- 秋風(fēng)的作文 推薦度：
- 《秋風(fēng)》作文 推薦度：
- 《秋風(fēng)》作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱門(mén)】《秋風(fēng)》作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的《秋風(fēng)》作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《秋風(fēng)》作文 篇1
我靜靜地蜷縮在自己的小屋內，聽(tīng)著(zhù)秋風(fēng)拍打窗玻璃的聲音，不禁有種想出去散散步的想法。
推開(kāi)門(mén)，走入那林間的小道，秋風(fēng)好似一雙溫軟的手，將我的臉頰輕撫。深呼吸，一種沁人心脾的清涼味道鉆入鼻翼。只有秋風(fēng)才獨具這味道��！默默地在樹(shù)林中穿行，眼前的樹(shù)木都換了一身亮麗的金黃衫，一派成熟的景象，張開(kāi)雙臂，閉上雙眸，站在秋風(fēng)中，盡情享受這無(wú)限溫柔的觸摸，感受無(wú)盡的清涼。
已經(jīng)不斷下了幾天的小雨，偶爾停下，時(shí)間也不長(cháng)。沒(méi)有打雷也沒(méi)有閃電，雨水漸漸聚在了一起，靜靜的流淌。聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨�？纯�，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。似乎，整個(gè)人，整顆心，已被那流動(dòng)的秋雨，爽意的秋風(fēng)，漸漸、緩緩，帶走了。
走在冷冷的樹(shù)道中，天空還是不斷飄落著(zhù)凄楚的秋雨。這是一片很寂寞的天，下著(zhù)有些傷心的雨，這是一個(gè)屬于我的秋情，在不斷思緒萬(wàn)千想象著(zhù)結局。在這個(gè)藍色和白色的記憶里，穿梭著(zhù)紫色和黑色的夢(mèng)。在這些“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的夢(mèng)里，從來(lái)沒(méi)人能夠真正懂得孤寂少年的心，寂寞總是與他相伴，孤獨與他同行，他不知什么是疼痛，不知人間還有愛(ài)這種東西，他是被秋引誘，用秋情來(lái)填滿(mǎn)空缺。
我是這個(gè)少年，少年是冰冷的心。當他想起那陽(yáng)春的.翠綠，盛夏的嫣紅，隆冬的雪白，便不斷思緒那深秋的金黃。而金黃是那愁煞人的秋風(fēng)秋雨，也是那秋情的真諦。
雨下整夜，我的愁緒溢出就像雨水；風(fēng)吹落葉，將我的思緒厚厚一迭。我渴望與秋分離，也希望秋能到來(lái)，因為我愛(ài)秋情。
唉！秋風(fēng)秋雨愁煞人呀！
《秋風(fēng)》作文 篇2
元稹詩(shī)云：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！蔽也唤锌�，只是因為“此花開(kāi)盡更無(wú)花”嗎？
一年一度的菊花展又開(kāi)始了，前幾次都因為有事情，而次次與它擦肩而過(guò)，這次我可不能再錯過(guò)了。而這次菊花展卻給了我一次大的收獲，因為這次菊花展，我再一次重拾了信心。
