【精華】《秋風(fēng)》作文匯總九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的《秋風(fēng)》作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　它不似春風(fēng)，攜著(zhù)溫柔，帶來(lái)百花起旖；它不似夏風(fēng)，邀著(zhù)熱情，帶著(zhù)綠茵連綿；它不似東風(fēng)，帶著(zhù)凜冽,帶來(lái)漫天飛雪。對，它就是秋風(fēng)，在涼爽中帶來(lái)一絲絲溫暖。

　　今有秋風(fēng)起，瓜果滿(mǎn)天下。隨著(zhù)一陣秋風(fēng)，樹(shù)上漸漸地鉆出一個(gè)個(gè)小腦袋，五顏六色，形狀不一。那紅紅的蘋(píng)果，滑溜溜的，紅里透黃；那長(cháng)著(zhù)“斑點(diǎn)”的橘子，大老遠就被那香味勾住了腳；那晶瑩剔透的葡萄，開(kāi)心地圍在一起，好像在開(kāi)聚會(huì )呢！

　　今有秋風(fēng)起，楓葉紅似火。秋風(fēng)吹過(guò)，山上的楓葉“沙--，沙-—”作響。近處看，那火紅的顏色，一看就燃起了心中的火焰。遠處看，那火紅的顏色，似朝霞。在陽(yáng)光的照耀下，多么耀眼，使人一看就生愛(ài)慕之心。

　　今有秋風(fēng)起，農民笑眉梢。秋風(fēng)掠過(guò)田野。稻谷金黃金黃的，彎下了腰。稻田金燦燦穿上了一件亮麗的衣衫，微風(fēng)一拂，若金濤在洶涌。高粱里，高粱舉起了火炬。農民見(jiàn)此，臉上歡喜了，眉頭舒展開(kāi)了，欣喜爬上了眉梢。

　　今有秋風(fēng)起，大雁往南飛。秋風(fēng)拂過(guò)天空，大雁搬家了，整齊排著(zhù)整齊的隊伍。它們認為認識幾個(gè)字就了不得了。一會(huì )兒排成“一”字，一會(huì )兒排成“人”字，看它們得意楊楊的樣子。

　　今有秋風(fēng)起，景色多迷人。呀！秋風(fēng)又拂過(guò)！

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　宿州的深秋葉舞飛揚，涼意偷襲半壁江山。早晚冷暖交替，讓人著(zhù)實(shí)不知如何應對，好在白天還是適宜的。午休起來(lái)，無(wú)事便打開(kāi)電腦，瀏覽新聞，登陸QQ瀏覽空間好友更新，一切完畢后便選擇自己喜歡聽(tīng)音樂(lè )聽(tīng)一會(huì )。

　　今日清閑，無(wú)處打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，看時(shí)針如年邁的阿婆步履緩慢的前行，我打開(kāi)QQ空間閱讀文友的作品�？吹接锌臻g提示更新，說(shuō)實(shí)話(huà)現在的騰訊就是好，無(wú)論有什么新消息新動(dòng)態(tài)和網(wǎng)友的生日無(wú)不提醒，并且把每個(gè)好友更新的內容與日期都顯示的清清楚楚。我雖不太留意，不過(guò)一個(gè)名字還是跳進(jìn)我的眼眸，柳下書(shū)生。點(diǎn)擊一看，一個(gè)醒目的提示出現，柳下書(shū)生幾天后生日。

