【推薦】《秋風(fēng)》作文600字4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

《秋風(fēng)》作文600字 篇1

　　回眸唐朝，滿(mǎn)眼的流光溢彩，似一朵雍容華貴的牡丹；回望宋朝，滿(mǎn)眼的歌舞升平，滿(mǎn)園的胭脂水粉，似一朵誘人人的玫瑰；近睹清朝，滿(mǎn)目的瘡痍，滿(mǎn)地的殘敗，似一朵經(jīng)霜而調的菊花；唯獨有那春秋，滿(mǎn)耳的鐵鼓錚錚，滿(mǎn)目的金戈鐵馬，帶著(zhù)悲壯和豪情，就像那不畏寒冬，鐵骨錚錚的青松。我想：那時(shí)的人，一定都是豪放悲烈的；那時(shí)的精神，一定都是豪情萬(wàn)丈，氣吞山河的。

　　豪放的人和豪情萬(wàn)丈的精神，悲壯的生活和氣吞山河的壯舉，我想，這就是那春秋時(shí)代人們的家園，是中華民族歷經(jīng)千年而不衰的精神家園。春秋家園——灑淚祭血，揮淚盈胸，氣吞山河的春秋風(fēng)骨。

　　古人說(shuō)：“春秋無(wú)義戰”。他們認為那些相互的征戰，廝殺，都僅僅是為了滿(mǎn)足公侯們的私欲。確實(shí)，因一已之私而導致天下戰亂的確是不可取的，但是，春秋真的無(wú)義站嗎？從現代看來(lái)，正是由于他們的戰爭，才推動(dòng)了歷史的進(jìn)步，促進(jìn)了文明的傳承。那金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎的啟示，是熱血的春秋風(fēng)骨；那一將功成萬(wàn)古枯，一夜成而萬(wàn)民敗的慘淡，是冷血的春秋風(fēng)骨。冷與熱的交織，血與血的匯聚，支撐了一幅氣勢輝煌的畫(huà)卷，匯出了那幾百年的輝煌。

　　老子的“無(wú)為而治”是春秋風(fēng)骨的脊梁，雖然討伐不斷，但“分久必合”的大一統必然會(huì )天下大治；孔子的“仁義”思想史春秋風(fēng)骨的身軀，雖然馬革裹尸，但盛世來(lái)時(shí)必然會(huì )出現“老吾老，以及人之老；幼吾幼，一及人之幼”盛世局面。

　　春秋時(shí)期的人并非不怕戰爭，畢竟流離失所，身死疆場(chǎng)，但他們有春秋風(fēng)骨的支撐，春秋家園是他們堅強的后盾。他們堅信：“優(yōu)美的舞

　　蹈多在奇險山川，絕壯的音樂(lè )多是些悲涼的韻調，高尚的生活常在壯舉的犧牲中”。他們愿意以自己的攻伐與戰亂，來(lái)?yè)Q取后人的太平盛世，和天下一統的大治。

　　中華文明源遠流長(cháng)，亙古千年的春秋風(fēng)骨默默地傳承，成為了中華民族的第一個(gè)精神家園，我堅信，他會(huì )永遠的成為整個(gè)華夏兒女的精神家園。

　　春秋風(fēng)骨靜靜地延伸著(zhù)，延伸到通向新時(shí)代的路上……

《秋風(fēng)》作文600字 篇2

　　我不由得停住了腳步。

　　從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣繁盛的桂花。那甜甜的醉人的味道如此沁人心脾，一陣風(fēng)吹，但見(jiàn)它那黃色的花瓣像天女散花般撒落下來(lái)，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是碎碎點(diǎn)點(diǎn)的金，仿佛在滾動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(cháng)。那一片綠叢中，翻騰著(zhù)金色的花海，點(diǎn)點(diǎn)金光，熠熠生輝。仔細看時(shí)，才知道是那每一朵小花最美麗的部分，在和陽(yáng)光相互挑逗。這美麗的金秋的桂花!

