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《秋風(fēng)》作文

時(shí)間:2023-09-05 17:36:09 秋風(fēng) 我要投稿

(優(yōu)秀)《秋風(fēng)》作文10篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)《秋風(fēng)》作文10篇

《秋風(fēng)》作文 篇1

  秋天到了,樹(shù)葉掉落下來(lái),萬(wàn)物蕭索。

  馬上就要期中考了,可是我的心里一點(diǎn)都沒(méi)有底,我開(kāi)始拼命的復習,我每晚都復習到很晚。我的書(shū)桌上放滿(mǎn)了各種各樣的練習本、語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)等,我開(kāi)始拼命做題,暢游在題海之中。這時(shí),媽媽走進(jìn)來(lái),并沒(méi)有打擾我,而是摸了摸我的頭發(fā),溫和地說(shuō):“不要太累了!闭f(shuō)完,她就走了出去。

  我繼續做題,做到了十一點(diǎn)多,還剩下了一些不懂的難題困擾著(zhù)我?墒,我實(shí)在是太困了,眼皮都撐不住,想打架。我只好放棄熬夜,去睡覺(jué)了。

  一大早,我還在睡夢(mèng)中時(shí),恍惚地聽(tīng)到了廚房里鍋碗瓢盆的聲音,我撐著(zhù)爬起來(lái)看了一下鬧鐘,才七點(diǎn),于是就再睡了一會(huì )?珊芸,我就聞見(jiàn)了廚房媽媽炒菜的香氣,再也忍不住了,就爬了起來(lái),刷了一下牙,就去書(shū)房了。

  這時(shí),我看見(jiàn)我的練習冊、書(shū)本、筆都已經(jīng)被整理得整整齊齊的`,我的心不由得一暖和,就知道是媽媽幫我整理的。

  吃完早飯,媽媽叫我去書(shū)房,我以為是什么事,到了書(shū)房,我看見(jiàn)桌子上擺放著(zhù)一本練習冊,翻開(kāi)一看,都是一些我昨天不懂的題目,我以為媽媽要說(shuō)我課堂不認真聽(tīng)講,誰(shuí)知媽媽叫我坐下,一一耐心地幫我講解,我就好奇地問(wèn)媽媽說(shuō):“你今天不是要上班嗎?”媽媽說(shuō):“不用了!边^(guò)了一會(huì )兒,媽媽把我的那些不會(huì )的題都講完了,我一下子恍然大悟,媽媽微笑地說(shuō)了一句不懂的再來(lái)問(wèn),就回房間了。

  后來(lái),我才發(fā)現原來(lái)媽媽是向老板打電話(huà)請假了。頓時(shí),我感覺(jué)窗外秋風(fēng)好像停止了吹動(dòng),一股陽(yáng)光從窗外面照射進(jìn)來(lái),使我頓時(shí)溫暖了起來(lái)。

《秋風(fēng)》作文 篇2

  現在已是深秋,人們已經(jīng)習慣了涼爽的秋風(fēng)帶來(lái)的快感。

  星期天下午,我走在小區的街道上,看著(zhù)秋風(fēng)吹著(zhù)落葉在地上翻滾一波一波非常好玩。我不假思索的沖了上去追趕落葉。一個(gè)、二個(gè)、三個(gè),我不停的用腳踩,無(wú)盡無(wú)休,總也踩不完。我看著(zhù)道兩邊的樹(shù)木,有的.樹(shù)葉已所剩無(wú)幾,有的雖然還有很多,但已改變了往日的容顏,黃黃的,搖搖欲墜,我用手一碰,它就掉了下來(lái)。我看到有幾株山楂樹(shù),樹(shù)葉已經(jīng)全部落光,低處的山楂果早已被人順手摘走,只有樹(shù)梢上還有一串串紅紅的小果,高高的懸掛,在陽(yáng)光的照耀下分外醒目。這一切都是秋風(fēng)的杰作,秋風(fēng)你吹得落葉歸根,你告訴大雁南飛,避開(kāi)北方寒冷的冬季。

  我站在秋風(fēng)中心曠神怡,浮想聯(lián)翩,我對著(zhù)秋風(fēng)悄悄的說(shuō):“秋風(fēng)我愛(ài)你!我必須告訴你,冬天即將來(lái)臨,你無(wú)法和嚴寒的北風(fēng)抗拒,我也幫不了你,你不要貪功圖利,不要被這里的景色所迷,你必須快快躲避,明年秋天我們再來(lái)相聚。秋風(fēng),我等著(zhù)你!

