描繪秋天作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的描繪秋天作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描繪秋天作文 篇1
悄悄地，悄悄地，秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步，走進(jìn)了我們的校園。秋姑娘揮舞著(zhù)她那神奇的畫(huà)筆，把校園打扮得多姿多彩……
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà)，不知什么時(shí)候，畫(huà)出了美麗的大花園。潔白如玉的白菊，金燦燦的黃菊，層層疊疊的紫菊，將教學(xué)樓大廳的兩側裝扮成花的海洋，五彩斑斕，香氣怡人。再看教學(xué)樓大門(mén)兩側，嬌嫩欲滴的金絲菊、千頭菊和那紅得似火的一串紅，爭奇斗艷，光彩奪目。
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà)，不知什么時(shí)候，畫(huà)出了碩果累累的小果園。一顆顆紅寶石般的山楂掛滿(mǎn)枝頭，金黃的柿子如燈籠般在枝頭上蕩著(zhù)秋千，還有那笑得合不攏嘴的石榴，露出了它那晶瑩透亮的貝齒，很是惹人喜愛(ài)。小果園里瓜果飄香，讓人垂涎三尺。
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà)，不知什么時(shí)候，畫(huà)出了生機勃勃的小菜園。一畦畦長(cháng)方形的菜地里生長(cháng)著(zhù)各種蔬菜：綠油油的油菜、細長(cháng)的韭菜、紫色的茄子、紅通通的尖辣椒……都是師生勞動(dòng)的結晶。
秋姑娘收起畫(huà)筆，來(lái)到文化長(cháng)廊里，跟同學(xué)們一起瀏覽柱子上的文學(xué)名家。在浸潤著(zhù)濃濃文化氣息的文化長(cháng)廊里，古往今來(lái)的文人賢士及其佳作，一一展現在同學(xué)們面前。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們在文化長(cháng)廊里博古論今，暢想未來(lái)，秋姑娘不禁笑了。聽(tīng)，風(fēng)吹紫藤葉，沙，沙，沙，那是秋姑娘的笑聲。
秋姑娘來(lái)到操場(chǎng)邊的銀杏樹(shù)上和同學(xué)們一起跳舞。寬闊的塑膠操場(chǎng)上，同學(xué)們開(kāi)心地跳起了“呼啦圈”舞。優(yōu)美的舞姿，變換的隊形，充滿(mǎn)活力的節奏，彰顯著(zhù)同學(xué)們朝氣蓬勃的精神面貌。操場(chǎng)邊，一片片銀杏樹(shù)葉子像一把把小扇子。起風(fēng)了，看，那是秋姑娘揮著(zhù)金黃色的小扇子在空中為同學(xué)們伴舞呢！
秋姑娘手捧畫(huà)盤(pán)，笑意盈盈，她輕揮畫(huà)筆，畫(huà)下了我們豐富而多彩的校園，畫(huà)下了同學(xué)們一張張開(kāi)心的笑臉，畫(huà)下了老師們兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘的的身影……秋姑娘端詳著(zhù)這幅精美的畫(huà)卷愛(ài)不釋手，她請同學(xué)們?yōu)楫?huà)卷題名：秋天的校園！
描繪秋天作文 篇2
秋天，梧桐樹(shù)葉的顏色漸漸地從綠變?yōu)樯罴t。一片片梧桐葉，多像我們的手掌啊!秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上被鋪上了一層金黃色的地毯。
香樟樹(shù)上的葉子有的還是青的，有的變黃了，有的已經(jīng)變紅了，樟樹(shù)葉的形狀還真多呢!圓形的像一只迷你的桃子，橢圓形的又大又黃。我拿起樹(shù)葉一聞，有一股淡的香氣撲鼻而來(lái)，正是這股香氣，才使周?chē)目諝膺@么新鮮。
楓樹(shù)葉已經(jīng)變得火紅火紅，像小雞小鴨的紅爪子。楓葉樹(shù)脈比較清楚，邊上有一些小刺，摸上去很扎手，那楓樹(shù)林好像一團熊熊燃燒著(zhù)。
秋天的樹(shù)葉真美麗，有空我一定再去觀(guān)察。
描繪秋天作文 篇3
一個(gè)星期六的下午，劉老師一家、楊迪一家，還有我和媽媽一起到蘋(píng)果園游玩。
在路上，風(fēng)吹著(zhù)我，涼絲絲的，我們都很高興�？粗�(zhù)彎彎的小路，我告訴媽媽說(shuō)像回奶奶家的路，一點(diǎn)也不覺(jué)得陌生。在路旁的田地里，我們見(jiàn)到了許多秋天的果實(shí)，有高粱、玉米、棉花、蘋(píng)果，還有我們吃也吃不夠的酸棗。
最好玩的是蘋(píng)果園。樹(shù)上結滿(mǎn)了又大又圓的蘋(píng)果，樹(shù)下也長(cháng)滿(mǎn)了植物，費了好大勁才親手摘到了蘋(píng)果，真正體驗了收獲的喜悅。在附近的草地上，我還有一個(gè)更大的收獲是我親手捉到了幾只我以前不敢碰的螞蚱，和昆蟲(chóng)交上了朋友。
秋天的果園，我喜歡和你在一起。
描繪秋天作文 篇4
清晨，漫步在公園的小徑，直覺(jué)涼風(fēng)習習，身旁的大樹(shù)似乎還是顯得那么蒼翠欲滴。哦，今年的.秋天好像去別處嬉耍了，她已經(jīng)姍姍來(lái)遲。
不過(guò)，那處銀杏林始終沒(méi)能忍住回家的欲望，經(jīng)秋風(fēng)那么一掃，便像只只金色的蝴蝶般在空中翻飛。
小跑前進(jìn)，彎下腰，拾起一片落葉，撫觸片刻，我似乎摸到了秋天的紋理，嗅一嗅，我仿佛聞到了秋天的清香，觀(guān)察觀(guān)察，我好像看到了秋天不一樣的美�？崴普凵鹊男尤~，讓我聯(lián)想到秋天從別處帶來(lái)的禮物。
樹(shù)葉的沙沙聲，是林間一曲悠悠的小令，唱響了秋之歌，讓人心情愉悅，這不愧是一道獨特的風(fēng)景。
偶然間，兩三片落葉齊刷刷地飄落在我的頭上，不禁激起了我的思緒萬(wàn)千。啊，秋天，是你想個(gè)我裝扮嗎？是你想讓我感受這個(gè)季節的美好嗎？還是你想將我留下呢？
繼續前行，望著(zhù)湖中秋風(fēng)激起的漣漪，望著(zhù)秋風(fēng)催促南飛的大雁，感慨萬(wàn)分。秋天，象征著(zhù)收獲，代表著(zhù)團圓，示意著(zhù)成熟，秋天，是個(gè)豐富多彩的季節。
時(shí)光流逝，秋天的夜幕降臨的是那么快。
望著(zhù)一輪皎潔的明月掛在當空，我們一家人都發(fā)出了感嘆今天的月亮真圓��！今天的月亮真美��！今天的月光真迷人！
圓月勾起了我無(wú)盡的秋思，我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的美，更愛(ài)秋天寓意的團圓，美好！
一年級:一縷晨輝
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