【優(yōu)選】《秋風(fēng)》作文10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的《秋風(fēng)》作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《秋風(fēng)》作文 篇1
秋風(fēng)陣陣，落葉紛飛，像金色的蝴蝶飛來(lái)飛去。為大地穿上新衣。秋風(fēng)姑娘來(lái)到不同地方……
秋風(fēng)姑娘來(lái)到了森林，大樹(shù)伯伯笑著(zhù)對秋風(fēng)姑娘說(shuō)：“丫頭啊!謝謝你。是你把我的孩子送到地面，不再依賴(lài)我，讓它們學(xué)會(huì )了獨立。秋風(fēng)姑娘笑了，帶著(zhù)大樹(shù)伯伯的感激向前走。這時(shí)一些人們在談?wù)摚骸澳憧窗?這片樹(shù)林多美，楓樹(shù)的葉子紅的像火。銀杏樹(shù)葉子黃的像金子。你再看那……�！边@些功勞不正是歸功于秋風(fēng)姑娘嗎?樹(shù)兒異口同聲地說(shuō)。是你把我們打扮的漂漂亮亮的'，而你卻得不到贊美，難道你不傷心嗎?秋風(fēng)姑娘又笑一笑，帶著(zhù)美麗的微笑輕輕的走了。
秋風(fēng)姑娘來(lái)到田間�？匆�(jiàn)農民伯伯臉上帶著(zhù)豐收的喜悅，興高采烈得收割玉米呢!金燦燦玉米棒看見(jiàn)秋風(fēng)姑娘來(lái)了，馬上迎接。玉米棒們心存感激的對秋風(fēng)姑娘說(shuō)：“當我還是白色小玉米棒時(shí)，你為我織了一件黃色的衣裳。讓我穿上，我才變得這般壯實(shí)�！鼻镲L(fēng)姑娘再笑一笑。走了。
秋風(fēng)姑娘來(lái)到了果園，看到了果實(shí)累累的樹(shù)木。來(lái)到了農家院，看到滿(mǎn)院子金黃色的水稻，屋檐下掛著(zhù)串串通紅的辣椒。它帶著(zhù)滿(mǎn)意的微笑悄悄地走了。
做了好事不留姓名。把贊美的話(huà)留給他人。他人的幸福就是自己最大的快樂(lè )。這種無(wú)私奉獻的精神不正像我們的老師嗎?
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋風(fēng)。特別愛(ài)他無(wú)私奉獻的精神。
《秋風(fēng)》作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)“一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒”。
的確，如約而至，在天氣轉涼而雁陣未成行的時(shí)候。
秋風(fēng)秋雨卻疊然而起，最頭疼的是這樣的天氣。
天空中一連幾天看不見(jiàn)太陽(yáng)，每天都是陰沉沉的，灰濛濛。讓人的心情頗為愁苦、壓抑、而且還很陰冷。
風(fēng)、雨也來(lái)折磨人，風(fēng)雖不大，但冷颼颼的，雨也不大，卻冷冰冰的。
在這樣的天氣里孑然獨立，空曠把我壓成一個(gè)渺小的嘆號。
秋雨，無(wú)聲無(wú)息，就是不停。
風(fēng)兒，不大不小，就是不間斷，七日不停�？释�(yáng)光的心，竟是那樣迫切，總希望那一縷燦爛，能突破云尾，給我溫暖！
追逐你，那虛無(wú)的影子，猜測你所在的位置。
仰望烏云橫亙的天幕，任雨水打在臉上，流進(jìn)眼里，但我就是不躲、不閃，我也感覺(jué)到疼了，我感覺(jué)到錐心的冷�？墒�，追逐你的'心，卻絲毫沒(méi)有改變。
秋雨，愛(ài)幕你的情，也從未因此減淡。我心中的雨兒，雖然，我看不到你的形象。但是，我知道你存在的季節。你傳遞給我的力量…………
秋雨、一種回味；秋風(fēng)，一世回眸。
