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拿高分作文啟示其實(shí)不難
高考作文寫(xiě)的成功與否，直接影響著(zhù)高考語(yǔ)文成績(jì)。如何在考場(chǎng)上寫(xiě)出一篇拿高分的作文?高考作文寫(xiě)作過(guò)程中應該注意哪些問(wèn)題呢?一起來(lái)看看。
高考作文命題四個(gè)不宜
不宜裸題
裸題是指缺失必要的限制，能夠通過(guò)事先準備輕而易舉地套題的作文題。如《我想握住你的手》、《必須跨過(guò)這道坎》、《他們》等。
不宜碧螺春
碧螺春是借用了江蘇省高考語(yǔ)文閱卷組組長(cháng)何永康教授的話(huà)。何教授告誡廣大考生寫(xiě)高考作文要少一點(diǎn)碧螺春，多一些二鍋頭，即不能過(guò)于含蓄內斂，而要曉暢明白，具有強烈的感染力和沖擊力。其實(shí)，這個(gè)道理不但適用于寫(xiě)高考作文，而且同樣適用于高考作文命題。只有這樣，才能酒逢知己千杯少，使考生寫(xiě)出佳作來(lái)。
不宜大而空
如《愿景》、《仰望星空與腳踏實(shí)地》等，這些題目的共同特點(diǎn)是立意積極向上，但指向太大，寫(xiě)作時(shí)容易流于空泛，且很難寫(xiě)出真情實(shí)感。
不宜零距離
高考作文題向考生靠攏，向生活靠攏的初衷本身不錯。但靠得太近，以至于成了零距離就不太妥當了。2007年重慶市高考作文題目以酸甜苦辣話(huà)高考為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可能是開(kāi)了讓高考走進(jìn)高考之先河。但對于正在高考考場(chǎng)品嘗酸甜苦辣的考生來(lái)說(shuō)，是否有些難為他們了?是否有些像讓正躺在手術(shù)臺上的病人來(lái)一番驚心動(dòng)魄話(huà)開(kāi)刀一樣令人啼笑皆非。
高考作文拿高分要做到五個(gè)一
一個(gè)靚麗的題目
題目文章的眼睛，一個(gè)精煉又吸引人的題目，是一篇精彩的文章內容的集中體現，所以千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單處理自己的作文題目，在擬題時(shí)要特別關(guān)注這一點(diǎn)。題目最好不要用之談與之類(lèi)的。太濫了，影響批卷老師的心情。
一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭
文章的開(kāi)篇要顯示出自己駕馭語(yǔ)言的能力，新穎、別致的開(kāi)篇往往是吸引人的最主要的亮點(diǎn)。
一句點(diǎn)明主旨的話(huà)
在具體的寫(xiě)作行文中時(shí)刻要明確作文的主題，因此要想明確主題，至少一句點(diǎn)明主旨的話(huà)是必不可少的。
一個(gè)耐人尋味的結尾
結尾像是樂(lè )曲結束時(shí)的音符，越是回味無(wú)窮，越是讓人覺(jué)得妙趣橫生。
一個(gè)整潔的卷面
試想誰(shuí)愿意讀一篇龍飛鳳舞的潦草字跡的作文?我想你也不愿意讀，因此己所不欲，勿施于人。
高考作文水平評判四指標
一是思維品質(zhì)，即考察考生對事物認知的深度、廣度、嚴謹性、原創(chuàng )性，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，高考作文命題以議論文寫(xiě)作為宜，更能考量思維品質(zhì)差異。
二是情感價(jià)值觀(guān)，即考查考生字里行間自然流露的內心情感世界，是否積極健康，是否追求真善美，是否推崇高尚高貴高雅。
三是語(yǔ)感水平，即考查考生文采、章法及語(yǔ)言規范。
四是厚實(shí)的人文底蘊，即考察考生人文積淀，書(shū)卷氣度儒雅氣質(zhì)。
謹慎使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言
現在中小學(xué)生中網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言聊天非常普及，如大蝦表示大俠，餐具就是慘劇，醬紫表示這樣子等。有的學(xué)生甚至熱衷將這些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言應用到作文中，認為是一種時(shí)髦。但是，在各語(yǔ)文老師看來(lái)，考生在作文中可以運用一些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，增強作文的生動(dòng)性，但是不能濫用。比如給力、神馬等是被公眾熟知的詞語(yǔ)，閱卷老師能理解，不會(huì )有問(wèn)題，但如果用一些比較生僻的詞語(yǔ)，比如大蝦、醬紫、有木有等，只是聊天中好玩的用詞，閱卷老師理解不了，就會(huì )被當作錯別字扣分，因此盡量要慎用。還有一些笑臉、哭臉等網(wǎng)絡(luò )符號以及外語(yǔ)單詞等，也不要夾雜在作文之中。上海高考作文每錯一字扣一分，扣滿(mǎn)三分為止。
讓閱卷老師喜歡的文章
作文教學(xué)的目標不是培養文學(xué)創(chuàng )作的高手，而是培養學(xué)生與他人溝通交流的能力，是感悟生活、表達生活感受的習慣，因此評判的標準是學(xué)生是否在你的指導下樂(lè )寫(xiě)和比較善于寫(xiě)作。
對于故意拔高升華的文章，并不會(huì )得到閱卷老師好評，反而會(huì )減分。寫(xiě)作教育根本是人的教育，寫(xiě)作要求表達人性的真善美，直面人性的假惡丑，學(xué)生敢于在作文中抨擊揭露丑惡現象，恰恰是追求真善美的表現。無(wú)論是平時(shí)作文還是中考高考作文，都應該切實(shí)保護鼓勵敢于說(shuō)真話(huà)的作文，表彰善于說(shuō)真話(huà)的作文。
高考作文禁忌
內容上的禁忌
個(gè)人信息莫泄露。在原來(lái)，個(gè)人信息的泄露被視為有作弊嫌疑，現在雖不再過(guò)多計較，但會(huì )對教師心理造成影響。
莫要走入假、大、空。如科幻類(lèi)作文�？苹妙�(lèi)作文也能寫(xiě)出好作品，但實(shí)屬鳳毛麟角。一般學(xué)生在800字左右的區間里，根本操作不了這個(gè)題材。于是派上一些匪夷所思的儀器擺弄一下，基本上無(wú)實(shí)質(zhì)內容可言。如大話(huà)題作文。一些學(xué)生喜歡探討國家甚至國際大事，也往往將這些帶進(jìn)作文，學(xué)生的見(jiàn)識還遠未達到總攬全局的程度，更多的卻是偏激。
盡量遠離兒童文學(xué)。如童話(huà)類(lèi)作文。高考作文的閱讀受眾是老師而不是兒童。此類(lèi)題材其實(shí)可部分利用，但最好不要全篇為之。因它極不好操作，一著(zhù)不慎，將滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
拒絕格調消沉的作文。一定要讓作文中有一股昂揚之氣，讓改作文的老師也頗受感染，為之振奮，才有希望拿高分。
莫對政府部門(mén)指手畫(huà)腳。學(xué)生經(jīng)常評頭論足的是學(xué)�；蚪逃块T(mén)，但身為教育界一員的老師，又怎會(huì )對你屢屢點(diǎn)頭贊許?
