(熱門(mén))《秋風(fēng)》作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的《秋風(fēng)》作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　我曾走過(guò)萬(wàn)里長(cháng)城，千里冰川，匣著(zhù)北國的寒氣南下。一路上賞遍錦繡河山，為紅墻綠瓦帶去絲絲生機。

　　當我經(jīng)過(guò)嚴寒的西伯利亞時(shí)，人們裹著(zhù)圍巾緊了緊外衣，將我阻隔在外。只是之于我來(lái)說(shuō)，冰河解凍火山噴漿都看了無(wú)數回，這又何妨？

　　于是我帶著(zhù)秋葉呼嘯，放歌，肆意的揮灑著(zhù)愜意。我要為在火爐旁伸出被凍的發(fā)紅的手的畫(huà)家們吹去秋風(fēng)，扭動(dòng)他們的畫(huà)筆。畫(huà)者持著(zhù)畫(huà)筆的手輕輕顫抖，在雪白的紙上構出一片秋風(fēng)颯颯圖。而我，則帶著(zhù)他的夢(mèng)，呼嘯著(zhù)跨過(guò)黑龍江與烏蘇里江。我聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自西方的游客說(shuō)，漠河的秋也冷得出奇，許是在抱怨我的緣故，那人披上件擋風(fēng)的衣物尋了一處進(jìn)屋，處處提防著(zhù)我。我不在乎，因為我的使命并不在此。于是我走進(jìn)還沒(méi)有雪原的林海，走過(guò)天池走過(guò)黑水白山，我在黑土上起舞，旋轉——總有欣賞的人兒在。隨后我看見(jiàn)黑土地上收獲的`農民起了一首悠長(cháng)的幺兒，曲折抑揚。帶著(zhù)他們獨有的語(yǔ)調，我穿過(guò)窮山峻嶺，來(lái)到內蒙古高原，一路上我重復著(zhù)那語(yǔ)調，揚起漫天的黃土。大漠孤煙，長(cháng)河落日。獨有的荒漠景象令人心醉，黃沙沉寂著(zhù)，我知道，他們在尋一個(gè)舞伴。于是我牽起他們的手，共舞一場(chǎng)。西北的漢子看見(jiàn)了，拿起口琴譜寫(xiě)起新章。舞蹈著(zhù)，舞蹈著(zhù)，直到黃沙累得躺在地下。我還不可以休息——我知道。于是我歇許一會(huì )兒，踏上我新的旅途。我卷起狂風(fēng)，呼嘯在古都洛陽(yáng)。紅墻綠瓦倚角中青翠，隨著(zhù)我擺動(dòng)婀娜的身姿。舉著(zhù)單反的攝影者說(shuō)，古都多了幾分生機。我一路走去，向著(zhù)首陽(yáng)山方向，我在首陽(yáng)山懷古，敬仰著(zhù)千古魏文帝、晉宣帝。小小的山丘上，請讓我為兩位傳達山陰陽(yáng)兩邊千年不見(jiàn)所未能表達的情感。同樣來(lái)懷古的姑娘推了推眼鏡，似乎想記載下這段情說(shuō)。生是獨寄人間雪滿(mǎn)頭，死是山陰陽(yáng)邊千年不見(jiàn)。君臣情誼，怎堪得這樣折騰？首陽(yáng)山的氣氛太過(guò)悲戚，我帶著(zhù)這樣的肅穆，走向下一個(gè)目的地。大河堤上我吹動(dòng)游人的發(fā)絲，飄逸動(dòng)人。府南河畔我吹動(dòng)漢服愛(ài)好者的衣襟，飄搖的衣袂時(shí)人越過(guò)千年重回漢唐，再奏起角徵宮商。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。紅楓林里我約上楓葉共歌，采風(fēng)的白發(fā)作家愉悅的寫(xiě)下屬于他的歌——那是墨染的風(fēng)華。最后我輾轉來(lái)到紫荊花的土地，渴求自由的人民看到我興奮的唱起歌兒，寫(xiě)下一篇篇不朽的瑰麗。我曾游歷過(guò)半個(gè)亞洲，南方到北方。嚴寒的西伯利亞到溫暖的廣東，從斯拉夫人看到中華人，從俄語(yǔ)的歌兒聽(tīng)到漢語(yǔ)的詩(shī)韻。唯一不變是那些欣賞我的人兒，所創(chuàng )作的美麗。人們說(shuō)秋風(fēng)掃落葉，人們唱秋風(fēng)美如畫(huà)，人們畫(huà)下秋風(fēng)颯颯....

