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實(shí)用的《秋風(fēng)》作文匯總10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的《秋風(fēng)》作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《秋風(fēng)》作文 篇1
秋姑娘邁著(zhù)輕快的步伐再次光臨大地,在蕭瑟的秋風(fēng)的洗禮下,金黃色的稻田好似一片金色的海洋,紅紅的蘋(píng)果掛在枝頭上笑開(kāi)了顏,樹(shù)葉早已凋落給大地換上上了新裝,蕭瑟的秋風(fēng)帶給農名伯伯的是豐收的喜悅。
大地上春夏秋冬四季輪回為一年,而我對秋天是喜愛(ài)有佳,我深切感受到“輕寒真是可人天”的愜意;體會(huì )到“我言秋日勝春朝”的昂揚;飽嘗了“長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對此可以酣高樓”的暢快;更理解秋風(fēng)秋雨愁殺人的哀怨,也感慨“卻道天涼好個(gè)秋”的無(wú)奈。初秋的中午坐在奶奶家的農家小院中,端著(zhù)一杯奶茶,望著(zhù)馬棗樹(shù)那一顆顆馬棗已經(jīng)紅的星星點(diǎn)點(diǎn),外面豐收的喜悅吸引我走出院子,踩在田間小路上,秋風(fēng)吹過(guò)我的頭上,臉上,衣上,輕柔而濕潤。經(jīng)過(guò)秋分的吹打野花顯得有些憔悴,風(fēng)吹落樹(shù)下的花兒隨風(fēng)飛舞,輕盈旋轉,漾漾飄落在田間小路上,我撿起來(lái)它很輕柔細軟,花瓣上殘留著(zhù)淡淡的清香,更有落紅不是無(wú)情物化作春泥更護花的韻味。
蕭瑟秋風(fēng)帶與我們更多的莫過(guò)于放風(fēng)箏的快樂(lè )。每到周末空曠的田野里到處都是我銀鈴般的笑聲,這種毫無(wú)約束的快感與自由,唯獨有秋天帶來(lái)的秋風(fēng)可以給我。也許更多人喜歡春天放風(fēng)箏覺(jué)得那是極好的,但我更喜歡秋風(fēng)的張揚,秋風(fēng)的蕭瑟更喜歡秋風(fēng)的涼爽。當風(fēng)箏被秋風(fēng)吹起的那一瞬間我的不快,我的煩惱,我的壓力仿佛也跟著(zhù)飛到了天空中,越來(lái)越高,到最后我干脆剪短了風(fēng)箏線(xiàn)讓他自由自在的飛翔,剎那間我的心情大好這也許就是我喜歡秋天的理由之一吧!這時(shí)天空下起了傾盆大雨,站在雨中任大雨把我淋濕,終于感受帶多日來(lái)一種難得舒暢。誒,真是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒啊!雨后的微風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的潮濕,帶著(zhù)雨后的潮氣伴著(zhù)落花的香味。風(fēng)兒舞動(dòng)著(zhù)衣袖,輕輕的吹拂在我臉上涼絲絲的,宛如少女撫平心靈的皺紋。偶爾白楊樹(shù)的葉子輕輕地顫動(dòng),霎時(shí)樹(shù)下飄落成一面生動(dòng)的雨簾。我的呼吸在微雨里變得純凈輕盈,我的心靈在清淡的風(fēng)中變得豁達澄清。
雨是寂寞的,風(fēng)是流動(dòng)的,畫(huà)是落寞的,蕭瑟秋風(fēng)今有是那般的美好,那般的美麗。
《秋風(fēng)》作文 篇2
今夜有風(fēng),微涼,白天下過(guò)雨,地上還有少許潮濕,此時(shí)的空氣是清涼的,很適合出門(mén)散步。
已快晚上八點(diǎn),很多人已經(jīng)往回走了,但是不影響散步的熱情。也有許多同樣喜歡散步的人,三三兩兩,或大人帶著(zhù)小孩,或幾個(gè)親朋好友一起,神情悠閑,沒(méi)了上班時(shí)的匆忙,也沒(méi)有工作時(shí)的緊張,更沒(méi)有了白天的嘈雜,就如這夜空,和著(zhù)微微的晚風(fēng),一切都變得平靜起來(lái)。
