《秋風(fēng)》作文10篇(熱)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的《秋風(fēng)》作文10篇，希望能夠幫助到大家。
《秋風(fēng)》作文 篇1
又是一年秋風(fēng)起，陣陣秋風(fēng)帶來(lái)陣陣涼意，吹來(lái)了甜美醉人的桂花香。桂花樹(shù)下似乎仍有你的影子——思自，我最好的朋友。
九月的秋風(fēng)像一個(gè)頑皮的孩子，仿佛只輕飄飄地吹了口氣，就趕走了八月的酷熱，帶來(lái)了秋的涼爽。校內與校外的蕭瑟秋景截然不同，初中教學(xué)樓前，人頭攢動(dòng)，今天初一分班，新生進(jìn)班，家長(cháng)們在各班的名單前焦急地尋找著(zhù)自己孩子的名字，而當事人——我們，則像沒(méi)事人一樣在邊上站著(zhù)，這時(shí)我看到了你。你在桂花樹(shù)旁站著(zhù)，戴著(zhù)耳機，是那樣的`寧靜與安詳，在喧鬧的人群中多么令人賞心悅目。怔怔的，我倆一起走進(jìn)了同一個(gè)班。
于是，我們就成為了同學(xué)，同桌。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我們經(jīng)過(guò)了初遇、相識，友誼已經(jīng)密不可分了，送走了這個(gè)令人永生難忘的秋天。凜冽的的寒風(fēng)是友誼的見(jiàn)證——永遠作朋友的誓言。同樣的衣服，手拉手小孩般甩手一起行走，用凍僵的手在玻璃上寫(xiě)對方的名字……
春天，萬(wàn)物復蘇，芬芳的鮮花伴隨著(zhù)絢麗的煙花是無(wú)法忘卻的記憶，令人難忘的是夏夜的星空，雨過(guò)天晴的夜晚我們在露營(yíng)地旁的空地仰望星空。漆黑的夜幕上點(diǎn)綴著(zhù)白的、黃的、紅的星星，它們離我們這么近��！仿佛觸手可及，一閃一閃那么虛幻而又如此真實(shí)�！澳懵�(tīng)過(guò)《星空》嗎？”“當然啦，我很喜歡那首歌的�！睕](méi)想到我們的興趣都如此相似，在靜謐的星空下，回蕩起兩人的歌聲……
秋風(fēng)又起，又是那棵桂花樹(shù)，又是那醉人的花香，原本是童話(huà)的開(kāi)始，可你轉學(xué)了，但桂花樹(shù)下的友誼，誓言和窗戶(hù)玻璃上的字跡，星空下的吟唱，永遠無(wú)法忘懷……又是一年秋風(fēng)起��！
《秋風(fēng)》作文 篇2
秋風(fēng)是秋天的使者,到大地媽媽那兒為它探路。秋風(fēng)“吃”了一片云彩，在它的身體里注入了幾絲涼意。
秋風(fēng)到大地媽媽那兒，輕輕一吹，吹地人們神清氣爽，吹紅了高梁，吹黃了水稻，吹白了棉花。吹開(kāi)了菊花，這小小的菊花，姿態(tài)萬(wàn)千，為秋風(fēng)所造的一切，增加了一絲美感。秋風(fēng)帶著(zhù)一股桂花的香氣，掩蓋了夏天的足跡，使人們再也找不到夏天的蹤影。小鳥(niǎo)站在樹(shù)上向人們報告成熟的.喜訊。
秋風(fēng)見(jiàn)人間的一切如此美好，就悄悄地回去回報它的主人了......