《秋風(fēng)》作文 篇3
秋風(fēng)似比去年涼，薄月斜簾皺瑣窗。
慵倚玉闌頻滴淚，漫持金盞又添殤。
煙絲綰柳云來(lái)去，燭屑搖紅夜短長(cháng)。
遍踏芳庭尋綠意，唯余楓影著(zhù)紅裝。
衰草連天無(wú)意緒，秋風(fēng)似比去年涼。
沾衣況是新來(lái)雨，吹笛還成舊日殤。
忍把蘭箋題瘦字，恁提燈盞照孤房。
相思不與殘宵盡，一片傷心付酒漿。
人生哪不相思絕？徒嘆清輝瘦玉廊。
病客還如前日醉，秋風(fēng)似比去年涼。
菱花鏡鎖胭脂皺，翎錦帕盈粉淚香。
雁字斷啼明月路，為將舊夢(mèng)寄高唐。
墨蹴熒屏多病緒，遍翻眉譜畫(huà)尋常。
喚來(lái)寂寞金翹落，彈盡黃昏玉指香。
孤雁乍同明月老，秋風(fēng)似比去年涼。
數峰無(wú)恙煙繚柳，蕙畹衰蘭欲拒霜。
玉蛩啼壁殘宵冷，擁枕無(wú)眠憶楚湘。
縱有金尊還落寞，便無(wú)霜雪也彷徨。
盈盈倩影添憔悴，滴滴紅泫濕錦妝。
蓮漏不禁燈影暗，秋風(fēng)似比去年涼。
《秋風(fēng)》作文 篇4
秋風(fēng)漸漸，滿(mǎn)天飛葉墜落于土壤之中。夕陽(yáng)將溫和的余暉灑在它們的身上，葉子金燦燦的，綻放出最后的一道光芒。那是它們留給塵間不可磨滅的風(fēng)景線(xiàn)。緊閉雙眼，忽然想起：”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！鼻镲L(fēng)伴隨著(zhù)落葉開(kāi)始了兩人殊途同路的旅行。春天的勃勃生機暗淡下去了。春的色彩，夏的炎熱，都被秋掩埋。秋天帶來(lái)了涼爽，卻帶來(lái)了一份傷感的情懷。瞧！在秋天金黃的草地上，點(diǎn)綴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的火紅，那是楓葉在微風(fēng)輕輕地飄落，就像一只只紅手掌向大地撲來(lái)，投入大地的懷抱，使著(zhù)美麗的草地就像那夜空中閃爍著(zhù)耀眼的星星，而著(zhù)美麗的草地就像一位畫(huà)家在那一片金色中不小心將火紅的顏料滴了上去，使那秋色更迷人。
那些枯黃的葉子毫無(wú)規律地躺在地上，路磚和柏油馬路鐵青著(zhù)臉，無(wú)情地將它們擋在泥土的外面。落葉就像無(wú)家可歸的孩子，任憑風(fēng)將它們從東街吹到西街。落葉，像一只只美麗的蝴蝶，當它們落下的時(shí)候，它們每一個(gè)旋轉著(zhù)的舞姿都讓人感到它們就是一只美麗的蝴蝶，它們在微風(fēng)的伴隨下，踩著(zhù)風(fēng)的鼓點(diǎn)旋轉著(zhù)優(yōu)美的舞姿，回到了大地嗎媽的懷抱。秋風(fēng)簌簌地吹過(guò)，卷起一片片落葉。飄揚，飛舞……最后的一片黃葉終于定格于我眼角深處，漸漸散去，慢慢變小，最終消逝了。眼前又浮現昔日的那一幕幕。
它已不再嫩綠，而是枯黃的。它已失去了昔日的青春，而已衰老。也許你會(huì )說(shuō)它丑陋，因為它成為了大自然美景中的污點(diǎn)。但是，我說(shuō)它美，它現在已枯老，但它曾經(jīng)也輝煌過(guò)，它現在將融入大地之中，將成為泥土，它也將撫育小樹(shù)與老樹(shù)，使它們將來(lái)長(cháng)出的葉子比它們更輝煌。我喜歡秋天的落葉，喜歡將落葉深深地珍藏在我的書(shū)頁(yè)了，我的抽屜里，還有我裝點(diǎn)的美麗的世界里，我從落葉的情素中找尋著(zhù)我的人生，找尋著(zhù)我生命的顏色，還有我不得灑脫的淵源，落葉不僅僅是舞榭樓臺的謝幕，而是新的舞池的搭建，在喧嘩聲中，在秋風(fēng)中，在物語(yǔ)里，在有聲與無(wú)聲的世界里，落葉在輕輕地飄來(lái)飄去，在人海的.世界，在美麗的大自然。
