英語(yǔ)老師小學(xué)作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)老師小學(xué)作文1

　　無(wú)意中，看一看郵箱，曾經(jīng)熟悉的名字躍然眼前，她是我的老師，高中時(shí)的老師，我的英語(yǔ)老師。

　　很久不看郵箱，工作的忙碌讓我很久沒(méi)有與家鄉的老師、朋友聯(lián)系。

　　高中時(shí)學(xué)習的情景仿佛眼前展現，老師耐心的教誨，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，一幕一幕。之所以喜歡英語(yǔ)老師，當時(shí)因為老師相對年齡小，好溝通，既嚴厲，又幽默，呵呵�，F在因為我自己已為 人師，經(jīng)常想起我的老師對工作積極，敬業(yè)，回想起英語(yǔ)課堂上老師激情的講解，讓我喜歡，現在讓我感動(dòng)。老師就是我的榜樣，我會(huì )努力工作，努力繼續向老師學(xué)習，學(xué)習不只是書(shū)本上的知識，做人 ，做事，還有教師的責任感。

英語(yǔ)老師小學(xué)作文2

　　我媽媽在這個(gè)暑假里，不僅給我報了一個(gè)奧數班，還給我報了一個(gè)英語(yǔ)班。

　　我劍預都不用上，直接跳到了劍二，那里都是大哥哥大姐姐，都是五年級生六年級的，最小的也就是四年級生五年級的，全班就我一個(gè)是三年級升四年級的，我厲害吧！我的英語(yǔ)老師長(cháng)得又好看 又可愛(ài)，我很喜歡她。

　　老師的英文名字和我英語(yǔ)老師的名字一樣，都是CANDY。我的這個(gè)CANDY老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次上課，老師說(shuō)提問(wèn)LIBRARY——圖書(shū)館，但CANDY卻說(shuō)自己的英文名字——CANDY，我們全班都哈哈 大笑起來(lái)，連CANDY都笑了。

　　candy老師有一雙水汪汪的大眼睛，很有神。她還有黑乎乎的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)地，還戴著(zhù)一個(gè)粉紅的發(fā)卡。聲音也很好聽(tīng)，很溫柔。她也不愛(ài)發(fā)火，不過(guò)很自戀，每天都笑容面。CANDY，我喜歡你。

英語(yǔ)老師小學(xué)作文3

　　這個(gè)學(xué)期換了個(gè)新的英語(yǔ)老師。

　　她呢，看上去約四十歲，不胖不瘦，常穿一些顏色清新的衣服，顯得十分端莊，再近看，兩邊的頭發(fā)中竟夾雜著(zhù)些許的短白發(fā)，就好像飽經(jīng)了風(fēng)霜后十分老道的樣子，但因可愛(ài)輕松的磨菇頭，在典雅的氣質(zhì)上添了些許活力與恢諧，所以她也不顯得老。不知是不是因為前面剪了留海，所以襯得眼睛十分的有神，它似乎可表達心中的意愿。她要是一笑，那雙清澈的眼睛便瞇成一條縫，哦，對了，我還忘了英語(yǔ)老師的那對柳葉眉，很清秀，有時(shí)我甚至在想：老師要是沒(méi)有那刺眼的白發(fā)，說(shuō)不定還能更顯得年輕。

　　她很平易近人，雖然她是老師，但是她在課堂上完全沒(méi)有老師的那種嚴肅，她有的是更多的親和力，她會(huì )用慈祥的目光看上課時(shí)不專(zhuān)注的學(xué)生來(lái)提醒他認真上課;在誰(shuí)取得好成績(jì)時(shí)莞爾一笑，表達她心中的欣慰以及期望;當然，在沒(méi)有考好時(shí)，她更加會(huì )投來(lái)鼓勵的目光來(lái)激勵我們努力學(xué)習。

　　這就是我們班和藹可親的英語(yǔ)老師。

英語(yǔ)老師小學(xué)作文4

　　當您的手撫摸我的頭時(shí)，我好像被暖風(fēng)吹過(guò)。當您給我們灌輸知識時(shí)，我就想充滿(mǎn)能量的小鳥(niǎo)。您是陽(yáng)光雨露，我就是花草樹(shù)木，您滋潤著(zhù)我，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。您，我的英語(yǔ)老師。

　　您那慈祥的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，溫柔的聲音，美麗的面容使我銘刻在心。您非常年輕，活潑，可愛(ài)。