　　庸人多斥我凌厲無(wú)情，無(wú)所謂，只要欣賞的人在。

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　徐徐的秋風(fēng)將教室里的窗簾吹起，帶來(lái)一絲涼意。

　　夏末初秋的風(fēng)，是清涼的，是調皮的。調皮的秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)枝條，輕撲著(zhù)人們的臉龐。雖然中午的太陽(yáng)照樣高高掛起，烘烤著(zhù)大地，但是裊裊秋風(fēng)起時(shí)，大地就開(kāi)始變得清涼，不會(huì )再如之前那般熾熱。湛藍的天空中，分散著(zhù)漂浮了一朵朵羊毛團般的白云，輕柔而潔白。路兩旁的大樹(shù)依舊本本分分地站著(zhù)。抬頭看著(zhù)，蔥郁的`大樹(shù)好像綠得發(fā)藍，真是美極了！

　　一切的一切都是原來(lái)的樣子，和初一時(shí)一般無(wú)二。

　　也是這樣一個(gè)秋天，我們在這里相聚，組成了一個(gè)新的班級，新的集體——48級8班。我們來(lái)自不同的學(xué)校，不同的班級。

　　坐在自己的課桌前，好奇的翻動(dòng)著(zhù)還帶有淡淡印刷味的新書(shū)。秋風(fēng)輕輕吹過(guò)書(shū)面，將一股墨香帶滿(mǎn)整間屋子，使整間教室里都裝滿(mǎn)了書(shū)香氣息。

　　初一的時(shí)光總是過(guò)得很快。新學(xué)期里，我們認識了新老師，新朋友，體驗了新環(huán)境，新生活。對于我來(lái)說(shuō)，這里的一切既熟悉，又陌生，更新奇。那個(gè)秋天也意味著(zhù)我們已經(jīng)踏入了青春的大門(mén)。

　　今年的秋風(fēng)來(lái)得比往常早一些，我已經(jīng)上初二了。和初一相比，我也更加成熟了。不再有初一時(shí)的好奇，和對于同學(xué)們的陌生感，也好像對“玩”這個(gè)字不太感興趣了。來(lái)到學(xué)校，坐到教室里，看到幾個(gè)同學(xué)湊在一起講題，互相檢查背誦課文，相互督促學(xué)習；看到課余時(shí)間在教室里認真寫(xiě)作業(yè)，提前預習的同學(xué)們；課上仔細記筆記，積極回答問(wèn)題的同學(xué)們，我真正意識到，我們真的長(cháng)大了，也成長(cháng)了，更在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中收獲了。新的學(xué)期，又是一個(gè)新氣象。新的年級，又是一個(gè)新開(kāi)始。

　　秋風(fēng)驟起，透著(zhù)習習涼意，秋風(fēng)已經(jīng)刮起。秋天的風(fēng)，沒(méi)有春天那么單調，沒(méi)有夏天那么慵懶，也沒(méi)有冬天那么凜冽，有的只有帶著(zhù)恰到好處的和煦。

　　校園里報告廳外的整墻爬山虎也沉醉于微涼的秋風(fēng)中。一片片爬山虎葉子在與秋風(fēng)舞蹈，邊跳邊哼著(zhù)“沙啦啦”的歌，這是屬于秋天校園里的唯美“圓舞曲”。披著(zhù)秋衣的小鳥(niǎo)兒也情不自禁地加入了這場(chǎng)歡樂(lè )的“音樂(lè )會(huì )”。一切都是這么和諧、優(yōu)美！

