，再低頭俯視，一張紅撲撲的娃娃臉正對著(zhù)你咧開(kāi)大嘴笑呢！正當我聚精會(huì )神地觀(guān)賞著(zhù)一件件精致的作品時(shí)，一只烏龜映入我的眼簾，“是哪個(gè)小弟弟妹妹送給秋姑娘一只活烏龜？”我盯著(zhù)烏龜自言自語(yǔ)。這時(shí)，“烏龜”身上的一場(chǎng)塊“鎧甲”掉了，定睛一看，原來(lái)是馬鈴薯做成的，它的頭在風(fēng)中有些搖晃，好像在向主人要吃的，它的四條腿一縮一縮的，仿佛要爬動(dòng)似的，我看著(zhù)栩栩如生的烏龜想：“秋姑娘看了一定會(huì )非常開(kāi)心的。
“咚”，我的頭被撞了一下，抬頭一看，“哇”！上面全是葉貼畫(huà)，剛看一眼，我就被一幅《蝴蝶飄舞》圖吸引住了，它的翅膀是香樟樹(shù)葉做成的，長(cháng)須可威風(fēng)了似乎在說(shuō)：“我是蝴蝶之王，看我漂亮嗎？
剛看完蝴蝶，我又被“果子聚會(huì )”迷住了，它是由貢桔`草莓`柚子`葡萄。。。。。。組成的，上面還有一朵花呢！水果們可會(huì )打扮了。瞧！貢桔裹著(zhù)大肥襖搖搖擺擺地來(lái)了葡萄披著(zhù)薄薄的紫紗裙來(lái)了，草莓愛(ài)時(shí)髦，頭戴一頂小丑綠帽來(lái)了，桂園穿著(zhù)一身鎧甲威風(fēng)凜凜地來(lái)了我想冬爺爺肯定會(huì )去請秋姑娘來(lái)欣賞的。
夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)秋姑娘回來(lái)了。我們用一張漂亮的網(wǎng)把秋姑娘網(wǎng)住了！不信，你瞧，這幾天都是暖暖的，是不是秋姑娘回來(lái)了？
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