在上個(gè)月，我獨自一人去往五柳公園觀(guān)賞菊花，到達廣場(chǎng)，遍地的菊花開(kāi)的十分炫麗，顏色多種多樣，白色、黃色、紫紅色……可真謂是“百花齊放”。我靜靜漫步在花的.海洋中，失望也被暫時(shí)遺忘。因為自己定的目標久久不能達到，信心也漸漸離我而去，我也在學(xué)習的道路上漸漸迷失了方向……“呼——呼——”一陣風(fēng)刮來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰。秋風(fēng)也無(wú)情地向炫麗的菊花打去，花沒(méi)有動(dòng)搖，在風(fēng)中微微搖擺后又恢復到以前精神的容貌！
記得小學(xué)時(shí)，我也自己種過(guò)菊花，花朵十分的小，看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)精神，病殃殃的，可是看看現在的菊花，在風(fēng)中屹立，并沒(méi)有向困難低頭，而是勇于挑戰。是��！那無(wú)情的秋風(fēng)也不停的向我打來(lái)，可是我卻選擇逃避與退縮，既然菊花能與秋風(fēng)抗衡，那我為什么不能與失敗抗衡！我重拾信心，看著(zhù)炫麗的花朵，一步步向前走，每一步都異常堅定。
我轉回頭，看著(zhù)那堅強的花朵，那菊花不僅盛開(kāi)在我眼前，也在我心中炫麗綻放！
《秋風(fēng)》作文 篇3
一轉眼秋又至了，風(fēng)起，葉落。
鋪落葉的小徑上，秋風(fēng)搖動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉——葉子們是最后一次奏樂(lè )，那樣寧靜，動(dòng)人心弦。陽(yáng)光灑在金黃的葉片上，增添了些許暖意。陽(yáng)光又如何？秋已拂過(guò)，注定是生命的謝幕。有時(shí)秋雨絲絲落下，秋天的葉兒再也不會(huì )有夏天遼遠的滴答聲，那只是一段記憶罷了。春天，葉子帶著(zhù)新生的喜悅享受陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)；夏天，盛年的它會(huì )經(jīng)歷酷熱、風(fēng)雨的錘煉，卻依舊那樣翠綠。生命總是短暫的，盛年過(guò)后，就要謝幕。有人說(shuō)，那金黃的葉片里，蘊含著(zhù)離別的傷思。我想也確是，翻飛欲落的葉瓣，寂然無(wú)聲，無(wú)聲的訴別，使人潸然淚下。
秋日里，總會(huì )隱隱有些愁思。萬(wàn)物皆是。鋪滿(mǎn)落葉的小徑上，枯葉如蝶翩飛而落。大自然塑造了青松、湖泊、大樹(shù)，只有大樹(shù)的葉子，季季更替，生命輪回。漫步溪畔，溪中隱約會(huì )看到葉子。風(fēng)輕輕拂過(guò)，吹落了葉子。風(fēng)把葉子悠悠吹動(dòng)，在那美麗的'風(fēng)姿背后，是凄美的生命落幕。當樹(shù)葉輕觸溪面，一圈圈漣漪回蕩。是生命完結的最后一個(gè)音符，還是大自然為之心顫而出的波瀾？
風(fēng)又吹過(guò)樹(shù)梢，枯葉又在奏樂(lè )了。這種聲音擊碎了我內心的平靜。帶著(zhù)露水，又覺(jué)得它們在落淚。葉的完結，竟是帶著(zhù)愁與美。冷冷的秋，淡淡的愁，寂靜的落葉，是秋風(fēng)的法術(shù)——大自然的美麗，為何總有傷感？
我把這些封存在心底，一片片落葉又把記憶封存。也許這，就是大自然生命的輪回。
《秋風(fēng)》作文 篇4
大概大多的同學(xué)們都有同感：讀一年級時(shí)，心里向往著(zhù)二年級；讀二年級時(shí)，心里又向往著(zhù)三年級……現在我上初中了，這種強烈的想望也逐漸平息了。 用蟬鳴描繪出的夏日漸漸露出了尾巴，樹(shù)也趕新潮，不知什么時(shí)候一律染了紅發(fā)黃發(fā)。兩次在地上拾得枯葉蝶，我才真正意識到，夏天的即興演出結束了，現在是秋端著(zhù)豐收的果走了過(guò)來(lái)。