《秋風(fēng)》作文 篇3

  秋風(fēng)瑟瑟吹來(lái)的,是離愁,是思念,也是一個(gè)追逐的夢(mèng)。

  我抬頭仰望這個(gè)陌生城市的天空,不讓火車(chē)遠去的聲音擊打我脆弱的眼眶,可還是忍不住流下淚來(lái);疖(chē)奔向我的過(guò)去,我深?lèi)?ài)的故鄉。我孤寂地留在了一個(gè)陌生的地方,編織一個(gè)華美的夢(mèng)。

  一、離別

  和朋友們在一起的時(shí)光總是讓我念念不忘,想起一件小事也會(huì )高興半天。

  當我踏上火車(chē)的那一刻,我明白,大家都要為自己的未來(lái)奮斗。

  小馬的灑脫,木子的沉穩,小溪的思想,這些是我既羨慕又留戀的。我還傷心地以為,過(guò)往的美好將隨風(fēng)遠逝了。翻開(kāi)留言本,看到一句話(huà):“當你不能再擁有的時(shí)候,你唯一可以做的就是不要讓自己遺忘!蔽矣谑穷D悟。離別,許是會(huì )成就一種美妙的.距離,一種溫暖的流轉,一種幸福的守望。

  秋風(fēng)啊,請為我繪畫(huà)!畫(huà)一個(gè)永遠也不會(huì )流淚的眼睛,裝滿(mǎn)我與朋友們的友誼,時(shí)刻眨動(dòng),永不遺忘。

  二、思親

  恩雅說(shuō):“每個(gè)人都有一條根,它就在腳下,每離開(kāi)故土一步就會(huì )異常疼痛!泵慨斀(jīng)過(guò)火車(chē)站看到開(kāi)往家鄉的火車(chē)時(shí),我總是很倔強地扭過(guò)頭去,可是心卻一直跟著(zhù)火車(chē)奔跑,仿佛古人詞中所敘“塵隨馬去,月伴舟行”。

  今年中秋,明月高照,學(xué)校的電話(huà)機旁排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍。我很堅強地走過(guò)他們,不參與這樣的行動(dòng)。其實(shí)在心里,給親人們撥打的電話(huà)鈴聲已響了千萬(wàn)次。

  猶記得離家時(shí)母親那夜輕輕地叮嚀,和母親臉上哀哀的離情,那畫(huà)面刻在心中,在每一個(gè)早晨幻燈片一樣播放。父母恩重,親人情深。不在雙親身旁,但是心中千萬(wàn)遍羊羔跪乳恩,烏鴉反哺情,以致淚濕沾巾。

  秋風(fēng)啊,請為我歌唱!唱出我的思念與祝福,帶給親人們,一生平安!

  三、追夢(mèng)

  “一個(gè)人只有找到了自己的世界,人生才會(huì )變得有意義!边@是周杰倫主演的《頭文字D》里的一句話(huà)。人生有夢(mèng),人生也因夢(mèng)而精彩。

  此時(shí),火紅的楓,它的脈絡(luò )也開(kāi)始異常的清晰。每一陣風(fēng)過(guò),總有楓葉飄落。終于有一天我明白了,原來(lái)每一次秋葉的飄落,都是一次完美的誕生。過(guò)去的輝煌終究已經(jīng)過(guò)去,新的追逐已經(jīng)開(kāi)始。

  新的學(xué)期,新的開(kāi)始。每一個(gè)人都處于同一起跑線(xiàn),我要找到我自己的方向,努力奔跑。即使會(huì )有失落與挫折,但是我仍堅信彩虹已經(jīng)架起,夢(mèng)要我繼續編織,永不言棄。

  秋風(fēng)啊,請為我舞蹈!舞出我生命的色彩,任風(fēng)雨敲打我的脈搏,生命終會(huì )流動(dòng)藍天的明亮,夢(mèng)想終會(huì )張開(kāi)飛翔的翅膀!

