有關(guān)《秋風(fēng)》作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照面對清冷的秋，發(fā)出那哀愁而又低婉的感嘆。然而，今年的秋，卻似乎很是有些不同。

　　——題記

　　又是一年秋風(fēng)蕭瑟。

　　又是秋季，天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的魚(yú)兒慢慢地沉下去了;天，漸漸地高了。風(fēng)，漸漸地涼了。時(shí)不時(shí)吹來(lái)，一陣冷嗖嗖的。早晨，街道上那潮乎乎的露水氣味兒也到別家串門(mén)了，冷冷清清的。

　　我茫然地坐在街角那棵榕樹(shù)下，斑駁的金色影兒篩過(guò)柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著(zhù)一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著(zhù)風(fēng)，旋轉著(zhù)緩緩降落，似一位清瘦的舞女，就那樣孤獨地旋轉著(zhù)，寂寞地疼痛著(zhù)。我伸出手，想接住這綠葉，它卻從指縫間溜走——“我是個(gè)過(guò)客，你不該留下我的……”仿佛是一聲細小、輕微的耳語(yǔ)。它向遠方飄逸地飛去。我悵然了，雙眸中充滿(mǎn)彷徨與困惑……

　　葛地，想起了一位朋友。

　　她是在三年級的時(shí)候轉來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著(zhù)兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線(xiàn)條清晰，這大概就是她的樣子了。

　　三四年級的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數學(xué)公式，詞句在表情達意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見(jiàn)一個(gè)小紙團在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，滑翔，降落……在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是“外交頻繁”。運氣好就正中目標——我的桌上!可要是運氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機車(chē)得要死的班干部告發(fā)……

　　不過(guò)，在我們這么長(cháng)的“紙上外交”中，我從來(lái)沒(méi)失手過(guò)!如果小李飛刀的傳人還在，不知他見(jiàn)到我是何等驚詫……

　　要是上課沒(méi)聽(tīng)講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話(huà)囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生啊!無(wú)奈之下的我只好為她“放水”，使出“千里傳音大法”，幫她“打混摸魚(yú)”。待她鼓著(zhù)腮幫長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開(kāi)手掌：“老規矩，報酬一塊錢(qián)。坦白從寬，抗拒玩完!”

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　　耀眼的太陽(yáng)升了又落，皎潔的圓月圓了又缺，時(shí)間像只滑溜溜的泥鰍，哧溜一下，便在那條好長(cháng)好長(cháng)的河里，慢慢地，消失不見(jiàn)……

　　不久，我和她被評選為大隊委，“風(fēng)雨同舟”的時(shí)間就更多了。

　　期末考試前夕，我慢悠悠地踱步，準備回家�！包S慧!”小葉三步并作兩步氣喘吁吁地追上來(lái)，“這個(gè)給你�！彼�頗有些莊重的樣子�！班拧蔽野研∪~給我的鼓鼓囊囊的包裝袋往懷里一揣，回家了。只見(jiàn)一絲哀婉隱隱地掠過(guò)她那如秋日清冷的潭水般的雙眸里……到了家，我小心翼翼地撕開(kāi)那個(gè)精美的包裝，里面是什么，已記得不大請了，僅記得上面附著(zhù)一張紙：我要轉學(xué)啦，Beybey!不會(huì )忘記你的哦!一股莫名的感覺(jué)突如其來(lái)，洶涌地撞擊著(zhù)我的眼眶。忽然，一滴晶瑩透亮的什么東西滑過(guò)臉頰，緩緩地滲下去……我拼命地忍住淚，望著(zhù)窗外那棵綠得發(fā)亮的榕樹(shù)……

　　我們的友情豈能就此戛然而止?我極力要求她留下。

　　她果然說(shuō)服了父母，又留了下來(lái)。

　　我自然很高興，但因為我只注重成績(jì)和分數，我們早已比以前生疏多了。

　　一天，爭吵終于爆發(fā)了，很激烈。

　　我仰躺在床上，白天那令人傷痛的回憶像放電影一樣一幕幕清晰地呈現在我的腦海里。我緩緩地坐了起來(lái)，天色已近黃昏，凝視著(zhù)窗外，天空中出現了一抹金黃，絢麗、混雜著(zhù)多種顏色的蒼穹無(wú)限延長(cháng)。慢慢地，暗夜開(kāi)始籠罩著(zhù)世界，帶來(lái)陰森的氣氛。一輪皎潔的明月嵌在天幕中，悠悠地散發(fā)著(zhù)黃色的光芒，似乎裹上了一層蛋清色的輕紗，周?chē)�依稀閃耀著(zhù)幾顆星，一大片的.紫紅混在黑夜里�？諝庵须硽柚�(zhù)露水和各種花香的味道。靜靜地，我思索了很久……