即使陣陣寒流襲來(lái)，我們的興趣也沒(méi)有絲毫流走的跡象。九月是個(gè)開(kāi)學(xué)的時(shí)間，小學(xué)剛剛畢業(yè)的我們即將迎來(lái)新的學(xué)習生活。 據說(shuō)，上一個(gè)y市的全市第一就是在這個(gè)學(xué)校誕生，哦，準確的是，上屆全市第一的班主任，就是我們現在的班主任。呵，全市第一，希望似乎有些渺茫。不出一個(gè)月，學(xué)校的第一次大型考試——期中考就要進(jìn)行了，我也不知道我上次是什么時(shí)間上網(wǎng)，上小荷…… 三年時(shí)光，看似非常漫長(cháng)，其實(shí)卻又很短。好吧，我又只能跳到了俗套里。正是，猜對了，就是老師又讓寫(xiě)關(guān)于初中三年打算的作文了…… 無(wú)非就是好好學(xué)習，天天向上，尊敬師長(cháng)團結同學(xué)之類(lèi)的。
嗯，我是想考全市第一，但是越想，想法就越渺茫，y市這么多的人呀，我怎么可能？我便有些慚愧了。 秋天。是一個(gè)收獲的季節，它代表著(zhù)成熟。每一個(gè)秋天，似乎都是一次成長(cháng)，似乎在每個(gè)秋天，你就會(huì )有一些比去年好的進(jìn)步。而這個(gè)秋天到了，除了步入中學(xué)，我要拿出什么樣的進(jìn)步來(lái)呢？我能在三年后的秋天里，拿出一個(gè)能令我驕傲自豪的大進(jìn)步來(lái)嗎？ 我的思緒漸漸回收，鉆進(jìn)了初秋的清爽中來(lái)。
“初秋”，這是兩個(gè)讓人一看就頓覺(jué)清新明麗的字眼。初秋，天高氣爽，而且會(huì )時(shí)不時(shí)來(lái)幾陣涼涼的.雨。秋是成熟，初秋就是剛剛步入成熟；春是美麗可愛(ài)的，就像花季里愛(ài)打扮的漂亮小女生；夏是茂密蔥綠的，就好像比春成熟一些了；而冬，就像飽經(jīng)滄桑的老人，那秋就是中年的人，成熟穩重，不和春夏爭艷，也不和冬比年紀，這樣的季節是值得欣賞的，所以像秋一樣成熟穩重的人也是容易受到別人青睞的�！俺跚铩�，就像是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)成熟的過(guò)程。 “像秋一樣”不是說(shuō)是“玩深沉”那么簡(jiǎn)單，我們知道，秋也是收獲，也是奉獻。這就不用老師在你耳邊喋喋不休的說(shuō)著(zhù)“努力學(xué)習做個(gè)對社會(huì )有用的人”那么抽象，秋就是最好的例子。干好自己的本職工作，那樣也不是說(shuō)只干自己的，別的都與你無(wú)關(guān)。雖然不是百花爭艷的季節，但是也開(kāi)花——千姿百態(tài)，色彩豐富的菊花就是秋天的杰作。
秋獨特，富有自己的個(gè)性。春夏，葉子都是翡翠一般的綠；而到了冬，他干脆沒(méi)興趣弄著(zhù)多余的擺設，直接把葉子都掉光。秋不，他的葉子有黃，有紅，而且不像春夏一樣葉子那么茂密，就好似心靈手巧的給自己剪了剪發(fā)。秋也是多面性的，有時(shí)是成熟的，有時(shí)又像一個(gè)趕時(shí)髦的年輕人一樣，而且還懂得奉獻…… 秋來(lái)了。 我期待三年后我的秋天。
《秋風(fēng)》作文 篇5
日子漸寒了，窗外的風(fēng)有意無(wú)意的卷起書(shū)角，筆觸沙沙聲響，屋外的楓樹(shù)林，是否落了一地紅楓，纏繞著(zhù)秋季的指尖起舞？