  評點(diǎn)

  文章起筆統領(lǐng)全篇,正文部分以小標題式結構全文,寫(xiě)出了秋天在外求學(xué)的學(xué)子的思念朋友、思念親人以及執著(zhù)追夢(mèng)的情懷,思路清晰,條分縷析。文章情感豐富,感悟頗深,將情與理很好地結合在一起。更讓人眼睛一亮的是作者對語(yǔ)言的把握能力,語(yǔ)言很有張力,意蘊豐富,比如“不讓火車(chē)遠去的聲音擊打我脆弱的眼眶,”就運用擬物、通感的手法將抽象與形象結合在一起,生動(dòng)寫(xiě)出了作者強忍住眼淚的情形;“我很堅強地走過(guò)他們,不參與這樣的行動(dòng)。其實(shí)在心里,給親人們撥打的電話(huà)鈴聲已響了千萬(wàn)次!闭磳φ,寫(xiě)出了作者強烈的思家之情。

《秋風(fēng)》作文 篇4

  這秋天究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始的?

  仿佛不是隨著(zhù)墻上的日歷呼啦啦地如期而至,也不是跟著(zhù)市場(chǎng)上泛著(zhù)紅光繡著(zhù)金顏的果子歡笑而來(lái)。是一場(chǎng)忽熱忽冷的秋雨裹挾著(zhù)冷瑟的秋風(fēng)飄然起舞,告訴我,秋天真的來(lái)了。

  高三就這樣在秋風(fēng)秋意中開(kāi)始了。與習題相伴的分分秒秒被拓展得更為寬廣。

  站在高三的門(mén)口,我竟開(kāi)始慌張。高中的前兩年竟然這樣迅速地結束了,兩年的時(shí)光匆匆而過(guò),除了每場(chǎng)秋風(fēng)帶給我的寒意,留下了什么?偶然翻出軍訓時(shí)的胸卡,看著(zhù)那張稚嫩而又堅定的面頰,淡淡地笑了。兩年前,當我剛走進(jìn)新環(huán)境時(shí),曾經(jīng)是抱著(zhù)多大的信念,望著(zhù)高三這幢教學(xué)樓,告訴自己要在高三那年的秋天收獲生命的芬芳。

  進(jìn)入高三,我開(kāi)始學(xué)會(huì )仰望。這樣的安靜,我習慣以彩虹的弧度用手掌撐起自己的下巴,然后默默地延伸自己思維的絲絲縷縷,仰望我的那場(chǎng)秋風(fēng)那個(gè)秋天,仰望我的上海,仰望我尚未明朗的大學(xué)生活,滿(mǎn)懷篤定。有時(shí),也會(huì )仰望那飄忽不定的云,不知道自己的路在何方。

  我終于學(xué)會(huì )了讓自己勇敢地面對即將發(fā)生的那些是是非非,我說(shuō)服自己不再怯弱不再逃避。我站在初秋尚還毒辣的陽(yáng)光下,燥熱的風(fēng)從四面八方圍擁而來(lái),將我重重包裹起來(lái),令人窒息?墒悄菢訌娏业腵光和熱讓我清醒,每當重新走回陰暗里,我便感覺(jué)整個(gè)世界光芒閃爍。

  《肖申克的救贖》中說(shuō),人活一輩子,不是忙著(zhù)生,就是忙著(zhù)死。走進(jìn)這個(gè)有些特別的秋天,我開(kāi)始忙碌起來(lái),抱著(zhù)不同的資料在教室里咀嚼,偶爾抬起頭看著(zhù)天空,只覺(jué)陌生而高遠?墒俏也恢肋@個(gè)秋天我忙碌的到底是生還是死,或許是向死而生。

  向死而生,用來(lái)描述高三的生活,真的很貼切很到位。各種各樣的考試像翻來(lái)覆去的死,而高考就像最終將面對的凌遲。大學(xué)的生活是那樣的令人向往,雖然遙遠但是并不縹緲。蜷縮在這時(shí)光淙淙流過(guò)的縫隙里,我只希望等斑駁的年華褪盡之后,能夠給這生活讓出一條生路來(lái)。