　　操場(chǎng)邊的大樹(shù)竟也像個(gè)調皮的小孩子，隨著(zhù)秋風(fēng)搖曳。

　　看著(zhù)寬闊的操場(chǎng)，便想著(zhù)，秋風(fēng)似乎刮起了冬的愁思，刮走夏的酷熱，刮去綠的單調。

　　又是一年秋風(fēng)起，風(fēng)依然將書(shū)面輕輕吹過(guò)，我面對的，依然是那些老師，那些同學(xué)，還有那些在教室里埋頭苦學(xué)的身影。

　　今年秋日的天空里，依然有青春的色彩，有成長(cháng)的歡笑……

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　春風(fēng)讓人昏昏欲睡，夏風(fēng)讓人汗流夾背，冬風(fēng)又令人寒風(fēng)刺骨，唯有這秋清氣爽。

　　起風(fēng)了，樹(shù)林像一面大鼓，風(fēng)則如同一把鼓槌，風(fēng)一來(lái)鼓凹了進(jìn)去，風(fēng)退，鼓又恢復了原狀，忽大忽小，忽聚忽散，猛地又一撲，次次不同。風(fēng)是從樹(shù)的斜上方壓了下來(lái)，樹(shù)冠像要被折進(jìn)了袋子中，等待它的不是毀滅，而是新生。

　　風(fēng)透過(guò)窗子，發(fā)出‘呼呼’聲，響度忽強忽弱，我踱步來(lái)到陽(yáng)臺，看見(jiàn)掛衣服的繩子已被大風(fēng)扯斷，我的一只襪子也不見(jiàn)了蹤影。

　　落葉像一個(gè)個(gè)傘兵飄落下來(lái)。

　　有朋友說(shuō)秋風(fēng)是無(wú)情的，抱怨它吹落了葉子，吹落了果實(shí)，吹下了葉子。我笑著(zhù)說(shuō)，沒(méi)有秋風(fēng)，葉子怎能找到它的根；沒(méi)有秋風(fēng)，果實(shí)怎能進(jìn)入人們的家；沒(méi)有秋風(fēng)，種子怎能找到生根發(fā)芽的地方。

　　"轟"的一聲雷，我條件反射地看向了天空，該是要下雨，我轉身徑直走向了屋里。

　　雨點(diǎn)啪啪的掉了下來(lái)，砸下，濺起了水花，驚動(dòng)了水中的'魚(yú)，迅速向四周散去。過(guò)會(huì )兒，起初的兩三滴雨，已有傾盆之勢，風(fēng)夾雜著(zhù)雨，雨跟隨著(zhù)風(fēng)。風(fēng)輕敲著(zhù)窗子，如一位美女用她纖細的手指彈奏著(zhù)歡快的樂(lè )曲，明亮而有勁。剛剛站在電線(xiàn)上的鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了蹤影，一群鳥(niǎo)掠過(guò)屋頂，飛向了樹(shù)林。

　　外出勞作的人們也紛紛回了家。

　　倏爾，雨停了，一排大雁向南方飛去，卻又旋了回來(lái)，成‘人字形’，齊叫了一聲，應該在說(shuō)‘這里景色真美，人更美，明年我們一定再來(lái)�！�

　　故鄉的秋風(fēng)秋雨總給人驚喜，是那么美，可日出勞作的人更美，他們用自己的智慧與汗水建設家園。這也是大自然的饋贈。

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　秋天的風(fēng)像個(gè)頑皮的孩子，一刻也不肯安靜。

　　早晨頑皮的秋風(fēng)把太陽(yáng)公公的鬧鐘打碎了，害的他睡過(guò)了頭。

　　太陽(yáng)公公氣紅了臉，罰秋風(fēng)打掃天空。不一會(huì )兒功夫，秋風(fēng)把天空打掃得干干凈凈，碧藍的天空像剛剛用水洗過(guò)的一樣透明，美麗極了，太陽(yáng)公公滿(mǎn)意地笑了。

