啟示的作文【通用3篇】

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的啟示的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟示的作文 篇1

　　我寫(xiě)這篇文章時(shí)是借以燈光的力量；文章中的每一個(gè)文字都是燈光撒下的點(diǎn)點(diǎn)斑駁。

　　沒(méi)有燈光，我是一個(gè)盲人。是色盲，是一個(gè)只知道黑色的色盲；是文盲，是一個(gè)連文字都寫(xiě)不出的文盲。

　　是燈打開(kāi)了我的思路，是燈點(diǎn)亮了我的.心靈。此時(shí)我才變得有話(huà)可說(shuō)，才有文屁沖天的資格。

　　燈光使我筆桿變得剛勁有力，燈光使我筆尖充滿(mǎn)激情。文字的跳躍，那是燈光的杰作。

　　我有時(shí)喜歡對著(zhù)燈光看，看久了，我會(huì )沉湎其中……不覺(jué)將眼睛閉上，留下的是看久了的淚水。

　　夜晚，我打開(kāi)窗戶(hù)，最能抓住我眼球的是點(diǎn)點(diǎn)燈光，它們無(wú)規律地排列著(zhù)，點(diǎn)綴著(zhù)我們城市；深夜，燈都悄無(wú)聲息地閉上了眼睛，城市沉睡了。這時(shí)候，唯我的燈亮著(zhù)，因為燈要陪我度過(guò)那幾個(gè)被作業(yè)填充的難熬的夜晚。

　　清閑時(shí)，我喜歡坐在燈下看小說(shuō)。我依偎在燈的身旁，傾聽(tīng)燈光品讀句讀。文字印在紙上，燈光印在書(shū)上，而內容卻印在我心里。

　　可以說(shuō)每一個(gè)夜晚都是燈光陪我度過(guò)的。在它的映照下，我研讀人生，品味生活。

　　許多人喜歡白天，因為它有太陽(yáng)的光芒普照大地；但我喜歡黑夜，因為它有燈光點(diǎn)染我心。

　　在與文字打交道的年代里，我有燈光；在有燈光的年代里，我有文字陪伴。這是燈給我的啟示。

啟示的作文 篇2

　　“噼哩啪啦！……”大年三十已過(guò)，外面陸續響起一陣又一陣的鞭炮聲。

　　“表姐，我們也去放鞭炮吧！”表弟不依不饒地纏著(zhù)我�！昂冒�！用壓歲錢(qián)買(mǎi)去！”便和表弟興沖沖地往村里的小店跑去。

　　很快，我們就來(lái)到了村里的小店，“哇噻，這么多的.鞭炮！”我們挑完喜歡的鞭炮，來(lái)到收銀臺前，“老板，算錢(qián)！”我迫不及待地說(shuō)。老板猶豫片刻，問(wèn)道：“小朋友，你們帶的錢(qián)夠嗎？”我拍了拍口袋，說(shuō)：“夠��！”老板高興地算了一下，說(shuō)：“一共九十七元錢(qián)�！蔽衣�(tīng)了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：這可是一個(gè)驚人的數字��！就這些鞭炮，那么貴�！袄习�，你是不是算錯了？”老板重新算了一下，說(shuō)：“沒(méi)錯，我可不會(huì )欺負你們小孩�！蔽亿s緊縮回拿錢(qián)的手，不假思索地往店外走，一邊走一邊說(shuō)：“不買(mǎi)了，不買(mǎi)啦！”表弟撅著(zhù)小嘴巴，悶悶不樂(lè )地說(shuō)：“表姐，你真是個(gè)小氣鬼，有那么多壓歲錢(qián)，都舍不得花，真掃興！”我也管不了那么多了，把緊自己的“財政”要緊。我邊走邊想：“親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺�！边@才明白爸媽賺錢(qián)的不易。

　　逢年過(guò)節，燃放煙花爆竹，喜迎新春，固然好�？墒�，當我們在享受那“噼哩啪啦，噼哩啪啦……”喜氣洋洋的鞭炮聲音給我們帶來(lái)樂(lè )趣的同時(shí)，是否想到：燃放煙花爆竹會(huì )帶來(lái)什么危害嗎？造成空氣的污染，傷害身體；噪音過(guò)大，影響人們正常的生活和工作；滿(mǎn)地紙屑，給清潔工阿姨增加工作量；還會(huì )造成安全隱患，引發(fā)火災……

啟示的作文 篇3

　　今天，我去上陸老師的作文課，陸老師說(shuō)：“我有一個(gè)禮物送給大家�！毖�！太高興了，有禮物收嘍！到底是什么禮物呢？真期待！

　　當老師拿著(zhù)袋子走進(jìn)來(lái)時(shí)，我們目不轉睛地緊跟隨著(zhù)袋子，眼里只有老師送給我們的禮物，其它事通通都視而不見(jiàn)。這時(shí)，老師掃視了一圈教室，慢慢地從袋子里拿出了一塊黑漆漆的布，布還包裹著(zhù)另一個(gè)東西。這時(shí)，我有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦了。這黑乎乎的布里能有什么新奇的禮物？當我還在猜想時(shí)，老師把這塊黑布打開(kāi)了，呈現在我們眼前的是一個(gè)青花瓷碗！這時(shí)，安靜的.教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都很疑惑。不約而同地問(wèn)老師，這就是您要送給我們的禮物嗎？它就是一個(gè)青花瓷碗？一個(gè)怎么分��？還以為是好吃的零食……

　　這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“大家先別著(zhù)急著(zhù)議論，先來(lái)看看它的樣子，然后總結一下你發(fā)現了什么？想到了什么？”老師話(huà)音剛落，我們便開(kāi)始輪流觀(guān)察，然而每一位同學(xué)的答案都不一樣，大多數都在描述這個(gè)青花瓷碗的外觀(guān)……

　　呀！等一下，我的腦子里突然蹦出一個(gè)問(wèn)題，到底老師送我們這個(gè)禮物的意義是什么？直到后來(lái)我才茅塞頓開(kāi)，其實(shí)老師真正的目的不是要送給我們這個(gè)青花瓷碗，而是要送給我們人生的道理！

　　你看，碗口空心內凹，可以容納東西，讓我想到心中應有別人。而碗口特別寬，是表示做人須寬容大量！何為寬容？寬容是種高貴的品質(zhì)，崇高的境界，是精神的清泉，心靈的鑰匙！海爾普斯說(shuō)過(guò)，“寬容是文明的唯一考核！”雨果也說(shuō)“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的便是人的胸懷！”

　　由此可見(jiàn)，擁有寬宏大量的心胸，十分重要，所謂“退一步海闊天空”正是因為有了寬容，人與人才會(huì )相處得更和諧美好！

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