落葉，是寂寞的，在這個(gè)秋天他孤寂的落下，他是秋天的主旋律，也是象征著(zhù)萬(wàn)物的終極。楓葉染紅了，銀杏飄落了，憐惜他無(wú)法在寒冬中屹立，無(wú)法在陪伴我走過(guò)粉妝玉砌的世界。他卻是那么瀟灑，不帶任何傷感。他匆匆的來(lái)在秋天又匆匆的走，那么忙碌，不留一絲間隙�？吹铰淙~，我想起了滿(mǎn)頭汗珠的教師，他們用春風(fēng)化雨般的教導，讓我們茁壯成長(cháng)；看到落葉，我想到了，感覺(jué)到了，秋天不應該是愁的；看到落葉，我想起了清潔工，他們默默無(wú)聞，在平凡的崗位上卻做著(zhù)不平凡的工作……看到落葉，我想起了很多、很多。
看，那邊又飄飄搖搖落下一片片葉子，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。我跑過(guò)去伸出雙手接住一片。哈，活像一只金色的小船。它也許是想要投入小河的懷抱才落下來(lái)的吧？我輕輕地把它放進(jìn)了小河。河水嘩嘩地響著(zhù)，像是在鼓掌歡迎�！靶〈陛p輕地打了個(gè)旋，和我依依告別，便開(kāi)始了它有趣的航行。孤身走在院里，步入一片樹(shù)蔭之下，足下沙沙的細響，像生命的耳語(yǔ)。秋風(fēng)瑟瑟，吹奏著(zhù)哀傷的弦韻。天高云淡中，掠過(guò)一群雁影。突然間，一片落葉闖入我的視線(xiàn)，輕輕地拂過(guò)我的臉頰，悄悄地在秋風(fēng)中旋轉，慢慢地落向地面。我緩緩地伸出手掌，讓它飄進(jìn)我的手心。
《秋風(fēng)》作文 篇5
是誰(shuí)把楓葉染成火紅的顏色？
是誰(shuí)把小草的發(fā)梢染成黃色？
��！原來(lái)是秋風(fēng)！
是誰(shuí)讓小樹(shù)披上了金色的.衣衫？
是誰(shuí)讓落葉長(cháng)了翅膀，漫天飛舞？
��！原來(lái)是秋風(fēng)！
是誰(shuí)讓黃澄澄地莊稼，向我頻頻點(diǎn)頭？
是誰(shuí)讓稻穗成熟，向您揮手打招呼？
��！原來(lái)是秋風(fēng)！
是誰(shuí)讓棗樹(shù)上的棗變紅了，像一個(gè)個(gè)小燈籠？
是誰(shuí)讓架子上的葡萄成熟了，像一串串珍珠？
��！原來(lái)是秋風(fēng)！
我愛(ài)清新的春風(fēng)！我愛(ài)溫暖的夏風(fēng)！
我愛(ài)寒冷的冬風(fēng)！我更愛(ài)涼爽的秋風(fēng)！
《秋風(fēng)》作文 篇6
又是秋天，有些人說(shuō)秋天是收獲的季節，是付出得以收獲的季節。在這個(gè)美好的季節，我頭一次感到另一種秋天，悲涼的秋天。秋天是美好的，可是瑟瑟的秋風(fēng)給人另一種感覺(jué)。
它像一篇文章的中心句，因為只有秋風(fēng)來(lái)了人們才知道秋天真的來(lái)了。它又像一位反應極快的刺客，在一夜或更短的時(shí)間把秋打造得極為蕭條。
秋風(fēng)陣陣，枯黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹下來(lái)并隨著(zhù)風(fēng)的路線(xiàn)落在地上，再來(lái)一次樹(shù)葉又落下些，地上的'落葉也隨風(fēng)移動(dòng)。周而復始無(wú)限的循環(huán)著(zhù)。直到樹(shù)葉落盡，直到地上的落葉也吹得無(wú)影無(wú)蹤了，才算結束。
光禿禿的樹(shù)枝，讓人想到了寒冷、孤獨、空虛……
還有一些人和他們不一樣，想到了陽(yáng)光、夢(mèng)想、收獲和新一年的快樂(lè )……
這就是秋風(fēng)給我們帶來(lái)的，給一些人帶來(lái)悲傷，給一些人帶來(lái)希望。這也許就是不同人的不同思維吧！
