【精品】假文盲漫畫(huà)的啟示作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的假文盲漫畫(huà)的啟示作文，歡迎大家分享。
假文盲漫畫(huà)的啟示作文1
今天我一出門(mén)，就看到了這樣的畫(huà)面。本應是婦女和兒童乘坐公交車(chē)的“母子上車(chē)處”卻站了四個(gè)強壯、高大的男人。他們無(wú)視牌子，個(gè)個(gè)理直氣壯，仿佛他們就應該站在那里一樣。一位衣衫單薄的婦女抱著(zhù)孩子站在一旁，一臉疑惑的'看著(zhù)四個(gè)男人，她可能正在想：“這四個(gè)男人難道不識字嗎？不對，他們看上去文質(zhì)彬彬，不像文盲�；蛟S是沒(méi)看見(jiàn)？也不對，這幾個(gè)字這么醒目�！苯K于她明白了，他們原來(lái)是名副其實(shí)的“假文盲”。但婦女可沒(méi)力氣與他們爭辯，旁人也敢怒不敢言。
看到這個(gè)場(chǎng)面，我不禁想起生活中的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。明明草地上立著(zhù)一塊大牌子，寫(xiě)著(zhù)“不要踩踏草坪”，可是有些人偏偏為了抄近路而踩了草坪；明明湖邊寫(xiě)著(zhù)“禁止釣魚(yú)”，可有些人為了滿(mǎn)足自己生活上的需求，光明正大地坐在那兒釣魚(yú)；明明路上不許亂扔垃圾，可有些人就是裝作沒(méi)看見(jiàn)告示牌和前面的垃圾桶，直接講垃圾丟在了地上。
在生活中，就是有許多這樣的人，為了自己的利益，不顧大家的利益。相比之下，生活中還有許多犧牲個(gè)人利益，保護集體利益的人。例如，“時(shí)代楷�！钡墨@得者拉齊尼巴依扎，他守邊護邊，將青春無(wú)私奉獻給祖國的邊疆。他英勇無(wú)畏，用生命托舉起落水的兒童；又如“共和國勛章”的獲得者袁隆平爺爺，他犧牲自己的休息時(shí)間，讓我們全國人民都能吃飽飯，并將雜交水稻的技術(shù)無(wú)償奉獻給全世界。這些為人民作出奉獻的人值得我們去學(xué)習。
作為一名新時(shí)代好少年，我不要做“假文盲”，要當“真英雄”！
假文盲漫畫(huà)的啟示作文2
漫畫(huà)可以折射人的內心；漫畫(huà)擁有強烈的諷刺性；漫畫(huà)可以讓人為之一笑；漫畫(huà)就是一門(mén)藝術(shù)。今天我想給大家介紹一幅漫畫(huà)。
許多人排著(zhù)隊，站成一排，那些排隊的均為一些強壯的男人。眼尖的人可以發(fā)現在護欄旁有一個(gè)柔弱的女子，她仿佛畏懼著(zhù)什么，躲在一旁。她的手中抱著(zhù)一個(gè)孩子使他們看起來(lái)十分文弱。這個(gè)女子的右上方有一塊牌子，上面的字令我驚呆了，上面寫(xiě)著(zhù)————母子上車(chē)處。
這些等車(chē)的人是文盲嗎？他們神態(tài)自然地站在候車(chē)位里，居然沒(méi)有一個(gè)人給女子讓個(gè)位子嗎？這個(gè)女子抱著(zhù)一個(gè)孩子，她們分明是一對母子。這對母子才是車(chē)站等候處真正的`乘客。難不成這些男人是文盲？但是他們的衣著(zhù)裝扮、衣服品牌都在代表他們是有身份的人啊。我不禁發(fā)出感嘆。
在社會(huì )當中有許多壞風(fēng)氣，但人們似乎對這些壞風(fēng)氣見(jiàn)怪不怪、屢見(jiàn)不鮮了。在大街小巷，有許多垃圾分類(lèi)標志，人們卻視而不見(jiàn)。有些人不分類(lèi)垃圾，他們是文盲？有些人亂扔垃圾又身著(zhù)名牌大衣，他們是文盲嗎？她們是文盲怎會(huì )知曉這是垃圾桶，他們是文盲怎會(huì )如此有地位？這個(gè)社會(huì )需要我們共同呵護，要我們共同建設。
這一篇漫畫(huà)給了我許多啟示。我們必須一同奮斗，讓世界多一份美。讓母子上車(chē)處不再被霸占。
假文盲漫畫(huà)的啟示作文3
