不一樣的英語(yǔ)課作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的不一樣的英語(yǔ)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不一樣的英語(yǔ)課作文1
在秋風(fēng)習習的下午，我去學(xué)語(yǔ)。到了學(xué)英語(yǔ)的地方，我發(fā)現那都變成萬(wàn)圣節的樣子了，我問(wèn)老師：干嘛要把教室變成這樣呢？老師回答：因為今天過(guò)萬(wàn)圣節！我高興地連崩帶跳。
在還沒(méi)開(kāi)始上課之前，我先在教室轉了一圈，看到桌上擺滿(mǎn)了各種各樣的糖果，看到墻壁上掛著(zhù)瓜、蜘蛛、吸血鬼等等，還有老師準備的禮物。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：今天我們來(lái)過(guò)萬(wàn)圣節，大家都狂歡起來(lái)，興奮極了。
老師介紹游戲的內容：第一、游戲前我們都安安靜靜地坐在位子上做手工袋子，第二，做好袋子我們再玩游戲，把勝利的戰利品放在自己做的袋子里，也就是你們的'獎品。
我們幾個(gè)人排成一隊輪流玩，我站在一旁看著(zhù)一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)吸管，把糖吸上來(lái)放在盤(pán)子里。我看著(zhù)怎么有點(diǎn)難度，我想等會(huì )兒該怎樣才能多吸多點(diǎn)糖果呢？很快輪到我了，我拿著(zhù)吸管先把那些好吸的糖都翻了出來(lái)，再一顆顆地把糖吸到盤(pán)子里。我看著(zhù)盤(pán)子里滿(mǎn)滿(mǎn)的糖微微地笑了。
老師為我們安排這次萬(wàn)圣節活動(dòng)，讓我們玩得很開(kāi)心，也學(xué)到了很多知識。
不一樣的英語(yǔ)課作文2
前幾天，我們班上了一節不同尋常的英語(yǔ)課，那節英語(yǔ)課真是讓我回味無(wú)窮。
以前，一上英語(yǔ)課，同學(xué)們總會(huì )唉聲嘆氣，因為英語(yǔ)課上無(wú)非是反復讀著(zhù)幾個(gè)句子或五六個(gè)單詞。沒(méi)想到，今天，如教科書(shū)一樣嚴肅的王老師竟和我們玩起了游戲。
我們剛學(xué)完那六個(gè)單詞，老師就拿出了六張卡片和六個(gè)磁鐵塊，用磁鐵塊把卡片固定在黑板上。然后王老師就開(kāi)始宣布游戲規則：首先由“參賽者”對卡片順序進(jìn)行快速記憶，然后將“參賽者”的眼睛蒙上，緊接著(zhù)王老師從中抽取任一單詞讀三次，最后再由“參賽者”摸出指定單詞的卡片。
聽(tīng)完這個(gè)，教室里立馬炸開(kāi)了鍋，個(gè)個(gè)興高采烈，個(gè)個(gè)躍躍欲試，不少人人都開(kāi)始摩拳擦掌，好像馬上就輪到他似的。我也被樂(lè )壞了，一向枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課竟變成了快樂(lè )的海洋。
“Who want to have a try？”（誰(shuí)想來(lái)試一試）英語(yǔ)老師問(wèn)道。
同學(xué)們聽(tīng)了，都把手舉得老高，我也是。
可是老師說(shuō)，只有四個(gè)“幸運兒”可以玩兒，剩下的當“啦啦隊”！
也許我被“福星”認定了，四個(gè)名額竟然有我一個(gè)！于是，我迎著(zhù)好多雙嫉妒的目光走上了臺。也許是我的第六感覺(jué)很強的原因吧，我竟然一下子就摸到了那個(gè)卡片！同學(xué)們都為我歡呼，鼓掌。一下子，我小小的心里面充滿(mǎn)的都是快樂(lè )和滿(mǎn)足感。
不知不覺(jué)中，這節英語(yǔ)課在快樂(lè )中悄悄地拉下了帷幕�？墒�，它給我們帶來(lái)的濃濃的趣味卻好像才剛剛開(kāi)始。
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