《秋風(fēng)》作文600字錦集5篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的《秋風(fēng)》作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《秋風(fēng)》作文600字 篇1

　　八月深秋，凄風(fēng)怒號。衣衫單薄、步履蹣跚的老年杜甫，眼睜睜地看著(zhù)屋上的茅草被風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)刮跑卻束手無(wú)策。他想撿起刮掉的亂茅以待風(fēng)停后修繕，可狂風(fēng)把茅草刮得到處都是，有的掛上了樹(shù)梢，有的沉入了塘坳，還有的飄過(guò)了江郊

　　杜甫無(wú)奈地把眼前的一些茅草收拾著(zhù)，突然從南村跑來(lái)一群孩子，他們從老人手中搶過(guò)茅草就跑，絲毫不理睬主人的呵斥，轉眼就消失在竹林里了。杜甫倚著(zhù)拐杖只能?chē)@息著(zhù)安慰自己：唉!都是可憐人，就算我送給你們取暖吧

　　風(fēng)停了，黑云四起，灰蒙蒙的天空越來(lái)越昏暗，接著(zhù)下起了雨。這整整一天，他一家人幾乎連飯也沒(méi)得吃，只是孩子喝了一點(diǎn)玉米粥，說(shuō)是玉米粥，只不過(guò)是一碗水加了一點(diǎn)玉米面罷了。杜甫躺在床上，想到流亡時(shí)，一路上受凍挨餓，再想想其他的老百姓，流離失所連個(gè)安身的草房也沒(méi)有，他的心更涼了。這時(shí)，小兒子被凍醒了，杜甫伸手一摸兒子的被窩，竟像鐵一樣冰冷，仔細一看，還有好多裂縫，可全家人僅有這一件棉被御寒，怎么辦呢?雨仍下個(gè)不停，屋頂四處漏水，屋里沒(méi)有干處。杜甫佝僂著(zhù)身子，望著(zhù)眼前的一切，一股酸澀涌上心頭，不由地祈禱，雨啊，停止吧!百姓已經(jīng)苦不堪言了!

　　安史之亂開(kāi)始后，杜甫憂(yōu)心忡忡，經(jīng)常失眠。他暗地里呼喚國君：你為什么偏愛(ài)美人而不要江山?你為什么沉迷香夢(mèng)還不蘇醒?你為什么貪圖享樂(lè )而忘記了黎民百姓?

　　今夜有淚如雨!誰(shuí)又能安然入睡?

　　恍惚中，杜甫眼前突然出身了千萬(wàn)間寬闊的房屋，無(wú)數的貧苦人正歡天喜地地換新居杜甫笑醒了，才發(fā)現是在做夢(mèng)。杜甫在暗夜中許愿：如若夢(mèng)想真的能實(shí)現，那么我的屋被刮破、人被凍死也心甘情愿!可是，回答他的，只有呼嘯的凄風(fēng)，陰綿的苦雨。

《秋風(fēng)》作文600字 篇2

　　記得初中學(xué)過(guò)一篇課文，題目叫《秋魂》。那里面提到秋風(fēng)，說(shuō)，如果不是秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴冬所撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝，那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎……所以，秋風(fēng)是愛(ài)它們的。

　　我們又何嘗不是如此呢？在怨聲中被秋風(fēng)吹到了高中，告別了初中的校園，告別初中的很多，來(lái)到了這里。后來(lái)才明白，這都是我們必須的歷程。秋風(fēng)也是愛(ài)我們的。

　　20××年的秋初，我來(lái)到泰來(lái)三中。望著(zhù)比初中大許多的校園，有朝氣，有迷茫。上課時(shí)象小學(xué)生一樣，直腰挺背，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。經(jīng)常想關(guān)于高中的許多許多。

　　終于啊，高一，在這樣的生活中過(guò)去了。

　　高二，許是和三中做了故交，對一切也都熟悉的很，但仍是不靜。每日上課時(shí)心不在焉，下課時(shí)卻精神萬(wàn)分。有時(shí)下課聚一起聊天，有時(shí)相互鬧鬧。當然，與外班不和時(shí)，還會(huì )較量較量。對好多東西已經(jīng)看的開(kāi)。還記得老班高姐說(shuō)，你們剛來(lái)時(shí)一個(gè)個(gè)都多單純啊，現在一個(gè)比一個(gè)精。哈哈。無(wú)論怎么說(shuō)，貪玩仍是高二的主旋律。就這樣，悠哉游哉走過(guò)高一高二，我們來(lái)到了這棟紅樓�？粗�(zhù)高一新生們的那份稚氣，他們教改，會(huì )好好的�？晌矣指吲d又哀嘆，我也曾在那里呆過(guò)�？伞�…高三的生活很累，至少大部分人是這樣。新班主任說(shuō)，如果你感到一輪復習很輕松，那就完了。所以為了不完，差不多每個(gè)人都在努力著(zhù)。一天我去學(xué)校早點(diǎn)，忽然發(fā)現教室里早有許多人，屋子里很靜，靜的讓人害怕。但這終歸是好的，因為高三了。

