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《秋風(fēng)》作文合集（9篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的《秋風(fēng)》作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《秋風(fēng)》作文 篇1
秋風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來(lái)的是秋天的涼爽。早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在地板上，帶來(lái)陣陣暖意，朝霞也很滋潤，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍天上飄著(zhù)緩緩流云，涼爽的秋風(fēng)之中，秋意顯得更加優(yōu)美、深沉。
人的一生中，會(huì )經(jīng)歷無(wú)數個(gè)四季秋風(fēng)，蕭瑟的清晨為兩個(gè)秋風(fēng)拍打在我的臉上，讓我又不禁想起曾經(jīng)的那個(gè)秋天，叮咚，刺耳的鬧鐘聲充斥在整個(gè)房間里，沉浸在關(guān)好，夢(mèng)鄉的我只好踢開(kāi)被窩，起身把鬧鐘關(guān)掉，簡(jiǎn)單的洗漱過(guò)后，我便一路小跑著(zhù)去吃早餐，吃完早餐的我也發(fā)現快遲到了，可是剛吃飽的我呢，還有力氣跑步呢，所以只好無(wú)奈地接受了這個(gè)事實(shí)，臨近中考的我們整個(gè)校園中顯得格外的安靜，每個(gè)老師上課的上課，備課的備課，在為我們的.中考做充分的準備，同學(xué)們也是如此，唯獨我不一樣，剛坐下來(lái)的我心中便涌起了一股陣陣的睡意，不一會(huì )兒我便安然入睡，這一睡就遭受了班主任的嚴厲批評。
剛經(jīng)歷過(guò)班主任思想教育的我，剛決定用功讀書(shū)，無(wú)奈剛坐下便瞌睡蟲(chóng)上腦，我想尋求同桌的幫忙，不曾想他比我更快進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我便把他搖醒，我們倆就這樣互相攙扶著(zhù)，上完了這節課下課后，我們倆都去廁所洗了把臉，因為我們都知道下節是班主任的課，倘若被他抓到睡覺(jué)的話(huà)，后果將不堪設想，上一位同學(xué)便做了領(lǐng)頭人，結果被班主任罰站都站不住腳了。其實(shí)我們都知道，班主任如此嚴厲是為了我們能有個(gè)好的前途。
一到放學(xué)整個(gè)校園就變得喧鬧起來(lái)了，連我們也不例外，因為這可是我們唯一能放松的時(shí)光，左手拿著(zhù)一點(diǎn)，右手拿著(zhù)，一點(diǎn)嘴巴里在吃著(zhù)一點(diǎn)別人感覺(jué)自己成為了人生贏(yíng)家，各自回到家后便進(jìn)入了復習狀態(tài)，生怕那些沒(méi)復習的知識就到考試就來(lái)了，怎么辦呢？下午要寫(xiě)了，我非常開(kāi)心，是因為可以睡覺(jué)，可以睡個(gè)好長(cháng)的時(shí)間，所以我便摸出了手機，小玩了一會(huì )兒，突然一陣急促的腳步聲打破了那時(shí)的氛圍，原來(lái)是我的小侄子來(lái)了。我拉他進(jìn)來(lái)再把門(mén)一鎖，便又沉浸在游戲中去了，以至于忘了時(shí)間，然后便聽(tīng)到急促的敲門(mén)聲，我趕緊藏好手機，裝成剛睡醒的樣子，匆忙趕到學(xué)校，老師已經(jīng)比我更先進(jìn)了教室。