這段防洪堤應該只有單一的防洪功能,站在上面,可以遠望對岸或河上偶爾靠岸的船只。防洪堤的外側,其中一段長(cháng)著(zhù)桉樹(shù)的防護林,有點(diǎn)密不透風(fēng)的感覺(jué),樹(shù)皮已脫落,樹(shù)干發(fā)出白白的光。另一側本是條路,但行人也少,灌木也就隨之長(cháng)起,將防洪堤嚴嚴實(shí)實(shí)地“包圍”起來(lái),被包圍在綠色中,自然便也跟著(zhù)輕松起來(lái)。
不時(shí)有人從江里游泳上來(lái),有的頭發(fā)還滴著(zhù)水。此刻,河堤四周沒(méi)有花,只有樹(shù)和草,雖然沒(méi)有花香,但有無(wú)邊的綠葉,但已夠了,微風(fēng)送來(lái)清新而又醉人的空氣,這是何等的享受!防洪堤上鋪著(zhù)的是水泥磚,一塊一塊銜接著(zhù)伸向遠方,磚與磚間的縫隙,總有些頑強的小草冒出來(lái),特別是圍欄邊,因為行人踩踏得很少,它們也就慢慢地生存了下來(lái),多頑強的生命力!突然,防洪堤外一側的樹(shù)蔭下閃動(dòng)著(zhù)一點(diǎn)微弱的光,一眨一眨的,因為昏暗,使得這一點(diǎn)微弱的光被我發(fā)現——哦,這難道就是久違了的螢火蟲(chóng)?是的,就是它,同行的人也這樣說(shuō)。一閃一閃的,只有一只,感覺(jué)有點(diǎn)孤單。想起遙遠的兒時(shí)夏天,全是一閃一閃的螢火蟲(chóng),那寬闊的天穹下全是飛舞的精靈,我們也曾捉住它們,裝進(jìn)瓶子里,放進(jìn)蚊帳里,那樣的感受,現在的孩子是無(wú)法想像,也無(wú)法體會(huì )的。
走到偏僻處,折回,在防洪堤的另一頭,距剛才看見(jiàn)那只螢火蟲(chóng)不遠的地方,突然又發(fā)現了一個(gè)閃動(dòng)的亮點(diǎn)——又是一只螢火蟲(chóng)。哦,其它他們并不孤單,只是我沒(méi)有發(fā)現它們罷了,城市的高樓越來(lái)越多,它們只是被迫生活在城市的邊緣,有自然的地方才有他們的蹤跡。小小的亮光,似是再次點(diǎn)起了我對童年的無(wú)限回憶。
踏著(zhù)淡淡的夜色,漫步在涼風(fēng)中,散步的人漸漸地少了,河堤也慢慢地靜下來(lái),我這才往家里走去。
《秋風(fēng)》作文 篇3
大雁南飛,落葉歸根。它們都預示著(zhù),秋天的到來(lái)。是啊,秋天來(lái)了。送走了炎熱的夏天,迎來(lái)了,豐收的秋天。一陣秋風(fēng),刮過(guò)我的身邊。把我的頭發(fā)吹起,輕輕地掃過(guò)我的臉。秋天來(lái)了,樹(shù)上的葉子黃了,一片一片的落了下來(lái)。這是,秋姑娘寫(xiě)給大地的詩(shī);秋風(fēng)刮起來(lái)了,把樹(shù)葉刮走了,刮到了小松鼠的樹(shù)洞里。這是,秋姑娘寫(xiě)給小松鼠的詩(shī);我慢慢地蹲下,輕輕地拿起一片已經(jīng)泛黃的樹(shù)葉從中略讀懂了一些秋姑娘寫(xiě)給我們的詩(shī)。
秋天來(lái)了,預示著(zhù)要面臨寒冷的冬天;秋天來(lái)了,預示著(zhù)要注意身體;秋天來(lái)了,預示著(zhù)是豐收的季節;秋天來(lái)了,預示著(zhù)是孩子們歡快的季節······秋天來(lái)了,是啊,秋天已經(jīng)來(lái)了。誰(shuí)也沒(méi)有注意家門(mén)前的樹(shù),那樹(shù)已經(jīng)活了很多年,每年春天,都會(huì )冒出新芽,供人們乘涼。但同樣,每年秋天,它都會(huì )送走一批批已經(jīng)泛黃的樹(shù)葉。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打,雪水沖刷,再一次的冒出新芽。
我在小區中行走,觀(guān)賞著(zhù)秋天的景色。秋姑娘如同一個(gè)粉刷師,它把綠瑩瑩的樹(shù)葉,轉化成了黃燦燦的落葉;它把農民在春天種下的果實(shí)轉化成秋天豐收的果實(shí)。秋姑娘如同一個(gè)收藏師,它把美麗的景色,收藏進(jìn)了它的收藏冊里。楓葉紅了,柳樹(shù)的葉子黃了。樹(shù)上的果實(shí)成熟了,但是,家門(mén)前的柳樹(shù),在等待著(zhù)這嚴酷的冬天。