漫畫(huà)能讓我們開(kāi)心一笑，也會(huì )讓我們有所思考，更能讓我們明白深刻的道理。今天，我就在課本上看到了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，它讓我陷入了深刻的思考中。
《假文盲》這幅漫畫(huà)到底畫(huà)的是什么呢?讓我們一起看看吧。在一個(gè)寒冷的冬天，有四個(gè)男人站在“母子上車(chē)處”，一位衣衫單薄的婦女抱著(zhù)她的孩子，站在通道外，一臉疑惑地看著(zhù)這四個(gè)男人。
這篇漫畫(huà)的可笑之處在于四個(gè)男人霸占了婦女的上車(chē)位，而他們卻沒(méi)有羞愧之心，似乎不知道這里是“母子上車(chē)處”。第一個(gè)男人站得最靠近“母子上車(chē)處”的`那個(gè)標牌處，他最應該注意到這個(gè)，可他呢?雙手插在衣兜里，一副理所當然的樣子，真是丑陋啊!第三個(gè)人穿著(zhù)厚厚的棉襖，戴著(zhù)眼鏡，一看就是文化人，可他卻一臉不屑，絲毫沒(méi)有為自己的行為感到可恥。
在感到漫畫(huà)內容的可笑之際，也讓我想到了在我們生活當中的典型例子：在公園內的草坪上，明明寫(xiě)著(zhù)不準踐踏草坪的標語(yǔ)，卻每天都能看見(jiàn)許多人在草坪上嬉戲打鬧;在街道上，明明寫(xiě)著(zhù)不能亂扔垃圾，可是廢紙團、塑料瓶，還是隨處可見(jiàn)。作為一個(gè)接受過(guò)文明教育的小學(xué)生，我們一定不能讓這些行為發(fā)生。
漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑，也能帶給我們生活的啟示。
假文盲漫畫(huà)的啟示作文4
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的黃昏，一位婦女抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，把自己武裝的嚴嚴實(shí)實(shí)，搖搖晃晃的走在馬路上，尋找著(zhù)車(chē)站。
忽然，“婦女上車(chē)處”顯眼地出現在了她們的眼前，婦女忽然精神起來(lái)，快步走上前去，從她的眼中看到了渴望的神情。勞累的她已不想再走路了。到車(chē)站旁才發(fā)現這“婦女上車(chē)處”居然被四個(gè)高大的壯漢所占！婦女靜靜地站在一旁，離大漢不足一米遠，他們竟然沒(méi)看見(jiàn)！
失落的婦女不可思議的想：這些又高又壯的'大漢為什么在“婦女上車(chē)處”難道不識字嗎？不對呀，看著(zhù)也都文質(zhì)彬彬，也識字吧……難道沒(méi)看見(jiàn)？也不對呀，白色的一片就這一塊醒目的大字！哦……他們可能是假文盲吧。唉！算了，等下一輛車(chē)吧，就讓他們上吧，車(chē)沒(méi)位了。
在生活中，像這樣的“假文盲”處處可見(jiàn)，這種行為很沒(méi)素質(zhì)，很不體面，可“世界之大無(wú)奇不有”！有的人可能真的有事，但也真有為了自己而不顧他人的人。關(guān)鍵時(shí)刻可不能做“假文盲”！在發(fā)生火災時(shí)，有人將車(chē)停在安全出入口，這會(huì )造成消防車(chē)進(jìn)不去，火災不能及時(shí)被滅掉，這可是拿整個(gè)小區人的命在開(kāi)玩笑！
我們在生活中可不能當“假文盲”，因為那樣的話(huà)視力太“好”了！
假文盲漫畫(huà)的啟示作文5
今天我看了一篇漫畫(huà)《假文盲》，它是華君武創(chuàng )作的，看完之后我陷入了沉思。
在寒冷的冬天，一個(gè)公交站上有四個(gè)男人站在了母子等車(chē)處。有一個(gè)母親帶著(zhù)孩子心想：“他們可能是文盲吧！”第一個(gè)人身體肥碩的人穿著(zhù)綠色大棉衣，雙手插在口袋里等車(chē)；第二個(gè)人看著(zhù)有點(diǎn)瘦，穿著(zhù)紅色大棉衣，戴了一個(gè)大棉帽；第三個(gè)人也是穿了一件棉衣，又戴了一幅眼鏡，看著(zhù)挺有文化；第四個(gè)就更不像文盲了，而且他還在那玩手機呢！突然，第一個(gè)人一擠，把那位母親擠了出去，這些人都不會(huì )禮讓一下，真看不起他們。