秋風(fēng)作序，我自得怡。
人說(shuō)的金秋與悲秋，承載的是豐盈的收獲與離別的愁緒，論起秋風(fēng)作序，我更以為是令人歡喜和愉悅的`時(shí)候。
褪去盛夏還殘留的溽熱，拂面而來(lái)的清涼有如是一劑強心劑，卻不帶雨，無(wú)陰天莫名的愁緒。
從九月初旬走到月末，一路迢遞而來(lái)，為首是帶著(zhù)讓人心笙萌動(dòng)力量的新紀元——新生的加入。伴著(zhù)細雨飄飄，我們同在操場(chǎng)集會(huì )，左右顧盼，全然是校園里一抹新的風(fēng)景線(xiàn)，那時(shí)我感受到秋日的生命，往往有著(zhù)成熟而耐人尋味的感覺(jué)，有一種奇妙的色彩悄悄綻放，我開(kāi)始懂得，原來(lái)自然界秋的衰落，是孕育著(zhù)一個(gè)更美好的明天。
順次往下，是秉著(zhù)燈塔照亮我們前行的教師的節日�？v使滿(mǎn)天彩霞，十里畫(huà)卷，亦師亦友親如父母之情誼，卻無(wú)法代替。當我有幸一字一句念出心中感謝之時(shí)，那些時(shí)光中閃過(guò)的粲然面龐，伴著(zhù)南音糯語(yǔ)，已襯入我的心胸，成為一生最美的寶藏。
我常和好友一起在跑道上走，看著(zhù)空空的看臺，料想著(zhù)哪一日能坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，那是多么讓人激動(dòng)的畫(huà)面，順著(zhù)耳畔而來(lái)的不是梵音，但一聲聲叫喊分明讓人心動(dòng)——是綻放著(zhù)活力與正能量的體育節！揉雜著(zhù)團結的號角，熟稔的一句句加油，打破教室的桎梏，緋紅的終點(diǎn)線(xiàn)再不遙遠。收獲著(zhù)一個(gè)齊心之后的家庭，吹夢(mèng)西洲，夢(mèng)在眼前。
讓秋風(fēng)為我捎一問(wèn)候安康的花箋，那些天地相隔的親人，那些幼年的歡樂(lè )；那些小學(xué)的同伴，你們還好嗎？是幾千年波濤滾滾傳承的中華節日——月圓中秋，她帶著(zhù)我穿越古今，我可見(jiàn)嫦娥起舞、玉兔輕盈，更瞅見(jiàn)一份滿(mǎn)滿(mǎn)的思念，順著(zhù)廣袤天階蔓延至每一個(gè)我愛(ài)的人心中。
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。嘴里品的是月餅，我甚喜蓮蓉，甜蜜在秋季悄悄滋長(cháng)。
秋風(fēng)作序，我自得怡。云卷云舒過(guò)往，聽(tīng)君一曲長(cháng)精神。
《秋風(fēng)》作文 篇6
深秋的風(fēng)，不冷，也不暖，倒是有一股冰冰涼涼之意。
聽(tīng)，頭頂上的樹(shù)葉沙沙的呻吟，那音色低沉中透出幾分力道，我知道那是秋風(fēng)沉吟著(zhù)穿梭在枝丫間，速度很快，卻仍不忘伸出千萬(wàn)只手，將枯葉拂落。不經(jīng)意間，我感受到一絲凄涼，秋風(fēng)是如此的無(wú)情，將枝葉打落在地上。枝葉們懷著(zhù)驚恐，感嘆著(zhù)秋風(fēng)的干練，無(wú)奈之下，只能遵從秋風(fēng)的旨意，落葉歸根；秋風(fēng)雖殘忍得將他們吹落，卻又輕撫著(zhù)，孕育新的生命。
在風(fēng)的呼喚中，雨也隨之飄然而落。涼涼秋風(fēng)，紛紛細雨，最好不過(guò)了。那風(fēng)吹走了我所有的煩惱，那雨洗去了我滿(mǎn)身的塵埃。我不怕“秋風(fēng)，秋雨，秋煞人！”也不怕“留得殘荷聽(tīng)雨聲！”因為，這是秋的韻味，即便傷感孤獨，卻也有一種說(shuō)不盡的美！