我走了回去,站在這棵柳樹(shù)前,我很敬佩它,因為它就如同老師的職業(yè),六年的學(xué)生,經(jīng)過(guò)六年后,將會(huì )送走他們。迎來(lái)下一批的學(xué)生。柳樹(shù)如此,在新的一年,它要重新哺育一批綠蔭,但是在臨近冬季的時(shí)候,它又將會(huì )讓秋風(fēng)帶走這些已經(jīng)泛黃的樹(shù)葉。但同樣的,它也很傷心,同樣希望它們能回歸土地。
葉落歸根,落葉歸根。在秋天,葉子落下來(lái)就會(huì )回歸到它們母親的懷抱。泛黃的樹(shù)葉落下來(lái)了,被風(fēng)吹的飄散開(kāi)來(lái)。秋姑娘不忍心,將風(fēng)輕輕地吹,把散開(kāi)的樹(shù)葉吹到了樹(shù)坑里。讓它們回歸了大樹(shù)的懷抱。
秋風(fēng)掃落葉,就如同我們;氐郊,第一個(gè)想去的地方就是“媽媽溫暖的懷抱”這是我們向往的地方,同樣樹(shù)葉也一樣。就讓秋風(fēng),把散落的樹(shù)葉。送回到它母親的懷抱吧!
《秋風(fēng)》作文 篇4
初秋的夜晚,涼風(fēng)習習,陣陣清風(fēng)蕩漾在我的周?chē),吹起行人的衣角,四處透?zhù)清涼的氣息。母親的聲音在耳邊輕輕響起:“你已經(jīng)十四了,是大孩子了,有許多事情你得承擔責任了,知道嗎?”
——題記
你已經(jīng)是大孩子了,有許多事情你有許多事情你得承擔責任了,知道嗎?”
我知道,我已經(jīng)是大孩子了,許多事情我得承擔責任了。
[上學(xué)路上]
我常常會(huì )注意到旁邊的小孩子,背著(zhù)藍藍粉粉的書(shū)包,騎著(zhù)掌握得不很熟練的自行車(chē)上學(xué)。他們都是小孩子——小我三五歲的孩子。我小心翼翼地騎過(guò),生怕一不小心撞到那個(gè)瘦小的孩子。她們是年幼的小孩子,而我是大孩子了。
[課堂上的我]
仍記得兒時(shí)和我至親至愛(ài)的老師生氣,發(fā)小孩子脾氣,作業(yè)多些就缺斤少兩。上課時(shí)常開(kāi)小差。每當我回首兒時(shí)的往事時(shí),我都會(huì )因碌碌無(wú)為而悔恨,F在,我再也不會(huì )和善良可敬的老師生氣了,作業(yè)再也不會(huì )亂寫(xiě)亂畫(huà)了。課上呢,我覺(jué)得我是最積極的一個(gè)。以前我是個(gè)小孩子,但現在我是大孩子了,我得為自己的所作所為承擔責任了。
[課間的我]
喧鬧的班級,一個(gè)個(gè)都象炎炎夏日的“知了”,在禁錮了一節課的寒冬后,終于到了歡樂(lè )的時(shí)刻。不經(jīng)意的一瞥,就注意到安靜的白色紙團——最讓班主任頭疼的垃圾。我不會(huì )大聲詢(xún)問(wèn)他人,紙團的制造者是誰(shuí),也不會(huì )視而不見(jiàn),而是輕輕把它拾起,放在紙團最理想的歸宿——垃圾桶中。舉手之勞,又何常不會(huì )使自己快樂(lè )?
我是大孩子了,生活中多了一份快樂(lè ),少了一聲喧吵。
我都十四了,大孩子了,母親也是快四十的人了。有時(shí)我和母親不愉快時(shí),她就會(huì )很難受,心疼。如果她看到我此刻寫(xiě)下的文字,她是否會(huì )露出笑意呢?
在每個(gè)涼風(fēng)習習的夜晚,我都會(huì )向風(fēng)祈禱,希望風(fēng)可以把我的不快樂(lè ),母親的不快樂(lè ),全家的不快樂(lè )全部吹走。
又是一年秋風(fēng)起,吹走幼稚,吹來(lái)成熟。
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋風(fēng)落葉的季節,夜漸漸的長(cháng)了起來(lái),雨漸漸的多了起來(lái)!無(wú)所謂的人在無(wú)聊的時(shí)候連什么沒(méi)做,就像好多無(wú)聊的事!
