關(guān)于《秋風(fēng)》作文匯總5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　夏季轉瞬即逝，隨之而來(lái)的是那送爽的金風(fēng)。這個(gè)金秋，裹挾著(zhù)滿(mǎn)架的筆墨香氣，來(lái)到我的身邊，那幽深的紫藤長(cháng)廊，訴說(shuō)著(zhù)我無(wú)法忘懷的故事。時(shí)間，你帶走了說(shuō)故事的人，卻帶不走故事……

　　深秋的夜晚，乘著(zhù)晚風(fēng)，伴著(zhù)絲絲涼意，徐徐地走在安寧的小巷，滿(mǎn)腦子想的都是如何應付突如其來(lái)的考試，內心十分焦躁不安。腳底踏著(zhù)石青色的板磚，天空毫無(wú)預兆的下起了小雨，淅淅瀝瀝，不禁想到了徐志摩的《雨巷》，仿佛那撐著(zhù)油紙小傘的丁香少女就在眼前。月上中天，輕歌曼舞，眼前突現一家微光閃爍的茶館，腳便不由自主的向那走去。便是這一念想，讓我遇見(jiàn)了教了我三年的恩師——語(yǔ)文王老師。我和語(yǔ)文的緣分便要從她說(shuō)起。

　　踩著(zhù)鈴聲，我慌忙的跑進(jìn)教室，手中拿著(zhù)的是映月荷的作文小報。在老師的命令下，轉發(fā)到每個(gè)人手中，上課前十分鐘我們安靜地閱讀著(zhù)作文。能被選上的一定都是寫(xiě)的十分優(yōu)美的�？赐旰�，老師開(kāi)始給我們輔導作文，總結下來(lái)就是一句話(huà)，文章要圍繞主題，不能偏題。在老師的悉心指導下，我們寫(xiě)起作文更加得心應手，從而語(yǔ)文成績(jì)更上一層樓。此后，我每一節語(yǔ)文課都會(huì )好好的珍惜，記足筆記，積極舉手回答問(wèn)題。因此，我的語(yǔ)文成績(jì)更加優(yōu)秀了。

　　絲絲涼意纏繞的秋風(fēng)拂過(guò)，紫藤的香氣縈繞于鼻尖，我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)王老師指導我的閱讀理解，一筆一畫(huà)認真記著(zhù)答題技巧，為考試做準備。時(shí)光飛逝，我離開(kāi)了恩師，卻忘不了恩師的.教誨。以后上了高中，便是很難再見(jiàn)到恩師了。內心有些許傷感。

　　老板的一聲“打烊了”了，將我拉回了現實(shí)，心里對這家古風(fēng)茶館十分喜歡，它讓我回想起那滿(mǎn)架秋風(fēng)，也讓我回憶起書(shū)香氣息。每一次寫(xiě)文章，都會(huì )十分開(kāi)心，也認真對待，油墨香氣使我的內心平靜下來(lái)，對語(yǔ)文的熱愛(ài)使我更加喜歡文學(xué)作品，家中也積攢了幾十本文學(xué)書(shū)籍。

　　這個(gè)金秋，是我對新文學(xué)探索的開(kāi)始，對即將來(lái)臨的高中生活，心中抱有幾絲期待，幾分熱情。時(shí)間，你帶走了過(guò)去，卻帶不走我對文學(xué)的熱情。

　　夾雜著(zhù)絲絲涼意的秋風(fēng)，會(huì )為我送來(lái)滿(mǎn)屋的筆墨香氣，也會(huì )為我見(jiàn)證我與語(yǔ)文將開(kāi)始的一段全新的旅程……

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　人們常說(shuō)，秋天，是一個(gè)令人悲傷的季節。繁花落盡，枝葉飄零，大自然的一切生物，都因秋天的到來(lái)而沒(méi)有了生機。

　　在我看來(lái)，是這樣，卻又不是。

　　因為，有人這種懷有特殊情感的生物存在，秋天不再悲傷，而是充滿(mǎn)了感動(dòng)……

　　秋風(fēng)瑟瑟，落葉飛舞。我卻無(wú)暇顧及周?chē)�的景色，只能奮力向前奔去，“快遲到了，再跑快些”我在心中默念，雙腳卻變得愈發(fā)沉重，每一個(gè)步伐都邁得愈加艱難�！鞍�，還是算了吧，最多也就是被罰站�！蔽业男闹腥f(wàn)念俱灰，只得失望、無(wú)力地朝學(xué)校的方向慢步走去。