形式上的禁忌
卷面問(wèn)題。干凈的卷面，總是給人以賞心悅目之感;凌亂的卷面，總是給人以心煩氣躁之情。有了情緒的牽引，分值就隨之起伏。
段落問(wèn)題。長(cháng)短適中，形式清爽的試卷自然會(huì )讓人喜歡，反之就會(huì )惹人反感。
技術(shù)上的禁忌
要學(xué)會(huì )簡(jiǎn)介式開(kāi)頭。在開(kāi)頭處理上，記敘文簡(jiǎn)潔了，易突出主題，設置懸念;議論文簡(jiǎn)潔了，易凸顯觀(guān)點(diǎn)，吸引讀者;散文簡(jiǎn)潔了，易留設空白，深化主旨。而考場(chǎng)作文的評改，往往喜歡那種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的，不喜歡那拐彎抹角，吞吞吐吐的。
要學(xué)會(huì )有效結尾有效結尾，可以有幾種選擇，可呼應開(kāi)頭，可深化主旨，可引發(fā)讀者思考。
題目問(wèn)題：實(shí)在不知道寫(xiě)什么題目的時(shí)候，就可大膽地寫(xiě)上一個(gè)標題，而不必再問(wèn)它是不是很俗。
高考作文八大雷區
胡言亂語(yǔ)類(lèi)
有些考生喜歡發(fā)牢騷，這也不滿(mǎn)意，那也有意見(jiàn)，但又見(jiàn)不出個(gè)所以然來(lái)�；蛘哒f(shuō)話(huà)口無(wú)遮攔，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，也不分什么場(chǎng)合和對象，由著(zhù)自己的性子一派胡言亂語(yǔ)。
強詞奪理類(lèi)
有些考生盲目自大，自以為是，幼稚偏激，對自己不能理解的現象，不是從自身找原因，而是惱羞成怒，強詞奪理。
荒誕無(wú)稽類(lèi)
受現代搞笑影視的毒害，一些同學(xué)說(shuō)話(huà)無(wú)厘頭，動(dòng)不動(dòng)把古人拿出來(lái)惡搞。例如：20xx北京卷《細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲》打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥這樣說(shuō)道，20xx年北京的第一場(chǎng)雨就這樣來(lái)了。
庸俗不堪類(lèi)
有些考生滿(mǎn)嘴污言穢語(yǔ)，思想極不健康，且想象庸俗，趣味低下，完全是一個(gè)地痞無(wú)賴(lài)的口吻在罵大街。例如：20xx遼寧卷《我能》看著(zhù)這個(gè)題目，心理很沉重，為什么現在高考居然摻入了商業(yè)的元素呢?悲哀!我能?你就B吧!
故事新編類(lèi)
由于自身水平有限，往往是畫(huà)虎不成反類(lèi)犬，最后只能孤芳自賞。例如：20xx年四川卷《問(wèn)》我的故事是這樣的，明天我就將走進(jìn)考場(chǎng)考語(yǔ)文，所以我就找門(mén)子打聽(tīng)題，后來(lái)我見(jiàn)到了一個(gè)像尹志平的臭家伙，給了他1000塊錢(qián)買(mǎi)語(yǔ)文作文考題。
驚世駭俗類(lèi)
無(wú)論什么社會(huì )，社會(huì )陰暗面或多或少都會(huì )存在，反映社會(huì )陰暗面的文章，如果寫(xiě)的好，自然能夠振聾發(fā)聵，引起療救者的注意。但是寫(xiě)這類(lèi)的文章要有較高的政策理論修養，敏銳的洞察力，深邃的思考，還要占有翔實(shí)的事實(shí)證據，這對中學(xué)生來(lái)說(shuō)很難做到。有些考生抱著(zhù)不鳴則已，一鳴驚人的想法，把黑的說(shuō)成白，白的說(shuō)成黑，說(shuō)話(huà)雖然也經(jīng)過(guò)了大腦思考，但是很偏激。
歪門(mén)邪道類(lèi)
拿到一個(gè)作文題目，胡思亂想，投機取巧，搞歪門(mén)邪道。
不知所云類(lèi)
寫(xiě)作啰里啰唆，東扯一句，西拉一句，不知所要表達的是什么。似乎在賣(mài)弄自己，其實(shí)是思維混亂。
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