每到秋季，我總是這樣固執地為秋風(fēng)感到惆悵，可秋風(fēng)卻不因我收起她的悲涼！你看，那朵花也經(jīng)不住風(fēng)的誘惑，雨的吹打，花瓣紛紛落下，在空中打了個(gè)旋，輕輕落在泥土上安然睡去；還有些花瓣，遲遲不肯認輸，于是風(fēng)也忍不住發(fā)怒了，那些掙扎的'花瓣再也扛不住了，落了下來(lái)……
我在風(fēng)中細細思索著(zhù)，漸漸明白了，雨打風(fēng)吹的不只是花，更是我們那波瀾不定的矛盾心情�；ㄔ趻暝�，我們的內心也在斗爭�；淞�，心靜了，讓自己的嘴角向上揚，在秋風(fēng)里展現更好的自己！
《秋風(fēng)》作文 篇7
秋風(fēng)，掠過(guò)田野，掀起一陣陣金色波浪。
秋風(fēng)，飛過(guò)高山，楓葉好似一枚枚郵票。
秋風(fēng)，吹過(guò)藍天，麻雀在天空自由翱翔。
秋風(fēng)，飄過(guò)海洋，魚(yú)兒在水里快樂(lè )玩耍。
秋風(fēng)，跑過(guò)果園，紅紅的蘋(píng)果對它微笑。
《秋風(fēng)》作文 篇8
飄飄灑灑的雨絲像無(wú)數星星點(diǎn)點(diǎn)的“魔法”，將炎熱的夏天送走，又帶來(lái)了收獲的季節——秋。
我不撐傘，呆呆地站在雨下，看著(zhù)落下來(lái)的雨滴。我仿佛聽(tīng)到了它們獨特的歌聲：“嘩啦啦，叮咚……”我這個(gè)音樂(lè )欣賞者在雨下聽(tīng)了好久好久……“啪”一滴重重的雨滴使了它渾身的勁兒打擾了我。我一抬頭，“嘩啦啦！嘩啦啦！”一個(gè)個(gè)“大胖小子”往我身上砸。這秋雨是先輕柔后猛烈的呀！
“忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，蚊子蚊子快走開(kāi)�！币雇�，我不開(kāi)空調，開(kāi)著(zhù)窗，一陣秋風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，像一個(gè)“魔法帳”保護著(zhù)我，蚊子大軍不論怎么圍攻，使什么對策，都是一樣的結局——失��！就這樣，我被秋風(fēng)姐姐護了一個(gè)晚上。
早晨，我被鳥(niǎo)兒們的聊天聲吵醒了：“哎呀，秋天終于來(lái)啦！這下人們割稻谷時(shí)，我們也能沾光吃點(diǎn)兒了！”走出門(mén)，一幅金黃色的畫(huà)展示在我眼前。一陣風(fēng)吹過(guò)，一片落下的黃葉，像一只金黃的蝴蝶忽高忽低，忽遠忽近……看那！秋姑娘真的.來(lái)了，踏著(zhù)輕盈的步伐輕悄悄地來(lái)了。它飛過(guò)果園，撒下累累碩果；它飛過(guò)農田，播下了豐收的喜悅；它吹響了收獲的號角，給天空擦去了夏日的暑氣，帶來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)的白云……哇，那簇擁在一起的、一團團的桂花真美！嗅一嗅，它便散發(fā)出沁人心脾的香味，好像喝了一杯飲料，那香味還留在唇齒之間，永不消退……
秋風(fēng)、秋雨、秋景，如此迷人，令人銘記在心，難以忘懷。
《秋風(fēng)》作文 篇9
當片片金黃的落葉親吻大地，當朵朵雪白的棉花突破硬殼，當顆顆通紅的蘋(píng)果綻開(kāi)笑臉，幸運的我，在這個(gè)幸運的九月，走進(jìn)了翔宇的大門(mén)。
秋日的艷陽(yáng)，將操場(chǎng)曬得一片熾熱。
