《秋風(fēng)》作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文6篇，希望能夠幫助到大家。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋爺爺的親切問(wèn)候?是誰(shuí)把莊稼輕輕地召喚?又是誰(shuí)給大地換上一套金黃色的“秋裝”?哦，原來(lái)是它，是溫柔輕快的秋風(fēng)。

　　秋風(fēng)，你是一個(gè)兒童——活潑、可愛(ài)。清晨，你邁著(zhù)柔和的腳步，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，喚醒一個(gè)個(gè)熟睡的人，你輕輕湊近他們的耳際說(shuō)：“起床了，秋天來(lái)了!”他們在朦朧之中，就會(huì )看到迎面撲來(lái)的是秋高氣爽的秋天。

　　秋風(fēng)，你是一個(gè)先鋒——正直、勇敢。你一馬當先帶領(lǐng)士兵大顯身手，全力拼搏，使出全力趕走酷暑的夏天，可夏天不甘示弱，奮起直追。像一盤(pán)象棋，這盤(pán)棋殺得真是熱鬧，雙方橫馬走兵，車(chē)攻炮轟，你來(lái)我往，難解難分�？上奶旒敝猩�智，變化無(wú)常，變幻莫測，你帶兵防不勝防，眼看夏天反敗為勝。你猛打猛沖殺出突圍，用出以快制慢，以靜制動(dòng)的方法，用出“車(chē)”、“馬”、“炮”一齊出動(dòng)，前轟后打，右沖左突，縱橫馳騁，所向披靡，殺得對方步步退守。最后，你帶兵旗開(kāi)得勝。

　　秋風(fēng)，你是一個(gè)魔術(shù)師——神奇、有趣。瞧，你剛到樹(shù)林，翠綠的樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，鳥(niǎo)兒說(shuō)：“魔術(shù)師，魔術(shù)師，你來(lái)干什么呀?”你喜盈盈地回答：“我來(lái)給你們施魔法呀!”樹(shù)林愉快地換上你送給他們的魔法，霎時(shí)間，葉子就像變成金色的小貝殼，一個(gè)個(gè)蓋在沙灘上。秋風(fēng)，你是一個(gè)母親——和藹、親切。不惜一切代價(jià)，保護自己的孩子，你的孩子在安全的地方茁壯成長(cháng)。果樹(shù)為了回報您長(cháng)出累累的果實(shí)。莊稼為了感謝您，長(cháng)出一粒粒飽滿(mǎn)的米粒。

　　秋風(fēng)你帶來(lái)了迷人的秋色;帶來(lái)了豐收的碩果;帶來(lái)火紅的一切。我愛(ài)你，愛(ài)你粗獷、豪放的氣質(zhì)，也愛(ài)你輕柔、婉約的性情，更愛(ài)你默默奉獻的精神!迷戀你啊!我的秋風(fēng)。

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　徐徐的秋風(fēng)將教室里的窗簾吹起，帶來(lái)一絲涼意。

　　夏末初秋的風(fēng)，是清涼的，是調皮的。調皮的秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)枝條，輕撲著(zhù)人們的臉龐。雖然中午的太陽(yáng)照樣高高掛起，烘烤著(zhù)大地，但是裊裊秋風(fēng)起時(shí)，大地就開(kāi)始變得清涼，不會(huì )再如之前那般熾熱。湛藍的天空中，分散著(zhù)漂浮了一朵朵羊毛團般的白云，輕柔而潔白。路兩旁的大樹(shù)依舊本本分分地站著(zhù)。抬頭看著(zhù)，蔥郁的大樹(shù)好像綠得發(fā)藍，真是美極了！

　　一切的一切都是原來(lái)的樣子，和初一時(shí)一般無(wú)二。

　　也是這樣一個(gè)秋天，我們在這里相聚，組成了一個(gè)新的班級，新的集體——48級8班。我們來(lái)自不同的學(xué)校，不同的班級。

　　坐在自己的課桌前，好奇的翻動(dòng)著(zhù)還帶有淡淡印刷味的新書(shū)。秋風(fēng)輕輕吹過(guò)書(shū)面，將一股墨香帶滿(mǎn)整間屋子，使整間教室里都裝滿(mǎn)了書(shū)香氣息。

　　初一的時(shí)光總是過(guò)得很快。新學(xué)期里，我們認識了新老師，新朋友，體驗了新環(huán)境，新生活。對于我來(lái)說(shuō)，這里的一切既熟悉，又陌生，更新奇。那個(gè)秋天也意味著(zhù)我們已經(jīng)踏入了青春的大門(mén)。