因為我遲到的緣故，老師便對我異常的關(guān)注，隨后他走過(guò)來(lái)問(wèn)我是否有什么理想的高中，我當時(shí)就答應了我們這里最好的中學(xué)，然后他便把注意力集中到我的身上，他問(wèn)我為什么老是用這個(gè)開(kāi)頭，我說(shuō)聽(tīng)人家說(shuō)人的一生最可怕的不是死亡是遺忘。白云悠悠的日子，天空格外的湛藍，大地異常的空寂。疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著(zhù)一顆充滿(mǎn)活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠方放牧青春的風(fēng)景線(xiàn)。
《秋風(fēng)》作文 篇2
下課的鈴聲“叮當，叮當”的響起了。這時(shí)突然前桌的一位女生微笑的看著(zhù)我，接著(zhù)給我遞來(lái)了一張紙條，紙條外面清晰的寫(xiě)著(zhù)我的名字。我愣了一下，懷著(zhù)詫異的目光看了她一下，然后接過(guò)了紙條。遞完紙條，那女生回眸一笑的轉回了身。
各種的猜想瞬間填滿(mǎn)了我腦海里，心情有點(diǎn)小激動(dòng)，我小心翼翼的打開(kāi)了紙條，期待著(zhù)里面的內容。當打開(kāi)紙條后，里面的內容寫(xiě)道：有件事，我想拜托你一下，請你代替我擔當班級的生活委員吧，主要工作就是負責班級的各種收費情況和班費的管理工作……
因為你很老實(shí)，不，是誠實(shí)，善良，心地很好，所以我想把這份工作交給你…擔當這個(gè)工作可以讓你得到很多的鍛煉，所以希望你能擔當，相信你一定可以做好的。不要回絕呀，拜托�？赐旰�，我半天都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。不知怎么的，一種不安的情緒瞬間籠罩在我的身心。
“叮當，叮當”上課的鈴聲響起了，一節課過(guò)去了，完全沒(méi)心思聽(tīng)課，一個(gè)早上也就這樣的過(guò)去了，還是在想著(zhù)那一件事。經(jīng)過(guò)一個(gè)早上漫長(cháng)的考慮后，我心里產(chǎn)生了兩種想法：第一種，我不能回絕那女生，但我也不擔當這個(gè)生活委員，然后我想辦法幫她找人來(lái)代替她；第二種，我答應她擔當這個(gè)生活委員。
但回頭仔細想了又想，第一種想法找人，找誰(shuí)呢？心里是個(gè)問(wèn)號，現在已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入緊張的高考倒計時(shí)了，人人都在忙著(zhù)學(xué)習，現在突然要給一份學(xué)習之外事情給他們，會(huì )有人去做嗎？第一種想法的可能性一下子被自己給否定了。
看來(lái)就只能是第二種想法了，人家那么的看得起自己，又那么的信任我，我可不想讓人家失望。之后懷著(zhù)忐忑不安的心情找了班長(cháng)說(shuō)起了這事。班長(cháng)聽(tīng)后，也沒(méi)什么意見(jiàn)，他也還特別的鼓勵我去擔任這個(gè)生活委員。就這樣，我鼓起很大的勇氣擔任起了這個(gè)生活委員。
那一刻，我突然感覺(jué)到一股沉甸甸的擔子壓在了我的身上。那股擔子不是其他的什么，而是我自己心里在作祟。因為我清楚地認識到我自己，之前中學(xué)以來(lái)我基本上沒(méi)有在班級里面擔當過(guò)什么班干，平時(shí)自然就很少有機會(huì )在講臺上講話(huà)了。
就算是有機會(huì )，我也不會(huì )去把握，因為一上臺講話(huà)我就會(huì )緊張結巴，這是我小學(xué)以來(lái)就開(kāi)始擁有的病根，所以一直到現在我都害怕上講臺。
這一次擔當生活委員，既是一次鍛煉自我的機會(huì )，又是一次突破自我，挑戰自我的機會(huì )�？磥�(lái)這一次真的要非逼自己一把不可了。擔當生活委員不久第一次的上臺講話(huà)要到來(lái)了。我提前準備好要說(shuō)的話(huà)一遍又一遍的朗誦著(zhù)，然后再將它們熟練的背了一遍。
