啟示作文常用（4篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的啟示作文4篇，歡迎大家分享。

啟示作文 篇1

　　小草從土里冒出來(lái)，是自然給予的生命；鳥(niǎo)兒展翅高飛，是自然給予的力量；水滴持之以恒地滴穿石頭，是自然給予的勇氣；人類(lèi)的文明發(fā)展，是自然給予的啟示......

　　人類(lèi)的一切活動(dòng)離不開(kāi)自然，是自然給予了我們生命，也是自然給予了我們生存的條件。因此人類(lèi)應該保護自然，保護這位偉大的母親。

　　可是，現在一切都變了。原本應該保護自然，愛(ài)護環(huán)境的，現在卻恰恰相反。人們不保護，反而更加破壞。聽(tīng)，大自然的精靈在哭訴:

　　樹(shù)木:人們把我們都砍了，去做一次性筷子了，我們好傷心，再也不能陪親愛(ài)的土地妹妹了，再也不能聽(tīng)鳥(niǎo)兒姐姐唱歌了，嗚嗚。

　　河流：人們把我干凈的水取走，卻還給我一股股發(fā)臭的渾水，我的身子被弄臟了，我的好伙伴—魚(yú)兒，蝦兒也被毒死了，嗚嗚，人類(lèi)好壞呀。

　　花朵:我給春天帶來(lái)生機，我給自然增添美麗，可是為什么人類(lèi)要無(wú)情的采走我，把我放在冰冷的瓶子里慢慢枯萎，嗚嗚，我想回家。

　　小草：我給大地增添一份綠，我給自然增添一份生機，但是人們卻體會(huì )不到我的好處，總是在我身上踩踏，他們覺(jué)得舒服，可是我感覺(jué)疼呀，嗚嗚我已經(jīng)傷痕累累了。

　　......自然的精靈在無(wú)聲的哭訴，可是人類(lèi)又怎么聽(tīng)的得到呢？于是人類(lèi)繼續實(shí)行著(zhù)對大自然的侵略。

　　漸漸地，由于人類(lèi)的長(cháng)期破壞，樹(shù)木被砍光了，河流有的干涸了，有的渾濁烏黑、臭氣熏天，花兒被人們采光了，在冰冷的瓶子里枯萎死亡了，小草被壓彎了身子，再也直不起來(lái)了，漸漸地消失在土壤之中......大自然被破壞的'如此慘。于是，人類(lèi)親愛(ài)的母親—大自然，發(fā)怒了：

　　土地沙漠化，水土流失，沙塵暴瘋狂的襲擊城市，田野上土地龜裂，種不成莊稼了，長(cháng)江、黃河猛的漲水，淹沒(méi)了一個(gè)又一個(gè)城市。許多人在這場(chǎng)災難中死去，許多房子在這場(chǎng)災難中倒塌，許多輝煌的成就在這場(chǎng)災難中化為烏有......

　　直到現在，直到人們被災難打擊得損失慘重。人類(lèi)才明白大自然有多么的不滿(mǎn)，大自然有多么的憤怒。人類(lèi)才知道應該保護大自然，應該回報大自然的恩惠，而不是去破壞，去侵略大自然。

　　得到教訓后，人類(lèi)開(kāi)始保護自然，開(kāi)始植樹(shù)造林，種植花草，不亂排放污水并清潔以前排放后臭氣熏天的河流，一切都在慢慢的改變，慢慢的恢復。大自然笑了，因為人類(lèi)終于學(xué)會(huì )保護自然了。

　　自然給了人類(lèi)啟示，給了我啟示：保護自然，保護自然的精靈。這樣人類(lèi)會(huì )過(guò)得更好，自然才會(huì )給予人類(lèi)美好的生存空間。同學(xué)們，保護自然，保護我們的母親，保護我們的家園。

啟示作文 篇2

　　許多真理都在生活中得到體現，一件不起眼的小事，往往就能夠讓我們得到啟示。

　　上個(gè)月，天氣不太好，也許是雨季的緣故，幾乎沒(méi)天都要下雨。因此我家樓上的.花園給我家帶來(lái)了不少麻煩 花園里的螞蟻為了避雨，不得不到處找地方躲雨，所以就只好到我家避難了。爸媽對這樣的不速之客，只有一個(gè)態(tài)度 一個(gè)不留!而為卻很憐憫這些小東西，從來(lái)不傷害它們，甚至還喜歡它們。

　　有一次，我吃完了午飯，準備休息。不小心腳下踩到了個(gè)圓溜溜的東西，低頭一看，是一塊冰糖。剛準備撿起來(lái)時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)了一只螞蟻，我便在一邊看著(zhù)，那只螞蟻試圖抬起冰糖，可怎么也抬不起來(lái)，便迅速向以個(gè)洞口爬去。不一會(huì )從洞里就出來(lái)了一群螞蟻，來(lái)到冰糖那兒，一些抬前邊，一些抬后邊，一些抬中間，慢悠悠的朝那個(gè)洞口移動(dòng)，從上面看，還以為冰糖長(cháng)了腿，自己會(huì )動(dòng)呢!