　　提到柳下書(shū)生，讓我想起好友梨兒。與好友梨兒，因為我們性格相同，甚愛(ài)文學(xué)。因為文字，我們走近成為網(wǎng)友。一篇《紅塵清音》以她那清婉柔和的文風(fēng)和簡(jiǎn)約秀美的文筆，把雁蕩山的一位道姑清音子的淡漠名利，把俗事置之身外，心中有道，走于山水的心境描述的淋漓盡致。不只是巧合還是緣分，我的名字也是清音，在那天通過(guò)空間看到此文后，我便與梨兒結為知己好姐妹。從此一個(gè)安靜的我便常游走在她的空間她的視野里，只要上線(xiàn)我都會(huì )去梨兒那里看看，正如我的留言一樣：“梨兒，總是牽掛�！逼鋵�(shí)不是想看什么？去的頻繁，只因梨，你是我的牽掛。一天下午在梨兒空間看到一個(gè)名字，柳下書(shū)生。因我本自嘲玉面書(shū)生，看到這個(gè)名字，便有三分親切，如此也就過(guò)去。一晃多天再去梨兒那里時(shí)，又看到此名，出于好奇便進(jìn)了他的空間，過(guò)后加為好友。

　　生活繼續，平淡如初。我依舊是上班、菜市、帶孩子、上網(wǎng)，四點(diǎn)連接一線(xiàn)的生活。如此日子一天天過(guò)去，在網(wǎng)絡(luò )空間互動(dòng)走訪(fǎng)中，閱讀不少柳下書(shū)生的作品。他的文章精煉簡(jiǎn)潔，文風(fēng)犀利精辟，文筆之好令我嘆服。漸漸的知道他善文，通史論。我是個(gè)初出茅廬的平常人，無(wú)才無(wú)學(xué)，只是偶爾寫(xiě)的小字小文，也夠不成什么文體，卻一直欣賞書(shū)評雜文之魅力。很想學(xué)習，因本人笨拙，二是沒(méi)遇到老師，為此也苦惱過(guò)，心想眼前這位不正是最好的老師只選嗎？心情激動(dòng)之余，也不問(wèn)柳下書(shū)生同意不同意？我便在空間留言里公開(kāi)說(shuō)出；“柳下書(shū)生，我的師傅�！本瓦@樣柳下書(shū)生稀里糊涂成了我的老師。

　　因為想學(xué)習寫(xiě)雜文書(shū)評，便常游走在他空間里，我們不對話(huà)交流，我的學(xué)習就是在他的空間認真細讀他的每一篇文章，每字每句，包括文中的人物、視角、內容、文風(fēng)，我都會(huì )細心閱讀學(xué)習，好的文章我會(huì )轉到自己空間，以便于自己學(xué)習。他的每篇文章我都會(huì )閱讀多遍，默記心中，有不懂的地方我會(huì )做個(gè)記號記錄下來(lái)，待有時(shí)間再細細閱讀，認真揣摩，直到能懂為止。

　　認了師傅，我卻沒(méi)看過(guò)他的資料，通過(guò)文字便建立師生情誼。有次瀏覽他的文章，便認真看了他的簡(jiǎn)歷 ，原來(lái)柳下書(shū)生便是塬上風(fēng)塵也！他出生中原書(shū)香世家，他善文喜繪事，好史論，他師從王朝聞、陳少豐、遲軻、顧森諸先生等等。他才高八斗，博古通今，文思泉涌，下筆成章，他的文風(fēng)標新立異，言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)有趣。妙不可言！

　　現在的社會(huì )附庸風(fēng)雅者甚多。例如不懂茶者可以大說(shuō)其道，常品其味。不閱讀者可以購買(mǎi)很多書(shū)籍排放于家中以顯示高雅，對于這些我們也不好說(shuō)什么？書(shū)畫(huà)是一種高雅的藝術(shù)，也是作畫(huà)者通過(guò)筆墨紙用意向情感展示給世人的一種積極向上且有生命力的藝術(shù)體現。書(shū)法是一種線(xiàn)條藝術(shù)。它通過(guò)線(xiàn)條書(shū)寫(xiě)成文字來(lái)彰顯漢字方正同源的本質(zhì)與文字內在的靈魂精髓，凡是書(shū)法者給漢字都賦予了血、肉、骨、肥、瘦各種形態(tài)之美。書(shū)畫(huà)同源，且有不同，且有相通。所以欣賞這種藝術(shù)需要高尚的情操，淡然的心態(tài)，心記山水，無(wú)雜念才可以欣賞到書(shū)畫(huà)內在之奧妙。