上臺的那天到來(lái)了，早已在座位上坐立不安的我，心率一直在加快著(zhù)，一刻都沒(méi)有停止過(guò)的緊張，和對將要上臺講話(huà)的種種憂(yōu)慮。黑板上的那個(gè)大鐘一直都沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的視線(xiàn)，時(shí)間在一秒一秒的走動(dòng)著(zhù)，分針在每小一格的跳動(dòng)著(zhù)……
此刻我的眼睛像被那個(gè)鐘的時(shí)間控制住一樣，一直跟著(zhù)它走動(dòng)，直到上課的'鈴聲響起。鈴聲響起后，我深深地吸了一大口氣，然后一個(gè)勁的往講臺上沖去，接著(zhù)，眼睛傻乎乎看著(zhù)天花板，腦海里一片空白，當時(shí)我突然忘記了要講什么。
這下可糗大了，心里隱隱提醒自己。哎…情急之下，不管三七二十一了，然后噼里啪啦的亂講了一通，講完后也不敢正視大家多少，就急忙大步走下來(lái)了。下來(lái)后，這回才放松了一口氣，感覺(jué)像是終于逃離了苦海。
自從那一次上了講臺講話(huà)后，我自信心一下子提高了很多。對于今后的每一次上臺，我開(kāi)始慢慢的不再那么害怕，也不再那么緊張了。雖然每次上去講話(huà)都是簡(jiǎn)單不多，但我是一心的要把自己所擔任的這一份工作做好。
每次各種的收費我都會(huì )積極配合班主任做好收費的工作。班級需要什么，我都會(huì )積極主動(dòng)的去幫忙。哪怕學(xué)習再忙，我也不會(huì )把工作落下。就這樣，我的工作一直伴隨著(zhù)我到畢業(yè)那一天結束了。
曾經(jīng)我懵懵懂懂的接受了那份工作，我從一個(gè)靦腆害羞的男孩，從一路上不斷地跌倒又爬起，一路上不斷的磨練，如今我已不再是曾經(jīng)的那個(gè)我了。雖然那一次我只是擔任了僅僅一年的生活委員，卻改變了我許多，在里面工作中卻給了我不斷上升的自信心，給了我一個(gè)歷練的空間。讓我在今后的學(xué)習生活中奮勇直前，飛得更高，活得更精彩。
《秋風(fēng)》作文 篇3
秋風(fēng)蕭瑟的季節，無(wú)情地扯落了滿(mǎn)地的落葉，看它們垂死掙扎的樣子，有點(diǎn)悲涼；聽(tīng)它們茍延殘喘的氣息，有點(diǎn)抑郁……
其實(shí)，我們沒(méi)有多愁善感的性格，不至于嘆落紅，悲枯葉，愁細雨……只是，有時(shí)候，世界讓我們越來(lái)越悲傷……
或許，我們本該簡(jiǎn)單而快樂(lè )，卻無(wú)奈懂得越來(lái)越多，對這個(gè)世界也越來(lái)越了解，漸漸地失去了最初的清澈……
而真相，也一次次把我們從天堂拋下地獄……
近日，發(fā)生的一系列疑團重重的事件困擾著(zhù)我們。其實(shí)，種種跡象早已使事情漸漸清晰，而我們，也早已確定答案，只是，不愿意承認，仍抱著(zhù)僥幸的心態(tài)，希望自己想錯了罷了……
而如今，真相大白了，卻令人打冷顫……
我們最終還是不幸地猜對了，多悲哀啊……第一次，徹底痛恨自己的自作聰明，那么一個(gè)惡心而變態(tài)的真相，為什么要被我們發(fā)現呢？！好痛恨，恨老天的殘忍……
真相？呵呵，此刻，這個(gè)詞兒多么諷刺……
也許，經(jīng)過(guò)這事，我們又長(cháng)大了，只是，有時(shí)候，因長(cháng)大而付出的代價(jià)太大，太太不值得了……
越來(lái)越不想長(cháng)大，飛蛾撲火般不計后果……
即使，在電視上看過(guò)無(wú)數次各種不堪的事情，也明白戲如人生，但是，一旦發(fā)生在自己周?chē)沫h(huán)境中，卻仍然無(wú)法接受……看電視，始終能處于迷離的狀態(tài)，即使會(huì )為某些情節而落淚，而過(guò)后卻依舊能云淡風(fēng)輕�？墒�，一旦認知到它真實(shí)地存在，發(fā)生了，卻不會(huì )流淚，只是會(huì )恐懼，會(huì )是一塊永遠的陰影，會(huì )深深烙下一個(gè)印記，無(wú)法忘懷……