　　今年的秋風(fēng)來(lái)得比往常早一些，我已經(jīng)上初二了。和初一相比，我也更加成熟了。不再有初一時(shí)的好奇，和對于同學(xué)們的陌生感，也好像對“玩”這個(gè)字不太感興趣了。來(lái)到學(xué)校，坐到教室里，看到幾個(gè)同學(xué)湊在一起講題，互相檢查背誦課文，相互督促學(xué)習；看到課余時(shí)間在教室里認真寫(xiě)作業(yè)，提前預習的同學(xué)們；課上仔細記筆記，積極回答問(wèn)題的同學(xué)們，我真正意識到，我們真的長(cháng)大了，也成長(cháng)了，更在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中收獲了。新的學(xué)期，又是一個(gè)新氣象。新的年級，又是一個(gè)新開(kāi)始。

　　秋風(fēng)驟起，透著(zhù)習習涼意，秋風(fēng)已經(jīng)刮起。秋天的風(fēng)，沒(méi)有春天那么單調，沒(méi)有夏天那么慵懶，也沒(méi)有冬天那么凜冽，有的只有帶著(zhù)恰到好處的和煦。

　　校園里報告廳外的整墻爬山虎也沉醉于微涼的秋風(fēng)中。一片片爬山虎葉子在與秋風(fēng)舞蹈，邊跳邊哼著(zhù)“沙啦啦”的歌，這是屬于秋天校園里的唯美“圓舞曲”。披著(zhù)秋衣的小鳥(niǎo)兒也情不自禁地加入了這場(chǎng)歡樂(lè )的“音樂(lè )會(huì )”。一切都是這么和諧、優(yōu)美！

　　操場(chǎng)邊的大樹(shù)竟也像個(gè)調皮的小孩子，隨著(zhù)秋風(fēng)搖曳。

　　看著(zhù)寬闊的操場(chǎng)，便想著(zhù)，秋風(fēng)似乎刮起了冬的愁思，刮走夏的酷熱，刮去綠的單調。

　　又是一年秋風(fēng)起，風(fēng)依然將書(shū)面輕輕吹過(guò)，我面對的，依然是那些老師，那些同學(xué)，還有那些在教室里埋頭苦學(xué)的身影。

　　今年秋日的天空里，依然有青春的色彩，有成長(cháng)的歡笑……

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　秋天在我的眼里雖然沒(méi)有春天那樣生機勃勃，沒(méi)有夏天那樣綠樹(shù)成蔭，但它總是用奇異的景色吸引著(zhù)我們。

　　秋天的風(fēng)是一個(gè)魔術(shù)師。它吹過(guò)樹(shù)林，樹(shù)就披上了金黃色的大衣；它路過(guò)果園，果園里的果子都綻開(kāi)了笑臉；它跑過(guò)田地，農田就變成了金色的海洋，還漾起了波浪。秋風(fēng)拂過(guò)的地方全變了，變得那樣美麗動(dòng)人、生氣勃勃。

　　秋天的雨是一位歌唱家。它落在葉子上，葉子就發(fā)出了“咚咚咚”優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，像唱著(zhù)一曲清脆的童謠。它落到了草地上，草上就發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，像在輕輕地吟唱。它落在房頂上，房頂就會(huì )發(fā)出“滴滴答答”的聲音。它落在水面上，水面就發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲音，唱出了我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的悠揚歌聲，讓我陶醉。

　　秋天的葉子是一個(gè)舞蹈家。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子邊唱著(zhù)歌兒，邊隨風(fēng)飄落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，優(yōu)雅地落到了地上。有的立在地上，有的躺在地上，有的兩片擠在一起像在說(shuō)悄悄話(huà)，還有的七八片成一堆，好像在開(kāi)會(huì )。

　　秋風(fēng)、秋雨、秋葉組成了一幅美輪美奐的畫(huà)，我愛(ài)秋天的這幅畫(huà)。

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　中秋佳節，最主要的活動(dòng)就是賞月和吃月餅了。

　　我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)吃月餅吧！我國城鄉群眾過(guò)中秋都有吃月餅的習俗，俗話(huà)中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見(jiàn)于南宋吳自牧的《夢(mèng)梁錄》中，那時(shí)，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結合在一起，寓意家人團圓的象征。

　　月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。到了近代，有了專(zhuān)門(mén)制作月餅的作坊，月餅的制作越越來(lái)越精細，餡料考究，外型美觀(guān)，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái)當做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò )感情。人們總是喜歡邊吃月餅邊賞月。