　　突然，天空下起了蒙蒙細雨，我猛然想起昨天晚上媽媽提醒我要帶雨傘，今天可能會(huì )下雨。我當時(shí)沒(méi)太在意，想著(zhù)早上再拿吧，卻不曾想，今天居然會(huì )遲到，睡懶覺(jué)的代價(jià)會(huì )這么大……

　　在這惱人的天氣里遇上了惱人的事，還有什么能讓我更心煩的。只是，再多的抱怨也無(wú)用，老天爺不會(huì )只因你的抱怨而讓天氣放晴，讓事情變得順利。

　　“要不，再回去拿，反正怎樣都會(huì )遲到�！薄安恍�，遲到久了，會(huì )被說(shuō)得更慘�！眱刃牡膬煞N聲音爭執不休，糾結不斷。只恨不得現在就坐在教室里。

　　秋風(fēng)夾帶著(zhù)細雨，身上的雨點(diǎn)越積越多，雨漸漸大了，我只能沿著(zhù)屋檐行走。

　　“×××，快過(guò)來(lái)拿傘�！蔽译[隱約約聽(tīng)到有人在呼喚著(zhù)我，驀然回頭，卻發(fā)現媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)向我趕來(lái)。我帶著(zhù)莫名的驚喜與激動(dòng)向媽媽奔了過(guò)去。興奮地接過(guò)她手中的雨傘。卻發(fā)現，她只隨便披了件外套便出了門(mén)。身上也被淋濕了許多。我感動(dòng)良久，但卻也疑惑，這個(gè)時(shí)間她不是應該還在睡覺(jué)嗎？怎么會(huì )出現在這里�！跋胧裁茨�，快上車(chē)，等會(huì )兒遲到了�！蹦赣H的話(huà)打斷了我，只得先上了車(chē)。

　　我問(wèn)道：“媽?zhuān)�你怎么�?lái)了�！彼齾s回答說(shuō)：“突然想起今天要下雨，怕你沒(méi)帶傘，想著(zhù)要給你送來(lái)，卻在半路上碰到你了，怎么樣，沒(méi)淋濕吧？”

　　頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，讓人措不及防。

　　風(fēng)，依舊呼呼吹過(guò)，心，卻已不再冰涼。這秋天的雨，似乎也并沒(méi)有那么令人討厭了。因為我知道，總有一個(gè)人在默默關(guān)心著(zhù)自己。這個(gè)人便是母親。

　　又是一年風(fēng)起時(shí)，看著(zhù)枝頭飄落的樹(shù)葉，感受著(zhù)秋風(fēng)帶來(lái)的涼爽，我知道，這便是秋的語(yǔ)言。

　　雖如今不在媽媽身邊，但我知道每當這個(gè)時(shí)候，她也一定在掛念著(zhù)我。在我心中，母愛(ài)的深沉便是這秋天最好的語(yǔ)言……

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　她是在三年級的時(shí)候轉來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著(zhù)兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線(xiàn)條清晰，這大概就是她的樣子了。

　　三四年級的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數學(xué)公式，詞句在表情達意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見(jiàn)一個(gè)小紙團在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，滑翔，降落在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是外交頻繁。運氣好就正中目標——我的桌上！可要是運氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機車(chē)得要死的班干部告發(fā)

　　不過(guò)，在我們這么長(cháng)的紙上外交中，我從來(lái)沒(méi)失手過(guò)！如果小李飛刀的傳人還在，不知他見(jiàn)到我是何等驚詫?zhuān)ㄌ焐虾枚嗯Ｔ陲w�。�

　　要是上課沒(méi)聽(tīng)講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話(huà)囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生��！無(wú)奈之下的我只好為她放水，使出千里傳音大法，幫她打混摸魚(yú)。待她鼓著(zhù)腮幫長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開(kāi)手掌：老規矩，報酬一塊錢(qián)。坦白從寬，抗拒玩完！

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　秋風(fēng)瑟瑟，涼意漸濃，光陰悠悠，歲月染霜，人生能經(jīng)幾多秋涼。忘記時(shí)光記載多少那年風(fēng)華，一夢(mèng)如昨日，往昔意氣隨風(fēng)而發(fā)，如秋霧飄去無(wú)蹤，人生如落葉隨風(fēng)，不知遠方為何方！