　　偏有不懂畫(huà)者就喜歡買(mǎi)畫(huà)，老師的書(shū)評《買(mǎi)畫(huà)人不懂畫(huà)？》：“更寬廣的買(mǎi)家是實(shí)用主義的買(mǎi)家，一般品味，家居裝飾。他們買(mǎi)畫(huà)是大眾審美取向，買(mǎi)繁不買(mǎi)簡(jiǎn)，買(mǎi)艷不買(mǎi)黑。許多畫(huà)家都知道這一道理。曾陪霍春陽(yáng)在肇慶，霍春陽(yáng)畫(huà)好的墨竹，好幾位藏家都讓他多加幾筆添點(diǎn)顏，理由是豐富好看。格高境自寒。曲高永遠和寡。白石先生畫(huà)，就當代人言，拋開(kāi)其它原素，能賣(mài)過(guò)廣州的程家煥？任伯年賣(mài)不過(guò)何家英等！如果買(mǎi)家懂畫(huà)，這狀況不管多少其它原因，都不會(huì )出現。買(mǎi)畫(huà)者不錯懂畫(huà)，是造成江湖畫(huà)家橫行、騙子大師盛行的重要原因。不信可以試下，注冊個(gè)聯(lián)合國畫(huà)院，你馬上可以賣(mài)畫(huà)了！許多畫(huà)家都明白的包裝的意義。買(mǎi)家不懂畫(huà)，信包裝，包裝的越好，就越好賣(mài)。所以許多畫(huà)家不惜代價(jià)，擠入學(xué)術(shù)奠堂，晉京朝拜，國館辦展。直接效益是社會(huì )效益，最終目的是給買(mǎi)家有交待。 ”

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　什么是蒙昧和野蠻，什么是他們的對手——文明？每一次搏斗，文明都未必戰勝，因此我們要遠遠近近為它呼喊幾聲�！�—題記

　　吶喊

　　“我們的祖先還沒(méi)有把它說(shuō)完呢，我們不必多么孝順，但又何妨靜心聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)不明白時(shí)追問(wèn)幾聲�！甭�(tīng)著(zhù)香港沙田下的鳥(niǎo)鳴與濤聲，思考著(zhù)故鄉的過(guò)去與未來(lái)，一位學(xué)者在告別蒙昧，控訴野蠻，為文明的勝利搖旗吶喊！

　　他是誰(shuí)？與著(zhù)名畫(huà)家劉國松結交，與諾貝爾獎獲得者楊振寧會(huì )面，在香港講學(xué)，戴著(zhù)眼鏡時(shí)刻在思考余秋雨，一名學(xué)者，著(zhù)名散文家，正是在這個(gè)秋風(fēng)秋雨時(shí)節寫(xiě)下了《山居筆記》系列。

　　待我明白了這一切已是十年后，我升入了中學(xué)，面對著(zhù)五百多頁(yè)的《秋雨散文》，看著(zhù)《一個(gè)王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》，我的眼前閃現出宜人的避暑山莊、古老的龐貝古城，憤怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊，文人在吶喊：還我公平，還我自由！余秋雨在吶喊：呼喚文明，呼喚真誠！

　　我要指點(diǎn)江山，激揚文字，呼喚文明，呼喚和平！初一時(shí)的我做起了作家夢(mèng)。

　　彷徨

　　“都上初二了，還不知道學(xué)習？?jì)艨凑n外書(shū)！”班主任說(shuō)完，拿走了我的《朝花夕拾》。

　　“××同學(xué)，你寫(xiě)的文章很優(yōu)美，離發(fā)表的水平還有一定的差距，請匯一百元給你發(fā)表�！奔牧耸�多次文章，大多收到的是催款條。