　　我們開(kāi)始不說(shuō)話(huà)了，最后，甚至形同陌路。

　　六年級，她還是沒(méi)能留在這里——她終于轉學(xué)了。

　　留給我的，是無(wú)限美好和疼痛的回憶，只是……我想，我會(huì )把它永遠的埋在心底的吧!天上的白云似乎默認了我說(shuō)的話(huà)，它凝視著(zhù)我，然而我沒(méi)有再回頭。

　　一個(gè)雙休日，我正在掛Q的時(shí)候，發(fā)現她也在上Q。我的心忐忑不安，手指在鍵盤(pán)上游移著(zhù)。猶疑了許久，我打出了“在嗎?”幾個(gè)字，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃射進(jìn)來(lái)，滾燙滾燙的。我不安地等待著(zhù)。她很快就應了!一陣欣喜席卷我的全身，我與她聊了許多。她下了，我也笑著(zhù)站起身。

　　“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落雁南歸”我輕輕地吟哦道。

　　又是一年秋風(fēng)蕭瑟。

　　心里隱隱蕩著(zhù)一種淡淡的感覺(jué)。

　　終于釋然。

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　元稹詩(shī)云：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！蔽也唤�感慨，只是因為“此花開(kāi)盡更無(wú)花”嗎？

　　一年一度的菊花展又開(kāi)始了，前幾次都因為有事情，而次次與它擦肩而過(guò)，這次我可不能再錯過(guò)了。而這次菊花展卻給了我一次大的收獲，因為這次菊花展，我再一次重拾了信心。

　　在上個(gè)月，我獨自一人去往五柳公園觀(guān)賞菊花，到達廣場(chǎng)，遍地的菊花開(kāi)的十分炫麗，顏色多種多樣，白色、黃色、紫紅色……可真謂是“百花齊放”。我靜靜漫步在花的海洋中，失望也被暫時(shí)遺忘。因為自己定的目標久久不能達到，信心也漸漸離我而去，我也在學(xué)習的道路上漸漸迷失了方向……“呼——呼——”一陣風(fēng)刮來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰。秋風(fēng)也無(wú)情地向炫麗的菊花打去，花沒(méi)有動(dòng)搖，在風(fēng)中微微搖擺后又恢復到以前精神的容貌！

　　記得小學(xué)時(shí)，我也自己種過(guò)菊花，花朵十分的小，看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)精神，病殃殃的，可是看看現在的菊花，在風(fēng)中屹立，并沒(méi)有向困難低頭，而是勇于挑戰。是��！那無(wú)情的秋風(fēng)也不停的向我打來(lái)，可是我卻選擇逃避與退縮，既然菊花能與秋風(fēng)抗衡，那我為什么不能與失敗抗衡！我重拾信心，看著(zhù)炫麗的花朵，一步步向前走，每一步都異常堅定。

　　我轉回頭，看著(zhù)那堅強的花朵，那菊花不僅盛開(kāi)在我眼前，也在我心中炫麗綻放！

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　八國聯(lián)軍進(jìn)北京的那一年，慈禧太后逃出了京都，在逃亡的路上恰逢中秋，這位太后慌亂之中亦未忘舊禮古俗，便在寄寓的忻州貢院中舉行了祭月之禮。清代宮廷是把月中的玉兔稱(chēng)做太陰君的。然而民間則不同，百姓們稱(chēng)它為玉兔兒爺，這種稱(chēng)呼雖不如稱(chēng)太陰君嚴肅莊重，但卻顯得更為親切。而在北京一帶的民俗中，中秋節祭兔兒爺實(shí)是莊重不足而游戲有余，盡管略顯得對神不大尊敬，但卻反映了民間敬神心理的異化。中秋自從由祭月的禮俗轉化成民間節日后就淡化了禮俗色彩，而游賞性質(zhì)越來(lái)越突出，玩兔兒爺的風(fēng)俗，可以說(shuō)是這一現象的有力佐證。

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　秋風(fēng)是迷人的，美好的。是它最先帶來(lái)了秋姑姑親切的問(wèn)候，是她把沉睡的莊稼召喚了出來(lái)，是她給大地換上了金裝，這一切都告訴我們：秋天來(lái)啦！

　　秋風(fēng)，你既活潑又可愛(ài)．清晨，你像一個(gè)孩子邁進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，喚醒熟睡的人們，然后，又把秋姑姑喚醒，人們睜開(kāi)了雙眼，往窗外一看，接待自己的是秋天了并不是夏天了，秋風(fēng)活潑了起來(lái)，用自己長(cháng)長(cháng)的發(fā)辯去跟朋友們打招呼，大家感覺(jué)自己十分涼爽，不用說(shuō)，這準是秋風(fēng)干的好事咯！