在生活中也有這樣自私的人，如圖書(shū)館寫(xiě)了“禁止大聲喧嘩”，可是還是有些人不管不顧，在那大聲聊天、吃東西。還有在廣場(chǎng)上、草坪里明明插著(zhù)“禁止踩踏”的牌子，而總有人視若無(wú)睹徑直走過(guò)去。
其實(shí)我也有這樣自私的時(shí)候，我的同學(xué)每次有好吃的'食物都會(huì )和我分享，而我卻總是吃獨食，不懂得分享。
抱孩子的母親被擠出了公交站，只能重新排隊，她也知道這些男的不是真的文盲，他們還在得意的壞笑�？墒敲鎸ι聿母叽蟮乃麄�，她又能怎么辦呢？
現在社會(huì )上有很多這樣的人，希望大家不要再自私自利，應該多為弱小者著(zhù)想，讓文明之花真正地開(kāi)放在每個(gè)角落。只有這樣，我們的社會(huì )才能變得更美好。
假文盲漫畫(huà)的啟示作文6
沒(méi)事時(shí)我會(huì )看一些漫畫(huà)，我覺(jué)得他們可以讓我的心情變得更好，但今天我在看漫畫(huà)假文盲時(shí)卻陷入了沉思……
那是一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)婦女抱著(zhù)還不會(huì )走路的孩子，來(lái)到車(chē)站的一塊牌子前排隊，后面走來(lái)了四個(gè)男人，在一旁的婦女用異樣的眼神看著(zhù)他們，但他們絲毫不在乎。為什么那位婦女要用異樣的眼神看著(zhù)他們呢？因為牌子上寫(xiě)的是"母子上車(chē)處"。
看到這個(gè)題目，我感到很疑惑，他們是文盲嗎？肯定不是。那他們?yōu)槭裁床悔s快離開(kāi)呢？左思右想后我得出的答案是：那幾個(gè)男人沒(méi)有公德心，他們一心只想著(zhù)自己，未曾想過(guò)別人�，F實(shí)生活中也有這樣的人，我想起了一個(gè)故事：有一年春節，每個(gè)人都急著(zhù)回家鄉，其中就有一位退伍軍人，車(chē)站的工作人員對排隊的人說(shuō)，軍人可以不用排隊直接上車(chē)。軍人前面的.一位阿姨對那位軍人說(shuō)："你快到前面去吧！"那位退伍軍人為了不打擾別人，沒(méi)有站到前面去，前面的阿姨卻不耐煩了，直接嚷道："他是人，我也是人，憑什么他可以不排隊，我就必須得排隊呢！要是他不排隊，我也就不排隊！"軍人只好排隊上了車(chē)。
車(chē)上，有兩個(gè)壞蛋上來(lái)?yè)屽X(qián)，退伍軍人一下子把他按在地上，然后撥打了110。車(chē)上一位熱心的阿姨對之前的那位阿姨說(shuō)："這下你知道為什么軍人可以不用排隊了吧！"那位阿姨人羞紅了臉。
我相信如果沒(méi)有假文盲，這個(gè)世界會(huì )變得更文明、更美好。
假文盲漫畫(huà)的啟示作文7
漫畫(huà)是一種具有諷刺或啟示性的藝術(shù)形式，假文盲漫畫(huà)也不例外。這幅漫畫(huà)描繪了在一個(gè)公共場(chǎng)所，四個(gè)男性無(wú)視標志和標語(yǔ)，占據了本應屬于老年人和婦女的位置。這種現象在生活中并不少見(jiàn)，它揭示了社會(huì )上一些人缺乏對公共規則和他人權益的尊重。以下是我從這幅漫畫(huà)中得到的啟示：
首先，這幅漫畫(huà)揭示了社會(huì )公德意識的缺失。在公共場(chǎng)所，每個(gè)人都應該遵守規則，尊重他人。然而，這幅漫畫(huà)中的男性卻無(wú)視了這一基本的社會(huì )規范，他們不僅占據了本屬于其他人的位置，而且面無(wú)愧色。這表明，我們需要加強對社會(huì )公德意識的培養和教育，以使每個(gè)人都能夠遵守公共秩序，尊重他人。
其次，這幅漫畫(huà)提醒我們關(guān)注弱勢群體的權益。在公共場(chǎng)所，老年人、婦女、兒童等弱勢群體應該得到更多的`關(guān)注和保護。然而，這些男性卻漠視這些群體的存在，完全不顧他們的權益。這表明我們需要加強弱勢群體的權益保護，并提高整個(gè)社會(huì )的同情心和包容性。