《秋風(fēng)》作文 篇3
深秋時(shí)節，萬(wàn)木蕭蕭。馬路邊種著(zhù)一排排梧桐樹(shù)，樹(shù)葉漸漸枯黃了，秋風(fēng)吹拂，樹(shù)葉飄落下來(lái)像翩翩起舞的彩色蝴蝶，不一會(huì )兒，給大地穿上了一件厚厚的黃毛衣。小紅、小強和小云彎著(zhù)身子，拿著(zhù)掃帚認認真真地清掃枯黃的落葉，他們小心翼翼地把樹(shù)葉掃到馬路旁，一條干干凈凈的`馬路又出現了。天空中，大雁一會(huì )兒排成“人”字形，一會(huì )排成“一”字形正匆匆向南飛去。小朋友們做好事不留姓名，給路人帶來(lái)方便，我們要向他們學(xué)習。
《秋風(fēng)》作文 篇4
今天的風(fēng)好像一個(gè)頑皮的孩子。他硬拉著(zhù)我們不讓我走，好像要和我們玩，可是我們學(xué)習很忙，沒(méi)空和他玩。估計是他太孤單了，沒(méi)有小朋友愿意留下來(lái)陪他，他很傷心，于是就勁使壞，不信，你聽(tīng)，他在敲動(dòng)鐵板，引起我們的注意。我想對他說(shuō)：“我們不是不跟你玩，而是我們沒(méi)有時(shí)間�！笨墒撬麤](méi)聽(tīng)見(jiàn)，又把灰塵卷了起來(lái)，跟在我身后，還隨我走進(jìn)了教室，騷擾著(zhù)課堂。
平時(shí)的風(fēng)是微微地吹著(zhù)，可今天的`風(fēng)是在敲鑼打鼓。等到我下定決心想和他玩的時(shí)候，他卻躲了起來(lái)。等我回到座位上，他又回來(lái)了，又在那吵吵鬧鬧了。他是跟我對上了嗎？
��！風(fēng)，我想對你說(shuō)：“你真是個(gè)頑皮的孩子��！”
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋風(fēng)起，蟹腳癢。又到了丹桂飄香的季節。這個(gè)美麗的季節中不但有我喜歡聞滿(mǎn)城桂香。更有我特別愛(ài)吃的當季美食---大閘蟹。這兩天爸爸是變著(zhù)戲法的給我們做著(zhù)大閘蟹的各種吃法。怎么樣，趁著(zhù)假期我給各位介紹下這幾天我們的幾種吃法。順便給下我的評分。
一般大閘蟹選用清水蒸煮的比較多，我們也是如此。半鍋清水把洗凈的大閘蟹放入其中，再加入蔥段姜片，隨著(zhù)水溫的不斷上升慢慢蒸煮至熟。香味滿(mǎn)屋，打開(kāi)鍋蓋，看到一個(gè)個(gè)紅透的大閘蟹，沒(méi)入在布滿(mǎn)了一顆顆密密麻麻蟹黃油水里。讓人看的垂涎欲滴但又為這滿(mǎn)鍋的蟹黃油心疼。不過(guò)說(shuō)實(shí)在的這從水里撈起來(lái)打開(kāi)吃，覺(jué)得其中的水分會(huì )更加的均勻，而且連最難吃的'蟹腳關(guān)節部位都是略感水份滿(mǎn)滿(mǎn)。倒點(diǎn)美味鮮和鎮江陳醋，這邊沾邊吃不錯不錯。此種做法唯一覺(jué)得美中不足的是，感覺(jué)蟹蓋里的蟹黃好像沒(méi)想象中那么飽滿(mǎn)香醇。綜合評分8分。
同樣是清水蒸煮的升級版，是選用的捆綁隔水蒸煮。半鍋清水里煮開(kāi)后架上隔水蒸架把一個(gè)個(gè)洗凈的大閘蟹挨個(gè)放在上面，隨后再在大閘蟹頂上覆蓋上幾片姜片，使鍋中的回流蒸汽自下而上不斷循環(huán)直至熟透出鍋。此類(lèi)做法防止了大閘蟹在蒸煮中，由于水溫的變化而相互掙扎造成斷肢少腿想象，同時(shí)也做到了盡可能的讓蟹蓋里的蟹黃，極少的流出外面。較同第一種做法，該種大閘蟹食用起來(lái)會(huì )覺(jué)得蟹黃更多，蟹香也更濃。但是由于該大閘蟹是隔水蒸煮的，其在蒸煮中蟹體內滲入的水分極少，而多半是覆蓋蟹體，故自出鍋后應盡快食用，稍微多放會(huì )蟹體上便失去了一層水油。食用起來(lái)包括蟹腳部位都會(huì )覺(jué)得干澀較難允吸。綜合評分8.8分。