　　“唉，語(yǔ)文考滿(mǎn)分又怎樣？就這數學(xué)水平�！睌祵W(xué)老師一臉無(wú)奈。

　　期中考試后，面對著(zhù)凄風(fēng)苦雨，我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上，竟有那么多的障礙嗎？李白的輕舟回不了萬(wàn)重山，范仲淹的憂(yōu)天下之心化作將軍白發(fā)征夫淚，就連大學(xué)者大作家余秋雨也在思索人類(lèi)如何戰勝野蠻而文明卻處處被拒絕，他寫(xiě)的一系列文章也不被認可為散文……想到這里，我不由得拿起《古詩(shī)文誦讀》，做起《數學(xué)課課通》。故事新編

　　“你就是寫(xiě)出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生？很好，有我的風(fēng)格，但思考的深度加大了�！痹谥O貝爾頒獎儀式上余秋雨先生握著(zhù)我的手說(shuō)。

　　“哪里？我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響，《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發(fā)了我，使我走上了真正散文化道路�！蔽野l(fā)自肺腑地說(shuō)。

　　“文明要繼承要發(fā)展，文化要繼承要創(chuàng )新��！讓我們?yōu)橹腥A散文騰飛而共同努力吧！”

　　美夢(mèng)中醒來(lái)，我只記得要做余秋雨第二，而他仿佛告訴我，你要做就做你自己第一。

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　憔悴的秋風(fēng)，放空的思緒，悵然潛入寬大的衣袖。風(fēng)鳴成曲，霜結成韻，聲律裁剪成千年之前的徘徊，時(shí)光長(cháng)河那畔故人的窗前，是否又是一年秋風(fēng)起？

　　鏡頭一

　　在秋夜中燭光映照著(zhù)靈動(dòng)的畫(huà)屏，手中的小扇漫不經(jīng)心地撲打著(zhù)螢火蟲(chóng)，你坐在石階上，寂寞得像一位被君王冷落的宮女，石階清涼如水，消除了秋天的煩躁，帶給人清爽，牽牛和織女星仿佛邁過(guò)了長(cháng)河，早已相見(jiàn)，可是君王幾時(shí)才能看到你的忠心呢！

　　天街如水，君情如冰。風(fēng)吹起來(lái)，吹動(dòng)你的帽帶，吹動(dòng)你失意、孤凄的心。

　　鏡頭二

　　碣石山上的秋風(fēng)呼嘯而過(guò)，你路過(guò)此地登山遠眺，秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木發(fā)出的聲音異常凄涼，海中的巨浪奔騰著(zhù)，你發(fā)出感嘆“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！币唤y天下的理想與信念涌上心頭。

　　登山觀(guān)海，慷慨而歌。風(fēng)吹起來(lái)，吹動(dòng)你的衣袖，吹動(dòng)你豪情壯志的心。

　　鏡頭三

　　秋風(fēng)卷起茅屋上的稻草，你追趕著(zhù)，稻草有的沉入江中，有的掛在枝頭。南村的孩童們飛奔著(zhù)抱走稻草，你驚呼卻又無(wú)濟于事，唇口干燥地漫步回茅屋，你憤慨，你不平，你想社會(huì )現實(shí)為何如此？你吟下“吾廬獨破受凍死亦足”這樣的千古絕唱。

　　許身社稷，饑溺為懷。風(fēng)吹起來(lái)，吹動(dòng)你的茅屋，吹動(dòng)你的憂(yōu)國憂(yōu)民的心。

　　閉上眼，聽(tīng)風(fēng)又來(lái)了，于風(fēng)中感慨故人內心的波瀾。又是一年秋風(fēng)起，有多少云卷云舒的故事在歲月的天空飄蕩，盤(pán)旋。

《秋風(fēng)》作文 篇5

　　秋天來(lái)了，大樹(shù)穿上了金袍，遠遠看去像一棵“搖錢(qián)樹(shù)”；秋天來(lái)了，燕子準備去南方過(guò)冬了；秋天來(lái)了，青蛙、熊都準備冬眠了。