《秋風(fēng)》作文 篇5

　　落葉送來(lái)了秋天的第一封信，告訴秋風(fēng)們：秋天來(lái)了，你們該去旅行了。于是，秋風(fēng)娃娃踏上了旅行之路。

　　他來(lái)到果園，搖身一變，成了一名大名鼎鼎的繪畫(huà)家。他拿起了畫(huà)筆，端起了顏料盤(pán)。瞧！紅色是給蘋(píng)果的，只見(jiàn)紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲在綠葉哥哥后面不吭聲，只悄悄探出了它的小眼睛；黃色是給梨子的，黃澄澄的.梨子笑嘻嘻的，仿佛在說(shuō)：“我成熟啦，我成熟啦！看看我的顏色，金黃色的，多漂亮呀！”；橘紅色是給柿子和橘子的，他倆提著(zhù)橘紅色的小燈籠，有說(shuō)有笑地走在一起，向對方炫耀著(zhù)自己……小朋友們見(jiàn)了爭先恐后地跑去摘果子，只見(jiàn)有一個(gè)閃閃發(fā)亮的大蘋(píng)果“啪”地一聲，掉在明明的頭上，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，給我帶來(lái)了大豐收�！憋L(fēng)娃娃見(jiàn)了，哈哈直笑。

　　他來(lái)到山林，又變成了一名服裝設計師。紅衣裳是給楓樹(shù)的，火紅的楓葉猶如一團團燃燒的火焰，點(diǎn)亮了山林；黃衣裳是給杏樹(shù)的，杏樹(shù)葉像一封封秋天的邀請信，在空中飛舞；棕衣裳是給杉樹(shù)的，杉樹(shù)猶如一個(gè)個(gè)莊嚴的士兵，在守衛著(zhù)森林……他們把森林打扮地更加絢麗多彩。風(fēng)娃娃欣賞著(zhù)自己的杰作，得意洋洋地走了。

　　他們來(lái)到田野，田野頓時(shí)熱鬧起來(lái)，稻姐姐跳起了優(yōu)美的肚皮舞；玉米大哥穿上了太陽(yáng)神送給他的金色的新衣，迎接他們的到來(lái)；高粱叔叔舉起了火把，歡迎他們的到來(lái)……農民伯伯們正在談著(zhù)自己的收成，田野里到處是一片歡聲笑語(yǔ)。

　　秋風(fēng)娃娃旅行記還多的很呢！你還想聽(tīng)嗎？下回再告訴你！

《秋風(fēng)》作文 篇6

　　鴻雁，天空上，對對排成行

　　秋風(fēng)吹拂著(zhù)柳絮，涼颼颼的，亂了枝頭，落了銀杏，也散了奶奶的頭發(fā)

　　這首《鴻雁》是奶奶最喜歡的一首歌，雖說(shuō)這其詞中不含什么華麗的詞藻，卻也顯得那樣質(zhì)樸，大概就如同奶奶一般吧。

　　奶奶不識字，就連打個(gè)電話(huà)都十分困難；她同時(shí)也很淵博，身上滿(mǎn)滿(mǎn)都是故事。

　　記得小時(shí)候，奶奶帶我在家樓下的園子閑逛，又哼起來(lái)了鴻雁，鴻雁，天空上聽(tīng)著(zhù)，我也入了迷，看著(zhù)園中那些楓樹(shù)葉泛黃了，應了歌中那句江水長(cháng)，秋草黃略略明白了奶奶喜它的原因。那一天，過(guò)得十分平淡，但因奶奶的那首歌，而變得深刻，仿佛就是奶奶刻意要讓我明白一般。

　　又是秋風(fēng)吹拂時(shí)，迎來(lái)的不是喜慶，而是所有人滿(mǎn)懷的悲傷，爺爺去世了，留下了奶奶一人。那一天，奶奶顯得很安靜，沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有哭，只是坐在椅子上，呆滯地唱著(zhù)鴻雁，北歸還，帶上我的思念我在那一瞬間領(lǐng)悟到，奶奶喜歡這首歌的原因，雖說(shuō)鴻雁本微不足道，卻寄托了人們很多東西，也堪比那《鄉愁》，物雖小，卻飽含了深情。也如那《淮上與友人別》，樂(lè )觀(guān)，送別。

　　如今，奶奶也如從前那般，經(jīng)常同我唱歌，不變的是她不停哼著(zhù)的那首《鴻雁》，情不變，人亦不變；你不來(lái)，我亦不老。

　　此時(shí)，秋風(fēng)吹拂已是舊話(huà)，冬至已臨，笑對生活，才是奶奶真正教會(huì )我的。

　　奶奶，下一個(gè)秋風(fēng)吹拂之時(shí)，是否愿意與我一起同唱那首《鴻雁》，與我同賞那散落的楓葉。

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