最后，這幅漫畫(huà)啟示我們應時(shí)刻保持謙卑和尊重。每個(gè)人都有可能在某個(gè)時(shí)刻成為弱勢群體，也可能會(huì )遇到需要幫助的情況。因此，我們應該時(shí)刻保持謙卑和尊重，盡可能地幫助需要幫助的人，同時(shí)也接受他人的幫助。只有這樣，我們才能共同構建一個(gè)和諧、友善的社會(huì )。
總之，假文盲漫畫(huà)啟示我們關(guān)注社會(huì )公德、弱勢群體權益和尊重他人。通過(guò)培養社會(huì )公德意識、關(guān)注弱勢群體和保持謙卑和尊重，我們可以共同創(chuàng )造一個(gè)更加美好的社會(huì )。
假文盲漫畫(huà)的啟示作文8
文盲，顧名思義，指的是那些沒(méi)有受過(guò)教育的人。那么，這幅漫畫(huà)題目《假文盲》又指的是什么呢？文盲難道還有假的？看完這幅漫畫(huà)，你就會(huì )明白了。
畫(huà)中描繪了一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日，四名男士在公交站臺上等車(chē)。他們有的衣著(zhù)光鮮，有的戴著(zhù)禮帽，有的`鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有文化……與旁邊寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌形成了鮮明的對比。再看標牌旁邊，一位母親提著(zhù)袋子，頭上包著(zhù)單薄的頭巾，懷中抱著(zhù)嬰兒，冷得瑟瑟發(fā)抖。
看完漫畫(huà)后，我的心久久不能平靜。那些男士難道看不到“母子上車(chē)處”的標牌嗎？難道他們不知道應該尊重婦孺嗎？不，他們只不過(guò)為了自己方便，違背公序良俗，喪失道德品質(zhì)。他們雖然看起來(lái)文質(zhì)彬彬，文化底蘊也不差，但他們對規則視而不見(jiàn)，只關(guān)注自己的利益，絲毫不考慮他人的感受。
生活中還有許多這樣的“假文盲”。我曾看到很多寫(xiě)著(zhù)“遛狗要牽繩”、“請清理狗狗糞便”等標牌，但依然有人不遵守。甚至，有人還讓小狗公然在這些標牌下大小便。他們對標牌的內容視而不見(jiàn)，并不是因為不識字，而是缺乏文明意識。此外，媒體還曝光了許多政府官員貪污腐化的問(wèn)題。他們明知法律條文，卻依然抱著(zhù)僥幸心理，違法犯紀，他們不也是“假文盲”嗎？
“假文盲”并不是指眼睛看不見(jiàn)，也不是指缺乏文化修養，而是指他們對道德和規則視而不見(jiàn)。我希望每個(gè)人都不要像假文盲那樣，都能遵紀守法、崇尚道德，做一個(gè)新時(shí)代的文明人。
假文盲漫畫(huà)的啟示作文9
今天，我看了一部名為《偽文盲》的漫畫(huà)。
一個(gè)寒冷的冬天，天空烏云密布，風(fēng)呼嘯。一位婦女抱著(zhù)一個(gè)嬰兒來(lái)到汽車(chē)站。她來(lái)到母子倆上公共汽車(chē)的地方。她看見(jiàn)四個(gè)高個(gè)子男人排隊�？�，他們閉著(zhù)眼睛站在隊伍的`前面。他們的臉很冷，人們不敢靠近。他們旁邊立著(zhù)一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子倆在哪里上車(chē)”。他們假裝自己是文盲，好像在向所有人宣布自己是文盲。這時(shí)，汽車(chē)來(lái)了。四個(gè)高個(gè)子男人推開(kāi)了那個(gè)女人和孩子，進(jìn)了車(chē)。
這個(gè)卡通故事諷刺了當今社會(huì )那些無(wú)視規則、不遵守社會(huì )道德的人。
