啟示的作文【通用4篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
生命予動(dòng)物予植物予人類(lèi)一次，因為一次更顯珍貴。我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。
一天，我和爺爺去買(mǎi)菜，我們買(mǎi)了一條鯽魚(yú)。在回家的路上，我感覺(jué)那條鯽魚(yú)在袋子里比在菜場(chǎng)里的生命力還要旺盛。到家后，我將那條魚(yú)倒入臉盆中，鯽魚(yú)在臉盆里不停跳躍，還游到臉盆邊緣用尾巴不停地拍塑料壁，我馬上就看出它的.心思，心想：這條小魚(yú)還想跳出去，休想。我飛快地跑進(jìn)廚房，提出來(lái)了一個(gè)水桶，我一把拿起臉盆，把它倒進(jìn)水桶，還把水倒得剛沒(méi)過(guò)魚(yú)身，我看別人有鯉魚(yú)跳龍門(mén)，我看你會(huì )不會(huì )鯽魚(yú)跳水桶？
快到中午，我想把它拿出來(lái)煮了，我大步走向陽(yáng)臺，來(lái)到水桶旁邊，伸出一只手去抓它，沒(méi)想到那條鯽魚(yú)一甩尾巴，我不但沒(méi)有抓到，倒被它的尾巴打了一下，我心想：你這條鯽魚(yú)，不讓我抓就算了，還用尾巴甩我，我王家樂(lè )可被惹急了。于是，我用兩只手，可還是沒(méi)有抓到，我干脆把水桶往水槽里一倒，這下魚(yú)不想讓我抓到也不可能了，可它還是不停地用尾巴拍打水槽壁。我雙手抓住它的身子將它撈起來(lái)。
我將鯽魚(yú)放在菜板上，我拿起一把刀，逆著(zhù)刮它的魚(yú)鱗，魚(yú)鱗一大片一大片地掉落，可魚(yú)還是不停地跳躍，我一氣之下就用菜刀砍下了它的頭，可掉了頭的魚(yú)還使勁拍桌面，跳躍到地上。我不禁想到：就連動(dòng)物對待生命都這么頑強，而我一旦遇到難題就放棄。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能綻放光芒，完全靠自己掌握。
啟示的作文 篇2
自然界中，每一種動(dòng)植物都會(huì )給予我們啟示，當然了，玉米也不例外。
周末的早晨，媽媽帶我去超市買(mǎi)玉米，我們到了玉米選購點(diǎn)。一個(gè)個(gè)金燦燦的玉米又長(cháng)又圓，圓滾滾的，像一個(gè)個(gè)小胖孩穿著(zhù)一件“金大衣”；還有的.被一層外衣包住，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘不愿意露出“小臉蛋兒”；還有的像老爺爺留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須，十分有趣。媽媽選好后，我們結賬回家了。到家了，媽媽拔玉米須，準備下鍋�？上в衩醉毺垓v人了，媽媽使勁了九牛二虎之力。望著(zhù)正與玉米須奮力作戰的媽媽?zhuān)也挥擅俺鲆粋�(gè)念頭：為什么玉米上有玉米須呢？它的須到底是用來(lái)干什么的呢？我趕緊放下玉米，向擁有豐富知識的小博士家——百度請教。原來(lái)玉米經(jīng)過(guò)授粉就長(cháng)出了玉米種子。這時(shí)候雌花的花絲失去了作用，變成了玉米須。如果沒(méi)有玉米須，玉米沒(méi)法結果實(shí)，當然，少量使用玉米須也有藥效作用。我恍然大悟，原來(lái)玉米須這么簡(jiǎn)單的生物，也擁有這么大的作用��！雖然難拔，但玉米須的功效令人不敢相信。
我覺(jué)得自然界中還有更深奧的秘密等著(zhù)我們，我們一起去探索吧！
啟示的作文 篇3
清晨，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，拉開(kāi)遮住陽(yáng)光的窗簾，就像是拉開(kāi)了新的一天，開(kāi)啟了新的章程。
我穿好衣服，迷迷糊糊的走到了陽(yáng)臺，兩眼瞬間射出了金光，在陽(yáng)臺的角落里竟然放著(zhù)一根根黃金，在好奇心的驅使下，我快步走到跟前卻，頓時(shí)像泄了氣的氣球，原來(lái)只不過(guò)是切成條的土豆。