走過(guò)七月,終于八月與那一季炎熱揮手告別!雖然偶爾有幾只不愿離去的蟬叫,但我知道總有一天他們會(huì )離開(kāi)的,因為好多事是必然的,無(wú)法改變的!
鳥(niǎo)兒南飛的時(shí)候,我也知道我該去什么地方了,學(xué)校,一個(gè)既充滿(mǎn)歡樂(lè )又充滿(mǎn)心酸的地方,他占了我們人生的三分之一,好多時(shí)候我們總是與他有著(zhù)太多的聯(lián)系,比如好多的第一次,第一次識字,第一次感覺(jué)孤獨,第一懂的開(kāi)心,第一次懂得傷心,第一次......好多次,好多情況下,我不知道我是喜歡他還是討厭他,總之,我早已說(shuō)不清了......
就像我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的,人總是會(huì )成長(cháng)起來(lái)的,人總是在不斷的學(xué)習中慢慢的長(cháng)大的,就像四季不斷循環(huán)!人生的春天是開(kāi)始的種子,夏天是成長(cháng)的季節,秋天,變的成熟,冬日的歷練與積累是下一年的伊始......就這樣,周而復始......
有一刻你感覺(jué)到幸福,總有一刻你感覺(jué)到難過(guò),總有一刻你感覺(jué)到孤獨,總有一刻你感覺(jué)到光榮......我不明白人的一生為什么有那么多的感覺(jué),或者那么多的感受,然而好多我們卻真實(shí)的感覺(jué)到了,冷與熱,歡與傷,好像有太多的都是有好有壞的,人們把他叫做矛盾,而人就是一個(gè)矛盾體!
有些人自卑,有些人驕傲,而生活中的我也不知是為自己自卑還是為自己驕傲,只是有時(shí)候連我自己都不清楚......
放下習慣的從前,來(lái)生活現在的現實(shí),為了前途,為了生活,為了打拼,我才知道我的習慣只不過(guò)是一個(gè)奢侈的曾經(jīng)!
還記得孤獨的日子,總喜歡一個(gè)人呆在教室里,爬在座位上假裝睡覺(jué),到現在我都不知道是否睡著(zhù)了......傷心的時(shí)候,總喜歡一個(gè)人在沒(méi)有人的地方哭、卻怎么也不敢出聲來(lái),因為心里我是男子漢......
開(kāi)心的日子總是過(guò)得那么快,因為好像我的人生里全是憂(yōu)傷,好多人知道我脾氣不好,因此也有好多人討厭我,罵我,可是直到現在雖然我一直在改著(zhù),但我依然沒(méi)有多大改觀(guān),所以我才知道有些東西是很難改變的,但我不想讓他成為借口,所以我一直在努力著(zhù)......
有些時(shí)候,總是感覺(jué)好多東西等到失去才懂的珍惜,有些事等到過(guò)去你才望塵莫及!比如花謝花開(kāi),比如年華不在,比如蹉跎了歲月,比如白了少年頭......好多事只有經(jīng)過(guò)了才懂得,好多事經(jīng)過(guò)了,才知道后悔了......
我不想停留在過(guò)去,也不想未來(lái)將我所有的曾經(jīng)都拋棄......人生如歌,我們都有一個(gè)美好的童年,或許那一首首童謠便是我們的童年,那一顆顆小石子就是我的童年,或許我的童年就藏在那一個(gè)個(gè)小河。
或許童年就藏在那一個(gè)個(gè)山角里,忘不了那一顆顆童年的小石頭,忘不了那一座座童年的山角,走過(guò)的小河,我把他們叫做童年,寫(xiě)在記憶的明信片,放進(jìn)回憶錄的最深處,埋葬......
淚水與歡笑交織的記憶,全部都獻給我們無(wú)知的曾經(jīng),有人說(shuō)青春的故事沒(méi)有對錯,有人說(shuō)故事的某段一晃就成的過(guò)場(chǎng)!
走過(guò)好多路,見(jiàn)過(guò)無(wú)數人,歡聲笑語(yǔ)成了過(guò)場(chǎng),寂靜的夜里,只有最真實(shí)的自己......
笑過(guò),哭過(guò),累過(guò),傷過(guò),才知道自己需要得是什么......
聽(tīng)說(shuō),秋天是離別的季節,也是成熟的季節,聽(tīng)人說(shuō)秋天總能勾起人的思緒......
水深無(wú)聲,情多無(wú)語(yǔ),只有深深的,才是無(wú)法言語(yǔ)的......