第三類(lèi)做法是我個(gè)人感覺(jué)比較喜歡的一種吃法。首先爸爸將剛燒開(kāi)的水倒入裝著(zhù)洗凈的大閘蟹的鍋里。然后蓋上鍋蓋讓大閘蟹瞬間燙死。稍許過(guò)后，倒掉鍋里的水逐個(gè)撈起，將蟹肚朝上，對準中間左右對切，然后均勻的放入盤(pán)里，另外備點(diǎn)上等金華火腿，三分肥七分瘦“弄堂部位”切片，放入開(kāi)水中浸泡一下，然后將火腿片一片片覆蓋在蟹肚上，最后上面撒上幾片姜片，及滴上點(diǎn)紹酒。鍋中水開(kāi)后上蒸籠大火蒸煮一刻鐘。出鍋再放上幾段蔥段，此種做法是蟹蓋中流出的蟹黃巧妙地滲入了火腿，同樣火腿的油香，肉香也是毫不保留的流到下面的蟹里。兩者參差不咸不淡剛好，而且水分也是剛剛好的全面保留到了盤(pán)里，所以我個(gè)人覺(jué)得這種做法我最?lèi)?ài)吃。綜合評分9.5分。
國慶假期已經(jīng)到來(lái)，相信一直在緊張學(xué)習中的同學(xué)們一定也需要放松下，不如大家一起探討下這當季美食大閘蟹的做法。讓我們的廚房在小長(cháng)假里天天飄香。
舌尖上的美味，就是這么簡(jiǎn)單！
《秋風(fēng)》作文 篇6
那棵金黃的銀杏樹(shù)下，清晨的如曼玉般的朝露，從金葉兒尖兒悄悄地掉下，和著(zhù)你臉上那兩條清晰的淚痕，悄悄地沁進(jìn)了我的心底，慢慢的它順著(zhù)那飄飄灑灑的金葉兒藏進(jìn)了我的心扉，輕輕地，嬌羞的……近了近了……
感謝那年唯美的秋天點(diǎn)亮了我的華麗青春。記得，你曾給我講過(guò)一個(gè)故事，那金色的夢(mèng)幻世界，真的很唯美，很奢侈，就像我的青春一樣……
青春就如同那凄涼德哀秋中的那棵燦爛銀杏，總在在痛苦時(shí)綻放它最耀眼的`光芒，那銀杏樹(shù)上最后一片金葉兒便是我，因為曾經(jīng)你寄于了它最美好的希望。
在我家的對面有一顆銀杏，那是去年我和我外婆親手中下的，我還曾經(jīng)嬉皮笑臉的說(shuō)過(guò)，我要把它街的“長(cháng)生果”親自摘下給你吃的，后來(lái)不久，在那個(gè)特別特別寒冷的深秋里，你曾勾著(zhù)我的手笑著(zhù)說(shuō)：“記住，那棵銀杏樹(shù)還會(huì )像我一樣一直陪伴著(zhù)你”說(shuō)完，你那溫暖的大手便垂下了，逐漸冷了起來(lái)。時(shí)光隨著(zhù)你臉上的淚痕奔騰著(zhù)，但這卻是我的一個(gè)內傷，一個(gè)無(wú)法治愈的傷口。
今年秋天的某個(gè)清晨，悠揚的吉他聲把我從睡夢(mèng)中牽引而醒，我也從痛苦中躍然而出。那棵杏樹(shù)下，一個(gè)輪廓分明的少年抱著(zhù)吉他依樹(shù)而坐，他眼神里的柔波泛起陣陣五彩的漣漪，他臉上的微笑一次又一次的蕩漾在我的心頭，心底那潭死水也漸漸變得清澈透明了起來(lái)，和著(zhù)他的琴聲，不停地回旋起來(lái)。
后來(lái)，我就偷偷地躲在窗角欣賞他的琴聲，時(shí)間一久，我就露面了，我也在杏樹(shù)下正大光明的品味了起來(lái)。他教我彈吉他了，我也愛(ài)吉他，每次在我心情不好的時(shí)候，他也總會(huì )給我講一些逗趣的事兒，直到我笑了，他又會(huì )為我談一首悠揚的曲子，干澀的秋風(fēng)悄悄打在我們青澀的臉上。