或許，真相就是如斯殘忍吧，可是，真不想接受……
也許，有時(shí)，面對一些事，我會(huì )希望永遠也不要知道真相，我寧愿被欺騙一輩子，起碼，能保持最初那份美好……畢竟，不是每個(gè)真相都能令人坦然接受的，不是每次坦白都會(huì )令人安心舒適的`，更不是每個(gè)道歉都能令人陰霾消散的……
又一個(gè)真相，又長(cháng)大一點(diǎn)，是我想要的么？！呵呵，不知道……
如果說(shuō)，初中那些曾經(jīng)的過(guò)往令我愈加冷漠，令我變得害怕，那么，這次便足以令我冰封，令我恐懼……現實(shí)，的確太殘酷，已不是我刻意去忽略，去遺忘便能消失的，也根本不容我逃避，無(wú)法成為鴕鳥(niǎo)……
又是，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，對這個(gè)世界的恐懼又添一分了，夜的悲涼又增一絲了，心的冰冷又甚了一點(diǎn)……
《秋風(fēng)》作文 篇4
一首音樂(lè )，一對舊人，一段優(yōu)美的故事；一縷秋風(fēng)，一片黃葉，一場(chǎng)凄美的蝶舞。
————題記
秋風(fēng)迫不及待的驅趕著(zhù)夏日的瘋狂，一屢清風(fēng)吹涼了大地的炎熱，陣陣秋雨敲打著(zhù)樹(shù)葉，落葉在秋風(fēng)的纏綿中，仿佛蝴蝶在天空翩翩起舞，舞一場(chǎng)優(yōu)美的秋天旋律。絲絲涼意從心頭掠過(guò)，秋真的來(lái)了。
秋的季節，帶給人們的好像總是無(wú)窮無(wú)盡的愁緒和蕭颯的清冷，而習慣于在文字里游走的筆，也毫不吝嗇地將傷感傾瀉。于是，秋，好好的便被披上了一層薄薄的面紗，面紗里，是流淌的淚和訴不盡的苦。多少次，夢(mèng)里，你飄然而至，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有動(dòng)作，你靜靜的站立，一如咱們初見(jiàn)時(shí)的摸樣。夢(mèng)里的你，身姿飄逸，笑意盈盈。我知道，你的容顏不會(huì )隨時(shí)刻而老去，你依然那么美麗燦爛。但我看你的眼，卻噙滿(mǎn)淚水，看不清你夢(mèng)中的容顏。是我太想念你了嗎？抑或是你太想念我？因此，在這樣的夢(mèng)境里，你翩然而至。
有人說(shuō)秋天是個(gè)收獲的季節。但是，我的眼淚為何伴著(zhù)蕭颯的秋風(fēng)滴落不停。難道，秋天還是一個(gè)令人傷感的季節？黎明前的夜，天空突然飄起了雨，秋風(fēng)掠過(guò)窗外，秋月朦朧屋前，我獨依窗欞，默念著(zhù)搖曳于風(fēng)中的落葉。你那一片片依依不舍的心緒，你那一陣陣翩躚飄然的情愫，在秋的涼風(fēng)中，依然顯得是那樣的美麗。那片黃葉迎著(zhù)歸來(lái)的秋風(fēng)，翩翩起舞，舞姿還是那么幽美，還是那么精彩。
生活在這個(gè)紛繁復雜的人世間，靜靜的端坐于安靜的書(shū)桌前，天灰蒙蒙的，雨急急的，在這個(gè)飄雨的清晨，感受著(zhù)這紅塵紛繁的世間，幾度風(fēng)雨幾度愁�？粗�(zhù)窗外的樹(shù)葉隨著(zhù)雨滴緩緩飄落，思緒卻在心底浮浮沉沉，心中自然回想起那個(gè)夏天的熾熱，那個(gè)秋天的美麗和那個(gè)冬天的凄冷。
一眨眼，又一個(gè)短暫而又炎熱的夏天，已經(jīng)離咱們越來(lái)越遠，遠去的背影是否還能夠再見(jiàn)？以前枝繁葉茂的枝頭還能開(kāi)多久？最終留下的卻是滿(mǎn)地的落葉，滿(mǎn)地的思緒，以前的夢(mèng)想是那么美麗，如今也早已經(jīng)流落街頭，飄蕩在沒(méi)有盡頭沒(méi)有歸宿的性命里。人們常說(shuō)：“咱們鐘愛(ài)的，要么錯過(guò)了，要么已經(jīng)沒(méi)有資格了；鐘愛(ài)咱們的，總覺(jué)得缺少一種感覺(jué)�！庇谑窃蹅儓笾�(zhù)追求真愛(ài)的態(tài)度，去尋找感情，但是你的容顏早已銘刻在心，茫茫人海中，沒(méi)有辦法再遇上那相同的笑容；于是咱們報著(zhù)寧缺毋濫的態(tài)度，自由著(zhù)，孤單著(zhù)。
