我的英語(yǔ)輔導老師作文（通用7篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我的英語(yǔ)輔導老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的英語(yǔ)輔導老師作文 1

　　我的英語(yǔ)老師名字叫何清，英文名字叫rebcca，她長(cháng)的很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛。上課時(shí)，那雙眼睛一眨一眨的，像是在會(huì )說(shuō)話(huà)。她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的'長(cháng)發(fā)，還有點(diǎn)卷呢，她還長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁、櫻桃似的小嘴，看起來(lái)既可愛(ài)又漂亮。

　　我的老師也很溫柔，在上課時(shí)都會(huì )輕聲細語(yǔ)的告訴我們課文的內容和意思，從不大聲吼叫，有不懂的問(wèn)題她總是會(huì )耐心的講解，我們都很聽(tīng)她的話(huà)。

　　她也是個(gè)細心的老師，從不丟落四，每次都會(huì )提前告知我們上課需要帶的東西。

　　我的老師她是個(gè)很負責任的的，要是我又什么事上課不能去了，她都會(huì )想法設法抽出時(shí)間給我補課。有一次，老師發(fā)信息說(shuō)九點(diǎn)補課，可媽媽看錯了，把我八點(diǎn)就送到學(xué)校了，老師沒(méi)有把時(shí)間浪費掉，她先是幫我復習之前的課程，然后又和我做英文游戲，不知不覺(jué)就到了上課的時(shí)間。

　　我的英語(yǔ)老師有時(shí)就像我的知心朋友，她在生活中、學(xué)習中都給了我很大的幫助，我要感謝我的老師能伴著(zhù)我成長(cháng)。

　　丁薔安徽省六安市裕安區城北小學(xué)南校

　　我的英語(yǔ)輔導老師作文 2

　　英語(yǔ)時(shí)間又到了，我戀戀不舍地放下手中的童話(huà)書(shū)，整理下英語(yǔ)作業(yè)，又該去見(jiàn)Jenny老師了。

　　Jenny衣著(zhù)樸素，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上總是帶著(zhù)一絲微笑，頭發(fā)束成一大綹，綁在腦后。

　　我們一進(jìn)教室，Jenny就高興地說(shuō)：“快來(lái)呀！快來(lái)呀！今天我們有新游戲要玩�！�

　　我一聽(tīng)，頓時(shí)興奮起來(lái)。

　　“請大家把英語(yǔ)書(shū)和單詞聽(tīng)寫(xiě)本收起來(lái)�！盝enny高興地嚷嚷。

　　我好奇極了，這會(huì )是怎樣的游戲呢？

　　Jenny說(shuō)：“今天我們玩的是——寫(xiě)說(shuō)猜，一個(gè)小朋友寫(xiě)，一個(gè)小朋友說(shuō)，一個(gè)小朋友猜。說(shuō)的必須要用英語(yǔ)哦�！�

　　Jenny把Ukey叫了上去，背對黑板面朝我們站著(zhù)。老師在她背后寫(xiě)了個(gè)“Monkey”。

　　有個(gè)小朋友大聲說(shuō)：“Itlovebanana!"

　　馬上把Ukey點(diǎn)醒了。她馬上說(shuō)：“我知道！Monkey！”

　　游戲繼續進(jìn)行，我們都躍躍欲試，每個(gè)人都上去玩了一把。

　　回到家，沒(méi)玩過(guò)癮的.我拉著(zhù)爸爸媽媽又玩起了這個(gè)游戲，我成功了好幾次，高興極了。

　　Jenny老師總是能給我們帶來(lái)學(xué)習的快樂(lè )。想起她上次教我們玩的“頂針接龍”，我們?yōu)榱粟A(yíng)得接龍的勝利，使勁地背了許多的單詞。真是用心良苦啊。

　　Jenny又很?chē)烂C，尤其注意課堂紀律。如果有哪個(gè)小朋友大聲喊叫，她就罰我們不停地抄單詞。

　　Jenny也很疼我們，我們上課答對了問(wèn)題，她就獎勵我們糖果、巧克力。我們每節課嘴里都是甜甜的。

　　我們總是在不經(jīng)意中學(xué)會(huì )了很多英語(yǔ)單詞，不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)很好了，在學(xué)校我總是能很輕松地拿到班上的第一名。

　　說(shuō)起來(lái)，Jenny真是個(gè)很好的英語(yǔ)老師呢!