　　秋風(fēng)輕輕地把菊花吹出了笑臉。莊稼豐收了，成熟的向日葵低著(zhù)頭；高粱笑紅了臉；蘋(píng)果嫌自己不漂亮，要穿紅襖；葡萄嫌自己太單調，要披紫袍；玉米舉著(zhù)紅纓樂(lè )了，忘了一個(gè)夏天的煩惱。

　　蒲公英開(kāi)始播種種子了，在天空中飛舞的“小精靈”就是蒲公英的“孩子”。鳳仙花也開(kāi)始傳播種子了，它讓種子在花里面長(cháng)大，等種子長(cháng)大以后，花自然凋謝了，種子長(cháng)在最顯眼的地方，一些喜歡種植的小孩就會(huì )把種子摘下……

　　秋天，天氣涼爽，人們脫下了薄外套，換上了厚的衣服。孩子們嬉戲著(zhù)，玩耍著(zhù)，有的采集花種，有的跳繩，有的玩“三個(gè)字”，還有的在玩“邁大步”……燕子們練習飛行更刻苦了，它們有的飛累了就站在電線(xiàn)上，休息一下，像畫(huà)在五線(xiàn)譜上的一個(gè)個(gè)小音符。

　　我愛(ài)秋天！

《秋風(fēng)》作文 篇6

　　我喜歡秋天，贊美秋天。

　　秋天是個(gè)迷人的季節。仿佛秋姑娘把顏料盒打破了，給大地涂上了各種各樣的色彩。她把銀杏樹(shù)涂成黃色，黃黃的葉子，像一把把小扇子，秋風(fēng)一吹，葉子在樹(shù)上搖來(lái)?yè)u去，好像在給人們扇扇子。她把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的葉子紅得像火。她把金色給了田野，田野立刻變得像金子一樣燦爛。她還把更多的顏色給了菊花仙子，菊花仙子滿(mǎn)意得頻頻點(diǎn)頭。

　　秋天是個(gè)豐收的季節。田野里稻谷成熟了，農民伯伯高興地收割著(zhù)稻谷，臉上充滿(mǎn)了豐收的喜悅。果園里就更豐富了，桔子又酸又甜，真是甜中帶酸，酸中帶甜。黃橙橙的梨，像一個(gè)個(gè)葫蘆似的，掛在樹(shù)上，在秋風(fēng)中搖擺，好看極了。毛茸茸的彌猴桃，掛在樹(shù)上，像一只只小猴子在蕩秋千。

　　秋天是個(gè)忙碌的季節。農民伯伯在收獲的同時(shí)，也播種著(zhù)新的希望。小動(dòng)物們都在忙碌著(zhù)準備過(guò)冬的糧食，樹(shù)上的葉子，都飄到樹(shù)媽媽的腳下，為大樹(shù)穿上了厚厚的“棉襖”，它們，都在準備過(guò)冬了。大雁，正排著(zhù)整齊的隊伍，揮動(dòng)著(zhù)有力的翅膀，向溫暖的南方飛去。

　　秋天是個(gè)歡樂(lè )的季節。秋天的雨嘩嘩地下著(zhù)，打在田野上，灑在小河里，“嘀噠，嘀噠”，仿佛在演奏著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章；秋風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉唱著(zhù)歡快的歌，好聽(tīng)極了。秋蟬、蟋蟀等秋蟲(chóng)在樹(shù)上、在草叢中唱著(zhù)它們自以為美妙的音樂(lè )。

　　啊，秋天的景色，我贊美你！

《秋風(fēng)》作文 篇7

　　大概大多的同學(xué)們都有同感：讀一年級時(shí)，心里向往著(zhù)二年級；讀二年級時(shí)，心里又向往著(zhù)三年級……現在我上初中了，這種強烈的想望也逐漸平息了。 用蟬鳴描繪出的夏日漸漸露出了尾巴，樹(shù)也趕新潮，不知什么時(shí)候一律染了紅發(fā)黃發(fā)。兩次在地上拾得枯葉蝶，我才真正意識到，夏天的即興演出結束了，現在是秋端著(zhù)豐收的果走了過(guò)來(lái)。