一個(gè)個(gè)整齊的方陣在綠色的草坪上行動(dòng)一致，豆大的汗珠滴著(zhù)，震天的口號響著(zhù)，那是身穿迷彩服的新生在軍訓。經(jīng)過(guò)一下午的訓練后，同學(xué)們都往食堂去就餐，但是我突然發(fā)現，我的飯卡忘帶了！正當我急得抓耳撓腮之時(shí)，一個(gè)胖胖的身影向我靠近，是老秦！他拍拍我的肩膀說(shuō)：“老李，犯老年癡呆癥忘記帶卡了吧？”我揪了揪頭發(fā)，瞇了瞇眼睛，正準備開(kāi)口。他又接著(zhù)說(shuō)：“走，刷我的卡，我請你大吃一頓！”說(shuō)完，便拉起我向食堂跑去。我跑得氣喘吁吁，可是看著(zhù)老秦的頭發(fā)隨著(zhù)步伐一顫一顫的，心中不禁涌起一股暖流：有這樣善解人意的兄弟，我真幸運！
颯颯的秋風(fēng)，將校園吹得一片涼爽。
一個(gè)靜謐的下午，我們正在教室內自習。忽然，老師說(shuō)：“每個(gè)住讀生同學(xué)，找一個(gè)走讀生同學(xué)幫忙，去搬寢室�！焙芸斓�，臨時(shí)組合的一支大部隊，浩浩蕩蕩地向寢室進(jìn)發(fā)。到了寢室，我才發(fā)現得從這棟樓的五樓，搬到另一棟的二樓，這可還真是個(gè)體力活呢！看到大家都陸續地挽起袖子，搬著(zhù)棉被，拉起行李箱出發(fā)了，我也連忙抱起一床被子和墊子，加入浩浩蕩蕩的搬家大軍中。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，“跋山涉水”，我們終于到達了目的地。啊，滿(mǎn)頭大汗，胳膊仿佛已不是自己的了，腿像灌了鉛似的有千斤重。這時(shí)，老劉從自己的行李箱中拖出一箱牛奶，說(shuō)：“為感謝各位，搬寢室的同學(xué)每人一瓶牛奶！”大家都歡呼雀躍，一蹦三尺高，剛剛的勞累頓時(shí)被拋到了九霄云外，煙消云散了！有這樣同甘共苦的朋友，我真幸運！
柔和的'燈光，將教室照得一片明亮。
晚自習，教室里靜極了，只有大家偶爾翻動(dòng)書(shū)本的聲音。時(shí)間在悄悄地流逝，同學(xué)們的作業(yè)差不多都做完了。我右邊的小峰和對面的小飛開(kāi)始閑聊，我想制止他們，卻發(fā)現一開(kāi)口，便不自覺(jué)地也加入了他們的行列。這時(shí)，組長(cháng)輕輕地咳了下，給我們使了個(gè)眼色，我們便知趣地安靜下來(lái)了。但是沉默了一會(huì )兒后，又忍不住繼續剛剛的話(huà)題了。組長(cháng)這時(shí)便嚴肅地拿出小組記分本，給我們每個(gè)人扣了一分，我們才真正安靜下來(lái)。雖然了被扣了一分，但我知道組長(cháng)正是為了約束我們的行為習慣，讓我們能做到自律自強。有這樣認真負責的領(lǐng)頭雁，我真幸運！
殘陽(yáng)的一抹微紅與涼爽的秋風(fēng)縈繞在我的身邊，多么愜意！細數平凡的日子，我感覺(jué)到，來(lái)到翔宇這個(gè)大家庭，幸甚至哉！
《秋風(fēng)》作文 篇10
葉的離開(kāi)，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留。
——題記
古人說(shuō)一葉落便知秋，我的眼前滿(mǎn)是凋零了的秋葉，于是我確定‘秋來(lái)了’。 當一切都過(guò)去，塵埃落定，時(shí)間的車(chē)輪又會(huì )將蕭瑟的風(fēng)和朦朧的雨帶回到這凡塵之中，他們也終將成為天際之間唯一活著(zhù)的生靈，灰色又將重新布滿(mǎn)整塊天空，秋風(fēng)又紛飛在我的臉龐，只是一切皆已惘然。