難道時(shí)刻真的能夠沖淡、改變一切？以前的渴望，心中苦心編織的夢(mèng)到最后風(fēng)吹云散，飄落在天涯。而那個(gè)美麗的童話(huà)永遠只能變成藏在內心深處的秘密。雨，慢慢下著(zhù)，淚，慢慢流著(zhù)。我常常告誡自我：“不是眼淚就能挽回失去；不是悲哀就必須要哭泣；不是善良就能夠受到庇佑；不是所有表情都要寫(xiě)在臉上；不是任何人都明白你；不是所有人都能夠懂得�！币虼�，應對生活中偶爾的不如意，咱們要學(xué)習并領(lǐng)悟堅強的微笑。難過(guò)的時(shí)候，告訴自我，我很好很開(kāi)心；失落的時(shí)候，笑著(zhù)對自我說(shuō)，沒(méi)事的，一切總會(huì )過(guò)去。
行走在雨中，短暫的大雨，淋濕了自我，沒(méi)有帶傘的我難道很鐘愛(ài)淋雨？沒(méi)有那把我想要的傘，我會(huì )不會(huì )一向都淋著(zhù)雨？或許我不就應再逃避，我會(huì )理解一切即使是難過(guò)或痛苦。我不再強迫自我遺忘，我會(huì )告訴自我好好珍藏。那些美麗的過(guò)往，我會(huì )銘記。也許，經(jīng)歷過(guò)苦難的人，都會(huì )在生活中漸漸長(cháng)大，生活雖然承載不了太多的.壓力和負荷，但它還是教會(huì )了咱們很多很多。然后未來(lái)某一天，慢慢寫(xiě)下來(lái)，這輩子的故事。
走在這熱鬧而又繁華的城市街頭，車(chē)，輕輕掠過(guò)，人群慢慢走過(guò)。風(fēng)，掀起我的衣角，雨，飄在我的胸前，樹(shù)葉，緩緩的落在我身上，未做停留，就被雨水拋向了大地。我詫異！雨水并沒(méi)有沖走飄落的樹(shù)葉，黏黏的樹(shù)葉緊緊的貼著(zhù)大地，感受著(zhù)大地的親昵。大樹(shù)拋棄了枯黃的樹(shù)葉，葉子并沒(méi)有就此放下，風(fēng)起時(shí)，葉子想迎著(zhù)秋風(fēng)再次舞動(dòng)，卻被無(wú)情的秋雨打落。風(fēng)凝視著(zhù)被雨水打落一地的樹(shù)葉，看著(zhù)在雨中掙扎的葉子，陣陣酸楚從心中油然而生。
很多事情的發(fā)展注定永遠沒(méi)有結局，好好享受美麗的過(guò)程，擦身而過(guò)的時(shí)候，咱們唯一能做到的就是珍惜，放聲的笑一回，大膽的哭一場(chǎng)，抬頭望一望，一片燦爛的陽(yáng)光仍在頭頂，或許時(shí)刻真的能夠改變很多，卻永遠也無(wú)法改變咱們最初的夢(mèng)想！縱使沒(méi)有結果，也不好輕易讓自我掉眼淚。就算沒(méi)有太陽(yáng)，向日葵也會(huì )默默開(kāi)放；就算沒(méi)有期望，生活也要一如既往。性命就是要學(xué)向日葵那樣，一向在受傷，卻憤怒的成長(cháng)。
“秋風(fēng)落葉正堪悲，黃菊殘花欲待誰(shuí)”。走在秋的路上，思緒涼涼的、濕濕的，秋去秋又回，落葉依舊舞秋風(fēng)，舞姿還是那么幽美，那么精彩，看著(zhù)落葉翩翩舞動(dòng)，思緒漸漸游離，視線(xiàn)漸漸模糊，而你的音容笑貌，早已刻骨銘心。我不知道等待我的將會(huì )是什么，但我仍然堅信，眼因流多淚水而俞見(jiàn)清明，心因飽經(jīng)滄桑而俞見(jiàn)溫厚。只要心中還有期望，再小，也是一種力量；只要追求的腳步還在，再遠，也是一種方向。
秋來(lái)了，風(fēng)吹過(guò)，有種冰冷的感覺(jué)，你那里也會(huì )冷了吧？記得多穿些衣服，保重！
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋雨從昨晚一直下個(gè)不停，都中午了還在外面不知疲倦地漂著(zhù)。