  緩緩穿行在這個(gè)殘酷而沉重的秋天里,我開(kāi)始變得敏感而脆弱。,在抬頭仰望的間隙里,淚水不經(jīng)意間便會(huì )劃破眼瞼。遙望著(zhù)自己魂牽夢(mèng)縈的城市與大學(xué),在這個(gè)略顯浮躁的秋天,我一遍遍地告訴自己,一切都會(huì )好起來(lái)的,一切都會(huì )好起來(lái)的。

  又是一陣秋風(fēng),我加快了步伐。

《秋風(fēng)》作文 篇5

  秋,一個(gè)蕭瑟的代名詞;秋,一個(gè)凄清的想象空間;秋,一個(gè)送相思的季節;秋,一個(gè)有著(zhù)無(wú)數荒涼的季節,卻怎么也無(wú)法抵擋異鄉之客的思鄉之情。

  秋,無(wú)論在什么時(shí)候都是那么的不起眼,雖然它和春一般短暫,可春卻給人留下了許多回憶,一年之中最美好的回憶。不僅如此,春還是許多文人墨客所青睞的季節。古人說(shuō):“一年之計在于春,一日之計在于晨!彪m說(shuō)春天是生命的象征,有著(zhù)無(wú)數生機勃勃的景象,但是如果沒(méi)有秋天的落葉為它施肥,哪里來(lái)的生機盎然的春天。如果沒(méi)有冬天的孕育,哪來(lái)綠葉的彰顯?所以說(shuō)秋天并不是只能帶來(lái)荒涼,它也有許多讓人可喜之處。

  詩(shī)人王灣在《次北固山下》中寫(xiě)道:“鄉書(shū)何處達?歸雁洛陽(yáng)邊!比绻麤](méi)有秋天,哪里來(lái)的歸雁飛到洛陽(yáng)邊,那么他又該如何把家書(shū)送到家人手中呢?所以秋天并不是肅殺的.,我們也不應該想起秋就是一陣無(wú)奈。

  相思,是人與人之間的一種思念,卻往往傳遞著(zhù)只可意會(huì )不可言傳的默契。到了秋天便會(huì )有無(wú)數的思念,或許是見(jiàn)到落葉對大地的思念吧!

  秋,不是無(wú)情的,不是荒涼的,它有它自己的特色,給人以另一種感受。

《秋風(fēng)》作文 篇6

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”秋天代表的不是荒涼,秋風(fēng)代表的也不是蕭瑟;秋天代表的是豐收,代表的是喜慶,代表的是思念——是對往事的懷念。

  徐徐吹來(lái)的秋風(fēng),喚起我對往事的回憶。如今,我已離開(kāi)家鄉6年,正是在秋天,正是在這樣的秋風(fēng)下,我與父母一同離開(kāi)了家鄉踏上了去城里的火車(chē)。

  曾經(jīng)我在家鄉門(mén)口的小樹(shù)林里,吹著(zhù)已經(jīng)帶有絲絲涼意的`秋風(fēng),問(wèn)坐在我身旁的爺爺:“爺爺,爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)呀?”“乖,爸爸媽媽再過(guò)幾天就回來(lái)了,我們去玩吧!”我拿起風(fēng)箏爬上爺爺的肩頭。爺爺抱著(zhù)我走出了小樹(shù)林,來(lái)到田野上,把風(fēng)箏放起來(lái)。然后把線(xiàn)放到我的手里,在田野上慢慢的走了起來(lái)。天上的小鳥(niǎo)風(fēng)箏,隨著(zhù)秋風(fēng),在空中一上一下,慢慢的飛著(zhù)。

  突然,線(xiàn)斷了,風(fēng)箏就像一只脫韁的野馬,又似翩翩起舞的蝴蝶,在空中飛舞著(zhù),像一顆流星向地面墜落。我和爺爺快速的像風(fēng)箏落下的地方奔去,看著(zhù)失而復得的風(fēng)箏,我們倆相視而笑。突然,爺爺抱起我,在空中轉了幾圈。我感覺(jué)我就像只小鳥(niǎo),一只自由自在的小鳥(niǎo)。爺爺把我抱起來(lái),放在肩頭上,快步在落日的余暉,涼爽的秋風(fēng)相送之下,向家里走去。