　　記得有一次，開(kāi)開(kāi)學(xué)儀式，當天很冷，我們都坐在樓前，時(shí)間過(guò)了很久，您親切的問(wèn)我：“冷嗎？”我直哆嗦，說(shuō)：“嗯，有點(diǎn)冷�！崩蠋�，您聽(tīng)了之后，讓我靠您近一點(diǎn)，當時(shí)我就覺(jué)得特別溫暖，因為我知道，您還在意我，我做了那么多的壞事但您還是想著(zhù)我，這一點(diǎn)我非常開(kāi)心！

　　您教課時(shí)，邊做游戲邊學(xué)習我喜歡這種上課方式。

　　今天，我走了，明天，我又回來(lái)了，回到這個(gè)教室，這個(gè)學(xué)校，再次見(jiàn)到這個(gè)教室，這個(gè)學(xué)校，和，這個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我的，您……

英語(yǔ)老師小學(xué)作文5

　　我在英語(yǔ)學(xué)校換過(guò)好幾位老師，而令我印象最為深刻的還是王欣老師。

　　王欣老師中等個(gè)子，一頭長(cháng)發(fā)隨意扎起，她笑時(shí)嘴角有兩個(gè)梨渦，讓人感到溫暖。在我心里，她就像神一樣完美、善良、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗……，而她最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是溫柔、細心。

　　她從來(lái)不對我們發(fā)脾氣，就算她多么需要發(fā)泄，也不會(huì )遷怒于我們。又一次例外，老師到外邊接了個(gè)電話(huà)，回來(lái)后臉色很差，十分蒼白，嘴唇也顫抖著(zhù)，而我們仍在吵鬧。終于她忍無(wú)可忍地大吼：“吵什么，你們能不能懂點(diǎn)事�！蔽覀冦读�，低下了頭，幾分鐘難挨的沉默后，她才繼續講課。后來(lái)幾天都由代課老師上課，我們感到不自在，覺(jué)得課程枯燥無(wú)聊。幾天后，她回來(lái)了，大家圍著(zhù)她七嘴八舌地問(wèn)，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。

　　在諸多的事中，我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語(yǔ)學(xué)校，除了上課發(fā)言我幾乎不說(shuō)話(huà)，于是我成了孤家寡人，她似乎覺(jué)察到了什么，叫我來(lái)，希望我能多說(shuō)話(huà)，多表達，理由是想多聽(tīng)聽(tīng)我的聲音，我答應了，但效果不佳。于是，她開(kāi)始有意無(wú)意的讓我和同學(xué)，外教交流。起先我試圖逃避，后來(lái)我發(fā)現，敞開(kāi)心扉，與別人交流原來(lái)也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來(lái)。當我去感謝王老師，她沖我微微一笑，我瞬間明白了，我也對她報以一笑，接著(zhù)我們心照不宣地笑了。

　　雖然教完三級后，王老師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話(huà)，我一定送她個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說(shuō)：“王老師，謝謝你！”

英語(yǔ)老師小學(xué)作文6

　　每當在校園里聽(tīng)到學(xué)生恭恭敬敬地稱(chēng)一聲“Miss！”，我打心眼兒里汗顏——我是半道出家，趕鴨子上架。

　　這話(huà)還得從三年前說(shuō)起，聽(tīng)說(shuō)我們這地方的小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始納入考試了，學(xué)校也開(kāi)始著(zhù)急了，怎么辦，這各年級的英語(yǔ)老師在哪里？領(lǐng)導們把所有的老師掃描了一番，思來(lái)想去，隆重啟用了我們四個(gè)年輕的語(yǔ)文老師兼任！

　　唉，人在屋檐下不得不低頭啊，誰(shuí)叫我還得在人家鍋里抓飯吃呢，硬著(zhù)頭皮上吧。于是就有了最開(kāi)始的“Good morning boys and girls！”說(shuō)實(shí)話(huà)，現在小學(xué)的英語(yǔ)教材比我讀中學(xué)時(shí)還難，好多單詞我都不認識。這可害苦了我。每次上新課之前，都得花好長(cháng)時(shí)間查字典，聽(tīng)錄音，不然來(lái)到課堂上休想張嘴。

　　搞笑的是有一次學(xué)校派我們幾個(gè)外出聽(tīng)人家的優(yōu)質(zhì)課，我老早就跑去了，生怕找不到好位置。最后選了一個(gè)最佳——第一排正中！然而一節課下來(lái)，著(zhù)實(shí)惱火，除了黑板上板書(shū)的單詞我知道外，老師的課堂口語(yǔ)我一句都聽(tīng)不懂！真是笑話(huà)呀，英語(yǔ)老師聽(tīng)不懂英語(yǔ)課！