追憶起二年前的這時(shí)候，那個(gè)時(shí)候已是六年級，離別的腳步正在慢慢走來(lái)的，我也是第一次感覺(jué)到了秋風(fēng)的凄涼， 也是自那時(shí)起 我似乎不再是以前那個(gè)小孩子了，似乎也開(kāi)始隱隱約約感覺(jué)到心痛的感覺(jué)。想想畢業(yè)后的我們該要去向何方，想想畢業(yè)后的我們是否還能相見(jiàn)，想想這六十二個(gè)人是否還能坐在一個(gè)教室里，似乎一股心痛的寒流在身體內激烈地沖撞，直到瞳孔釋放出來(lái)。
我不想就這樣任憑時(shí)間流逝，任憑上帝把我們扯散。于是我當時(shí)就開(kāi)始試著(zhù)挽留時(shí)光，試著(zhù)設想時(shí)光可以停留，我們可以不散�？� 就算我伸出雙手設想遮擋它，他卻還是灰溜溜的在我指縫間流去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。我又能如何讓他停留?我又能怎樣?只是任憑無(wú)奈與悲傷布滿(mǎn)天空，只能掩面嘆息罷了。
的確，該走的還是要走的，誰(shuí)都不能遮擋、誰(shuí)都不能改變，盡管我們是有一萬(wàn)個(gè)不舍、兩萬(wàn)個(gè)不愿意 ，這群樸素的少年還是就那樣走散了，連我都不由衷的感嘆，難道學(xué)校就是一個(gè)培養一群人友情，然后再將他們扯散的`地方?算了算了，只怪我太無(wú)能!
秋風(fēng)又飄然飛起，回到現在，又是如何呢? 初中僅僅只有三年，我們先又度過(guò)了一半，畢竟經(jīng)歷了那么多那么多的沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，一起瘋過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)、奮斗過(guò)…. 雖然短短的幾年，但似乎我們的情誼也如六年一樣深厚， 風(fēng)又不再柔和，雨又不再瓢潑，蟬鳴又漸漸稀落。蕭瑟的秋風(fēng)，吹黃了葉，吹白了絮，也吹瘦了枝，在這凜冽的秋風(fēng)中，楓樹(shù)比以往的時(shí)候紅的更早一些，不知是否是在暗示著(zhù)什么。不知不覺(jué)分別的日子，又進(jìn)入了倒計時(shí)。怎么辦?能怎么辦?原來(lái)這個(gè)世界里，我不是誰(shuí)的誰(shuí)，你也不是誰(shuí)的誰(shuí)，只是我們彼此在時(shí)間的面前，都是別人的過(guò)客。淚水模糊了眼前的視線(xiàn)，這 一切終究是誰(shuí)的過(guò)錯
到如今，我也明白了，該走的總是要走的，該來(lái)的總是要來(lái)的，一切就算再盡不如意，那也是要這樣的�；蛟S能做的，就只是靜靜的觀(guān)摩這匆匆又秋天，就只能好好珍惜我們現在擁有的一切，直到那一天總會(huì )到來(lái)，還不如就趁時(shí)光還在，努力吧，不要再留下遺憾!~
秋風(fēng)又緩緩吹起，天空不再灰著(zhù)臉!
【《秋風(fēng)》作文】相關(guān)文章：
關(guān)于秋風(fēng)的作文_秋風(fēng)作文_秋風(fēng)作文04-28
又見(jiàn)秋風(fēng)_圍繞秋風(fēng)的作文02-15
描寫(xiě)秋風(fēng)的作文《秋風(fēng)的魅力》06-27
【精選】《秋風(fēng)》作文03-18
《秋風(fēng)》作文（精選）10-01
秋風(fēng)的作文11-06
《秋風(fēng)》作文08-06
(精選)秋風(fēng)的作文10-03