  我此時(shí),仿佛看見(jiàn)了爺爺已有皺紋卻依然紅潤的臉龐,雖然年邁卻依舊健朗的身體,雖然牙齒不全,卻咧著(zhù)大嘴的格外清晰的笑容。爺爺我是多么的想念你,多么想念再次坐在你的肩頭,多么想回去再陪陪你。但,我要上學(xué),除了假期就沒(méi)有其他的時(shí)間了。

  秋風(fēng),讓我如此回憶。秋風(fēng)讓我如此懷念。我真的想在秋風(fēng)的相送下,回到家鄉陪陪爺爺奶奶。

《秋風(fēng)》作文 篇7

  深圳,春夏秋冬,四季都很美,尤其秋天,是最美妙的,因為秋天有與眾不同的風(fēng)。

  秋天,有些葉子黃了,紅了,隨著(zhù)一縷縷涼爽的風(fēng),輕輕地,飄落了下來(lái),這難道還不能讓人感到一絲絲涼氣嗎?在這樣的環(huán)境里,誰(shuí)的心情能不好嗎?秋天,難道不是要好好享受“風(fēng)葉”的嗎?

  深圳的秋,自然有那涼爽的風(fēng)。每當從樹(shù)下經(jīng)過(guò),總能感到有伴隨著(zhù)葉子的威風(fēng),飄下來(lái)的楓葉,像下了一場(chǎng)的“金子雨”,那黃色的金子,在太陽(yáng)的照耀下,是那么耀眼,是那么美麗,讓人“眼睛發(fā)光”。秋天的風(fēng),讓我覺(jué)得美妙,如果缺少了它,那么,秋天就不是“秋天”了,那就是一個(gè)缺殘的秋天。秋天,絕對不能少了秋天的風(fēng),當然,也絕對不能少了風(fēng)的最好搭檔——葉。

  當我走在路上,走著(zhù)走著(zhù),風(fēng),又吹來(lái)了,這次的風(fēng),不是吹到了我,而是深深地,吹進(jìn)了我的心中。那時(shí),我還有一顆全身燥熱的心,恨不得找點(diǎn)東西“拳打腳踢”,發(fā)泄一下我那悲憤的心情?,當那風(fēng)吹來(lái)時(shí),我的心卻感到了平常感覺(jué)不到的平靜,無(wú)論是誰(shuí),哪怕是多動(dòng)的猴子,都能靜下來(lái),慢慢地走過(guò)來(lái),而不是隨便亂跳。這風(fēng)不但涼爽,還有一股淡淡的咸味,聞著(zhù)還挺舒服。因為深圳在海的旁邊,讓深圳的秋天更加與眾不同。

  深圳的秋天的.風(fēng)與葉,還有另外一種姿態(tài)。在一大片仍然有著(zhù)綠色的葉子下,如果你坐在下面,會(huì )感到比在滿(mǎn)地“金子”下的風(fēng)更加涼爽的風(fēng)。葉子在樹(shù)上舒服的躺著(zhù),曬著(zhù)陽(yáng)光浴,正在笑。而我卻在下面笑;坐在樹(shù)下,坐在陰影下,享受著(zhù)風(fēng),享受著(zhù)那淡淡的咸味。深圳的秋天,讓人爽心悅目,神清氣爽。

  深圳的秋天,也不能少了海味,不能讓“風(fēng)葉”“得瑟”太久。大海的氣息,隨著(zhù)風(fēng),傳播到了整個(gè)深圳,那味道包含著(zhù)淡淡的海味——咸味。每當我吃飯前都想聞聞咸味,這樣好像可以讓我胃口大開(kāi)。如果我是一條魚(yú)。大概能更好的體驗海的“感覺(jué)”,尤其是深圳的大海。難道你覺(jué)得帶著(zhù)“海鮮味”的風(fēng)與葉不能打動(dòng)你嗎?