今天要出遠門(mén)，心情一直被這連綿的雨淅瀝著(zhù)，似乎也濕濕的有些不爽。早上九點(diǎn)多提著(zhù)行李箱下樓時(shí)在電梯門(mén)廳看到外面郁郁的天空、濕漉漉的地面和在風(fēng)雨中經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打的花花草草以及枝頭的葉。
在這節日里特別是明天就是中秋節了，想著(zhù)這一出門(mén)我也將如那枝頭的葉沐風(fēng)浴雨，漂泊于秋風(fēng)秋雨里心中難免有點(diǎn)惴惴不安，也有些秋日的悲愴。
秋風(fēng)秋雨本無(wú)意，暑消寒至天漸涼。走過(guò)四季，走過(guò)風(fēng)雨，多少個(gè)春秋己過(guò)，唯有近年總是對季節的變化有種莫名的`敏感。熱了、冷了，悶了、燥了，每每經(jīng)歷都會(huì )有種或淡或濃的不安。
出門(mén)上車(chē)，一路上風(fēng)雨熱情地擁抱著(zhù)車(chē)身，雨滴把車(chē)窗慢慢模糊，外面的街景也變得朦朧，有一些霧里看花的感覺(jué)。人在車(chē)里，心在車(chē)外，風(fēng)雨交加的濃情讓人感受到秋天的凝重，秋的豐碩秋的濃郁此刻都在秋雨中褪色，只能感知秋的風(fēng)雨兼程，心底慢慢涌動(dòng)絲絲涼意，秋到濃時(shí)風(fēng)雨寒。
秋淅淅瀝瀝的雨，淋濕了秋的大地，似乎也淋濕了心情，也許昨夜睡眠不好，在這秋雨和著(zhù)秋風(fēng)的氛圍·里感覺(jué)一直在懵懵懂懂的風(fēng)雨里前行，沒(méi)有了往日對遠方，對詩(shī)意的向往。同是秋風(fēng)秋雨里，前些日子的情調全無(wú)，上周三為范君的朋友圈里風(fēng)雨中等待而即興發(fā)揮的興致被秋風(fēng)拂去，被秋雨湮滅……
車(chē)到港，風(fēng)未停，雨不住。風(fēng)雨中四周除了近旁，別處都在淡淡的茫然里。
一個(gè)人，默默地獨處略微清靜的一隅，瀏覽群里的留言，朋友圈的節日風(fēng)情把等待的時(shí)光消磨。
或許，一會(huì )兒躍上風(fēng)雨中的天空，藍天、陽(yáng)光、白云又會(huì )讓眼前一亮，秋日萬(wàn)里晴空的盛況會(huì )使人一掃秋風(fēng)秋雨里的陰霾，遠方的秋日將會(huì )對我私語(yǔ)……
《秋風(fēng)》作文 篇6
記得小學(xué)讀過(guò)一篇文章，題目叫《秋魂》。那里面提到秋風(fēng)，說(shuō)，如果不是秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴冬所撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝，那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎……所以，秋風(fēng)是愛(ài)它們的。我們又何嘗不是如此呢？在怨聲中被秋風(fēng)吹到了初中，告別了小學(xué)的校園，告別小學(xué)的很多，來(lái)到了這里。后來(lái)才明白，這都是我們必須的歷程。秋風(fēng)也是愛(ài)我們的。
20xx年的秋初，我來(lái)到建橋初中。望著(zhù)比小學(xué)大許多的校園，有朝氣，有迷茫。上課時(shí)象小學(xué)生一樣，直腰挺背，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。經(jīng)常想關(guān)于初中的許多許多。
幾天前還在為自己離開(kāi)五一班而沒(méi)有掉一滴眼淚而洋洋得意，以為自己足夠堅強、決絕，可以走得頭也不回�？山K究還是反響，不過(guò)是掩耳盜鈴的'逃避罷了，我試圖不再有任何想念，因為哪怕一點(diǎn)點(diǎn)都會(huì )是太過(guò)溫柔的牽絆，看記憶還是一不小心就排山倒海而來(lái)，給我以煎熬，懲罰我試圖忘卻五一班給我的所有喜樂(lè )苦痛。四季里深?lèi)?ài)秋天。許是愛(ài)的緣故，每每秋天來(lái)臨，心便惶惑不安，既渴盼秋的到來(lái)，又擔心秋的離去。在秋天，如果慢慢想起許多往事，就在心里把它們修改得盡可能美好，然后，把它埋進(jìn)落葉之中，讓它慢慢地化作塵土我們又究竟丟了什么樣彌足珍貴的感情，一次又一次用淚水詮釋彌漫于時(shí)空的幽愁？痛定思痛，陡然從心底升起絲絲涼意，如秋。