雖然有時(shí)候我不知道自己在做什么,但我一直會(huì )做下去,雖然很難做,但只要能走就行......
《秋風(fēng)》作文 篇6
秋天到了,秋風(fēng)寶寶也來(lái)了。周?chē)木拔镉辛撕艽蟮淖兓。天氣漸漸變涼。大樹(shù)哥哥變黃了,葉子時(shí)不時(shí)會(huì )飄落幾片,小草和花兒妹妹也變黃了,它們好像一下子變老了似的。農民伯伯們的稻谷都變得金燦燦的,大風(fēng)吹的時(shí)候,彎了下來(lái),像是在向人們打招呼,遠遠望去,好像遍野黃金。
早上上學(xué)的路上,秋風(fēng)瑟瑟,雞皮疙瘩爭著(zhù)擠出來(lái),牙齒直抖動(dòng),手腳冰冷。到了教室里,溫暖如春,因為那里有同學(xué)們的歡笑聲,我們之間的友誼把教室變得無(wú)比暖和,我不再冷凍,發(fā)抖了。
下午上學(xué)的路上,太陽(yáng)公公壞極了,放射的光芒十分刺眼,眼睛都快要睜不開(kāi)了,搞得我都想睡覺(jué)了。來(lái)到了教室,有了電風(fēng)扇,涼爽多啦!
太陽(yáng)公公下山的時(shí)候,秋天的朝霞無(wú)比的美麗,有一次,又細又長(cháng)云變成了金黃色,像一條龍,剛剛好今年就是龍年啊,太巧了!
秋天的氣節變幻無(wú)常,時(shí)冷時(shí)熱,真是一個(gè)怪季節!
《秋風(fēng)》作文 篇7
看庭前花開(kāi)花落,任空中云卷云舒。
——題記
花謝花會(huì )開(kāi),月缺月再圓,只是去年的賞花人還是今年的賞花人?此一輪圓月下,曾經(jīng)的看月人又在何方?這一陣秋風(fēng)乍起,有卷起了多少人的秋思,多少人的柔情。
唐時(shí)的風(fēng),吹動(dòng)了無(wú)數男子的壯志才情;宋時(shí)的雨,打濕了多少女子烏黑的發(fā)髻。這一年秋風(fēng)攜雨而來(lái),是閨中怨,還是亡國情?是壯志難酬,還是閑靜飄逸?
庭院深深,梧桐鎖清秋。
這一年秋風(fēng)起,她與夫明誠雙宿雙棲,她似乎是幸運的,在“女子無(wú)才便是德”的那個(gè)時(shí)代,她卻能和心愛(ài)的人一同吟詩(shī)賞月,把對國家之思對愛(ài)情的詮釋盡數填入她的詩(shī)詞中;又是一年秋風(fēng)起,她與夫君明誠天人永隔,她又似乎是不幸的,新婚不久就要飽嘗相思之苦,而這時(shí)又有誰(shuí)能遙寄錦書(shū)來(lái)。當年那天真純情的少女,當年那率真爛漫的女子,當年那才情洋溢的易安,如今在何方?為何我在這月下,看到了“人比黃花瘦”的臉頰,為何我在這秋風(fēng)中,看到了“憔悴損”的容顏。為何我在這落花聲中,聽(tīng)到了你“這次第,怎一個(gè)愁字了得”的哀婉之語(yǔ)。一場(chǎng)秋雨過(guò)后,物是人非,花枝猶在,只是賞花人歲歲年年人不同。
一水獨釣一江秋。
是誰(shuí)攪動(dòng)了這一江春水?是屈原的岸邊獨吟,還是莊子在踽踽獨行?哦,是霸王的英雄淚。你看西楚霸王在巨鹿之戰的`瀟灑,看他在鴻門(mén)之宴的大度,在看他在垓下之圍中的絕望。 霸王項羽,你怎么了,當年的雄姿英發(fā)去了哪兒,當年的氣吞萬(wàn)里如虎去了哪,當牛按和虞姬的柔情去了哪?怎么任由淚水將著(zhù)平靜的江面翻騰。你聽(tīng)到“卷土重來(lái)未可知”的召喚了嗎?你看到了“江東父老多才俊”了嗎?為何你卻選擇了在這年的秋風(fēng)中自刎烏江,將這英雄血灑這一江春水。一場(chǎng)秋風(fēng)過(guò)后,滄海桑田,明月猶存,只是春月人已非昨君。
又是一年秋風(fēng)起,容顏憔悴,滿(mǎn)腹愁緒。
又是一年秋風(fēng)起,身處絕境,自刎烏江。
又是一年秋風(fēng)起,華自飄零水自流。
又是一年秋風(fēng)起,月上陰晴圓缺。
這一代代的更替,這一年年的變幻,這景在,這人在,只是這情,又卻不復存在。滄海變桑田,花開(kāi)花落;物事而人非,云卷云舒。又石一年秋風(fēng)起,夾雜著(zhù)思念,附帶著(zhù)離情,乳臭未干的小丫頭已亭亭玉立;不聞世事的小男孩已雄姿英發(fā)。又是一年秋風(fēng)起。
《秋風(fēng)》作文 篇8
一夕秋風(fēng)象絹扇輕搖,吹落了露珠,燥熱悄然散去。
一夕秋風(fēng)吹過(guò)田野,一顆顆亭亭的玉米,忽然衰老,剛剛還努嘴巧笑的玉米穗張開(kāi)了了大黃牙。
秋風(fēng)吹過(guò),藏在果園里的石榴、蘋(píng)果像頑皮可愛(ài)的小孩子,露出笑臉。
秋風(fēng)貼著(zhù)蒼綠的葉子廝摩,是訴說(shuō)即將來(lái)臨的黃,或是紅?或是對葉子皈依大地之前的惜別?