　　我不由得癡了，癡望于這一顆桂花樹(shù)下。若桂花謝了，來(lái)年的秋天還有再開(kāi)的時(shí)候，但是快樂(lè )卻總是短暫的，走了就走了，是不留痕跡的，是一去不復返的。

　　一年前的今天，我還在小學(xué)里和同學(xué)們共同努力，共享快樂(lè );和親愛(ài)的老師一起探究問(wèn)題。那快樂(lè )的時(shí)光是那么令人難忘。

　　記得六年級第二學(xué)期，王老師為了能讓我們每個(gè)人能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)畢業(yè)，每天不辭辛苦早出晚歸，苦心婆心地教育我們，講解，批改，輔導。超負荷的工作讓她暈倒在講臺前。

　　想起這一幕，至今讓人心酸。

　　又想起那一年的運動(dòng)會(huì )，800米的賽場(chǎng)如火如荼，王老師為了給我信心，一直在跑道邊上和同學(xué)們一起喊加油，在一片加油聲中，我如風(fēng)般奔跑，我跑到了終點(diǎn)，跑到了成功與自信!想到這，我的耳邊仿佛又響起了那陣陣吶喊聲。

　　可惜，最無(wú)情的還是時(shí)間，它不生不息地就從我的身邊溜走，我還沒(méi)來(lái)得及去細細感受這份師恩，這份友情，就已然畢業(yè)。我真后悔，后悔自己的懵懂無(wú)知，沒(méi)能好好珍惜這一段時(shí)光，沒(méi)能給老師們留下一個(gè)好的印象，沒(méi)能給自己留有一個(gè)完美的結局。

　　又是一年秋風(fēng)起。在這涼風(fēng)習習，桂子飄香的季節里，我踏入了中學(xué)的大門(mén)。這三年，我一定不能再給自己后悔的機會(huì )了，我要珍惜，我要在這三年里努力學(xué)習，讓這短暫的三年，綻放出無(wú)限的光彩。

《秋風(fēng)》作文600字 篇3

　　他一生挎著(zhù)長(cháng)劍，行走江湖。再美的風(fēng)景也只博得他一抹明朗的笑容，隨后便是一個(gè)孤寂悲涼的背影。

　　他仿佛是在這方土地方尋找著(zhù)能讓自己駐足的地方；也可能是他深?lèi)?ài)著(zhù)這滾滾紅塵間獨特的.氣息吧！

　　這天，他在一個(gè)初秋，樹(shù)葉悠悠飄落的季節里來(lái)到這個(gè)名曰：江南的鎮上。不知怎的江南的天兒總是飛舞著(zhù)此許毛毛細雨。雨打濕了他的青色外衫，打成錯落有致的雨漬。他仰頭望望灰灰地天空，輕輕嘆息。推開(kāi)了一間叫“清”的書(shū)畫(huà)室的古木雕門(mén)，陽(yáng)光倔強地跑進(jìn)室內揚起微塵，在青石板上空無(wú)盡地飄散。

　　靠近外窗邊的一位置一位著(zhù)著(zhù)淡淡粉色長(cháng)裙的女子，那女子一手拿著(zhù)筆在宣紙上移動(dòng)，一手托著(zhù)袖剛好能看見(jiàn)那袖中纖細的玉手。一頭及腰的烏黑秀發(fā)用一根紫色的頭繩系在一起，松松的已掉落到了背部。那女子聞聲便搭起頭來(lái)。那是一種怎樣的美呢？都說(shuō)看人要看眼。那是散發(fā)著(zhù)綠海藻氣息又似香樟樹(shù)的巧克力的眼睛了。臉上略施粉脂。

　　她抿抿嘴唇笑了，百媚生。

　　那女子淡淡地說(shuō)卻掩不住內心的欣喜：我去給你倒茶。他揚起嘴角，露出明媚的笑容。女子滿(mǎn)意的站起來(lái)踏著(zhù)步子走了進(jìn)去，他看到，那塊小小的玉葫蘆，被掛在她的腰帶上。那是一年前他與那女子離別時(shí)給她的念想，也是這個(gè)秋風(fēng)瀟瀟的時(shí)候。也一如既往的下雨了，他與她相擁后分手。他不知道，當他一轉身。那美的讓人心痛的女子淚折了兩行。女子也不知，當他轉身走掉時(shí)眼里一下子空了什么似的。