《秋風(fēng)》作文 篇7
葉紅、葉黃都是秋，秋風(fēng)、秋雨送葉歸。
多日的秋雨連綿，把秋末濕潤成冬天的感覺(jué)。秋衣秋褲裹上身，還是抵擋不住秋寒凄凄入骨。每日早晨，迎著(zhù)秋風(fēng)出門(mén)總有一種北風(fēng)吹、雪花飄的冬日悲涼之感，其實(shí)，霜降已過(guò)，立冬將至，秋己走到盡頭。只有那樹(shù)上的葉子還留戀著(zhù)秋風(fēng)的撫慰、秋雨的淅瀝。
寒來(lái)暑往，春秋交替。不論秋風(fēng)落葉給你的感覺(jué)是秋蕭瑟還是葉的飄逸，那葉在這個(gè)季節里把這一個(gè)春夏秋的生命演繹出了綠意盈盈、枝繁葉茂，紅似火、黃如金，裝點(diǎn)不同的季節的枝頭。秋風(fēng)落葉于你我的眸中看似無(wú)情，也許于那秋風(fēng)秋雨中的葉，正是生命的升華，葉生發(fā)于春風(fēng)，成熟于夏雨，在秋風(fēng)秋雨連綿不斷中夢(mèng)幻與壯麗呈現。
一陣秋風(fēng)，一片葉落，有人嘆秋風(fēng)的無(wú)情、有人怨枝頭的無(wú)義。一個(gè)把葉無(wú)情地從枝頭撕扯而去、一個(gè)釋然般任葉隨風(fēng)而去�？墒怯腥酥廊~在秋風(fēng)里換裝遠去正是葉子歷經(jīng)夏日炎炎、秋雨淅瀝盛裝歌舞后的謝幕之旅！這正是葉生命的升華……
枝頭春來(lái)綠，秋風(fēng)拂葉黃。春風(fēng)吹又生的時(shí)節，葉子把枝頭綠透，一派生機盎然的'景象，經(jīng)歷了冬的蘊含，春意闌珊。人們盼春、沐春，又一個(gè)春天來(lái)了。秋風(fēng)起，秋意濃。葉子在風(fēng)雨中蛻變，用多彩與多姿把春夏生發(fā)、成熟的綠色置換。秋，不僅是收獲后的蕭瑟，更有葉子幻化后豐盛，漫山遍野，萬(wàn)紫千紅，如云似火，那是葉子的盛裝舞會(huì )。春的葉稚嫩、夏的葉厚重，只有秋的葉是繁華與壯美。
都說(shuō)根深葉茂，那枝頭的葉是根的生命在風(fēng)雨中的飄逸。沐浴陽(yáng)光、呼吸空氣，是根賦予葉的使命。秋風(fēng)落葉，不是風(fēng)的無(wú)情，也不是枝的無(wú)義。秋風(fēng)起，送葉歸。一個(gè)生命的輪回，一個(gè)春夏的旅程，在秋風(fēng)秋雨里完美，在風(fēng)中飛舞，在雨中漫步，既是葉子對陽(yáng)光的留戀，也是對枝的告別。這一別又是一個(gè)冬的漫長(cháng)，冬的蘊藏。太久的離別與相望，這一季，或許是葉子與根綿綿私語(yǔ)的時(shí)節，把相思盡傾，把別意盡抒。
春來(lái)發(fā)幾枝。春風(fēng)中葉子又將告別根的懷抱舞上枝頭，在陽(yáng)光與風(fēng)雨中把生命之光驕艷……
《秋風(fēng)》作文 篇8
陣陣秋風(fēng)吹十里，秋風(fēng)十里皆不如你——題記
當一陣風(fēng)揚起，吹起了落葉和我的思念，也讓讓對面看著(zhù)風(fēng)景的我，捕捉到那些溫暖的回憶，期待與你下一次久別重逢。
三年前，我們來(lái)自不同的地方，一張張天真的笑臉，使您看了十分動(dòng)容，把我們聚在一起，于是我們就有了一個(gè)共同的身份——XX班的一員。
您對我們嚴格要求，把一班之長(cháng)的重任交給了我，我很認真地做班級工作，盡自己的責任，生怕辜負了您的信任�？墒俏业�'家長(cháng)不同意，怕影響我的學(xué)習，我不得不向您辭去了職位，做一個(gè)課代表。