《秋風(fēng)》作文 篇7
春雨本無(wú)意，秋風(fēng)亦無(wú)情，但卻偶然交織成一幅我心中最美的畫(huà)卷，定格成一頁(yè)我眼里最柔的詩(shī)篇。
——題記
春雨
春天到了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，柳樹(shù)醒了。窗外，下起綿綿細雨，我撐著(zhù)傘加入到了熙熙攘攘的人群中。
上了通往學(xué)校的公交車(chē)，透過(guò)車(chē)窗，忽然間，我發(fā)現了一抹熟悉的身影——一位母親，懷中還有一個(gè)孩子，那孩子約5歲，大概去上幼兒園，母親騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)在車(chē)海中穿行，雨打濕了母親的頭發(fā)、衣服，母親全然顧不上自己，把雨衣攏了攏，包裹住了自己的孩子。那抹身影好熟悉，原來(lái)它殘存在我的記憶中，霎時(shí)，我的鼻頭酸酸的，眼角有些濕潤……
我的母親也是這樣精心地照顧我，從我2歲半上幼兒園開(kāi)始，無(wú)數個(gè)下雨天，無(wú)數個(gè)酷暑天，母親都用她那瘦削的身體為我撐起了一片藍天。如今我已長(cháng)成了1米51的小男子漢，我的每一次成長(cháng)都包含了母親太多太多的付出。
我能想象，當母親知道我的存在時(shí)，她一定常常幸福地撫摸；我能想象，當母親十月懷胎，她一定承受了萬(wàn)般痛苦；我能想象，當我呱呱墜地，母親一定露出了最美的笑容。忘不了第一天上學(xué)，母親細心的叮囑；忘不了第一次考差，母親溫暖的寬慰；忘不了那些遭受挫折的日子，母親賦予我重新站起來(lái)的勇氣……母親用愛(ài)筑起一道堅固的城墻，為我遮風(fēng)擋雨，呵護著(zhù)我健康成長(cháng)。
秋風(fēng)
春去秋來(lái)，瓜果飄香，秋天象征著(zhù)收獲，可它又是讓人惆悵的季節。每當秋風(fēng)起，樹(shù)葉黃，心亦微涼。
放學(xué)路上，經(jīng)過(guò)人行天橋，一棵高大的銀杏樹(shù)映入眼簾。我呆呆地凝望，光禿的枝椏顯得那么孤單，樹(shù)下已是一地金黃。驀地，一陣秋風(fēng)吹落了樹(shù)上的最后一片葉子，落葉就像流離失所一般，孤獨地飄著(zhù)蕩著(zhù)……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)低沉的嗓音：“枯葉，你這一生，短暫又失意，無(wú)人關(guān)注，也無(wú)人顧及，真可憐！”樹(shù)葉堅定地說(shuō)：“不，我只知道落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
秋風(fēng)漸涼，拂過(guò)我的臉龐，帶走我內心的惆悵，我滿(mǎn)心歡喜地望著(zhù)那些躺在地上的.樹(shù)葉，覺(jué)得它們像極了我的母親，只管付出，不問(wèn)回報。
10歲的我已經(jīng)懂事，母親臉上卻日漸留下歲月的痕跡，聽(tīng)說(shuō)“笑一笑，十年少”，我想要看到母親更多歡顏。一碗簡(jiǎn)單的小面端到母親的手中時(shí)，母親笑中帶淚；一頓飯后，我搶先洗碗時(shí)，母親站在我身旁，那眼神充滿(mǎn)欣慰；放學(xué)后回到家，我總是自覺(jué)地回到房間，完成一天的作業(yè)，母親歡喜地笑了；周末我為母親洗腳，母親用粗糙的手溫柔地撫摸著(zhù)我的頭……
春雨和秋風(fēng)啊，它們演繹著(zhù)不同的故事，但故事有一個(gè)共同的名字，那便是“愛(ài)與感恩”。
《秋風(fēng)》作文 篇8