這四個(gè)假文盲讓我想起了許多這樣的現象。例如，在綠色的草坪上，一些人帶著(zhù)他們的孩子去郊游。他們旁邊有一塊寫(xiě)著(zhù)“不要亂扔垃圾”的牌子，但他們假裝沒(méi)看見(jiàn)，把好吃的食物垃圾扔在草坪上，就像不遵守規則和社會(huì )道德的假文盲一樣。在公共場(chǎng)所，有人違反規定吸煙。即使有人盯著(zhù)他看，他也會(huì )說(shuō)：“你知道嗎？”；我抽煙有什么事？你能行嗎？我很高興在路上，總有喜歡開(kāi)車(chē)的人果醬。每個(gè)人都忍不住抱怨。他也會(huì )理智地說(shuō)：“我不知道；我怎么了？我有急事。你有什么意見(jiàn)嗎？
我希望每個(gè)人都嚴格要求自己，從小事做起，做一個(gè)遵守社會(huì )道德和規則的人。
假文盲漫畫(huà)的啟示作文10
在一個(gè)寒冷的清晨，一位婦女抱著(zhù)孩子急匆匆地往車(chē)站趕——她們要回老家，她看到在一個(gè)牌子上清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：母子上車(chē)處，她便毫不猶豫的站在那里�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，四個(gè)男人大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，他們硬生生的把那對母子擠到了一旁，站在最前面的像個(gè)領(lǐng)導，穿著(zhù)一雙黑皮鞋，外表很是光鮮亮麗；第二位像個(gè)軍人，戴著(zhù)雷鋒帽，穿著(zhù)軍大衣，可絲毫沒(méi)有個(gè)軍人樣，更別提向雷鋒學(xué)習，助人為樂(lè )了；第三位像個(gè)教授，戴著(zhù)副眼鏡，看著(zhù)很有學(xué)識的`樣貌；第四位戴著(zhù)個(gè)口罩，口罩遮住了他的大半張臉，他像個(gè)醫生。他們都閉著(zhù)眼睛，就像對這件事漫不經(jīng)心一樣，他們看起來(lái)都是知識分子，可為什么卻要裝作文盲我看完陷入了沉思。
生活中這樣的“假文盲”其實(shí)很多，他們都是想貪圖一些小便宜而假裝不識字，比如在公園，草坪上立著(zhù)的牌子清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：請勿踩踏草坪，可有些人還是我行我素，為了方便，抄些近路，就用自我的那雙大腳把小草的脖子踩彎；在醫院，明明墻上貼著(zhù)“禁止吸煙”的標語(yǔ)，可他們卻置之不理，吞云吐霧，幾次把人們熏的咳嗽起來(lái)；在圖書(shū)館，在一塊黑板上明明寫(xiě)著(zhù)“禁止喧嘩”這幾個(gè)大字，可還是有人大聲喧嘩，讓別人無(wú)法好好的看書(shū)……
同學(xué)們，此刻我們正生活在一個(gè)“打假”的社會(huì )中，我們不能再讓這些不講禮貌的人繼續假裝文盲了，我們不能再生活在一個(gè)處處是“假文盲”的城市中了。讓我們攜起手來(lái)，共同打假，爭做講禮貌的少先隊員吧！
假文盲漫畫(huà)的啟示作文11
我們的生活中，有文盲，有非文盲，但還有一種人，明明認識字，卻裝不認識，這類(lèi)人，有一個(gè)統稱(chēng)，謂之假文盲。漫畫(huà)《假文盲》就巧妙詮釋了一切。
這幅漫畫(huà)的內容是：在寒冷的嚴冬，一個(gè)公交車(chē)站臺的欄桿外，一對母子相偎相依，卻還是瑟瑟發(fā)抖。欄桿外的牌子上明明書(shū)寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)醒目的大字：母子上車(chē)處，可在欄桿內卻是幾個(gè)大男人，他們還對牌子視而不見(jiàn)。他們當中的'一位，衣著(zhù)華麗講究，顯然一位政府高官。第二位，穿著(zhù)大衣，戴著(zhù)棉帽，雖然不如第一位顯赫，卻也閉著(zhù)眼，不屑一顧。第三位呢，穿著(zhù)時(shí)髦，戴了眼鏡，皮鞋擦得锃亮，像個(gè)知識分子。但他卻瞇著(zhù)眼兒，同樣沒(méi)把母子放在眼里。第四位，雖然戴了口罩，卻掩飾不住他的慌張。也許在那口罩下，也是掩飾不住的一張驚惶的面孔吧！他們不僅毫不憐憫那母子，還堂而皇之站在欄內。這樣一來(lái)，那母子就只能排在最后上車(chē)了。唉，難道這些假文盲，同時(shí)連一絲人性也無(wú)嗎？！