這時(shí)媽媽也醒了，看著(zhù)疑惑不解的我，解釋道：“這是老早以前你爸買(mǎi)的土豆，媽媽給你拿來(lái)準備做薯條。已經(jīng)煮好了，就剩下炸了，但要把水曬干，等到中午才可以做�！苯酉聛�(lái)是漫長(cháng)的等待時(shí)間，我盼星星，盼月亮，終于盼到了中午。
媽媽開(kāi)始炸薯條了，只見(jiàn)媽媽先把鍋燒熱，在鍋里倒上油，油熱以后媽媽嫻熟地把土豆大把大把的丟進(jìn)鍋里，我卻只敢一小根一小根往油鍋里小心翼翼地放，放進(jìn)一根土豆條，立刻快速把手提起來(lái)，生怕油濺到手上。
不久薯條就炸好了，媽媽拿出一個(gè)盆，把炸好的薯條撈出，放在盆里，接著(zhù)拿出甘梅粉和孜然粉，往盆里撒了一些，用手一顛，接著(zhù)再往盆里撒些甘梅粉和孜然粉，再用手一顛，讓每根薯條上都裹滿(mǎn)甘梅粉和孜然粉。
最后媽媽又拿了一個(gè)碟子，在碟子里倒了一些番茄醬，把炸好的薯條和番茄醬一起放在餐桌上。我迫不及待地拿了一個(gè)薯條小心翼翼地蘸上番茄醬，輕輕地咬了一口，酸酸甜甜的`，真好吃。沒(méi)想到硬邦邦的土豆現在變得脆脆的，那香味直沁心田，吃過(guò)之后，讓人渾身充滿(mǎn)了力量，真是美食中的經(jīng)典。
其實(shí)，在許多平凡的崗位中，人們都要學(xué)會(huì )變化。就像這薯條，由硬變軟，令人回味。生活亦是如此，在變化多端的世界里，要勤于思考，要學(xué)會(huì )變化。
啟示的作文 篇4
我平時(shí)燒水時(shí)，總是站在水壺邊目不轉睛地仔細觀(guān)察，總怕水開(kāi)了后沒(méi)有及時(shí)察覺(jué)而把開(kāi)水燒成“老水”或“死水”（家鄉人們俗稱(chēng)“瀔水”），從而改變水的美味兒，甜味兒。
有一天下午，我急急忙忙地燒了一壺水后就開(kāi)始趕作業(yè)，因為當天的作業(yè)真的太多了，何況又要值日耽擱了不少時(shí)間，所以，只好邀請姥爺過(guò)來(lái)幫我看著(zhù)爐灶上燒水的水壺，沒(méi)想到姥爺卻坐在廚房的門(mén)口背對廚房，趴在飯桌上悠閑自得地看起書(shū)來(lái)，好像根本就沒(méi)把燒水的事放在心上似的。
我一連瞥了姥爺好幾眼，都沒(méi)盼到姥爺回過(guò)頭去瞧瞧熊熊爐火之上的水壺有什么動(dòng)靜。我終于忍不住了，小聲地提醒姥爺，大聲地提醒姥爺，直到?jīng)]好氣地警告道：“姥爺，別忘了在燒水��！”
“知道了，你安心寫(xiě)你的作業(yè)就是了�！崩褷斅龡l斯理地說(shuō)道，眼睛依舊盯著(zhù)書(shū)本。
我又一次抬起頭準備提醒姥爺時(shí)，忽然發(fā)現他在我的視野中消失了，飯桌上只有一本反扣著(zhù)的《首席醫官》。我心想，姥爺一定是被我激怒了，去站在爐灶前守候著(zhù)，迫不及待地等“花”開(kāi)。這就對了嘛！燒水怎可以三心二意呢？
正在我得意之時(shí)，正看到姥爺提著(zhù)灌滿(mǎn)水的暖水瓶從廚房間走出來(lái)，把暖水瓶小心翼翼地放到塑料托盤(pán)里，順便給我端過(guò)一杯熱氣騰騰的開(kāi)水來(lái)，回去又翻開(kāi)那本《首席醫官》第13集聚精會(huì )神地鉆進(jìn)去看起來(lái)。
此時(shí)，我的心眼兒已不在作業(yè)本上了，不管我怎么用力往下按那顆已不再安定的心，也一點(diǎn)用也沒(méi)有了，心里一個(gè)勁兒地琢磨，姥爺的后腦勺是怎么看到爐灶上的水已經(jīng)開(kāi)了，已經(jīng)沸騰了呢？還是先搞清楚姥爺后腦勺上的眼睛是什么樣兒的最要緊。
我放下手中的筆，推開(kāi)眼前的作業(yè)本，假裝散步的樣子向姥爺走過(guò)去。
“不去趕作業(yè)，怎么跑過(guò)來(lái)騷擾我了？”姥爺顯出有些不高興的樣子來(lái)。