　　想起來(lái)殘奧會(huì )閉幕式的情景。秋風(fēng)把葉子吹變了色，會(huì )場(chǎng)里漫天飛舞著(zhù)香山紅葉，當時(shí)的情況甚是壯麗，許多人紛紛取葉紀念，紀念著(zhù)難以忘懷的時(shí)刻……

　　我想，一會(huì )，我也要摘一片葉子，我不會(huì )收藏，它會(huì )被，歸根……

《秋風(fēng)》作文600字 篇3

　　“智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山”，水是一種無(wú)形的智慧。而山，則是一種寧靜無(wú)聲的博愛(ài)。那風(fēng)呢？它一定是一種看不見(jiàn)的情感。

　　金秋的傍晚，坐在夜晚來(lái)臨前那匆忙的城中安靜的閑適的一角，感受著(zhù)。橙色的天空與淺藍色天空交界處，燦爛的光芒把天空縫合在一起，網(wǎng)住了日與夜交替時(shí)短暫的時(shí)光，使我得以忙里偷閑。

　　躲在角落里，似乎自己與外面忙碌的世界完全隔絕了。我坐到這里，身邊滿(mǎn)是落葉。望著(zhù)天際，忽然感到惆悵。不知遠在他鄉的朋友現在怎樣？

　　秋的縷縷愁緒掛在了我的心上，不知想要牽往何方？

　　從前，我們會(huì )在那塊草坪上擲飛盤(pán)。飛盤(pán)大小不一，色彩繽紛。在晴朗秋日清澈的不見(jiàn)雜質(zhì)的空中，它們無(wú)拘無(wú)束，自由自在地穿梭著(zhù)。還可以看見(jiàn)兩個(gè)歡快地奔走跳躍的身影。玩累了，我們就坐在草坪上。夕陽(yáng)的光是橙色的，溫暖而和煦。之后，我們踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉走在回家的路上。

　　放風(fēng)箏令人難以忘卻。風(fēng)箏只有一個(gè)張開(kāi)的手掌大小，數量卻多得驚人，足有三十多個(gè)。全部用白色的棉線(xiàn)串好，上面還繪有各色花紋。我們學(xué)著(zhù)廣場(chǎng)賣(mài)風(fēng)箏小販的動(dòng)作，把風(fēng)箏線(xiàn)一段一段放出去。風(fēng)箏像一條龍，從底下扭動(dòng)著(zhù)身子竄上了云霄。它好似要在風(fēng)的帶領(lǐng)下飛向遠方。也許這時(shí)，剛準備下班回家的人們會(huì )抬頭仰望；剛剛準備出門(mén)的人會(huì )抬頭仰望。他們會(huì )駐足觀(guān)看片刻，然后為尋找到了生活中的驚喜而會(huì )心一笑。為生計操勞而遺忘的人看到后，找回了不小心遺忘在心底多年的那份感動(dòng)。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，帶走了金色的時(shí)光�？戳丝刺炜罩械臏\藍漸變成深藍。我起身，準備離去。

　　一片枯葉從樹(shù)上打著(zhù)旋兒飄落到我的腳邊，無(wú)聲無(wú)息。

　　記得我和朋友的相識也是一個(gè)秋日。

　　秋風(fēng)，你可是從朋友身邊走過(guò)？

《秋風(fēng)》作文600字 篇4

　　不知道從何時(shí)起，秋分蕭瑟。它為秋天打了一個(gè)前奏，然后，隨著(zhù)秋天慢慢步入這個(gè)世界，在無(wú)人知曉時(shí)，他們來(lái)了。如果秋天是一位作家，那么秋風(fēng)就是他的代表作；如果秋天是一位老師，那么秋風(fēng)就是他的特優(yōu)生；如果秋天是一位匆匆過(guò)客，那么秋風(fēng)就是他最引人注目的個(gè)性。其實(shí)，秋風(fēng)更像是一位有著(zhù)神奇魔法的人。但他總是到處亂跑，和時(shí)間的'萬(wàn)物打交道。不信，你看。樹(shù)林里，秋風(fēng)變成了一位媽媽?zhuān)�正在和�?shù)葉寶寶們融洽地交談。她溫柔的吹著(zhù)，是在催樹(shù)葉寶寶們快去練琴，而寶寶們卻淘氣的不聽(tīng)話(huà)，還想呆在樹(shù)上多玩一會(huì )兒蕩秋千。