　　中午，秋風(fēng)來(lái)到果園里，把綠綠的番茄吹紅了，把青青的茄子吹紫了，把小南瓜吹成了橙紅的大燈籠。唯獨土豆怎么吹都沒(méi)什么變化，急的秋風(fēng)翻著(zhù)土豆的葉子到處找：“你怎么什么也不結��？”土豆笑趴下了，“就是怕你這個(gè)搗蛋鬼，才把果實(shí)埋在土里了�！�

　　晚上大山叔叔總是睡的很早，于是秋風(fēng)拉著(zhù)云、扯著(zhù)霧偷偷在山上玩捉迷藏�？墒桥艿锰�快，不小心扯斷了楓樹(shù)妹妹漂亮的紅頭發(fā)，拽壞了銀杏姐姐新做的黃帽子，急的`她們滿(mǎn)臉淚珠，要去大山叔叔那里告狀，秋風(fēng)只好輕輕搖著(zhù)她們的手臂不斷求饒。

　　有時(shí)秋風(fēng)也是個(gè)熱心的孩子，他帶著(zhù)蹩腳的紙飛機四處旅行，把小小的風(fēng)箏送得很高很高，他知道快樂(lè )對于他和孩子們一樣重要。

　　哦，頑皮的秋風(fēng)，快樂(lè )的秋風(fēng)！

《秋風(fēng)》作文 篇5

　　你看，小草們?yōu)槭裁磁�上了黃紗衣？你聽(tīng)，小鈴鐺們在飛舞，慢慢地落在了大地的懷抱，暖暖的。為什么鈴兒在飛舞？秋風(fēng)姑娘，你在哪里？冷不丁的你飄在了我的心里！

　　秋雨已經(jīng)慢慢下了，下了；跟隨著(zhù)秋風(fēng)一起慢慢走來(lái)，走來(lái)！

　　忽然，一絲涼意引起了我的遐想：秋雨已慢慢飄進(jìn)了我的“陽(yáng)光”里，漸漸的，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉：滿(mǎn)天的繁星拉著(zhù)我的衣襟，秋風(fēng)和嫦娥姐姐和五彩云一起翩翩起舞！

　　隨著(zhù)秋風(fēng)，夜幕降臨了。

　　在花叢里，到處都是蟋蟀和知了們的鳴叫。雖然有一點(diǎn)點(diǎn)鳴叫，但是我依然覺(jué)得整個(gè)花叢還是在靜憩中。

　　在田野上，絲絲縷縷的涼意貫穿了我的`深深地心底！

　　秋雨停了，它為什么停了。在秋日戀歌的樂(lè )曲下，我的心久久不能平靜，因為秋風(fēng)瑟瑟，陶醉的意似乎在我心里燃起！

　　秋風(fēng)里，秋雨中的傲然挺立。突然，我有了一個(gè)欲望：在冬日的陽(yáng)光來(lái)臨時(shí)，我會(huì )讓紫色的山巒變成永遠的智慧，慢慢地長(cháng)存！

　　在以前的夏日的永晝里，絢麗的云霞被慢慢地被浣凈了。

　　在秋日的海洋里，魚(yú)兒在梳理著(zhù)自己的金色的魚(yú)鱗，慢慢溶解！

　　在后來(lái)的春天里，也許燦爛的笑容會(huì )繼續綻放，也許溫和的秋陽(yáng)會(huì )繼續展開(kāi)！

　　秋雨呀秋雨！下吧下吧！下到人們的心里，無(wú)限的感嘆會(huì )讓你更加絢爛！

《秋風(fēng)》作文 篇6

　　秋風(fēng)，是時(shí)候了。夏天盛極一時(shí)。

　　把你的陰影置于日晷上，

　　任無(wú)羈的風(fēng)在平原上吹。

　　讓枝頭最后的果實(shí)飽滿(mǎn)；

　　再給它們兩天南國的'溫暖的時(shí)光，

　　催它們成熟，

　　把最后的甜意滴滴滲入濃郁的瓊醪。

　　今日無(wú)房者，不必建造。

　　此時(shí)孤獨者，永遠孤獨。

　　亦將清醒，閱讀，寫(xiě)長(cháng)長(cháng)的信

　　在林蔭路上不停地

　　徘徊不止，眼見(jiàn)落葉飄零。