　　當然，這幾年不是一直都當南郭先生的。我一邊學(xué)，一邊教，好歹還是學(xué)到了一點(diǎn)，至少后來(lái)出去聽(tīng)課還是能聽(tīng)懂了。我的要求不高，只希望我的學(xué)生每一節課能感受快樂(lè )。

英語(yǔ)老師小學(xué)作文7

　　自打我上五年級以來(lái)，我們班就來(lái)了一位和藹可親的英語(yǔ)王老師。在我心中她是位好老師。

　　王老師高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的卷發(fā)，看上去很漂亮。

　　有一次她上課提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我居然答錯了，當時(shí)我心里很緊張，生怕老師會(huì )大發(fā)雷霆，更怕王老師會(huì )不依不饒的批評我。沒(méi)想到王老師和藹地告訴了我正確的答案，并讓我重復了兩遍 ，叫我牢牢地記住。

　　記得還有一次，我們班的幾位同學(xué)一道難題不會(huì )做。王老師拿出了十分鐘的時(shí)間將這道題分析了一遍，但是還有兩位同學(xué)理解不了。于是王老師就用動(dòng)作來(lái)演示，直到全班同學(xué)都弄懂為止。 看，我們的英語(yǔ)老師不僅和藹可親而且教學(xué)方法特別靈活。

　　這就是我的英語(yǔ)老師！

英語(yǔ)老師小學(xué)作文8

　　小星星英語(yǔ)學(xué)校有兩個(gè)老師。一個(gè)是misswang，一個(gè)是mistli。

　　misswang是一個(gè)女老師，她身材苗條，兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上。經(jīng)常著(zhù)一身休閑衣。對同學(xué)可好了。講課時(shí)，特別耐心，經(jīng)常與我們做游戲，在游戲中幫我們掌握英語(yǔ)單詞和對話(huà)。我太喜歡她了。每次上課，我都提前到校。

　　mistli是一個(gè)男老師，他中等個(gè)子，鼻子上架著(zhù)一副金邊眼鏡，好像看什么都要努力看清楚似的。他說(shuō)話(huà)聲音細細的，穩穩的，很平淡，好像怕嚇著(zhù)我們似的，而且永遠是那么熱情、生動(dòng)、流利，給人鼓舞和力量。他長(cháng)的非常秀氣，有點(diǎn)像個(gè)害羞的女孩子。我們女同學(xué)都特別喜歡他上課時(shí)玩的捉迷藏游戲�？上У氖�，最近，他找到了新工作，不再教我們上課了。我非常想念他。

　　由于有這樣好的兩個(gè)老師，我對英語(yǔ)特別感興趣，學(xué)得也非常好。

英語(yǔ)老師小學(xué)作文9

　　上課了，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，我們發(fā)現英語(yǔ)老師換了，是個(gè)女的，她以前和我們接觸過(guò)。她長(cháng)著(zhù)一對大眼睛，眉毛長(cháng)長(cháng)的、黑黑的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，人長(cháng)的很漂亮，很和藹。

　　英語(yǔ)老師對我們要求非常嚴格，她讓我們復習以前學(xué)的東西，要一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

　　第一次上她的課可是有好多話(huà)要說(shuō)的哦！她跟我們講了她小時(shí)候的故事：小時(shí)候她家很窮，她是班里的班長(cháng)，她的語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)都很好，就是英語(yǔ)比較差，英語(yǔ)嘛，第一次聽(tīng)寫(xiě)得了20分，第二次得了0分�？墒撬�覺(jué)得自己是班長(cháng)，就應該三科成績(jì)都要好，就開(kāi)始了努力的復習：當同學(xué)們在課外活動(dòng)的時(shí)候，她在努力的背單詞；當很晚別人在睡覺(jué)的時(shí)候，她在拿著(zhù)手電筒照著(zhù)英語(yǔ)書(shū)背單詞。因為她知道功夫不負苦心人，她要努力。

　　一次考試，她英語(yǔ)考到了89分，別小看著(zhù)這89分哦，在那時(shí)候89分已經(jīng)很高了，后來(lái)，她報了一個(gè)數學(xué)班，因為她母親對她說(shuō)：“家里很窮，長(cháng)大一定要當一個(gè)老師，”于是她想長(cháng)大后當一個(gè)數學(xué)老師，可是那里的老師說(shuō)她的英語(yǔ)很好，就把她轉到了英語(yǔ)班，當時(shí)她很生氣，想著(zhù)：我明明報的是數學(xué)班，為什么要把我轉到英語(yǔ)班。但是，她還是咽下這口氣，讀了英語(yǔ)。

　　如果當時(shí)英語(yǔ)老師當了數學(xué)老師，我想她會(huì )不會(huì )來(lái)到我們班，我們會(huì )不會(huì )知道這個(gè)故事。