　　我的英語(yǔ)輔導老師作文 3

　　在我學(xué)習英語(yǔ)的漫長(cháng)旅程中， 老師就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。

　　第一次見(jiàn)到老師，她那親切的笑容和流利的英語(yǔ)發(fā)音，就給我留下了深刻的印象。她的`課堂生動(dòng)有趣，與傳統教學(xué)截然不同。她不會(huì )一味地講解語(yǔ)法和單詞，而是通過(guò)播放英文電影片段、組織英語(yǔ)角色扮演等方式，讓我們在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)的魅力。記得有一次，為了讓我們理解現在進(jìn)行時(shí)的用法，她在課堂上現場(chǎng)表演各種動(dòng)作，跑步、跳舞、讀書(shū)，一邊做一邊大聲說(shuō)出對應的英語(yǔ)句子，那活潑的樣子逗得我們哈哈大笑，同時(shí)也讓我們牢牢記住了這個(gè)語(yǔ)法知識。

　　老師不僅教學(xué)方法獨特，對我們的學(xué)習更是關(guān)懷備至。當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，她總是耐心地給我分析問(wèn)題，鼓勵我不要氣餒。有一回，我的英語(yǔ)作文寫(xiě)得一塌糊涂，滿(mǎn)篇都是語(yǔ)法錯誤。我懷著(zhù)忐忑的心情把作文交給她，本以為會(huì )挨批評，可她卻微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起看看問(wèn)題出在哪里�！� 她逐字逐句地為我講解，從單詞的用法到句子的結構，每一個(gè)細節都不放過(guò)。在她的指導下，我的作文水平有了顯著(zhù)的提高。

　　老師，您用獨特的教學(xué)方法和無(wú)私的關(guān)懷，為我打開(kāi)了英語(yǔ)學(xué)習的大門(mén)。我相信，在您的引領(lǐng)下，我會(huì )在英語(yǔ)的世界里越走越遠。

　　我的英語(yǔ)輔導老師作文 4

　　我的英語(yǔ)輔導老師 ，是一位知識淵博且充滿(mǎn)溫暖的人。

　　老師的專(zhuān)業(yè)素養令人欽佩不已。無(wú)論是復雜的英語(yǔ)語(yǔ)法，還是生僻的.單詞，她都能講解得深入淺出。在講解英語(yǔ)閱讀時(shí)，她總是能精準地分析文章的結構和主旨，幫助我們理解作者的意圖。她還會(huì )拓展許多相關(guān)的文化背景知識，讓我們不僅學(xué)到了語(yǔ)言知識，還拓寬了視野。比如在學(xué)習關(guān)于英國歷史的文章時(shí)，她會(huì )詳細地給我們講述英國各個(gè)王朝的變遷，讓那些原本枯燥的歷史事件變得生動(dòng)有趣，也讓我們對文章有了更深刻的理解。

　　除了知識上的傳授，老師還特別注重我們學(xué)習興趣的培養。她會(huì )組織各種英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)演講比賽等。在準備英語(yǔ)演講比賽的過(guò)程中，我遇到了很多困難，發(fā)音不準確、表達不流暢，我一度想要放棄。老師看出了我的心思，她每天都會(huì )抽出時(shí)間陪我練習，糾正我的發(fā)音，指導我如何運用肢體語(yǔ)言增強演講的感染力。在她的鼓勵下，我勇敢地站在了演講臺上，并且取得了不錯的成績(jì)。那一刻，我對英語(yǔ)的熱愛(ài)又加深了幾分。

　　老師，您就像一本知識寶典，源源不斷地為我們輸送知識；又像冬日里的暖陽(yáng)，給予我們溫暖和力量。感謝您在英語(yǔ)學(xué)習的道路上一路相伴。

　　我的英語(yǔ)輔導老師作文 5

　　在英語(yǔ)學(xué)習的道路上，我曾陷入深深的困境，而老師就像一位拯救我的天使，引領(lǐng)我走出了陰霾。

　　我原本對英語(yǔ)充滿(mǎn)恐懼，尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)部分。每次聽(tīng)力考試，我都聽(tīng)得一頭霧水，口語(yǔ)表達時(shí)更是結結巴巴。 老師了解到我的情況后，專(zhuān)門(mén)為我制定了學(xué)習計劃。她每天都會(huì )給我發(fā)一些英語(yǔ)聽(tīng)力材料，從簡(jiǎn)單的對話(huà)到復雜的短文，循序漸進(jìn)地提升我的聽(tīng)力水平。同時(shí)，她還鼓勵我和她進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)練習，無(wú)論我說(shuō)得多么糟糕，她都會(huì )耐心傾聽(tīng)，及時(shí)糾正我的錯誤，并給予我肯定和鼓勵。