起初，班上紀律很不好，您很著(zhù)急，把所有的班干部都召集在一起開(kāi)會(huì )，對我們說(shuō)：只有紀律好了，老師才會(huì )高高興興地來(lái)我們班上上課，才能保證一節課的學(xué)習質(zhì)量，而不是用大量的時(shí)間來(lái)維持紀律，管好整個(gè)班，成績(jì)才能提升，收益的不僅僅是我，也是你們，班上的每個(gè)人！大家聽(tīng)了，都表示認同，我看見(jiàn)紀律好的時(shí)候，您會(huì )特別開(kāi)心
每天您都會(huì )抽空來(lái)視察紀律，有些同總會(huì )誤解您，他們認為您是來(lái)監視我們的，可我身為您那一科的課代表，我知道您作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師已經(jīng)很辛苦了，更何況還兼任我們班的班主任，工作量可想而知。
您常說(shuō)班級就是我們的家，要像在家里一樣，愛(ài)護班級衛生，愛(ài)護班級榮譽(yù)。每每我們拿到流動(dòng)紅旗，您會(huì )開(kāi)心的像個(gè)孩子，也會(huì )告訴我們要再接再厲。當我們犯了錯誤，替我們挨學(xué)校批評的總是您，您著(zhù)急，所以眼力地批評我們，我能理解。
我還深深地記得那一次，您上課第一次用了擴音器，大家都有些不可思議，不敢相信自己的眼睛。下課后，大家議論紛紛，有的同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)，您的樣子很可愛(ài)。當我送作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)旁邊老師交談，周老師還真用心，嗓子啞了，還堅持上課。我放好作業(yè)本，跑出了辦公室，淚一瞬間決堤了，我不停擦著(zhù)淚。覺(jué)得您的身影越發(fā)高大
老師，明天就是教師節，愿這秋風(fēng)能將我的祝愿帶給您，祝您：教師節快樂(lè )！
讓我怎樣感謝您，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天�！笥�
《秋風(fēng)》作文 篇9
春暖花開(kāi)，夏枝繁茂，秋風(fēng)落葉，冬雪皚皚。生命周而復始，更迭交替。同時(shí)，歲月也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。而我們，也在一天天變老。
秋風(fēng)，落葉，兩個(gè)緊密相連的事物。但凡說(shuō)到秋天，必然會(huì )想到落葉。
秋，令人傷感的季節，樹(shù)葉簌簌的落下，意味著(zhù)生命的結束。劉禹錫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自古逢秋悲寂寥�！边@是秋天的最好詮釋。自古以來(lái)，所有的重大罪犯都是在秋后處斬的，這便增加了秋的悲涼。
看著(zhù)路邊的一片又一片的樹(shù)葉，看著(zhù)上面交錯的紋路，我似乎明白了一切。
靈動(dòng)的春，熱情的夏，悲傷的秋，純潔的冬。這四個(gè)各不相同的季節中，唯有秋，是用生命來(lái)譜寫(xiě)的，是用生命來(lái)歌頌的。
落葉，是秋的代言；落葉，是秋的同伴。人說(shuō)：“落葉無(wú)情人有情�！倍l(shuí)又知落葉的心。其實(shí)，落葉是在用自己最后的生命，在風(fēng)中起舞高歌，唱出自己對大樹(shù)母親的贊美與熱愛(ài)，唱出自己的感恩之心。當秋風(fēng)無(wú)情的掃著(zhù)平靜地躺在地上的`落葉時(shí)，落葉用自己那單薄的身體，孤寂的靈魂為著(zhù)悲涼的季節奉上自己的一曲《天鵝湖》，它們手牽著(zhù)手，以快樂(lè )的心態(tài)向前奔跑著(zhù)，有的甚至在做最后的“飛舞九天”。
落葉的悲情。深秋地傷感。造就了一個(gè)不同的秋天，一個(gè)悲傷又充滿(mǎn)希望的季節。
當我們驀然回首之時(shí)，落葉依舊在秋風(fēng)中飛舞。
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