　　即使陣陣寒流襲來(lái)，我們的興趣也沒(méi)有絲毫流走的跡象。九月是個(gè)開(kāi)學(xué)的時(shí)間，小學(xué)剛剛畢業(yè)的我們即將迎來(lái)新的學(xué)習生活。 據說(shuō)，上一個(gè)y市的全市第一就是在這個(gè)學(xué)校誕生，哦，準確的是，上屆全市第一的班主任，就是我們現在的班主任。呵，全市第一，希望似乎有些渺茫。不出一個(gè)月，學(xué)校的第一次大型考試——期中考就要進(jìn)行了，我也不知道我上次是什么時(shí)間上網(wǎng)，上小荷…… 三年時(shí)光，看似非常漫長(cháng)，其實(shí)卻又很短。好吧，我又只能跳到了俗套里。正是，猜對了，就是老師又讓寫(xiě)關(guān)于初中三年打算的作文了…… 無(wú)非就是好好學(xué)習，天天向上，尊敬師長(cháng)團結同學(xué)之類(lèi)的。

　　嗯，我是想考全市第一，但是越想，想法就越渺茫，y市這么多的人呀，我怎么可能？我便有些慚愧了。 秋天。是一個(gè)收獲的季節，它代表著(zhù)成熟。每一個(gè)秋天，似乎都是一次成長(cháng)，似乎在每個(gè)秋天，你就會(huì )有一些比去年好的進(jìn)步。而這個(gè)秋天到了，除了步入中學(xué)，我要拿出什么樣的進(jìn)步來(lái)呢？我能在三年后的秋天里，拿出一個(gè)能令我驕傲自豪的大進(jìn)步來(lái)嗎？ 我的思緒漸漸回收，鉆進(jìn)了初秋的清爽中來(lái)。

　　“初秋”，這是兩個(gè)讓人一看就頓覺(jué)清新明麗的字眼。初秋，天高氣爽，而且會(huì )時(shí)不時(shí)來(lái)幾陣涼涼的雨。秋是成熟，初秋就是剛剛步入成熟；春是美麗可愛(ài)的，就像花季里愛(ài)打扮的漂亮小女生；夏是茂密蔥綠的，就好像比春成熟一些了；而冬，就像飽經(jīng)滄桑的老人，那秋就是中年的人，成熟穩重，不和春夏爭艷，也不和冬比年紀，這樣的季節是值得欣賞的，所以像秋一樣成熟穩重的'人也是容易受到別人青睞的�！俺跚铩�，就像是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)成熟的過(guò)程。 “像秋一樣”不是說(shuō)是“玩深沉”那么簡(jiǎn)單，我們知道，秋也是收獲，也是奉獻。這就不用老師在你耳邊喋喋不休的說(shuō)著(zhù)“努力學(xué)習做個(gè)對社會(huì )有用的人”那么抽象，秋就是最好的例子。干好自己的本職工作，那樣也不是說(shuō)只干自己的，別的都與你無(wú)關(guān)。雖然不是百花爭艷的季節，但是也開(kāi)花——千姿百態(tài)，色彩豐富的菊花就是秋天的杰作。

　　秋獨特，富有自己的個(gè)性。春夏，葉子都是翡翠一般的綠；而到了冬，他干脆沒(méi)興趣弄著(zhù)多余的擺設，直接把葉子都掉光。秋不，他的葉子有黃，有紅，而且不像春夏一樣葉子那么茂密，就好似心靈手巧的給自己剪了剪發(fā)。秋也是多面性的，有時(shí)是成熟的，有時(shí)又像一個(gè)趕時(shí)髦的年輕人一樣，而且還懂得奉獻…… 秋來(lái)了。 我期待三年后我的秋天。