秋風(fēng)冷漠的吹亮了杏葉兒，又在一次，冷漠地，吹落了第一片金葉兒。金葉兒在秋風(fēng)的肆意擊打下，不停地翻飛盤(pán)旋著(zhù)，它掙扎著(zhù)，哀求著(zhù)杏樹(shù)不要拋棄它，因為他害怕孤獨，害怕一個(gè)人在某個(gè)不知名的地方張眼，害怕被人踐踏，最后它竟滲出了淚，可還是凋落了下來(lái)，但是它卻躺在地上溫柔地笑了。
身旁那副英俊秀的臉旁，也抽搐了，他仿佛笑了，用手朦著(zhù)眼，他的淚水順著(zhù)琴弦滑落了下來(lái)，滴在黃毯上，很久，很久，最后秋風(fēng)還是吹走了他莫名的哭泣，嘴角揚起一抹溫柔，他又開(kāi)始彈奏吉他了，悠揚的琴聲和著(zhù)風(fēng)伴著(zhù)金葉兒飄了很遠很遠。給予了那片金葉兒一絲大的安慰和陪伴……
那天以后他再沒(méi)來(lái)過(guò)，只是某天清晨，我又陷入了無(wú)限的愁惆就像這樣蕭瑟的秋風(fēng)一樣……都散了……
感謝秋風(fēng)盛裝蒞臨我的青春，送走了我青春里最重要的兩個(gè)過(guò)客，你們將永遠都被我珍藏在心底，就像那片金葉兒一樣擁有地躺在杏樹(shù)下，不久它又將是另一顆燦燦杏樹(shù)……清晨，秋風(fēng)又將悠揚的秋風(fēng)吹進(jìn)我的心扉，一種熟悉又再次蕩漾著(zhù)……一抹溫柔的笑意……
一想稚嫩的杏樹(shù)最終破石而出，探出了點(diǎn)點(diǎn)新意……嬌嫩而勇敢。
《秋風(fēng)》作文 篇7
記得初中學(xué)過(guò)一篇課文，題目叫《秋魂》。那里面提到秋風(fēng)，說(shuō)，如果不是秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴冬所撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝，那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎……所以，秋風(fēng)是愛(ài)它們的。
我們又何嘗不是如此呢？在怨聲中被秋風(fēng)吹到了高中，告別了初中的校園，告別初中的很多，來(lái)到了這里。后來(lái)才明白，這都是我們必須的歷程。秋風(fēng)也是愛(ài)我們的.。
20xx年的秋初，我來(lái)到泰來(lái)三中。望著(zhù)比初中大許多的校園，有朝氣，有迷茫。上課時(shí)象小學(xué)生一樣，直腰挺背，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。經(jīng)常想關(guān)于高中的許多許多。
終于啊，高一，在這樣的生活中過(guò)去了。
高二，許是和三中做了故交，對一切也都熟悉的很，但仍是不靜。每日上課時(shí)心不在焉，下課時(shí)卻精神萬(wàn)分。有時(shí)下課聚一起聊天，有時(shí)相互鬧鬧。當然，與外班不和時(shí)，還會(huì )較量較量。對好多東西已經(jīng)看的開(kāi)。還記得老班高姐說(shuō)，你們剛來(lái)時(shí)一個(gè)個(gè)都多單純啊，現在一個(gè)比一個(gè)精。哈哈。無(wú)論怎么說(shuō)，貪玩仍是高二的主旋律。就這樣，悠哉游哉走過(guò)高一高二，我們來(lái)到了這棟紅樓．看著(zhù)高一新生們的那份稚氣，他們教改，會(huì )好好的．可我又高興又哀嘆，我也曾在那里呆過(guò)．可……高三的生活很累，至少大部分人是這樣．新班主任說(shuō)，如果你感到一輪復習很輕松，那就完了．所以為了不完，差不多每個(gè)人都在努力著(zhù)．一天我去學(xué)校早點(diǎn)，忽然發(fā)現教室里早有許多人，屋子里很靜，靜的讓人害怕．但這終歸是好的，因為高三了．