　　她走出來(lái)，手里端著(zhù)茶。笑容卻凝固在了空蕩蕩的中廳里。又走了嗎？

　　在她的那幅丹青旁邊是他留下的一首小詩(shī)：窗透初曉，日照西橋，云自搖。想你當年荷風(fēng)微擺的衣角。木雕流年，發(fā)月倚人，聲聲催天雨，娟娟心事說(shuō)給自己聽(tīng)。

　　終究，他還是帶著(zhù)風(fēng)塵仆仆的流浪氣息安靜地走了。他雖走了，但女子不知，她是他唯一留戀的人吶。

　　他生來(lái)便歸屬于江湖中，他生來(lái)就是個(gè)持劍走天涯的李逍遙。

《秋風(fēng)》作文600字 篇4

　　初秋的夜晚，涼風(fēng)習習，陣陣清風(fēng)蕩漾在我的周?chē)�，吹起行人的衣角，四處透�?zhù)清涼的氣息。母親的聲音在耳邊輕輕響起：“你已經(jīng)十四了，是大孩子了，有許多事情你得承擔責任了，知道嗎？”

　　——題記

　　你已經(jīng)是大孩子了，有許多事情你有許多事情你得承擔責任了，知道嗎？”

　　我知道，我已經(jīng)是大孩子了，許多事情我得承擔責任了。

　　[上學(xué)路上]

　　我常常會(huì )注意到旁邊的小孩子，背著(zhù)藍藍粉粉的書(shū)包，騎著(zhù)掌握得不很熟練的自行車(chē)上學(xué)。他們都是小孩子——小我三五歲的孩子。我小心翼翼地騎過(guò)，生怕一不小心撞到那個(gè)瘦小的孩子。她們是年幼的小孩子，而我是大孩子了。

　　[課堂上的我]

　　仍記得兒時(shí)和我至親至愛(ài)的老師生氣，發(fā)小孩子脾氣，作業(yè)多些就缺斤少兩。上課時(shí)常開(kāi)小差。每當我回首兒時(shí)的往事時(shí)，我都會(huì )因碌碌無(wú)為而悔恨�，F在，我再也不會(huì )和善良可敬的老師生氣了，作業(yè)再也不會(huì )亂寫(xiě)亂畫(huà)了。課上呢，我覺(jué)得我是最積極的一個(gè)。以前我是個(gè)小孩子，但現在我是大孩子了，我得為自己的所作所為承擔責任了。

　　[課間的我]

　　喧鬧的班級，一個(gè)個(gè)都象炎炎夏日的“知了”，在禁錮了一節課的寒冬后，終于到了歡樂(lè )的時(shí)刻。不經(jīng)意的一瞥，就注意到安靜的白色紙團——最讓班主任頭疼的垃圾。我不會(huì )大聲詢(xún)問(wèn)他人，紙團的制造者是誰(shuí)，也不會(huì )視而不見(jiàn)，而是輕輕把它拾起，放在紙團最理想的歸宿——垃圾桶中。舉手之勞，又何常不會(huì )使自己快樂(lè )？

　　我是大孩子了，生活中多了一份快樂(lè )，少了一聲喧吵。

　　我都十四了，大孩子了，母親也是快四十的人了。有時(shí)我和母親不愉快時(shí)，她就會(huì )很難受，心疼。如果她看到我此刻寫(xiě)下的文字，她是否會(huì )露出笑意呢？

　　在每個(gè)涼風(fēng)習習的夜晚，我都會(huì )向風(fēng)祈禱，希望風(fēng)可以把我的不快樂(lè )，母親的不快樂(lè )，全家的不快樂(lè )全部吹走。

　　又是一年秋風(fēng)起，吹走幼稚，吹來(lái)成熟。

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