是誰(shuí)先帶來(lái)了秋爺爺的親切問(wèn)候?是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚?又是誰(shuí)給大地換上了一套金黃色的“秋裝”?是秋風(fēng)。
秋風(fēng)就像一個(gè)幼小的兒童，邁著(zhù)柔和的腳步走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，輕輕的在他們耳邊，悄悄地說(shuō)：“該起來(lái)了，秋天來(lái)了!”當人們睜開(kāi)眼睛時(shí)，迎接他們的竟是如此鮮艷的秋色。
秋風(fēng)就像是一位溫柔的小姑娘，唱著(zhù)銀齡般的歌聲，來(lái)到初秋最熱鬧的田野里。她在人們最盼望的時(shí)候走來(lái)，步伐是那樣的輕盈。
看，稻谷綻開(kāi)笑臉，靜靜地接受她的撫摸，愉快地隨風(fēng)上下擺動(dòng)，好似翻滾著(zhù)的波浪;那邊的高梁，臉上紅紅的，正焦急地等待收割呢;膽小的玉米娃娃緊裹在被子里，聽(tīng)見(jiàn)外面鬧嚷嚷的，就好奇地探出頭來(lái)……秋風(fēng)在田里跳躍，歌唱，不大一會(huì )兒，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂(lè )開(kāi)了懷……
這時(shí)，她又越過(guò)田野，向遠處奔去，一步一片金秋，一步一片收獲，她將自己奉獻給大地。 秋風(fēng)又像是一個(gè)天真的小女孩，剛到樹(shù)林，翠綠的枝葉便發(fā)出了沙沙的聲響，她笑盈盈地說(shuō)：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來(lái)了�！睒�(shù)林愉快地接過(guò)她送的.禮物。
很快，葉兒們都換上了黃燦燦的“金裝”，它們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，然后都哈哈大笑起來(lái)。
秋風(fēng)，是你帶來(lái)了迷人的秋色，是你帶來(lái)豐收的碩果。我愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你默默奉獻的精神。
《秋風(fēng)》作文 篇9
秋風(fēng)吹起，我扯了扯衣角，向窗邊走去。窗外，樹(shù)上的葉子紛紛被風(fēng)吹下，慢慢飄落于大地，讓我又想起了那時(shí)的你。
也是一個(gè)秋天，你我在學(xué)校樹(shù)林見(jiàn)面，你低著(zhù)頭，踢著(zhù)樹(shù)下的落葉。你說(shuō)你要遠去留學(xué)，你我將要分別。我望著(zhù)你，愣住了，回過(guò)神，已是淚流滿(mǎn)面。想起五年前，你我初次見(jiàn)面，陌生的環(huán)境讓我只敢獨自呆望前面。直到你走到我的面前，向我伸出了手，笑著(zhù)看著(zhù)我，牽領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)新的世界。
一晃已經(jīng)五年，我們已是形影不離的玩伴，但如今，你卻要離開(kāi)。我們就像那橡皮筋，我在這一頭原地不動(dòng)，你在那一頭向前走，即使走的再慢，時(shí)間久了，也會(huì )斷開(kāi)。
你輕輕擦去我面上的眼淚，向我伸出了手，笑著(zhù)看著(zhù)我，我們仿佛隔著(zhù)時(shí)光又回到了以前。你說(shuō)，不必擔心，即使分離了，我們也能保持聯(lián)系，你會(huì )給我寫(xiě)信，將你對我的.思念，一封一封郵寄到我心里。我停止了哭泣，抬頭看著(zhù)你。我問(wèn)你何時(shí)能回，你低頭看了看腳下的落葉，說(shuō)等秋風(fēng)將地上所有的落葉吹起，我們便會(huì )再次相聚。