回想生活，不也有許多假文盲么？高墻下，分明寫(xiě)著(zhù)禁止停車(chē)、后果自負，可還斗膽把車(chē)停在那里；垃圾桶旁，明明知道垃圾桶外不應有垃圾，還是偏要練投籃，把一個(gè)個(gè)垃圾點(diǎn)，變成一個(gè)個(gè)、一座座臭氣熏天的垃圾場(chǎng)，垃圾山。如果人們都不做“假文盲”，城市將會(huì )多么美麗！
假文盲漫畫(huà)的啟示作文12
漫畫(huà)是幽默的，常常使人捧腹大笑，然而漫畫(huà)也會(huì )引人深思，給我們帶來(lái)啟示。雖然我平時(shí)不怎樣看漫畫(huà)，可是我偶爾看到一幅漫畫(huà)時(shí)，他總能深深地觸動(dòng)我的心。
這幅漫畫(huà)大概是這樣的：一群人裝作沒(méi)看見(jiàn)告示牌上的字“母子上車(chē)處”自顧自的在這條通道上排隊。而一旁一位母親抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，無(wú)助的.看著(zhù)他們冷漠的臉龐，極其無(wú)奈。
其實(shí)生活中這種人哪兒哪兒都有，多的甚至能夠用無(wú)處不在來(lái)形容。比如就舉我們小區旁邊的一處工地的例子來(lái)說(shuō)吧！因為要施工，工地就立了一個(gè)告示牌“為了您的安全，請不要隨意出入，多謝配合”而這條工地有一道能夠直通對面的路，十分方便，所以每當上學(xué)放學(xué)或走過(guò)那里時(shí)，我總能看到一些假文盲，為了自我的便利直接走過(guò)，常常破壞工地的施工與秩序，令人厭惡。
然而，這種普遍的現象往往沒(méi)有一個(gè)人阻止，所以才會(huì )有保安在外面守著(zhù)。生活中，人人都看到過(guò)假文盲，或許有些人還自我也做過(guò)。其實(shí)，每個(gè)人只要多一點(diǎn)配合，少一點(diǎn)假文盲，這個(gè)社會(huì )可能就會(huì )變得有秩序、有條理、有規則！
假文盲漫畫(huà)的啟示作文13
很多漫畫(huà)和寓言故事一樣，有著(zhù)深刻的諷刺意味，給人以啟發(fā)和教育。偶然的一次機會(huì )，我看到這樣的一幅漫畫(huà)
畫(huà)中，一個(gè)高大的`牌子上寫(xiě)著(zhù)：母子通道。寒風(fēng)凜冽，表情嚴肅的幾個(gè)大男人睜著(zhù)溜圓的大眼睛，對牌子視而不見(jiàn)，站在通道里。一個(gè)抱著(zhù)孩子的母親一臉驚疑，用厭惡的眼神瞪著(zhù)他們，母親被擠到護欄外那孩子眼里似乎泛起點(diǎn)點(diǎn)淚光。
男人們?yōu)榱苏急阋�，“假文盲”這個(gè)名號已經(jīng)立在他們頭上。這些人不知道，在無(wú)形之中，他們已把道德和情商丟光了。
生活中，也有許多“假文盲”在我們身邊。在繁華的大城市中，必定有上千。上萬(wàn)的大巴車(chē)，每輛大巴車(chē)上都會(huì )有個(gè)vip座位，上面寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘”，然而就是有些”假文盲”，非要坐在上面，翹著(zhù)大粗腿，自以為是，在他人異樣的眼光下到達終點(diǎn)，而真正的老弱病殘者上車(chē)后卻無(wú)座可坐，他們難道不覺(jué)得羞愧嗎？
我們在嘲笑他們的同時(shí)，也該反思一下自己有沒(méi)有犯過(guò)這種錯？如果有，請你快快改進(jìn)！
這幅小小的漫畫(huà)給了我很大的啟發(fā)。我會(huì )時(shí)常以此警示自己：不要貪圖小便宜，要不然會(huì )把自己的德丟光。
假文盲漫畫(huà)的啟示作文14
漫畫(huà)，是簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的，常常會(huì )讓人哈哈大笑。而語(yǔ)文書(shū)里的一則漫畫(huà)，不僅讓我覺(jué)得可笑，也給我帶來(lái)了辛酸。