想起來(lái)殘奧會(huì )閉幕式的情景．秋風(fēng)把葉子吹變了色，會(huì )場(chǎng)里漫天飛舞著(zhù)香山紅葉，當時(shí)的情況甚是壯麗，許多人紛紛取葉紀念，紀念著(zhù)難以忘懷的時(shí)刻！
我想，一會(huì )，我也要摘一片葉子，我不會(huì )收藏，它會(huì )被，歸根……
《秋風(fēng)》作文 篇8
又是一個(gè)九月，九月的風(fēng)吹得人冷颼颼的。吹起了地上的塵土落葉；吹起了心中的漣漪；吹起了我對你的愛(ài)戀。
不知怎的我喜歡綿綿的細雨。每當霪雨霏霏時(shí)，心情就特舒暢。特別是九月的秋風(fēng)吹起了那了不斷的雨絲。
路漫漫，在人海中游蕩，茫茫然地闖進(jìn)這人情糾纏的棉線(xiàn)中，峰也回，路也轉，就當作是最美的人生轉彎。此情怎就苦苦望斷腸了呢？深藏的黯然眼神被雨水模糊了，想起在細雨中說(shuō)多么喜歡，讓細雨落在我的雙唇，如絲綢般柔軟時(shí)，淚水就一點(diǎn)點(diǎn)漫延了。
雨中的情思，剪不斷。眷戀著(zhù)有雨的日子。點(diǎn)點(diǎn)滴滴地注入我的心靈。有時(shí)候面對此美景，我麻木了，覽物之情，得無(wú)異乎？雨點(diǎn)輕輕地飄在凋零的花瓣上，那是我看到最美的水晶；雨水傷心的向那已宣告生命結束了的落葉禱告，那是我看到最美的追悼會(huì )；是雨的精華滋潤才讓大樹(shù)凸現它的繁盛，那是我看到最有力的支持。
雨，這般的真切，秋風(fēng)拂起了雨的情懷。一起吹過(guò)世界的每一個(gè)角落。月冷星稀的'夜，雨水還在“絲絲”地下，吻著(zhù)細雨，任憑它對我臉龐的接觸，讓風(fēng)來(lái)洗滌心里的雜念，使之凈化。我的情思與雨絲相結合。眼淚��！永遠不再哭泣。我與雨的知遇我明白，有你的地方就有我的微笑。大地氤氳著(zhù)你的氣息，憂(yōu)郁地飄散在空氣中。不愿離開(kāi)這種占據，因為細雨你、我快樂(lè )了很久很久。讓你呼喚著(zhù)我的名字。秋風(fēng)送來(lái)了你對我的問(wèn)候，直到現在我仍無(wú)法平靜遇到你的心情。默默地藏著(zhù)對你的愛(ài)，是那般的不可思議。
無(wú)論滄海桑田，對你的情意就如我的呼吸。你的圣潔，已神圣了整片大地。還有什么值得我去挽留或是去再次奢求。雨，滴在我的心頭，隱隱地作痛。難道那啼哭的聲音與悲哀的雙眸還是要在坎坷的人生道路上不斷出現？雨水的聲音緩慢悠揚，那種質(zhì)樸，那種真摯，讓我看不到現實(shí)中的虛偽，聽(tīng)不到那些假情假意的話(huà)語(yǔ)。流星劃過(guò)，愿九月的秋風(fēng)不要帶走那純潔的細雨。
KISS著(zhù)細雨，希望留住這短暫的美好。幸福的時(shí)光總是來(lái)也匆匆，去也匆匆，不帶走任何一點(diǎn)留戀，想把這刻意境留在腦海里，永遠不要忘記。因為——回憶是最美的，但往往回憶想起時(shí)苦澀的淚水又總是奪眶而出。
那“淅淅瀝瀝”的雨絲聲，那煙雨朦朧的雨景，真讓我如癡如醉哩！九月的秋風(fēng)��！請別這么快就將細雨從我身邊吹走，我早已習慣了這一切的一切......