你走的那一天，我沒(méi)有去送你，因為我告訴自己你并沒(méi)有離去。你寄來(lái)的信越來(lái)越少，但我卻并不在意。我會(huì )在秋風(fēng)中等你，等你遵守約定，從漫揚的落葉中歸來(lái)。
微風(fēng)再一次吹起，也許你在一步一步向我靠近，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，不必著(zhù)急，我永遠會(huì )在秋風(fēng)中等你。
《秋風(fēng)》作文 篇10
陣陣秋風(fēng)吹十里，秋風(fēng)十里皆不如你——題記
當一陣風(fēng)揚起，吹起了落葉和我的思念，也讓讓對面看著(zhù)風(fēng)景的我，捕捉到那些溫暖的回憶，期待與你下一次久別重逢。
三年前，我們來(lái)自不同的地方，一張張天真的笑臉，使您看了十分動(dòng)容，把我們聚在一起，于是我們就有了一個(gè)共同的身份——XX班的一員。
您對我們嚴格要求，把一班之長(cháng)的重任交給了我，我很認真地做班級工作，盡自己的責任，生怕辜負了您的信任�？墒俏业募议L(cháng)不同意，怕影響我的學(xué)習，我不得不向您辭去了職位，做一個(gè)課代表。
起初，班上紀律很不好，您很著(zhù)急，把所有的班干部都召集在一起開(kāi)會(huì )，對我們說(shuō)：只有紀律好了，老師才會(huì )高高興興地來(lái)我們班上上課，才能保證一節課的學(xué)習質(zhì)量，而不是用大量的時(shí)間來(lái)維持紀律，管好整個(gè)班，成績(jì)才能提升，收益的不僅僅是我，也是你們，班上的每個(gè)人！大家聽(tīng)了，都表示認同，我看見(jiàn)紀律好的時(shí)候，您會(huì )特別開(kāi)心
每天您都會(huì )抽空來(lái)視察紀律，有些同總會(huì )誤解您，他們認為您是來(lái)監視我們的`，可我身為您那一科的課代表，我知道您作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師已經(jīng)很辛苦了，更何況還兼任我們班的班主任，工作量可想而知。
您常說(shuō)班級就是我們的家，要像在家里一樣，愛(ài)護班級衛生，愛(ài)護班級榮譽(yù)。每每我們拿到流動(dòng)紅旗，您會(huì )開(kāi)心的像個(gè)孩子，也會(huì )告訴我們要再接再厲。當我們犯了錯誤，替我們挨學(xué)校批評的總是您，您著(zhù)急，所以眼力地批評我們，我能理解。
我還深深地記得那一次，您上課第一次用了擴音器，大家都有些不可思議，不敢相信自己的眼睛。下課后，大家議論紛紛，有的同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)，您的樣子很可愛(ài)。當我送作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)旁邊老師交談，周老師還真用心，嗓子啞了，還堅持上課。我放好作業(yè)本，跑出了辦公室，淚一瞬間決堤了，我不停擦著(zhù)淚。覺(jué)得您的身影越發(fā)高大
老師，明天就是教師節，愿這秋風(fēng)能將我的祝愿帶給您，祝您：教師節快樂(lè )！
讓我怎樣感謝您，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天�！笥�
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