  深圳的秋天,涼爽,不會(huì )讓人覺(jué)得煩躁,讓我歡心,這樣一切都可以靜下來(lái)。深圳的秋天不會(huì )讓任何人不開(kāi)心,風(fēng)與葉,也讓人把壞心情拋到腦后,你說(shuō)誰(shuí)能不在這么美麗的景色下收貨“滿(mǎn)載而歸”的好心情呢?。深圳秋天的美,夾雜在那涼爽的風(fēng),與那變化的葉、淡淡的咸味中。

《秋風(fēng)》作文 篇8

  初秋的夜晚,涼風(fēng)習習,陣陣清風(fēng)蕩漾在我的周?chē),吹起行人的衣角,四處透?zhù)清涼的氣息。母親的聲音在耳邊輕輕響起:“你已經(jīng)十四了,是大孩子了,有許多事情你得承擔責任了,知道嗎?”

  ——題記

  你已經(jīng)是大孩子了,有許多事情你有許多事情你得承擔責任了,知道嗎?”

  我知道,我已經(jīng)是大孩子了,許多事情我得承擔責任了。

  [上學(xué)路上]

  我常常會(huì )注意到旁邊的小孩子,背著(zhù)藍藍粉粉的書(shū)包,騎著(zhù)掌握得不很熟練的自行車(chē)上學(xué)。他們都是小孩子——小我三五歲的孩子。我小心翼翼地騎過(guò),生怕一不小心撞到那個(gè)瘦小的孩子。她們是年幼的小孩子,而我是大孩子了。

  [課堂上的我]

  仍記得兒時(shí)和我至親至愛(ài)的'老師生氣,發(fā)小孩子脾氣,作業(yè)多些就缺斤少兩。上課時(shí)常開(kāi)小差。每當我回首兒時(shí)的往事時(shí),我都會(huì )因碌碌無(wú)為而悔恨,F在,我再也不會(huì )和善良可敬的老師生氣了,作業(yè)再也不會(huì )亂寫(xiě)亂畫(huà)了。課上呢,我覺(jué)得我是最積極的一個(gè)。以前我是個(gè)小孩子,但現在我是大孩子了,我得為自己的所作所為承擔責任了。

  [課間的我]

  喧鬧的班級,一個(gè)個(gè)都象炎炎夏日的“知了”,在禁錮了一節課的寒冬后,終于到了歡樂(lè )的時(shí)刻。不經(jīng)意的一瞥,就注意到安靜的白色紙團——最讓班主任頭疼的垃圾。我不會(huì )大聲詢(xún)問(wèn)他人,紙團的制造者是誰(shuí),也不會(huì )視而不見(jiàn),而是輕輕把它拾起,放在紙團最理想的歸宿——垃圾桶中。舉手之勞,又何常不會(huì )使自己快樂(lè )?

  我是大孩子了,生活中多了一份快樂(lè ),少了一聲喧吵。

  我都十四了,大孩子了,母親也是快四十的人了。有時(shí)我和母親不愉快時(shí),她就會(huì )很難受,心疼。如果她看到我此刻寫(xiě)下的文字,她是否會(huì )露出笑意呢?

  在每個(gè)涼風(fēng)習習的夜晚,我都會(huì )向風(fēng)祈禱,希望風(fēng)可以把我的不快樂(lè ),母親的不快樂(lè ),全家的不快樂(lè )全部吹走。

  又是一年秋風(fēng)起,吹走幼稚,吹來(lái)成熟。

《秋風(fēng)》作文 篇9

  春風(fēng)讓人昏昏欲睡,夏風(fēng)讓人汗流夾背,冬風(fēng)又令人寒風(fēng)刺骨,唯有這秋清氣爽。

  起風(fēng)了,樹(shù)林像一面大鼓,風(fēng)則如同一把鼓槌,風(fēng)一來(lái)鼓凹了進(jìn)去,風(fēng)退,鼓又恢復了原狀,忽大忽小,忽聚忽散,猛地又一撲,次次不同。風(fēng)是從樹(shù)的斜上方壓了下來(lái),樹(shù)冠像要被折進(jìn)了袋子中,等待它的不是毀滅,而是新生。

  風(fēng)透過(guò)窗子,發(fā)出‘呼呼’聲,響度忽強忽弱,我踱步來(lái)到陽(yáng)臺,看見(jiàn)掛衣服的繩子已被大風(fēng)扯斷,我的一只襪子也不見(jiàn)了蹤影。