英語(yǔ)老師小學(xué)作文10

　　時(shí)間飛逝，轉眼間，劉佳老師教我們英語(yǔ)已經(jīng)三年多了。

　　英語(yǔ)老師經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮，戴一個(gè)眼鏡，大大的眼睛，高挺的鼻子，皮膚也很白，長(cháng)的很漂亮。一笑起來(lái)，更是迷人。

　　在課堂上，老師經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，玩英語(yǔ)小游戲，課堂上，也是笑聲不斷。

　　雖然，我們一次次惹老師生氣，一次次辜負老師對我們的期望。但老師一次次原諒我們，為我們加油打氣，讓我們從拾希望。

　　有時(shí)，老師會(huì )生氣，和我們講很多道理，看到老師傷心的面容，我們也傷心難過(guò)。老師，方棄過(guò)我們，但老師就是因為太喜歡我們班，所以方棄了和我們一樣優(yōu)秀的51班。

　　老師一有空就和我們講她童年的故事，我們很羨慕老師，老虎的童年充滿(mǎn)了樂(lè )趣，我們也能從老師的語(yǔ)氣中聽(tīng)出，她想回到童年我們不會(huì )在辜負老師對我們的期望，我們會(huì )加油，我們會(huì )努力，讓老師為我們自豪！

英語(yǔ)老師小學(xué)作文11

　　她長(cháng)得很漂亮，對我們也很溫柔。雖然只教了我一年，但讓我覺(jué)得，她就是我的親人。

　　她就叫Helen。在我眼中，Helen老師和媽媽都是世界上最漂亮的人。她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙水靈靈的眼睛，她真如天女下凡。

　　從我那天開(kāi)始上英語(yǔ)課，我就喜歡上了這個(gè)老師，因為Helen老師上課很溫柔，也很公平，那次見(jiàn)到她，我倍感親切，好像她是我熟悉多年的老師。

　　Helen老師也很幽默。每一次上課，她都會(huì )把我們逗得哈哈大笑，這也是我最喜歡的一點(diǎn)。我們上課時(shí)都會(huì )做游戲，比如搶椅子，誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就要寫(xiě)一個(gè)單詞……

　　她有時(shí)候會(huì )帶我們到室外學(xué)英語(yǔ)，到外面找一個(gè)物品并說(shuō)出它的英文名。

　　有一次，我的英語(yǔ)學(xué)校辦了一次大型活動(dòng)。只選了四個(gè)主持人，其中就有我和Helen老師。從那次活動(dòng)開(kāi)始，我深深地知道了老師備課的辛苦，因為我只有十句英文卻背了三個(gè)星期。

　　她笑的時(shí)候也引人注目。有一次，我英語(yǔ)考試沒(méi)考好，Helen老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，William，下次要努力哦！爭取考到一百分�！睆睦蠋煹哪蔷湓�(huà)中，我又重新找到了自信。在第二次考試中，我考到了一百分。老師也為我高興。她笑了，她笑得那么燦爛�？吹贸鰜�(lái)，她是多么愛(ài)學(xué)生。

　　她就是我最喜歡的Helen老師，一名很負責任、很受歡迎的老師。

英語(yǔ)老師小學(xué)作文12

　　梁老師是我們班的英語(yǔ)老師，她很?chē)绤�，有時(shí)脾氣不好，這可能是因為她年紀大的`緣故。

　　梁老師有著(zhù)較白的皮膚，眼角兩邊有著(zhù)好看的魚(yú)尾紋，笑起來(lái)眼睛是瞇著(zhù)的，很可愛(ài)；紅色的小嘴顯現出活潑；牙齒整齊的有時(shí)還帶著(zhù)光，手上是血管很明顯，頭發(fā)帶一點(diǎn)卷，看上去很慈祥。

　　有一次上課，我沒(méi)有背英語(yǔ)，所以聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候我都不會(huì )，我用余角瞄了一下老師，然后快速的用眼睛看了下同桌的本子，突然，老師叫了我的名字，我這時(shí)一緊張，眼睛不敢正視她。下課后，我被她叫出了教室，我無(wú)可奈何，只好灰溜溜的走了出去，老師先問(wèn)了我到底有沒(méi)有認真聽(tīng)寫(xiě)，后來(lái)我就不記得了，只記得我到后面越哭越兇，后來(lái)事情也不了了之了，我還是常常聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)。