　　芳華少年意氣稚嫩，美好理想蕩漾飛揚。歲月時(shí)光抹平張狂，殘淡現實(shí)只留輕嘆，等到人生油膩光景時(shí)，追憶往日青蔥時(shí)光，心中只留滿(mǎn)滿(mǎn)惆悵，回憶著(zhù)紅領(lǐng)巾胸前飄蕩的日子，耳畔似乎依舊回蕩著(zhù)“我們是共產(chǎn)主義接班人”的稚嫩歌聲。那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，伴著(zhù)校園中的歡聲笑語(yǔ)留下了我們多少童真年少的快樂(lè )。鋪滿(mǎn)沙土的運動(dòng)場(chǎng)上，記錄過(guò)多少為榮譽(yù)奔跑過(guò)的身影，那是一群孩子們?yōu)榱俗约喊嗉�體的光榮在拼搏著(zhù)速度，每個(gè)稚嫩的身體爆發(fā)著(zhù)自己極限的能量，無(wú)論勝敗都留下了少男少女們今生難忘的回憶。

　　難以忘懷的時(shí)光，是今生再也回不去的日子，如一滴滴秋雨飄落在歲月的大地上，當你回頭想要尋蹤覓影時(shí)，身后只留下了一片空虛的落寞。倘若記憶還在，是否還會(huì )念起當年黑板上老師講解的習題，那些枯燥的文字和符號，曾經(jīng)讓你頭痛的昏昏欲睡，是否還記得語(yǔ)文課文中的“百草園”和“三味書(shū)屋”，朱自清先生的“春”是否讓你有了在春光明媚的日子里到野外田野狂奔的沖動(dòng)。是否因為“勾股定理”你對古人的的智慧產(chǎn)生了崇拜，是否被阿基米德想要用杠桿撬動(dòng)地球而震驚過(guò)，在化學(xué)實(shí)驗課上當你第一次看到氫氣爆炸時(shí)是否想過(guò)用氫氣制造炮彈。

　　那時(shí)的你渴求著(zhù)更多地認識這個(gè)世界，可是慢慢長(cháng)大后隨著(zhù)認知的深入你又開(kāi)始厭倦了這種求知的日子，更多地向往著(zhù)紅塵社會(huì )的繁華和喧鬧，然而現實(shí)并非你想象的一樣美好，當你從生活的現實(shí)中明悟過(guò)來(lái)時(shí)，美好的記憶還是留在了那青蔥歲月中。

　　就如春花落去時(shí)，讓人們看到了花無(wú)百日紅，落葉紛飛時(shí)想到了葉無(wú)常綠時(shí)，這和我們的人生多么的相似，花開(kāi)葉綠是人生少年芳華綻放的時(shí)光，花謝葉落是人生易老即將落幕的日子，也許我們都會(huì )有那么一天默默地站立在秋風(fēng)中望著(zhù)落葉回憶著(zhù)自己曾經(jīng)年少的時(shí)光

《秋風(fēng)》作文 篇5

　　秋天，是一幅美麗的金色畫(huà)卷，是什么讓秋天變得如此美麗？想必一定是那悄無(wú)聲息來(lái)到我們身邊的秋風(fēng)了。

　　果園里的果實(shí)成熟了，在陽(yáng)光的照耀下顯得那樣動(dòng)人。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那甜甜的果香吹入農民的鼻中農民的臉上露出欣慰的笑。他們的笑容掛在嘴角，他們一面笑著(zhù)，一面摘著(zhù)成熟的果實(shí)。盡管已經(jīng)到了深秋時(shí)節，可他們還是汗流浹背。這時(shí)，又有一陣秋風(fēng)吹過(guò)，為大汗漓淋的他們送去一絲涼爽。

　　秋風(fēng)吹來(lái)了那些或黃或紅的葉子，火一般的楓葉，陽(yáng)光一半的樹(shù)葉。哦，這些紅色、黃色的葉子為秋天這幅畫(huà)卷又添了色彩。風(fēng)兒輕輕撫摸著(zhù)葉子，那些葉子不愿風(fēng)的離去，紛紛掙脫大樹(shù)的懷抱，隨著(zhù)風(fēng)的腳步追尋自己的夢(mèng)想。于是，眼前便出現了一條金色的小路。

　　啊，秋風(fēng)，是你帶來(lái)了豐收的喜悅，是你帶來(lái)了秋天這幅令人沉醉的畫(huà)卷，是你為葉子帶來(lái)了夢(mèng)想。你的出現，是秋天中最耀眼的一道光芒，秋天因為你的到來(lái)而更加美麗。

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