　　在寫(xiě)作方面，老師也給予了我極大的幫助。她教我如何構建文章框架，如何運用連接詞使文章更連貫。她會(huì )認真批改我的每一篇作文，用紅筆詳細地標注出錯誤和需要改進(jìn)的地方，還會(huì )在旁邊寫(xiě)下評語(yǔ)，提出具體的'修改建議。在她的悉心指導下，我的英語(yǔ)成績(jì)有了質(zhì)的飛躍。

　　老師，您不僅幫助我提高了英語(yǔ)成績(jì)，更重要的是，您讓我重新找回了學(xué)習英語(yǔ)的信心。我會(huì )永遠銘記您的教誨，在英語(yǔ)學(xué)習的道路上不斷努力前行。

　　我的英語(yǔ)輔導老師作文 6

　　我的英語(yǔ)輔導老師 ，既是我的良師，也是我的益友。

　　課堂上，老師嚴謹認真，教學(xué)一絲不茍。她對每一個(gè)知識點(diǎn)都講解得非常細致，確保我們都能理解掌握。為了讓我們更好地記憶單詞，她會(huì )教我們一些有趣的記憶方法，比如通過(guò)詞根詞綴記憶、聯(lián)想記憶等。有一次，為了讓我們記住 “hesitate” 這個(gè)單詞，她給我們講了一個(gè)小故事：有一個(gè)人在河邊猶豫（hesitate）要不要過(guò)河，因為他害怕河水太深。這個(gè)故事讓我們一下子就記住了這個(gè)單詞的拼寫(xiě)和含義。

　　課后，老師就像我們的朋友一樣，和我們一起聊天、玩耍。她會(huì )關(guān)心我們的生活和學(xué)習情況，分享她的成長(cháng)經(jīng)歷和人生感悟。當我遇到煩心事時(shí)，我總會(huì )第一時(shí)間向她傾訴，她總是耐心地傾聽(tīng)，然后給我提出寶貴的建議，幫我排憂(yōu)解難。

　　在老師的影響下，我對英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃厚，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好。我很幸運能遇到這樣一位亦師亦友的.好老師，她將永遠是我學(xué)習和生活中的榜樣。

　　我的英語(yǔ)輔導老師作文 7

　　老師是一位用愛(ài)與責任鑄就我們英語(yǔ)夢(mèng)想的好老師。

　　老師對工作充滿(mǎn)了熱情和責任心。每一堂課她都精心準備，教學(xué)課件制作得精美又實(shí)用，里面包含了豐富的教學(xué)內容和生動(dòng)的圖片、視頻。為了讓我們更好地理解英語(yǔ)知識，她會(huì )查閱大量的資料，尋找最適合我們的'教學(xué)方法。即使生病了，她也會(huì )堅持給我們上課，用她那略帶沙啞的聲音為我們傳授知識。

　　老師對我們的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至。她關(guān)注每一位同學(xué)的學(xué)習和成長(cháng)，對于學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，她會(huì )鼓勵他們繼續努力，挑戰更高的目標；對于學(xué)習困難的同學(xué)，她會(huì )花費更多的時(shí)間和精力去輔導。班上有一位同學(xué)基礎特別差，對英語(yǔ)幾乎失去了信心。老師主動(dòng)給他補課，從最基礎的字母發(fā)音開(kāi)始教起，每天都會(huì )給他布置專(zhuān)門(mén)的作業(yè)，并認真批改。在老師的耐心教導下，這位同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)逐漸提高，臉上也露出了自信的笑容。

　　老師，您用愛(ài)與責任為我們撐起了一片英語(yǔ)學(xué)習的藍天。在您的呵護下，我們就像一顆顆幼苗，茁壯成長(cháng)。我們會(huì )努力學(xué)習，不辜負您的期望，實(shí)現自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。

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