一夕秋風(fēng)如唱詞:“碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚!狈氯籼嗟木拔锝ㄖ,都是為離別憂(yōu)愁預備的。那古道亭臺、老樹(shù)浮橋、江邊渡口、孤帆遠影……在一詠三嘆、心碎纏綿中放大了秋風(fēng)的凄涼。
癡情女子大多是美麗的寂寞花,為相思而人比黃花瘦。多事之秋、悲涼之秋纏繞心頭。淺吟低唱,惹花垂淚。然而,在我看來(lái),秋風(fēng)是收獲的信使,是曼妙的琴聲。它讓所有的生靈走向成熟。
“鉆石般純真,雪花般柔軟”的情愫總是令人向往,崇高潔凈的情感和靈魂能使轟轟烈烈的真情化作世間最幽美的旋律,飄逸在靈空。亦如一夕秋風(fēng),吹落了樹(shù)葉,孕育了種籽。
美好的祈愿在深邃的目光中化作自由的船兒,在悠揚舒緩的音韻中遠航。啟航的小船載著(zhù)我的祝福和欣喜,也載著(zhù)絲絲縷縷溫婉的秋陽(yáng)。
一汪靜瑚,兩岸秋山,風(fēng)景旖旎靜美如畫(huà)。蒼松越見(jiàn)韻致,菊花越發(fā)嬌艷。歲月的河流在芊指柔逸的詩(shī)意里流淌。一抹笑靨如秋露滑落湖面,碧波微微蕩漾,澗溪化成了汪洋。
一枚秋吻觸悸心靈的顫動(dòng),蝶翅飄過(guò)窗欞,香風(fēng)在凝寒聚涼的清幽里芬芳四溢。湛藍的天空,潔云象輕盈的小鳥(niǎo)翩然。情湖之上,可愛(ài)的小舟兒在癡情羅盤(pán)的導航下,穿越時(shí)空,觸扣我的每扇心窗,心目中的花蕾,嬌柔綻放。
多好的秋風(fēng),多暖的秋陽(yáng),多美的秋天!