“我想看看你后腦勺上的眼睛長(cháng)什么樣子？”我認真地回答著(zhù)姥爺的問(wèn)題，一邊裝模作樣地在姥爺的頭上尋找著(zhù)小秘密。
“既然你后腦袋和常人沒(méi)有兩樣，為什么能看到燒水壺里的水開(kāi)了，還冒著(zhù)濃濃的白氣？”我笑著(zhù)說(shuō)道。
“燒開(kāi)水只要用耳朵聽(tīng)就足夠了，為什么一定要用眼睛看呢？我的眼睛此時(shí)是用來(lái)看書(shū)的，怎么耽誤得起��？”姥爺一邊回答著(zhù)我的問(wèn)題，一邊仍舊死死地盯著(zhù)書(shū)頁(yè)，毫不客氣地應付著(zhù)我。
“姥爺，求您把用耳朵聽(tīng)著(zhù)燒開(kāi)水的小秘密告訴我吧，免得我下次再來(lái)耽誤您的學(xué)習�！蔽宜Ｖ�(zhù)賴(lài)皮求“真經(jīng)”。
姥爺終于從書(shū)癡狀態(tài)恢復過(guò)來(lái)，又輕松地把那本厚厚的黃封皮的小說(shuō)反扣在飯桌上，抬頭說(shuō)道：“看燒水和聽(tīng)燒水其實(shí)都一樣，因為‘響水不開(kāi)，開(kāi)水不響�！瘬Q句話(huà)說(shuō)，就是水壺只要還在支支吾吾，刺刺拉拉地響動(dòng)著(zhù)時(shí)，那一定還沒(méi)有開(kāi)，當這種響動(dòng)忽然終止后，爐灶上燒的那壺水就一定開(kāi)了呢�！�
“這是為什么呢？”我驚訝地盯著(zhù)姥爺一臉微微的，淺淺的，得意的笑意，那笑意好似在他臉上的那些深山溝谷間輕輕地涌動(dòng)著(zhù)，如同云縫里飄灑的陽(yáng)光在大地上飛翔著(zhù)，一種忽明忽暗地快樂(lè )注入我的心田。
“世上哪有那么多為什么，這是一種經(jīng)驗之談，為了做到準確無(wú)誤，建議你以后自己親自多觀(guān)察幾次，多聆聽(tīng)幾次‘響水不開(kāi)，開(kāi)水不響�！@個(gè)絕活就賦予你了�！崩褷斦f(shuō)得極認真，又肯定，讓人感到毋容置疑。
為了掌握：“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”的過(guò)硬功夫，我是下了一點(diǎn)決心，勤快了幾次手腳，至于這其中的'道理我至今也沒(méi)有弄明白，但我幾次打開(kāi)壺蓋去觀(guān)察，響動(dòng)時(shí)壺水面上只有細微大小不一的波紋，而沸騰的壺水水面上卻是翻江倒海，波瀾起伏。嗨嗨！原來(lái)響動(dòng)大的水面卻是波瀾不驚，但靜悄悄的開(kāi)水湖面上卻是激情滿(mǎn)懷，熱烈異常。此時(shí)我又聯(lián)想到一句諺語(yǔ)來(lái)：“一瓶水不溢，半瓶水晃蕩�！闭嬗腥�，兩句諺語(yǔ)原來(lái)是同理。
姥爺教給我的這句“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”的至理名言寓意深刻，這不光是一句有關(guān)燒水的經(jīng)驗總結，其實(shí)，把它借來(lái)形容人們日常生活中的許多事情都是恰如其分，妙不可言的。
“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”再和“難者不會(huì )，會(huì )者不難”相比，真是如同兩兄弟一般，“難者不會(huì )”其實(shí)就是“響水不開(kāi)”；“會(huì )者不難”自然就是“開(kāi)水不響�！被叵肫鹱约旱膶W(xué)習，很多時(shí)候都是處于響水不開(kāi)的窘境，一旦達到“開(kāi)水不響”的境界，那就是柳暗花明又一村的世外桃源了。
【啟示的作文】相關(guān)文章：
小蟲(chóng)的啟示小蟲(chóng)的啟示作文05-08
什么的啟示作文 啟示04-08
烏龜的啟示作文 - 體裁啟示作文01-25
啟示作文02-20
啟示的作文【精選】09-04
啟示作文【精選】07-07
[經(jīng)典]啟示的作文04-24
（精選）啟示的作文05-04
啟示作文(精選)08-07
啟示的作文（精選）02-01