《秋風(fēng)》作文 篇9
總有一天，我們也會(huì )衰老，總有一天，我們也會(huì )有自己的子女，那時(shí)，衰老的我們也需要他人的尊重與關(guān)愛(ài)，我們的子女也需要他人的愛(ài)護與教導。
雨，絲絲縷縷，纏纏綿綿。人們蜷縮在傘下，急躁地等待著(zhù)。班車(chē)來(lái)了,上車(chē)，已滿(mǎn)，我只能扶著(zhù)椅背站在走道上。又一會(huì )兒，上來(lái)一位年過(guò)六旬的老人。他動(dòng)作緩慢，眼神四下逡巡，最終一步一挪地靠到一個(gè)男孩的椅背旁。男孩，十六七歲的模樣，一身新潮的韓款服裝，拿著(zhù)手機，戴著(zhù)耳麥，雙眼微閉，似乎在享受著(zhù)什么，對周?chē)?擁擠完全沒(méi)有反應。老人還在努力，他四下里望了望，在期待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，老人終于忍不住下車(chē)了�；蛟S他真的要下車(chē)，或許他在尋找一輛能有座位的車(chē)子。望著(zhù)他遠去的身影，我的心里充滿(mǎn)了辛酸。
車(chē)，再次停了，上來(lái)了一個(gè)女人，抱著(zhù)個(gè)七八個(gè)月大的熟睡的嬰兒。一位年過(guò)六旬的老人趕緊站了起來(lái)。她，一件淺藍色帶點(diǎn)花紋的衣裳，一條黑色的褲子，顯得干凈清爽。老人朝那個(gè)女人點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意那她坐自己的位置。女人搖手，微笑婉拒。但，老人一直堅持著(zhù)，女人只好抱著(zhù)嬰兒坐下。一旁一直在玩手機的男孩似乎意識到什么，他局促地摘下耳麥，收起手機，站起來(lái)扶住老人的手臂，羞愧地說(shuō)：“坐我這里吧�！蹦泻⒎鲋�(zhù)老人走到自己的座位旁，老人欣慰地笑了。車(chē)窗外，雨不知道什么時(shí)候停了，太陽(yáng)露出半張通紅的臉，周?chē)脑贫湟脖粺崆槿紵�，鮮艷亮麗。
是呀，總有一天，我們也會(huì )衰老；總有一天，我們也會(huì )擁有自己的子女。讓我們一起牢記孟子的話(huà)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！�
《秋風(fēng)》作文 篇10
纏纏綿綿，淅淅瀝瀝，一夜秋風(fēng)化雨來(lái)，無(wú)盡相思道不盡滿(mǎn)目潮濕眼底來(lái)。好一場(chǎng)秋雨勾起心中無(wú)限遐思，北國的秋雨雖比不得吳越之地煙雨江南魂牽夢(mèng)縈之地可也是詩(shī)情畫(huà)意滿(mǎn)目錦秀。細雨如絲如織輕叩蒼茫大地，一片煙霧彌漫山城小寨頗有小江南的一份閑情雅致使山寨頻添了幾縷江南的靈秀之氣。
江南也好，塞外也罷終不免秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外的壯美秋色之中。我本不好雨無(wú)奈置身其中不妨品茗賞雨也好作陪一番細雨之中更顯嬌艷欲滴的花魁——牡丹。我的盆栽由于疏于照料已經(jīng)是劫后余生了，每每談及此事心中難免有些歉意，今逢細雨沐浴其中仍不失豐韻越發(fā)惹人喜愛(ài)�？上Ш镁安婚L(cháng)秋雨過(guò)后嚴冬將至想到此處不免有些許擔憂(yōu)。
塞外的秋來(lái)的早去的也較快一些，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后氣溫驟降，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的翠綠轉眼之間就枝瘦葉落，枯草連天。成群結隊的.候鳥(niǎo)舉家南遷，它們的身影掠過(guò)藍天總是要凄涼的發(fā)出幾聲?shū)Q叫最后消失在天際。這種戀戀不舍的情懷不單單是人會(huì )有在動(dòng)物身上同樣存在。
秋日雖美，秋意雖濃，但多為懷舊，古往今來(lái)許多詩(shī)人、詞人對秋的表達總難逃哀傷之意。雖可放眼一觀(guān)但高柳亂蟬嘶，夕陽(yáng)島外，秋風(fēng)原上，目斷四天垂。歸云一去無(wú)蹤跡，何處是前期的凄涼之意無(wú)不盡現�？雌饋�(lái)秋風(fēng)秋雨真是惱死人。罷，罷，罷不賞也罷免得愁撒人！
秋風(fēng)清，秋雨寒，莫讓秋意負少年······
【《秋風(fēng)》作文】相關(guān)文章：
關(guān)于秋風(fēng)的作文_秋風(fēng)作文_秋風(fēng)作文04-28
又見(jiàn)秋風(fēng)_圍繞秋風(fēng)的作文02-15
《秋風(fēng)》作文（精選）10-01
(精選)秋風(fēng)的作文10-03
【精選】《秋風(fēng)》作文03-18
秋風(fēng)的作文（精選）08-19