我知道,一百個(gè)人心中會(huì )有一百個(gè)林黛玉。對秋天的不同解讀和感悟,能讓秋風(fēng)秋水展示不同的情調。在我看來(lái),自從美麗的天使來(lái)到沉世間那一刻起,年年秋風(fēng)馨香逸,歲歲秋陽(yáng)多婉柔。
一夕秋風(fēng)入夢(mèng),我在夢(mèng)中修煉純凈的靈魂……
《秋風(fēng)》作文 篇9
八月十五中秋節,有許多有趣的活動(dòng),如:拜月娘、蕩秋千、游月娘、燃煙堆、燒瓦塔、觀(guān)神。
蕩秋千,預先在空曠的草地上搭起高達兩層樓的單雙座秋千和十字秋千。棚頂四周拉起一道道繩子,掛滿(mǎn)五顏六色的綢花彩帶。
當銀盤(pán)樣的月亮(俗稱(chēng)月娘)升上中天,穿著(zhù)節日盛裝的少男少女便紛紛聚集到秋千前。按這里的風(fēng)俗,女的不能蕩秋千只能觀(guān)看。能大顯身手的,就是小伙子們了。他們爭著(zhù)蕩秋千,比賽誰(shuí)蕩得高,轉得快。
在圍觀(guān)者的歡聲笑語(yǔ)中,單座和雙座秋千向月娘拋出一道道彩虹,十字秋千騰空飛旋箍著(zhù)一個(gè)個(gè)花環(huán)。蕩得最高轉得最快的便是少女心目中的英雄好漢,從而獲得她們的愛(ài)情。等到來(lái)年元宵,有的已雙雙上街觀(guān)燈,成了恩愛(ài)的小夫妻了。
天真無(wú)邪的童男童女們,自從訝訝學(xué)語(yǔ),就纏著(zhù)奶奶講月娘的故事。月娘成了孩子們金色的夢(mèng)。于是到了中秋節,大人們就用竹子劈成材蔑,扎成了腳盆大小的骨架子,用毛邊紙糊成一輪滿(mǎn)月。中秋夜,孩子們就在月娘肚子里點(diǎn)上蠟燭,扛在肩上,手舞足蹈悠游在朦朦朧朧的深巷中。老遠看去儼然是月娘落下凡間。金色的夢(mèng)變成童男童女們捉得住摸得著(zhù)的現實(shí),這就是有趣的游月娘。
這天晚飯后,婦女們沐浴更新衣,忙著(zhù)在能望見(jiàn)月娘的天井、門(mén)樓、廳前擺起桌子,扎上繡滿(mǎn)祥禽瑞獸富貴花卉的床裙,把洗干凈的水果、云片糕、月餅擺上去;男人在一旁用紅紙剪成各式各樣吉祥物,一一貼在糕餅、水果上面。一切停妥之后,就點(diǎn)上紅蠟燭,焚上高香,開(kāi)始恭候月娘升上中天。
入秋之后,成熟的柚子、青皮梨、紅梨、菠蘿、香蕉、林檎、龍眼、楊桃、紅柿、牛心柿等競相上市,琳瑯滿(mǎn)目的水果自然就成了中秋拜月的佳品。因此中秋節又被人們稱(chēng)為水果節、齋節。
月餅主要有二種:一種拌豬油稱(chēng)作?U餅;一種拌花生油稱(chēng)作清油餅。?U餅以潮州市郊意溪鎮烤制的為上乘。意溪鎮又以范合盛號的?U餅為
最著(zhù)名。范合盛號的綠豆沙,據說(shuō)要盛于陶制大水缸埋于地下,退火至隔年方取上作餡。意溪?U餅皮薄而脆,餡滑膩清涼;包裝也很有特色,用陶缽盛裝,上面用印有金字商號的大紅紙封口,顯得格外古樸,人人喜歡把意溪?U餅當作拜月的佳品。一到中秋前夕,除了商店,大街小巷到處擺攤設點(diǎn)賣(mài)?U餅,街上的行人,無(wú)論籃里盛的、袋里裝的差不多都有?U餅。從前窮人省吃檢用也要買(mǎi)上幾塊,實(shí)在買(mǎi)不起的會(huì )感到羞愧難當,拜月娘時(shí)淚流滿(mǎn)面,再三請求月娘恕罪。供品除了水果、糕餅,還必須供蒸熟的芋頭。
除了拜月娘,有的農村還要燒瓦塔、燃煙堆。早晨,孩子們起床之后,到處拾瓦片、磚頭,然后抬著(zhù)、挑著(zhù)、抱著(zhù)送到長(cháng)輩指定的曬谷場(chǎng)上集中,由富有經(jīng)驗的大人把這些瓦片、磚頭砌成一座空心塔。塔高一丈余,塔圍一人不能合抱,下面還留出塔門(mén),只是上面沒(méi)有造塔剎。然后把各家各戶(hù)派來(lái)的稻草、劈柴、青金樹(shù)葉填進(jìn)塔里。月上中天,當村里婦女們在案前對月禱祝、火化元寶時(shí),一位長(cháng)輩就在塔門(mén)點(diǎn)起了火,慢慢地,塔頂躥出了一串串火舌。為了助燃和增加色彩,人們不時(shí)你一把我一把地往塔里撒食鹽,爆發(fā)出一陣辟哩啪啦的響聲,不一會(huì ),火舌變成了火龍直沖霄漢,映紅了半個(gè)天邊。孩子們繞著(zhù)火塔又唱又跳,大人們喝茶吃糕餅,談古論今,直到瓦塔燒成了通體透明閃閃發(fā)光的金塔。至于燃煙堆,就是各家各戶(hù)把稻草、劈柴分別在村里幾個(gè)地方堆成小山似的柴草堆,拜月結束時(shí),也象燒瓦塔一樣把柴草堆點(diǎn)燃。