寒冷的冬季，刺骨的寒風(fēng)呼呼吹著(zhù)，大雪鵝毛般地下著(zhù)，一個(gè)車(chē)站的人員在一條一米寬的道路上圍上了籬，插上了一塊牌子，寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處。讓人暖心極了�？墒堑人麄円蛔�，一個(gè)男人顯出一副趾高氣揚的樣子，大步走了過(guò)來(lái)，站到了牌子后面。緊接著(zhù)，一個(gè)頭戴官帽，手插皮襖的男人走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到一個(gè)男人站在母子上車(chē)處，心想：“他都站了，那我也可以呀！反正要是被批評了，他先干的就怪他！”于是站到了他的.后面。之后又有兩個(gè)人走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)兩個(gè)大男人排在”母子上車(chē)處”，于是也跟著(zhù)排起隊來(lái)。一位母親帶著(zhù)孩子走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)幾個(gè)大人排在“母子上車(chē)處”，只好站在一旁。
沒(méi)想到那四個(gè)大男人竟然對那塊醒目的牌子視而不見(jiàn)，裝“文盲”。生活中也有許多這樣的例子：在公交車(chē)上，年輕人坐在老人專(zhuān)座上，男人做在孕婦專(zhuān)座上；圖書(shū)館里，有人抽煙，有人大聲喧嘩；商場(chǎng)里，有人破壞公物……種種例子讓人覺(jué)得可笑。這些人不僅是裝作不識字的“假文盲”，更是不遵守公共秩序的“社會(huì )盲”。
而我們不能做這種“假文盲”。更要尊老愛(ài)幼，獻出每一份愛(ài)心，讓社會(huì )更加美好！
假文盲漫畫(huà)的啟示作文15
漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑，也會(huì )讓我們有所思考。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，偶然看見(jiàn)一幅漫畫(huà)，也讓我陷入深思。
四個(gè)男人站在母子上車(chē)處的下方。第一個(gè)人穿著(zhù)帶帽風(fēng)衣，雙手插在口袋里，目視前方，頭發(fā)梳得整整齊齊。第二個(gè)人面容清秀，瞇著(zhù)眼，正好與指示牌對齊，穿著(zhù)老式棉襖，應該是個(gè)中層干部。第三個(gè)人比較矮，穿著(zhù)羽絨服戴著(zhù)眼鏡，雙手交叉在一起。第四個(gè)人戴著(zhù)口罩，生怕別人認出他。他們都好像看不見(jiàn)指示牌一樣。寒風(fēng)中，欄桿外的母子瑟瑟發(fā)抖，不知所措。
可笑的是，他們四個(gè)衣著(zhù)華麗，看起來(lái)很有文化的人好像都不認識“母子上車(chē)處”這五個(gè)字，把母子晾在了一邊，令人忍俊不禁。
可仔細一想，我笑不出來(lái)了，這幅畫(huà)中的四個(gè)男人，不是就在我們身邊嗎？公交地鐵上的愛(ài)心專(zhuān)座，不總是由身強力壯的年輕人坐著(zhù)嗎？醫院里明明寫(xiě)著(zhù)不準吸煙，不仍有人視而不見(jiàn)，在那里吞云吐霧嗎？圖書(shū)館里分明不準高聲談笑，不仍有人發(fā)出銀鈴般的笑聲嗎？
他們是假文盲嗎？他們是表面的“假”，也是內心的.“真”。他們假裝不認識“母子上車(chē)處”，的的確確是“假文盲”。他們假裝不認識字，違反了社會(huì )道德，也許他們在“上車(chē)”比賽中贏(yíng)了，能得到一個(gè)好的座位，可他們卻在“道德”比賽中輸了。旁邊的母子會(huì )怎么看他們？社會(huì )上的人們又會(huì )怎么看他們？他們也是真真切切的“真文盲”。
我們不要做假文盲，更不能做真文盲。我們要做一個(gè)講文明，守道德的好公民。
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