  落葉像一個(gè)個(gè)傘兵飄落下來(lái)。

  有朋友說(shuō)秋風(fēng)是無(wú)情的,抱怨它吹落了葉子,吹落了果實(shí),吹下了葉子。我笑著(zhù)說(shuō),沒(méi)有秋風(fēng),葉子怎能找到它的根;沒(méi)有秋風(fēng),果實(shí)怎能進(jìn)入人們的家;沒(méi)有秋風(fēng),種子怎能找到生根發(fā)芽的地方。

  "轟"的一聲雷,我條件反射地看向了天空,該是要下雨,我轉身徑直走向了屋里。

  雨點(diǎn)啪啪的'掉了下來(lái),砸下,濺起了水花,驚動(dòng)了水中的魚(yú),迅速向四周散去。過(guò)會(huì )兒,起初的兩三滴雨,已有傾盆之勢,風(fēng)夾雜著(zhù)雨,雨跟隨著(zhù)風(fēng)。風(fēng)輕敲著(zhù)窗子,如一位美女用她纖細的手指彈奏著(zhù)歡快的樂(lè )曲,明亮而有勁。剛剛站在電線(xiàn)上的鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了蹤影,一群鳥(niǎo)掠過(guò)屋頂,飛向了樹(shù)林。

  外出勞作的人們也紛紛回了家。

  倏爾,雨停了,一排大雁向南方飛去,卻又旋了回來(lái),成‘人字形’,齊叫了一聲,應該在說(shuō)‘這里景色真美,人更美,明年我們一定再來(lái)!

  故鄉的秋風(fēng)秋雨總給人驚喜,是那么美,可日出勞作的人更美,他們用自己的智慧與汗水建設家園。這也是大自然的饋贈。

《秋風(fēng)》作文 篇10

  那一年的秋天,夏日的余熱還未散去,秋風(fēng)已悄然而至,在秋風(fēng)中我和他有個(gè)約定。

  那天,我隨父親上山收玉米。干了一會(huì )兒,我便找了個(gè)理由逍遙快活地游山去了。在山中還未完全干的積水洼里洗洗手,又跑到別人田里捉捉螞蚱。在田里我遇見(jiàn)了一個(gè)大哥哥。開(kāi)始我沒(méi)注意到他,他竟把我從地里揪了出來(lái),我頓時(shí)火冒三丈,一用力把他推倒了,誰(shuí)料竟推到了積水洼里。本以為他會(huì )找我算賬,我正準備逃時(shí),他卻哈哈大笑,這令我非常不解,便走向前問(wèn)了個(gè)究竟。

  原來(lái)大哥哥已經(jīng)上初中了,而我才上三年級。他是因為學(xué)習壓力太大了,才偷偷溜出來(lái),想放松一下?磥(lái)今天他也不是第一次游山逛水了,把我揪出來(lái)也只是想引起我的注意罷了。

  這樣我們也算是認識了,我們一起去了別人家的果園偷摘了一些紅棗,在積水里一泡,就放在嘴里吃,可能吃得過(guò)于倉促,我竟把棗核咽了下去。

  然后,我們爬到半山腰,因為這里有我最喜歡的風(fēng)景:野菊花漫山遍野,旁邊有幾株不知名的野花,散發(fā)著(zhù)獨特的氣味。以前我經(jīng)常在這兒看日落,但因為自己怕黑,又只有我自己孤孤單單,所以很早就下山?墒,現在才剛到中午,哪來(lái)的日落景象!索性一屁股坐在一塊大巖石上。

  他看我無(wú)聊,便坐在石頭上給我講一些關(guān)于他的故事;蛟S是真的無(wú)聊,我便躺在一塊大石頭上仔細地聽(tīng)著(zhù)。慢慢地,在野花的芳香中,在秋風(fēng)地撫摸下,我漸漸地睡著(zhù)了。醒來(lái)時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)下山了,只剩下還未變黑的'天空和變紅了的云。他見(jiàn)我非常失落,便安慰我說(shuō):“明年我們再來(lái)看,如果我還在這兒的話(huà)!闭f(shuō)完我們便下了山。

  又是秋天,我又一次來(lái)到半山腰的大石塊上。秋風(fēng)、野花、日落都在,你去了哪里?難道你忘了我們的約定?巖石依舊,你卻隨著(zhù)那落日消失了……

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