中秋之夜用意溪?U餅、芋頭拜月娘,燒瓦塔,燃煙堆,都是這里古老的傳統活動(dòng)。據說(shuō)它有一番不凡的來(lái)歷,這要追溯到元代。那時(shí),潮州人把元兵稱(chēng)作元番或胡人。傳說(shuō)元兵攻進(jìn)潮州城之后,為了鞏固其統治,實(shí)行聯(lián)戶(hù)制三家一保,每三家人供養一個(gè)元兵,只準養胖不準養瘦。還規定三家人晚上不得關(guān)門(mén),任由元兵隨意上哪家睡覺(jué)。更不能容忍的是誰(shuí)家娶媳婦,新娘頭天晚上只準與元兵同房睡覺(jué)。百姓受盡欺凌忍無(wú)可忍,就在八月十五那天,家家戶(hù)戶(hù)拜月娘的供桌上都多了一盤(pán)?U餅和一個(gè)蒸熟的芋頭。原來(lái)這是起義者事先安排好的,?U餅底下墊著(zhù)一小塊四四方方的白紙,乍看似乎是防止油漬出來(lái),其實(shí)上面寫(xiě)了個(gè)殺字,暗中傳遞消息,約定拜完月娘請元兵吃?U餅時(shí),一見(jiàn)殺字,男女老少一齊端起燭臺、香爐、棍棒、菜刀痛殺元兵。結果夜之間,十惡不赦的元兵全被斬盡殺絕。農村因為村落分散,為了便于統一行動(dòng),只好以燒瓦塔、燃煙堆為號。芋頭勸芋字與潮州話(huà)的胡字諧音,拜芋頭是鼓舞百姓樹(shù)立砍下胡人頭顱打敗元兵的信心。
直到現在,人們在中秋節還耍拜?U餅、芋頭;有些農村,各家各戶(hù)也還有自愿抱出稻草、劈柴堆在一起,燃煙堆和燒燒瓦塔的習俗。
《秋風(fēng)》作文 篇10
如果你要問(wèn)我小時(shí)候哪天最快樂(lè ),我回答不出,因為小時(shí)候每一天都想灌滿(mǎn)蜜罐和巧克力,填充著(zhù)我的生活;如果你要問(wèn)我現在哪天最難過(guò),我還是回答不出,因為現在每天都像生活在地獄品嘗著(zhù)苦咖啡,度日如年。但是慢慢地,又有了一絲甜蜜的味道。
——題記
時(shí)光飛逝,歲月如梭,想起四年前的時(shí)候,我還幼稚地扎著(zhù)兩條牛角辮,嘴里含著(zhù)糖果,瘋狂地奔跑似乎永遠也停不下來(lái),好像很快樂(lè ),可當那踩著(zhù) “噔噔噔”響的高跟,穿著(zhù)一襲白裙,燙的像方便面一樣頭發(fā)的李老師走進(jìn)我們班時(shí),一個(gè)大新聞降臨了:班主任換了!大家都猜測著(zhù)這位新老師的性格怎樣,只有我知道:一天,我正坐公交車(chē)去學(xué)鋼琴,看到一個(gè)滿(mǎn)手提著(zhù)東西的女人上了車(chē),我很很熱心地想把拉過(guò)來(lái)坐在我的位子上,可她卻一手推開(kāi)了,把我按倒在座位上,給我“一面之緣”的印象是蠻橫、獨斷、專(zhuān)行的女強人。
接下來(lái)對她的自我介紹以及其它事情我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,因為我對她實(shí)在驚呆了,那個(gè)蠻橫、獨斷、專(zhuān)行的女強人去哪了,面前的是一個(gè)冰清玉潔、可愛(ài)、溫柔的老師。在這以后,她似乎還記得公交車(chē)上的事情,對我獨特關(guān)照,并且她的課很獨特,從不會(huì )諷刺某些學(xué)生,會(huì )讓一些有趣、動(dòng)聽(tīng)的故事、笑話(huà)、游戲插入課堂,使課堂更為有趣。
一天放學(xué)后,她找到我,在一片布滿(mǎn)蒲公英的田野上,秋風(fēng)涼涼的吹著(zhù)我的臉龐,她說(shuō):“你是一個(gè)善良的女孩,我針對你了解了一些資料,語(yǔ)文和數學(xué)有一點(diǎn)弱,每天中午你來(lái)辦公室做一些訓練,來(lái)提高這些成績(jì),還有……”
這是一個(gè)很獨特的晚上,星星似乎特別亮,天空似乎更加藍,我和李老師漫步在羊腸小道上,秋風(fēng)幫蒲公英安了家。