一記耳光的啟示小學(xué)生作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的一記耳光的啟示小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，我也不例外，有一次的錯誤讓我刻骨銘心。

　　在我上三年級的時(shí)候，數學(xué)作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)的亂七八糟，看不出一點(diǎn)工整的樣子，題也經(jīng)常做錯，每次都得B或者C。老師無(wú)奈，家長(cháng)生氣，我則是啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出��！一天下午，數學(xué)老師拿了一摞作業(yè)本，對正在晚讀的我們說(shuō)：下午這幾個(gè)人放學(xué)后留下。我們停止了讀書(shū)，看著(zhù)老師將作業(yè)本上的名字一個(gè)一個(gè)念完。終于剩下了最后一個(gè)作業(yè)本了，我緊張的心放松了下來(lái)，心想這肯定不是我，誰(shuí)知，老師卻偏偏念了我，我當時(shí)快要崩潰了。心想：這可怎么辦辦��！想著(zhù)苦笑了一下。唉，誰(shuí)讓我把作業(yè)寫(xiě)的這么糟糕呢！

　　放學(xué)了，同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的回家了，只有我們幾個(gè)同病相憐的戰友趴在乒乓球臺上補著(zhù)作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)到一半時(shí)，我忽然想起今天是爸爸來(lái)接我，媽呀！那打人是狠狠的！想到這兒我馬上把作業(yè)寫(xiě)完了，老師一檢查，又錯了好幾道題，我快昏過(guò)去了。

　　一會(huì )兒，爸爸來(lái)了，他看到我們幾個(gè)趴在乒乓球臺上似乎明白了什么，順手拿起我的作業(yè)本翻著(zhù)，臉上的表情很?chē)樔�。啪的一聲，耳光扇在了我的臉上，火辣辣的疼，爸爸說(shuō)：你在學(xué)校就是這樣做作業(yè)的？滿(mǎn)是錯誤！快快給我改了！我不敢正視爸爸的眼睛，趕快拿起作業(yè)本，仔仔細細，認認真真的做了起來(lái)。挨了一巴掌，我感到很委屈，我怕第二天去學(xué)校同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我，怕老師譏諷我，怕我心里很不是滋味�；氐郊�，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：爸爸批評你是為了你好，你看你的作業(yè)寫(xiě)的有多亂？我們要寫(xiě)好我們的字，知道嗎？下次可不能再犯這樣的錯誤了！聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我才知道，爸爸是為了我好才打我的，他也很愛(ài)我，只是不想看我犯那樣的錯誤罷了。犯了錯誤并不可怕，可怕的是不能正確認識錯誤而一錯再錯，只要能及時(shí)改正錯誤就是很好的了。

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