　　直到有一次，我因為幾個(gè)星期連續聽(tīng)寫(xiě)不合格而請了家長(cháng)，到了那里，我看了眼我媽?zhuān)�有看了眼梁老師，心中的委屈一下子讓我崩潰了，梁老師看�?zhù)我，先叫我媽出去，然后把我摟在懷里，一只手摸著(zhù)我的頭，另一只手拍我的背，嘴里說(shuō)了些什么，我不是記的很清楚，只記得模糊中，看見(jiàn)老師眉頭皺著(zhù)，用慈祥的目光望著(zhù)我，雙手有時(shí)拍了拍我的肩，有時(shí)摸了摸我的臉，雙手不停的擦去還沒(méi)落下的淚，還不時(shí)說(shuō)幾句話(huà)來(lái)安慰我。這個(gè)場(chǎng)景現在回想起來(lái)，真的讓我感動(dòng)，以前對她壞的影響，全部都消失了，只有慈祥與溫暖。

　　走回教室的路上，陽(yáng)光透過(guò)書(shū)的縫隙打在我臉上，笑容一半在陽(yáng)光里，一半在陰影里。不管怎么說(shuō)，這還算是一個(gè)溫暖的下午。

英語(yǔ)老師小學(xué)作文13

　　開(kāi)學(xué)時(shí)我們認識的第二個(gè)老師就是我們班的英語(yǔ)老師：凌老師！我們班的人都認為凌老師是我們認識的幾十個(gè)中最年輕的一個(gè)老師，也是最漂亮的老師！我們天天跟凌老師打的招呼最多！

　　她那眼睛里流出了柔和的目光，有時(shí)會(huì )戴一個(gè)眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點(diǎn)像一部小說(shuō)中一個(gè)人說(shuō)的小蠻腰。偶爾會(huì )帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì )有笑容。每天都非常開(kāi)心。在凌老師的課堂上班里總會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩！

　　還記得那一次，后面坐了很多的聽(tīng)課的人，每個(gè)人的手里拿著(zhù)記錄本認真的做記錄。為了要做公開(kāi)課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開(kāi)課，在上課時(shí)我們們沒(méi)有笑聲，因為我們都知道公開(kāi)課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開(kāi)課。剛開(kāi)始上課時(shí)大家都非常緊張，一個(gè)個(gè)正襟危坐，沒(méi)想到后來(lái)老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開(kāi)課圓滿(mǎn)的結束了。

　　從那次以后我們上她的課每次都認真聽(tīng)課，沒(méi)有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲�，F在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語(yǔ)課了，也有趣。請大家一定要多珍惜凌老師講課的時(shí)間哦！

英語(yǔ)老師小學(xué)作文14

　　今天早上要上新劍奧英語(yǔ)課，聽(tīng)說(shuō)換老師了，可一直有事沒(méi)有給我們上過(guò)課，到了學(xué)校聽(tīng)前臺的老師說(shuō)，我們的新老師來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)是個(gè)男老師，我很好奇是個(gè)什么樣的男老師呢？因為自打我上學(xué)到現在 教我的都是女老師。

　　我走到教室，象平常一樣，先把作業(yè)交了，然后走到自己的座位坐下，靜靜地等老師來(lái)上課。不一會(huì )兒，老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，他中等個(gè)子，瘦瘦的，戴一幅眼鏡，臉小小的，眼睛不大卻顯得很有精神，他講課很有意思，每句話(huà)里都帶有幽默感。我心想：這個(gè)老師講課正合我意。一節課下來(lái)，我們學(xué)得都很輕松，我喜歡這個(gè)老師，也喜歡他給我們上英語(yǔ)課，也希望我的英語(yǔ)能學(xué)得更好。

英語(yǔ)老師小學(xué)作文15

　　林老師是教我一年級時(shí)的英語(yǔ)老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，像瀑布一樣垂在肩上。她的笑容像巧克力一樣甜蜜，讓人心中暖暖的。她溫柔又美麗，是我心中最美的老師老師上課生動(dòng)有趣，聲情并茂。 她沒(méi)有像其他老師那樣批評我們，讓我們罰抄，但我們都像中了魔咒似的乖乖聽(tīng)命。有人表現不好了，上課不聽(tīng)講了，林老師總是輕輕望他們一眼，那美麗明亮的大眼睛仿佛能說(shuō)明一切。她長(cháng)長(cháng)的睫毛 微微顫動(dòng)，讓人不忍心打破她清澈眸子中的寧靜。到了二年級，林老師走了。聽(tīng)說(shuō)是去英國留學(xué)了，我真是悲喜交集喜的是林老師有了出國深造的機會(huì )，悲的是我再也見(jiàn)不到林老師了。林老師，是您為 我打開(kāi)了英語(yǔ)知識大門(mén)。我會(huì )永遠記得您。

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