　　秋風(fēng)，你天真又稚氣．你剛來(lái)到樹(shù)林，樹(shù)葉就向你行禮，此見(jiàn)，他們對你是多么善良慈祥！

　　鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上也不停得唱著(zhù)歌，好象再說(shuō)：秋風(fēng)一出來(lái)，大地黃鋪開(kāi)．樹(shù)兒行一禮，秋風(fēng)開(kāi)心樂(lè )翻天�。�！秋風(fēng)，又拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子看看那碧綠的小草和漂亮的鮮花，一切都變得那么富有生機．

　　秋風(fēng)既溫柔又恬靜，你悠閑地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌邁向田野．稻谷綻開(kāi)了笑臉，無(wú)數次地向你鞠躬，你開(kāi)心及了！贈給它一件黃色的衣裳，它仍是靜靜的接受你的撫摩，愉快地隨風(fēng)飄蕩著(zhù)，脫落了身上的皮，露出了麥黃的米粒，孩子們來(lái)了，一個(gè)勁地撥下皮，拿著(zhù)金黃的，成熟了的稻子唱著(zhù)農歌向遠方走去．．．．．．那邊的高梁可發(fā)了急，看秋風(fēng)不給它衣裳穿，心中冒起了火，秋風(fēng)沒(méi)有金黃色的衣裳了，只給了它火紅的衣裳．玉米妹妹還在睡覺(jué)呢！秋風(fēng)把綠色的衣裳輕輕地披在了她身上．農民看著(zhù)成熟的莊稼，心里樂(lè )開(kāi)了懷．

　　秋風(fēng)我愛(ài)你多種性格，不過(guò)，我更愛(ài)你那無(wú)私奉獻的精神！

《秋風(fēng)》作文 篇5

　　送走了夏日的炎熱，秋風(fēng)在習習 涼 風(fēng)中邁起了清脆的的步伐。風(fēng)，呼呼地刮著(zhù)，卷起了路旁的落葉，吹散了花兒嬌嫩的面龐，卻蕩起我心中陣陣暖意。

　　那是一個(gè)同樣清爽怡人的秋天，我手里緊緊握著(zhù)一張五元錢(qián)，陶醉在自編自唱的美妙歌聲中，一蹦一跳地去買(mǎi)零食。突然，我的視線(xiàn)被一堵人墻擋住了，在好奇心的驅使下，我鉆進(jìn)了鬧哄哄的人群中，想一探究竟。原來(lái)是一位步履蹣跚的老人想要去探望孫子，便買(mǎi)了一大堆水果和玩具，身上只剩五元錢(qián)了。不料，一陣秋風(fēng)無(wú)情地將那僅有的路費刮走了，無(wú)奈之下，老人只好向路人求救。只見(jiàn)老人眼巴巴地望著(zhù)人群，眼里滿(mǎn)是期盼。盡管這樣，人們仍舊猶豫著(zhù)，嘰嘰喳喳地議論，他們可能在想:都有錢(qián)買(mǎi)水果和玩具，會(huì )差幾塊錢(qián)路費嗎？就在這時(shí)，我瞥見(jiàn)老人那張憔悴的面容，心有點(diǎn)動(dòng)搖了:他布滿(mǎn)血絲的雙眼直愣愣地盯著(zhù)我們，滿(mǎn)頭的銀絲在風(fēng)中顯得凌亂，那雙布滿(mǎn)老繭的手欲出又止，好像要抓住什么似的。我思考片刻，便將兜中捂熱的錢(qián)交到老人手中。

　　老人像捉住救命稻草般緊緊握著(zhù)我的手，連聲道謝，瘦削的臉上露出了燦爛的笑容。忽然，人群中劈開(kāi)了一條道路，原來(lái)是公交車(chē)來(lái)了。我本想與老人道別，卻望見(jiàn)了他骨瘦如柴的的身子，不禁皺了皺眉頭，向司機央求道:“能不能讓我把這位老爺爺送上車(chē)，再下來(lái)？”司機愣了愣，沖我會(huì )心一笑，答應了。我頓時(shí)松了口氣，朝他感激一笑，轉身幫老人提東西。盡管，嬌小的我費了九牛二虎之力，才把東西挪到車(chē)上，但是我仍挺了挺腰，下車(chē)，攙扶著(zhù)老人進(jìn)了車(chē)內。一位年輕人站起身來(lái)，將座位讓給老人，并扶他坐下。向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他可以照顧好老人。我離開(kāi)車(chē)廂，看著(zhù)公交車(chē)漸漸消失在遠方……

　　冰涼的風(fēng)迎面吹亂了我的發(fā)絲，但我心中的那股暖流依舊沒(méi)有散去，呀，這是快樂(lè )的感覺(jué)，這是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，它縈繞在我身旁，如細雨般點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滋潤著(zhù)我的心田……

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