《秋風(fēng)》作文 篇8

　　20xx年9月30日，對我來(lái)說(shuō)是難過(guò)的一天。因為，我被告知初三國慶只放兩天假。我當時(shí)就一句話(huà)脫口而出：仁慈的上帝啊，來(lái)救救你可憐的孩子吧！然后雙手在胸前劃了個(gè)十字啊門(mén)。

　　也許是心情不好，吃完午飯就覺(jué)得猴個(gè)跑到了我的肚子里。每辦法，只好回家。

　　一出校門(mén)，大步流星的向家飛奔而去�？蓻](méi)想到，猴哥也欺生，我不得不放慢前進(jìn)的步伐。

　　忽然，我覺(jué)的自己似乎踩到了什么東西。抬腳一看，是片葉子。接著(zhù)，我下意識地抬頭，葉子都漸漸變黃了。對了，秋天不正是落葉歸根的日子嗎？我恍然大悟。再看了看那片葉子。樹(shù)葉的生命是結束了，而我呢？落葉為了樹(shù)木，貢獻了他最后的一點(diǎn)力量，而我呢？我該回報誰(shuí)？對了，我該回報我的父母，老師。只有他們的幫助和指導，我才能得到知識學(xué)會(huì )如何得到知識。而我唯一可以回報的就是中考的成績(jì)。這時(shí)，我又回想到國慶的安排，那不就是給我們初三吹響的沖鋒號嗎？

　　我慢慢的繞過(guò)那些落葉。隨著(zhù)我腳步的加快，落葉也消失在我的眼簾。

　　我開(kāi)始了人生第一次沖鋒。

　　又是九月秋風(fēng)起。

《秋風(fēng)》作文 篇9

　　在我們家的一幢樓里，根本上就沒(méi)有人種花，但是，在一次放學(xué)回家時(shí)，我在自家樓梯口開(kāi)門(mén)時(shí)，一陣菊花香撲鼻而來(lái)，使我久久不愿離去。

　　這天我邁著(zhù)輕快的腳步走到樓梯口時(shí)，又聞到那種菊花的香味，不禁停下腳步，循“香”找去。過(guò)了老半天，我在自家的車(chē)庫門(mén)前停了下來(lái)。抬頭望去，忽然，一些美麗的花兒，映入我的眼簾，它們正展開(kāi)著(zhù)雙臂，投入在大自然的懷抱之中，是那么的美麗、那么的動(dòng)人。我看著(zhù)看著(zhù)，簡(jiǎn)直入了迷，這兒有菊花、文竹、蘆薈、仙人掌。其中最令我欣賞的要算文竹了，不知為什么我是那么喜歡它，可能是因為的生命力強的原因吧。它伸展著(zhù)枝葉，不停地向上纏繞著(zhù)，直到頂峰。它的葉子薄薄的，輕輕的，風(fēng)兒一吹，那葉子便飄散落下來(lái)，好像一片片綠色的花。它的莖又長(cháng)又細，特別的光滑，它和別的花與眾不同：它不會(huì )開(kāi)花，可我覺(jué)得它比其它的花要來(lái)的頑強，在狂風(fēng)呼嘯時(shí)，它是默默地在那兒，挺立著(zhù)自己嬌嫩的身軀，從不低頭，屈服，正是這種頑強的精神，才使它來(lái)的比別的花生命力更強，更珍貴。我們學(xué)生缺少的就是這種頑強不屈的精神。

　　其次是菊花，它那盛開(kāi)的花朵，像一個(gè)黃色毛茸茸的小球，是那么的可愛(ài)。它的枝條一直延伸互我家的車(chē)庫門(mén)口，我只要輕輕把腳一踮，就可以把它摘下，但我沒(méi)有，只是全神貫注地欣賞著(zhù)它，仿佛來(lái)到一個(gè)菊花園里，這里種著(zhù)五顏六色的菊花，它們競相開(kāi)放著(zhù)，各自散發(fā)著(zhù)芳香。這時(shí)一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，這才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現路口只有我一個(gè)人，才依依不舍地回家了，但剛才的景物卻使我久久都不能忘懷。

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