　　這下，秋風(fēng)媽媽可是火大了，她風(fēng)怒地一吼，樹(shù)葉寶寶們只好慢慢悠悠地落地彈琴。池塘邊，秋風(fēng)搖身一變，變成了頑皮的孩子。他悠閑地吹著(zhù)口哨，無(wú)所事事，在池塘邊走著(zhù)，只聽(tīng)池塘姐姐一聲抱怨：“哎呀，你就別吹了，看我的臉都被你吹皺了！”秋風(fēng)像是找到了樂(lè )趣，不顧池塘姐姐的叫喚，大口大口地吹了起來(lái)，原來(lái)吃糖姐姐一張俊臉，就被折騰成了一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的老婆婆。而秋風(fēng)呢，卻哈哈大笑，真是幸災樂(lè )禍，池塘姐姐沒(méi)轍了，只好打電話(huà)給秋風(fēng)。秋風(fēng)匆匆地趕來(lái)了，他批評了秋風(fēng)。秋風(fēng)只好乖乖的跟著(zhù)秋天，灰溜溜地回家了。別看秋風(fēng)淘氣，什么壞事無(wú)一不摻合，但是他也是一個(gè)善良的孩子，他吹紅了蘋(píng)果，吹黃了麥子，讓農民伯伯喜笑顏開(kāi)，我們怎么能說(shuō)，他不是個(gè)樂(lè )于助人的孩子呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。才多長(cháng)時(shí)間，秋天就要帶著(zhù)秋風(fēng)離開(kāi)了。我期待一個(gè)春秋后，秋天和秋風(fēng)的再次到來(lái)。

《秋風(fēng)》作文600字 篇5

　　秋風(fēng)、沒(méi)有記憶中來(lái)的早，也沒(méi)有盼望中的那么遲；淡淡的秋意，深深的回憶，在風(fēng)中四處紛飛，點(diǎn)綴著(zhù)落葉的蕭瑟，渲染著(zhù)成熟著(zhù)背后荒涼。

　　記憶里的天空，無(wú)風(fēng)、無(wú)雨，平平淡淡的日子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，歡笑時(shí)刻掛在臉上；單純的夢(mèng)幻、純真的無(wú)暇；童話(huà)里的世界，純真的年代，一直牽著(zhù)手，走向永遠。每天醒來(lái)，都會(huì )去鏡子面前，看著(zhù)夢(mèng)中遺留的笑容，心中默念，那段時(shí)光，慶幸有你。

　　記憶里的時(shí)光，輕風(fēng)吹過(guò)，花香四飄；前面潔白的身影，帶領(lǐng)著(zhù)我走向花的世界；背后煙花綻放，充滿(mǎn)著(zhù)激情的歲月。好似遙遠前世的約定，我輕聲在你耳邊輕喃，你是我永遠的牽掛。

　　記憶的世界，青山綠水，湖邊緊緊擁抱，好似上刻剛剛躲過(guò)絕世天劫，好似下刻將是世界末日；聆聽(tīng)著(zhù)定格時(shí)光的腳步，無(wú)聲無(wú)息，只有耳邊你輕松的呼吸。

　　你還是遠走了天涯，我還是丟失了你遠走的腳步，抱著(zhù)漸失的影子，握著(zhù)殘留余香。

　　你走的那么從容，卻帶走了往日的笑容，獨留著(zhù)無(wú)法退色的回憶，有時(shí)很想大聲的呼喊，卻不知道如何渲瀉心中的落寞。天空依然無(wú)風(fēng)、無(wú)雨、時(shí)光依然花香四飄、世界也是青山綠水，只是所有一切慢慢灰色，也許依舊笑容滿(mǎn)面，卻是淚的苦澀，模糊的視線(xiàn)中，幻現著(zhù)潔白的身影，卻孤獨的離去。

　　輕輕撒下少許落寞，靜靜點(diǎn)燃支香煙，遠方的你是否在這秋天的時(shí)節里，傾訴著(zhù)往日的笑意。

　　秋天的夜依然很寂寞，輕輕撫摸著(zhù)曾被埋藏過(guò)的星月，有絲溫暖、有絲冷，也許應該重新埋藏吧！

　　秋天，落葉紛飛，輕輕拾起片泛黃的回憶，慢慢落寞劃向天空，飛吧~去本應該屬于它的天空。

　　陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，回憶在風(fēng)中紛飛。

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