　　幾天后，我們班上的生活委沒(méi)有替我們班拿到流動(dòng)紅旗，我們班同學(xué)都紛紛責怪生活委，可平時(shí)看生活委工作得挺辛苦呀，為什么沒(méi)有回報呢?忽然想起螞蟻一起抬冰糖的情景，我立即找出了原因。于是我向老師匯報了，向生活委提了意見(jiàn)。讓大家一起來(lái)幫忙。就算不是我值日，也可以幫著(zhù)擦黑板，幫著(zhù)倒垃圾。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，終于得到了匯報，我班是整個(gè)年級最清潔的，拿到了流動(dòng)紅旗。

　　一粒沙子，或許算不了什么，可無(wú)數里沙子，就成了沙漠。一滴水，或許算不了什么，可無(wú)數滴水，就成了海。一個(gè)人的力量往往算不了什么，可如果全世界的人團結起來(lái)，那力量就無(wú)可估計了!

啟示作文 篇3

　　“多讀書(shū)，讀好書(shū)”包含著(zhù)兩層含義：（一）、多讀書(shū)，一個(gè)優(yōu)秀的人要多讀書(shū)，因為閱讀可以使人增加知識、開(kāi)闊視野；可以使人陶冶情操、增長(cháng)智慧；可以使人擁有格調、擺脫平庸……閱讀的益處舉不勝舉，愛(ài)好閱讀、讀書(shū)多的人十有八九不會(huì )從事文學(xué)創(chuàng )作，但卻可以因為閱讀改變自己的人生，因為閱讀使自己的人生更加精彩，因為閱讀使自己的事業(yè)錦上添花、

　　讀好書(shū)，文學(xué)是豐富多彩、多種多樣的，但是他又的卻分為優(yōu)秀和平庸，我們哪怕可以活上三百年，有很充裕的時(shí)間愛(ài)你，還是有理由只閱讀優(yōu)秀、閱讀經(jīng)典，拒絕平庸，美國詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)《有一個(gè)孩子向前走去》說(shuō)得好：

　　有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那定西就變成了他的一部分……

　　如果是早開(kāi)的.紫丁香，那么它會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分。足可見(jiàn)經(jīng)典和優(yōu)秀的書(shū)堆孩子的影響。所謂經(jīng)典和優(yōu)秀的書(shū)，不是只有那些很久年代以前的才是，不只是有安徒生、托爾斯泰、魯迅，當代的也有不少，只是我們不知道，因為不知道造成了月的的稀少。

啟示作文 篇4

　　在生活中會(huì )發(fā)生很多事情，有的事情像過(guò)眼云煙，而有的事情卻會(huì )深深地印在我們的腦海里。

　　記得有一次，我和爸爸媽媽一起去爬山，去的路上我想那座山我用一兩個(gè)小時(shí)就可以爬完。一到那，我見(jiàn)那座山不是很高，就跑在隊伍最前面�？蓵r(shí)間過(guò)了很久才爬到了半山腰，我就想：“這山這么高，要不就不爬了吧�！庇谑�，我找了一塊石頭坐在上面等爸爸媽媽。過(guò)了很久我看到了一個(gè)比我慢的叔叔都超過(guò)了我。等我爸爸媽媽上來(lái)后就看見(jiàn)我那不想爬的樣子，媽媽就對我說(shuō)：“堅持就是勝利�！�

　　我就又有了信心，一直往前跑，又跑到了隊伍的最前面。最后，我是第一個(gè)爬到了那座山的山頂，我還在上面看到了許多山，可是都比我爬的'這一座山矮很多。

　　在下山的時(shí)候，我記住了媽媽說(shuō)的話(huà)，累了就找個(gè)石頭坐一下，然后繼續走。在下山快到三分之二的時(shí)候，我肚子卻叫了起來(lái)，我的嘴巴又非�？�，我只好又往上爬了，因為水在爸爸媽媽那里，他們還在山頂上面。當我喝到水的時(shí)候，我已經(jīng)又爬到了半山腰�？晌蚁肫鹆藡寢尭嬖V我的話(huà)：“堅持就是勝利�！蔽矣掷^續往下走，不怕累，一直走到了山下。

　　我從中得到了一個(gè)啟示，做什么都要緊持做完，不可以半途而廢。

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